2021歷史教研工作方案

1、2021歷史教研工作方案 方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段?？靵?lái)看看歷史教學(xué)工作方案模板吧!下面就是給大家?guī)?lái)2021歷史教研工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 2021歷史教研工作方案一 為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校整體工作方案為指針，切實(shí)把訓(xùn)練教學(xué)工作落到實(shí)處，結(jié)合高一班級(jí)師生的實(shí)際狀況，著眼于同學(xué)的成長(zhǎng)，全面提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用。 二、工作目標(biāo) 營(yíng)造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、主動(dòng)向上的同學(xué)群體，打造一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取

2、、和諧奮進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一個(gè)平安文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷追求的和諧班級(jí)。 三、教材分析 本冊(cè)教材的主題是“著重反映人類.經(jīng)濟(jì)和.生活領(lǐng)域或進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”?；揪€索是，從中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊，再到20世紀(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國(guó)對(duì)建設(shè).主義道路的探究，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和.生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時(shí)，本冊(cè)教材還重視了歷史上不同國(guó)家和地區(qū)的.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展模式，并著重分析了我國(guó)的基本國(guó)情和世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的趨勢(shì)。 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類的基本活動(dòng)，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，才開(kāi)頭有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴

3、以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來(lái)中外經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和.生活的變遷，以及人類為進(jìn)展.經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，對(duì)于進(jìn)一步加深對(duì)人類.進(jìn)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與.生活領(lǐng)域的熟悉，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的熟悉，有著深遠(yuǎn)的意義。 四、教學(xué)措施： 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一2至五四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，有快班和平行班。同學(xué)狀況參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，部分同學(xué)不能很好的把握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這給教學(xué)提出了更高的要求，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作措施： 1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化討論教材中章節(jié)的重難點(diǎn)，嫻熟把握歷史大事的規(guī)律體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)

4、容和教學(xué)目標(biāo)的影響。 2、精準(zhǔn)把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基本要求，防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料(開(kāi)闊同學(xué)的視野)，以拓寬學(xué)問(wèn)的廣度來(lái)求得學(xué)問(wèn)的深度。 3、樹(shù)立以同學(xué)為主體的訓(xùn)練觀念。同學(xué)的進(jìn)展是課程實(shí)施的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，老師必需面對(duì)全體同學(xué)因材施教，以同學(xué)為主體，構(gòu)建新的熟悉體系，營(yíng)造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。 4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好;組織歷史實(shí)踐小組爭(zhēng)論，讓同學(xué)感受.生活中歷史學(xué)問(wèn)的必要性。 5、加強(qiáng)

5、課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動(dòng)，讓同學(xué)感受、理解歷史的產(chǎn)生和進(jìn)展的過(guò)程。多參與歷史教研活動(dòng)，多向老老師進(jìn)行請(qǐng)教，不斷積累教學(xué)閱歷。 6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)歷史活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會(huì)的把握。 總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 2021歷史教研工作方案二 一、指導(dǎo)思想： 我們常說(shuō)，科教興國(guó)，訓(xùn)練的興衰維系國(guó)家的興衰!依據(jù)現(xiàn)在廣東省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著打算

6、性的作用。因此，我們歷史科組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)歷史科組人員少的狀況，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ)。 在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，要留意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問(wèn)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的進(jìn)展大勢(shì)，增加歷史洞察力和歷史使命感。 二、工作重點(diǎn)及目標(biāo) 1、全組成員相互關(guān)懷，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。 2、相互溝通進(jìn)一步研討教材及適合與

7、我們同學(xué)的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。 3、以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量 三、狀況分析： 1、教材分析： 本學(xué)期高一歷史學(xué)科采納岳麓版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修二，是“經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程”專題，主要反映了人類.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的長(zhǎng)河里，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和進(jìn)展的基礎(chǔ)，與.生活休戚相關(guān)，且它在政治、文化的進(jìn)展中起打算作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特殊重要的地位。要求同學(xué)在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)大事及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。 2、同學(xué)分析：

8、專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史學(xué)問(wèn)要熟識(shí)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)也多，所以部分同學(xué)會(huì)感到相當(dāng)困難，簡(jiǎn)單造成記憶混亂。 四、詳細(xì)措施： 1.嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練部一般高中課程方案和一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))支配歷史教學(xué)，依據(jù)我校實(shí)際狀況，支配必修課2的內(nèi)容。 2.以一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))為依據(jù)，結(jié)合我校和同學(xué)的實(shí)際狀況，全面落實(shí)歷史課程目標(biāo)，尤其應(yīng)發(fā)揮歷史課程獨(dú)到的訓(xùn)練功能，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)人文精神的熏陶，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)歷史觀和健全人格的形成。 3.完整、精準(zhǔn)地把握一般高中歷史課程內(nèi)容。高中歷史教學(xué)應(yīng)在分析重大歷史問(wèn)題的基礎(chǔ)上，揭示歷史進(jìn)展的整體性和規(guī)律性，留意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高同學(xué)的歷史思維力量，

