第5章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動-曾

1、先吃雞，先吃雞，再吃玉米再吃玉米我反對！我反對！為什么要為什么要先吃我？先吃我？我們欠我們欠“雞媽媽雞媽媽”一個解一個解釋釋生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 概念：概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的生態(tài)系統(tǒng)中能量的的過程，的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動草草兔子兔子老鷹老鷹能量流動的過程能量流動的過程此此“去路去路”呼吸呼吸能量從生產(chǎn)能量從生產(chǎn)者體內者體內流失流失的途徑。的途徑。初級初級初級初級生產(chǎn)者生產(chǎn)者(草草)同化（光合作用）同化（光合作用）1%99%被大氣層吸收、被大氣層吸收、反射、散射反射、散射枯枝敗葉枯枝敗葉呼吸作用呼吸作用散失散失

2、初級消費者初級消費者（兔）（兔）分分 解解 者者能量流經(jīng)能量流經(jīng)第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級示意圖示意圖用于生用于生長發(fā)育長發(fā)育和繁殖和繁殖1 1、小草的能量來自哪里、小草的能量來自哪里? ?2 2、照射在草地上的太陽能如何被小草、照射在草地上的太陽能如何被小草吸收吸收? ?這些能量都被小草吸收了嗎這些能量都被小草吸收了嗎? ?3 3、小草吸收了太陽能后、小草吸收了太陽能后, ,這些能量有哪這些能量有哪些去向些去向? ?固定的太陽能固定的太陽能光合作用，僅僅吸收光合作用，僅僅吸收1%1%左右。左右。呼吸作用消耗；呼吸作用消耗；被下一營養(yǎng)級的生物所利用；被下一營養(yǎng)級的生物所利用；被分解者所利用；被分解者

3、所利用；未被利用的能量（最終被分未被利用的能量（最終被分解者分解）。解者分解）。兔子把草吃進肚子里兔子把草吃進肚子里, ,草中的能量都被草中的能量都被兔子吸收了嗎兔子吸收了嗎? ?兔子吸收了能量后兔子吸收了能量后, ,這些能量有哪些去這些能量有哪些去向向? ?不是。不是。能量流經(jīng)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級示意圖示意圖初級消費者初級消費者攝攝 入入初級消費者初級消費者同同 化化用于生長用于生長發(fā)育和繁殖發(fā)育和繁殖次級消費者次級消費者攝入攝入分分解解者者利利用用呼吸作用呼吸作用散失散失呼呼吸吸作作用用散失散失糞便糞便遺體遺體殘骸殘骸同化量同化量= =攝入量攝入量糞便量糞便量3 3、兔子把草吃進肚

4、子里、兔子把草吃進肚子里, ,草中的能量草中的能量都被兔子吸收了嗎都被兔子吸收了嗎? ?4 4、兔子吸收了能量后、兔子吸收了能量后, ,這些能量有哪這些能量有哪些去向些去向? ?不是。不是。呼吸作用消耗；呼吸作用消耗；被下一營養(yǎng)級的生物所利用；被下一營養(yǎng)級的生物所利用；被分解者所利用；被分解者所利用；未被利用的能量（最終被分未被利用的能量（最終被分解者分解）。解者分解）。 生產(chǎn)者生產(chǎn)者（植物）（植物）呼吸作用呼吸作用初級消費者初級消費者（植食動物（植食動物）呼吸作用呼吸作用次級消費者次級消費者（肉食動物（肉食動物）三級消費者三級消費者（肉食動物（肉食動物）呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分分

5、解解 者者呼吸作用呼吸作用生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞的過程生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞的過程太陽能太陽能試問：初級消費者糞便中的能量包含在哪部分能量中？試問：初級消費者糞便中的能量包含在哪部分能量中？備注：備注：表示指被初級消費者同化的量表示指被初級消費者同化的量 表示植物殘葉與初級消費者糞便的能量表示植物殘葉與初級消費者糞便的能量輸入輸入：傳遞傳遞：能量沿著能量沿著食物鏈（網(wǎng)）食物鏈（網(wǎng)）逐級流動逐級流動散失：散失：能量大部分以能量大部分以熱能熱能的形式散失；的形式散失；特殊途特殊途徑徑是動植物遺體殘骸形成煤炭、石油等是動植物遺體殘骸形成煤炭、石油等 生產(chǎn)者生產(chǎn)者固定固定的太陽能的太陽能的總量（即植物光的

