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文檔簡介
1、人教新課標(biāo)二年級語文上冊執(zhí)教者:洪三菊 二(1)班人教新課標(biāo)二年級語文上冊第一課時(shí)讀書小建議:1 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。2 2、讀通順句子。、讀通順句子。3 3、有感情的朗讀。、有感情的朗讀。注意注意:遇到不認(rèn)識的字到課文下邊:遇到不認(rèn)識的字到課文下邊的的“蘋果蘋果”中找一找,借助拼音讀準(zhǔn)中找一找,借助拼音讀準(zhǔn)字音。能正確流利讀完的同學(xué)請坐好字音。能正確流利讀完的同學(xué)請坐好。 清晨,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂?是可愛的小鳥,是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰最活躍?清晨,林中誰最活躍?
2、是機(jī)靈的小鳥,是機(jī)靈的小鳥,撲棱棱,飛來飛去,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。清晨清晨,林中誰來得最早?林中誰來得最早?是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著:嶄新的木牌上寫著:“請愛護(hù)小鳥!請愛護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱:小鳥在枝頭高唱:“ 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好!真好!”喳喳(zh)我會拼讀我會拼讀嘰(嘰(j)嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳喵喵喵喵汪汪汪汪呱呱呱呱蓬蓬(png)蓬蓬 松松活活 躍躍躍(躍(yu) lng 撲撲 棱棱 棱棱嶄(嶄(zhn)嶄嶄 新新巢(巢(cho)鳥鳥 巢巢牌(牌(pi) 碑碑 石石 片片 牌牌 熟字換偏旁熟字換偏旁 蓬蓬棱棱
3、巢巢嶄嶄牌牌我會認(rèn)我會認(rèn)嘰嘰喳喳躍躍26 “26 “紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好清晨,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂?是可愛的小鳥,是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳,一會兒唱歌,一會兒梳理一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松蓬松的羽毛的羽毛。清晨,林中誰最清晨,林中誰最活躍活躍?是機(jī)靈的小鳥,是機(jī)靈的小鳥,撲棱棱撲棱棱,飛來飛去,飛來飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。清晨,林中誰來得最早?清晨,林中誰來得最早?是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放來放鳥巢鳥巢,嶄新嶄新的的木牌木牌上寫著:上寫著:“請愛護(hù)小鳥!請愛護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱:小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好!真好
4、!” yu 清晨,林中誰最活躍?是機(jī)靈的小鳥, lng 撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。lng 棱清晨,林中誰最快樂?是可愛的小鳥, zh bng 嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳, png 一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰來得最早? cho 是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。zhn pi 嶄新的木牌上寫著:“請愛護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾真好!” 請愛護(hù)小鳥!請愛護(hù)小鳥!請請-!請請- -!請請-!請請-!請請- -!1.2.3.清晨,林中誰最快樂?清晨,林中誰最快樂?是可愛的小鳥,是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會兒唱歌,一會兒一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽
5、毛。梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰最活躍?清晨,林中誰最活躍?是機(jī)靈的小鳥,是機(jī)靈的小鳥,撲棱棱,飛來飛去,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗樹苗。清晨,林中誰來得最早?清晨,林中誰來得最早?是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著:嶄新的林牌上寫著:“請請愛護(hù)小鳥愛護(hù)小鳥”小鳥在枝頭高唱:小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好!真好!”請你跟我請你跟我一起寫!一起寫!請你跟老請你跟老師一起寫!師一起寫! 羽 請你跟老請你跟老師一起寫!師一起寫!領(lǐng)請你跟請你跟老老師師一起寫!一起寫!捉請你跟請你跟老師老師一起寫!一起寫!理請你跟請你跟老老師師一起寫!一起寫!蹦請你跟請你跟老老師師一起寫!一起寫!靈請你跟請你跟老老師師一起寫!一起寫!晨作業(yè)作業(yè):1、括號中可以填什么呢?、括號中可以填什么呢?機(jī)靈的()機(jī)靈的()翠綠的()翠綠的(
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