學校教研工作心得體會

1、希望本文對您有所幫助!學校教研工作心得體會導讀：本文是關于學校教研工作心得體會，希望能幫助到您！關于學校教研工作心得體會以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新 課程改革的重要內容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形 式。本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師 所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體， 在重視教師個人學習和反思的同時， 特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作， 互相學習，彼此支持，共同分享經驗。學校為教師之間進行信息交流，經 驗分離和專題討論提

2、供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度， 營造求真、 務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之 下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素 質，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變，激發(fā)教師的學習熱情和參與 研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教 師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉變和 課堂教學的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃 方案，弁由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。1 .我校本期的校本教研采取教師自主學習，課題

3、研究，集中探討，教 學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析，技能訓練等多種形式進行。2 .加強理論學習。校本教研是教師自身發(fā)展內存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直 接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學 習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要 積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把 組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進 教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論 素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。在校本教研中我們在學 習中做到了 “四個結合”，即理論學習和實

4、際運用結合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質 課堂實錄與本校的課堂教學應用結合 ；課后反思與校本教研經驗交流結合 校本教研與教師的業(yè)務能力考核結合。每位教師都有自己的理論學習筆記 和心得體會，通過課后反思進行經驗交流，通過校本教研解決教學疑難困 惑，使學習、應用、反思、交流提高融為一體。3 .重視教學反思。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究 的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教 學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要 過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。 在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教

5、師認真做好教學反思 的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完 善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原 因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學 經驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實 踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解， 將這些獨具一格的解法記錄下來， 豐富自己的教學內容。（5）記教學再設計, 每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節(jié)課的教學體會和從學 生中反饋的信息，及時修訂教案，

6、提高自己的教學能力。學校適時進行經 驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思 貫穿于教學的整個過程中，弁將反思列入教師考評。4.強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓，業(yè)務理論培訓。充分利 用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供 外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。5強化校本教研管理 。我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常 規(guī)考評的一個重要方面，充分調動教

7、師參與校本教研的積極性。本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教導主任 負責組織領導教學研究的全部工作，教研組長負責組織教師學習本學科課 程標準，明確本學科的目的任務，討論弁確定分年級教學要求等。對平時 積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導處工作人員加強對人員的點名， 保證按時出勤， 每次教研活動結束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查， 對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入 開

8、展。5、齊抓共管，成績顯著。經過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題 研究取得了階段性的收獲，校本研訓成績斐然：中麗萍執(zhí)教的品德與社會 課通訊的種類與發(fā)展在區(qū)小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎；?；垸i老師執(zhí)教的科學課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎；胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲二等獎；同時，中麗萍執(zhí)教的品德與社會課愛護交通設施在市小三科課堂教學團體對抗 賽中榮獲一等獎。在新的學年里，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法，汲取成功 經驗，不斷改進。使集體備課經?；?，校本教研制度化，網絡教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每

9、一節(jié)都要集體研究， 把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到 教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施， 使問題得到解決。 使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。 我們相信沒有最好，只有更好！學校教研工作心得體會范文一年來，我鎮(zhèn)在上級的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重 要思想為指導，認真學習貫徹黨的“十六”、“十七”大精神，全面貫徹黨的 教育方針，執(zhí)行郁南縣中小學教學常規(guī)（試行）和郁南縣中小學教學目標管理評價辦法（試行），全鎮(zhèn)小學教育教學工作順利開展，取得了良好 的成績。一、主要成績1、抓管理，向管理要要質量。我鎮(zhèn)獲 20xx年

10、學校 管理工作“壹百分”考核一等獎。1、實施課程標準，抓新課標的研究， 不斷一年來，我鎮(zhèn)在上級的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重 要思想為指導，認真學習貫徹黨的“十六”、“十七”大精神，全面貫徹黨的 教育方針，執(zhí)行郁南縣中小學教學常規(guī) （試行）和郁南縣中小學教學 目標管理評價辦法（試行），全鎮(zhèn)小學教育教學工作順利開展，取得了良好 的成績。一、主要成績1、抓管理，向管理要要質量。我鎮(zhèn)獲20xx年學校管理工作“壹百分” 考核一等獎。1、實施課程標準，抓新課標的研究，不斷提高教學質量。在春季 的六年級文化檢測我鎮(zhèn)有 62人考上實驗中學；在秋季縣文化素質調研抽測 中我鎮(zhèn)的綜合平均分、合格率、優(yōu)