6、總量（即植物光合作用固定的太陽能），合作用固定的太陽能），是流經(jīng)這個生態(tài)系是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量統(tǒng)的總能量。生態(tài)系統(tǒng)的總能量：太陽能太陽能能量的最終源頭：轉化：轉化：熱能（主）熱能（主）太陽能太陽能有機物有機物光合作用呼吸作用總結：能量流動的過程12.6 62.8未固定未固定生產(chǎn)者生產(chǎn)者 464.6植食性動物植食性動物 62.8肉食性動物肉食性動物 12.6請計算能量傳遞效率請計算能量傳遞效率（輸入后一營養(yǎng)級的（輸入后一營養(yǎng)級的能量與輸入前一營養(yǎng)級的能量的比）能量與輸入前一營養(yǎng)級的能量的比）單位（焦單位（焦/厘米厘米2 年年）96.318.87.5 分解者分解者 14.6 14.6 12.

7、52.1微量微量 未利用未利用 327.3 327.3 29329.35.0 呼吸作用呼吸作用 122.6 122.6 營養(yǎng)級營養(yǎng)級流入流入能量能量輸入下一營輸入下一營養(yǎng)級能量養(yǎng)級能量呼吸作用呼吸作用散失散失分解者分解者利用利用未利用未利用能量能量傳遞效率傳遞效率生產(chǎn)者生產(chǎn)者464.662.896.312.5293植食性植食性動物動物62.812.618.82.129.3肉食性肉食性動物動物12.67.50.15.013.520.1能量在流動、轉化后，流入下一個營養(yǎng)級的能量、呼吸能量在流動、轉化后，流入下一個營養(yǎng)級的能量、呼吸作用散失、分解者分解及未被利用的能量總和是多少？作用散失、分解者分解

8、及未被利用的能量總和是多少？自身呼吸作用消耗自身呼吸作用消耗分解者利用分解者利用暫未利用暫未利用12.6 62.8未固定未固定生產(chǎn)者生產(chǎn)者 464.6植食性動物植食性動物 62.8肉食性動物肉食性動物 12.696.318.87.5 分解者分解者 14.6 14.6 12.52.1微量微量 未利用未利用 327.3 327.3 29329.35.0 呼吸作用呼吸作用 122.6 122.6 不可逆向，不可循環(huán)不可逆向，不可循環(huán)生命在等待中逝去生命在等待中逝去 請給我們一個請給我們一個“先吃雞先吃雞”的理由！的理由！七嘴八舌七嘴八舌食物鏈越短，能食物鏈越短，能量到我體內的越量到我體內的越多，我活

9、的時間多，我活的時間就越長呀！就越長呀！能量金字塔能量金字塔植物植物 - - 牛牛 - - 人人植物植物 - - 人人人們應采用以人們應采用以谷物和植物蛋白谷物和植物蛋白為主的食物結構為主的食物結構如何調整飲食結構？如何調整飲食結構？在青草在青草食草昆蟲食草昆蟲蜘蛛蜘蛛食蟲鳥食蟲鳥貓頭鷹貓頭鷹這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的和最少的消費者消費者依次是依次是 A.A.貓頭鷹和食草昆蟲貓頭鷹和食草昆蟲 B.B.青草和貓頭鷹青草和貓頭鷹C.C.食草昆蟲和青草食草昆蟲和青草 D. D.食草昆蟲和貓頭鷹食草昆蟲和貓頭鷹學案【思維訓練學案【思維訓練】1

10、1恭喜你，答恭喜你，答對了！再接對了！再接再厲！再厲！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！能量沿著食物鏈由一個營養(yǎng)級傳遞到下一個營能量沿著食物鏈由一個營養(yǎng)級傳遞到下一個營養(yǎng)級時，呈逐級遞減趨勢的原因是養(yǎng)級時，呈逐級遞減趨勢的原因是 A A各營養(yǎng)級生物維持自身生命活動要各營養(yǎng)級生物維持自身生命活動要呼吸耗能呼吸耗能 B B枯枝敗葉、尸體或糞便被分解者利用枯枝敗葉、尸體或糞便被分解者利用 C C各營養(yǎng)級生物體內貯存部分能量各營養(yǎng)級生物體內貯存部分能量 D D上述各個原因都是上述各個原因都是學案【思維訓練學案【思維訓

