人教版二年級語文上冊_《紅領(lǐng)巾真好》第一課時整理后優(yōu)秀PPT課件資料

1、人教新課標二年級語文上冊執(zhí)教者：洪三菊 二（1）班人教新課標二年級語文上冊第一課時讀書小建議：1 1、讀準字音。、讀準字音。2 2、讀通順句子。、讀通順句子。3 3、有感情的朗讀。、有感情的朗讀。注意注意：遇到不認識的字到課文下邊：遇到不認識的字到課文下邊的的“蘋果蘋果”中找一找，借助拼音讀準中找一找，借助拼音讀準字音。能正確流利讀完的同學請坐好字音。能正確流利讀完的同學請坐好。 清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？

2、是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨清晨,林中誰來得最早？林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“ 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”喳喳（zh）我會拼讀我會拼讀嘰（嘰（j）嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳喵喵喵喵汪汪汪汪呱呱呱呱蓬蓬（png）蓬蓬 松松活活 躍躍躍（躍（yu） lng 撲撲 棱棱 棱棱嶄（嶄（zhn）嶄嶄 新新巢（巢（cho）鳥鳥 巢巢牌（牌（pi） 碑碑 石石 片片 牌牌 熟字換偏旁熟字換偏旁 蓬蓬棱棱

3、巢巢嶄嶄牌牌我會認我會認嘰嘰喳喳躍躍26 “26 “紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松蓬松的羽毛的羽毛。清晨，林中誰最清晨，林中誰最活躍活躍？是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱撲棱棱，飛來飛去，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放來放鳥巢鳥巢，嶄新嶄新的的木牌木牌上寫著：上寫著：“請愛護小鳥！請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好

4、！” yu 清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥， lng 撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。lng 棱清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥， zh bng 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， png 一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰來得最早？ cho 是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。zhn pi 嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好！” 請愛護小鳥！請愛護小鳥！請請-！請請- -！請請-！請請-！請請- -！1.2.3.清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽

5、毛。梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗樹苗。清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：嶄新的林牌上寫著：“請請愛護小鳥愛護小鳥”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好！真好！”請你跟我請你跟我一起寫！一起寫！請你跟老請你跟老師一起寫！師一起寫！ 羽 請你跟老請你跟老師一起寫！師一起寫！領(lǐng)請你跟請你跟老老師師一起寫！一起寫！捉請你跟請你跟老師老師一起寫！一起寫！理請你跟請你跟老老師師一起寫！一起寫！蹦請你跟請你跟老老師師一起寫！一起寫！靈請你跟請你跟老老師師一起寫！一起寫！晨作業(yè)作業(yè)：1、括號中可以填什么呢？、括號中可以填什么呢？機靈的（）機靈的（）翠綠的（）翠綠的（