11、秀率、下層生控制率均居全縣第四名；部分學科競賽共有68人獲獎。2、積極開展教學研究活動，不斷提高課堂效率。在縣的課堂教學競賽 中我鎮(zhèn)的林妙紅老師獲得三等獎。3、落實郁南縣中小學教學常規(guī) （試行），抓好教學常規(guī)管理，在縣 的檢查評分中，東壩中心小學獲得 94.1分的好成績，其他學校也獲得優(yōu)良 成績。4、抓好校本教研和教師業(yè)務素質的提高，陳銀英老師參加縣中小學班 主任專業(yè)能力大賽獲優(yōu)秀獎；還有五位老師的論文獲縣級獎勵。5、全面推進素質教育，學生的素質不斷提高，一年來，學生參加各類 比賽獲得好成績。在“兩品”教育征文比賽中，黃枚坤、何曉戈同學分別 獲縣的三等獎和優(yōu)秀獎；在縣中小學生書畫競賽中黃小葵同

12、學獲小學組二 等獎，林小梅、溫寶怡、鄭家欣同學獲小學級三等獎；在“親愛的老師，我想對您說”的書信比賽中，謝佩珍、歐淑霞同學分別獲得市的二等獎和優(yōu) 秀獎，黃錦麗、黃歡同學獲得縣的優(yōu)秀獎 ；在禁毒征文比賽中，林小梅、溫小飛同學獲得市的三等獎；在“學會感恩，共享和諧”校訊通征文比賽中， 謝金霞同學獲得縣三等獎；在郁南縣中小學學生田徑運動會 (小學甲組)上 奪得三項第一，一項第二，兩項第三，團體第五名；縣小學生文藝匯演獲得“三等獎”。二、主要的工作措施和做法1、抓好郁南縣中小學教學常規(guī)(以下簡稱常規(guī))的貫徹落實，增強教職工的“三個意識” O(1)首先在全鎮(zhèn)小學教師中深入開展對 常規(guī)的學習和宣傳，認識常

13、 規(guī)的作用。(2)在日常教學中，加強事務管理、教學基本環(huán)節(jié)的管理和教研工作管 理，各校通過月檢的形式，具體落實常規(guī)。(3)通過制訂郁南縣中小學教學常規(guī)評分表、問卷調查表等，組 織全鎮(zhèn)完小校長對中心小學進行評分，然后由中心校領導與各校校長分組 到各完小評分。考核評比的結果，中心小學起了龍頭的作用，其他大部分 的學校也不甘心落后，緊隨其后，掀起了學習落實常規(guī)的熱潮，獲得 縣教育局有關領導的高度評價。2、抓好郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法的落實，進一步 修改和完善校長、教師兩個“壹佰分”考核辦法，落實獎勵方案，調動師 生的教與學的積極性。(1)組織全鎮(zhèn)小學師生學習和領會評價辦法的精神實質。(2

14、)制訂質量指標，分解到學校到班級中。(3)所有學校都把質量指標落實到責任人，充分調動師生的積極性。教 師從備課、講課開始，精心設計每一堂課，包括堂上應該練什么，課后怎 樣練都作規(guī)劃，弁且分層布置作業(yè)，使上層生吃得飽，中層生吃得好，下希望本文對您有所幫助！ 層生也有提高。許多老師不但關心優(yōu)秀學生，而且偏愛差生，許多班科在 檢測中一分三率都能達標。4、開展校本培訓，提高教師的教學業(yè)務水平。(1)各校抓好每周的業(yè)務學習，每次教研活動，定地點、定內容。(2)中心小學每學期開展一次對全鎮(zhèn)的公開日教學活動，組織教師觀摩o(3)讓都城到我鎮(zhèn)支教的老師上公開課，把都城的經驗帶到全鎮(zhèn)各校。(4)組織轉崗的英語老