11、練】2 2不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！恭喜你，答恭喜你，答對了！再接對了！再接再厲！再厲！D D. .營養(yǎng)級越多，散失的能量越多營養(yǎng)級越多，散失的能量越多學案【思維訓練學案【思維訓練】3 3下面有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的表述，不正確的是下面有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的表述，不正確的是A.A.能量流動是單向流動，逐級遞減的能量流動是單向流動，逐級遞減的B.B.食物鏈越短，可供消費者的能量越多食物鏈越短，可供消費者的能量越多C.C.初級消費者越多，次級消費者獲得的初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少能量越少不要灰

12、心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！恭喜你，答恭喜你，答對了！再接對了！再接再厲！再厲！某池塘生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈為：浮游植某池塘生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈為：浮游植物物浮游動物浮游動物魚魚水鳥。假如水鳥只依水鳥。假如水鳥只依靠吃魚來加體重，那么每增加體重靠吃魚來加體重，那么每增加體重1 1千克，千克，假設能量傳遞效率為假設能量傳遞效率為10%10%，該生態(tài)系統(tǒng)內的，該生態(tài)系統(tǒng)內的浮游植物的量為浮游植物的量為A A5050千克千克 B B125125千克千克 C C625625千克千克 D D10001000千克千克 學案

13、【思維訓練學案【思維訓練】4 4恭喜你，答恭喜你，答對了！再接對了！再接再厲！再厲！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解，利用圖中箭頭的下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解，利用圖中箭頭的序號回答問題：序號回答問題：（1 1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。（2）圖中哪些數(shù)字表示圖中哪些數(shù)字表示A A、B B、C C、D D各營養(yǎng)級所具有的能各營養(yǎng)級所具有的能量：量：A為為 ；B為為 ；C為為 ；D為為 。（3 3）圖中哪個箭頭是不應存在的？）圖中哪個箭頭是不應

14、存在的？_。學案【思維訓練學案【思維訓練】5 5生產(chǎn)者固定的全部太陽光能生產(chǎn)者固定的全部太陽光能下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解，利用圖中箭頭的下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解，利用圖中箭頭的序號回答問題：序號回答問題：（4 4）如果能量傳遞效率按）如果能量傳遞效率按10%10%計算的話，計算的話， 的能量只有的能量只有的的能量的幾分之幾？能量的幾分之幾？_。（5 5）B B屬于屬于_動物，它的糞便中的能量會被圖中動物，它的糞便中的能量會被圖中 _（填字母）利用。（填字母）利用。學案【思維訓練學案【思維訓練】5 51/ 1001/ 100植食性植食性E E?；~塘?；~塘確定草場的載畜量確定草

15、場的載畜量沼氣池沼氣池研究能量流動意義研究能量流動意義-提高能量利用率提高能量利用率請結合茂名實際情況，請結合茂名實際情況，設計一個合理的、適合設計一個合理的、適合茂名發(fā)展的生態(tài)農業(yè)。茂名發(fā)展的生態(tài)農業(yè)。不經(jīng)歷風雨不經(jīng)歷風雨 怎么能見彩虹？怎么能見彩虹？同學們，請繼續(xù)努力！同學們，請繼續(xù)努力！教材【評價指南教材【評價指南】1 1一個池塘有生產(chǎn)者、初級消費者、次級消一個池塘有生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者、分解者。其中生產(chǎn)者固定的全部能費者、分解者。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為量為A A，流入初級消費者、次級消費者、分，流入初級消費者、次級消費者、分解者的能量依次為解者的能量依次為B B、C C、D D。下列表述正確。下列表述正確的是的是A AA=B+CA=B+CD DAC+D AC+D C CAB+C AB+C AB+C 不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！不要灰心，不要灰心，再來一次！再來一次！恭喜你，答恭喜你，答對了！再接對了！再接再厲！再厲！如果一個人的食物中有如果一個人的食物中有1/21/2來自綠色植物，來自綠色植物，有有1/41/4來自小