15、師進行崗前培訓和聽科班出身老師的課，讓他們盡快進入角色。(5)每學期把期末檢測一分三率成績最優(yōu)秀的老師組織起來，讓他們上示范課，讓對口的老師去聽課，使各聽課老師都有不同程度的收獲。(6)每個老師每學年均上自選課和非自選課各一節(jié)，通過科組、學校老 師的評估，揚其長短，促其提高。(7)組織部分教師到實驗小學、都城中心小學、宋桂中心小學等先進的 學校聽課學習，回來后上匯報課，讓先進經驗在全鎮(zhèn)開花結果。5、抓好科研促教，提高教學質量。(1)抓好教研組的建設，繼縣的教研組長培訓班后，我們馬上召集了全 鎮(zhèn)各校的教研組長進行培訓，增強了教研組長的責任心，提高了教研組長 的能力，使各校的教研工作更有成效地開展

16、。(2)認真制訂學校的教研計劃，開學初，我們根據上級的要求和新形勢 發(fā)展需要，結合學校實際，制訂符合本鎮(zhèn)實際的教研計劃，以便更好地指 導全鎮(zhèn)的教研工作。(3)抓好畢業(yè)班的各項工作。六年級是縣終結性評價的得分大戶，畢業(yè) 班的教學質量如何，很大程度反映了全鎮(zhèn)教學質量的面貌。我們要求畢業(yè) 班的老師和學生全力以赴，采取一系列的措施，做好畢業(yè)班的工作，力爭希望本文對您有所幫助!取得好的成績。(4)確立抓六年，六年抓的理念，要求各校合理安排各級的任課教師， 做到級級有骨干教師把關，夯實各級的基礎。(5)中心小學的語文、數(shù)學、英語準備分別進行縣級課題的立項研究， 抓緊了立項的申報，研究過程的資料收集。與此同

17、時，一些小的專題研究 在各校普遍開展。(6)把質量指標下達，對質量的跟蹤、監(jiān)測和總結，也是取得成功的一大因素。中心校領導和各校校長做到對各校教師、教學質量狀況了如指掌， 能不斷針對實際提出切實可行的措施提高教學質量。6、嚴抓考紀考風。每次檢測都要求從老師到學生都要遵守 監(jiān)考守則 和考試須知，盡量避免違規(guī)違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)，使師生養(yǎng)成一種嚴謹治學 的良好風氣。7、認真貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，進一步推進學校普及普通話和規(guī)范用字，著力提高師生語言文字規(guī)范意識和普通話水平。 中心小學使用普通話走在全鎮(zhèn)前列。三、主要存在問題一年來，我們雖然取得了一定的成績，但與先進鎮(zhèn)比仍有差距。在鎮(zhèn)內，各校發(fā)

18、展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大；個別學校、個別老師對常規(guī)管理的49條的理解和執(zhí)行還要進一步加強；部分老師的素質有 待提高；科研立項、課題研究比較薄弱；“小五科”的重視和課改力度仍然 不足。成績只能代表過去，今后還要繼續(xù)抓好教師的培訓工作，努力提高教師的整體素質；繼續(xù)加強教育科研，提高課堂教學效率；繼續(xù)加大管理力 度，向管理要質量。讓我們再接再厲，爭創(chuàng)好成績，更上一層樓。學校教研工作心得體會歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。 xx學校的教學 研究工作在各級領導關懷和全體教師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芬，成 長著。回顧本學期的教研工作，無不感慨良多。現(xiàn)就其中的點滴做一個小

19、結，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。一、領導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證。學期伊始，教辦、學校領導就多次召開教研工作會議，商議本期的教 研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進 中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既 省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本 期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職， 勇于開拓， 不計報酬，忘我工作。全體教師都為馬鞍學校的突起竭盡自己最大的努力， 積極投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為 教學服務，為馬鞍學校的振興服務。二、教研工作所取得的顯著的成績。1 .教師的教學業(yè)務水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為 四個組：語文組、數(shù)學組、英語組、理化組，弁在此基礎上展開教研活動， 要求教師一學年至少上一節(jié)公開課，教研組內實行集體備課，做好“說”“講”、“評”課。教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技 能逐漸成熟，教學藝術得到提升。因而，在本學期舉行的初一語文、 數(shù)學、 英語新課標探討課上我校的