9、注意學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，培育同學(xué)的歷史意識(shí)，學(xué)習(xí)用歷史的眼完看待問(wèn)題。 4.處理好教與學(xué)的關(guān)系。歷史教學(xué)是師生相互交往，共同進(jìn)展的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，逐步推動(dòng)教學(xué)手段，教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。同學(xué)要進(jìn)一步了解和把握學(xué)習(xí)歷史的方法，在探究歷史問(wèn)題的過(guò)程中擅長(zhǎng)獨(dú)立思索和溝通合作，切實(shí)提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 5.教學(xué)過(guò)程中要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行客觀有效的評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)獵取反饋信息，更好地改進(jìn)教學(xué)。 2021歷史教研工作方案三 一、教材分析 高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“政治文明歷程”，著重反映人類.政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類.生活的

10、重要組成部分。它與.經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)親密相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 今年任教高一六、七、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)覺(jué)同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特別不重視。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)問(wèn)與力量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史實(shí)，正確熟悉歷史上階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，熟悉人類.進(jìn)展的基本規(guī)律; 2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的

11、資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、進(jìn)展及其歷史影響，理解政治變革是.歷史進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與說(shuō)明; 3.情感看法與價(jià)值觀：理解從_到民主、從人治到法治是人類.一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為.主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生抱負(fù)。 四、工作措施 1.強(qiáng)化同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的質(zhì)，提高同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的水平 就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)記憶堅(jiān)固，理解精準(zhǔn)。要留意討論在復(fù)習(xí)中怎樣把注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和專題問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái);要討論怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要討論實(shí)行哪些

12、方式方法才能讓同學(xué)把主干歷史學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)地把握起來(lái)，達(dá)到記憶堅(jiān)固，理解精準(zhǔn)，運(yùn)用敏捷。 2.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)力量的培育 針對(duì)前面分析的同學(xué)在學(xué)問(wèn)遷移力量、提取有效信息力量、思維力量、審題力量等方面存在的諸多問(wèn)題，要實(shí)行得力措施： (1)討論怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史，鼓舞同學(xué)查找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的學(xué)問(wèn)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列。- (2)討論怎樣提高同學(xué)理論熟悉力量，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題，使同學(xué)把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為熟悉歷史的思維方法，用以全面地、辯證

13、地分析歷史問(wèn)題。 (3)討論實(shí)行什么措施和方法落實(shí)歷史思維力量的培育與訓(xùn)練，即怎樣把各種力量培育與詳細(xì)的歷史學(xué)問(wèn)相結(jié)合，與肯定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把力量的培育貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到力量培育內(nèi)容化、方法化、常?；云谇袑?shí)提高同學(xué)解答歷史試題的基本力量。 (4)討論實(shí)行那些措施和方法培育同學(xué)從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的力量，讓同學(xué)做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠精準(zhǔn)概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)解決新問(wèn)題。 3.加強(qiáng)同學(xué)行文答卷的規(guī)范性 初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)同學(xué)行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。 通過(guò)實(shí)行各種有效

14、措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ);二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注意力量，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上關(guān)心同學(xué)提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)力量和綜合探究力量。 五、專業(yè)成長(zhǎng)方案 本學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)以及訓(xùn)練教學(xué)和同學(xué)管理方面的理論，并主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練和高效課堂要有更明確的熟悉，并主動(dòng)參與投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。 六、教學(xué)進(jìn)度支配 第2-4周：第一單元 第5-6周：其次單元 第7-8周：第三單元 第9-10周：第四單元 第11周：期中考試 第12-

15、13周：第五單元 第14-15周：第六單元 第16-17周：第七單元 第18-22周：復(fù)習(xí)預(yù)備期終考試 2021歷史教研工作方案四 2021年是深化素養(yǎng)訓(xùn)練，建設(shè)訓(xùn)練名市，推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展的關(guān)鍵一年，為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作，促進(jìn)全市素養(yǎng)訓(xùn)練的深化進(jìn)展和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家的訓(xùn)練方針政策為指導(dǎo)，以課程方案及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以省素養(yǎng)訓(xùn)練會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“大力推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)殷實(shí)和諧、公正質(zhì)優(yōu)訓(xùn)練名市供應(yīng)智力支持”為實(shí)踐載體，自覺(jué)踐行科學(xué)進(jìn)展觀，用科學(xué)進(jìn)展觀引領(lǐng)學(xué)科教研工作，全面提升學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、基本思路 以

16、深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn)，以打造高效課堂為、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展與突破;以強(qiáng)化網(wǎng)上教研為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ);以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長(zhǎng)。 三、重點(diǎn)任務(wù)和主要措施 (一)全面落實(shí)山東省一般高中歷史教學(xué)實(shí)施看法，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。 科學(xué)支配歷史學(xué)科課程，扎實(shí)推動(dòng)課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修ii與校本課程。 2、討論模塊專題教學(xué)的特點(diǎn)，更新評(píng)價(jià)理念。 (1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化討論課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對(duì)教學(xué)實(shí)施提出的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)時(shí)要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，

17、有機(jī)整合學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法和價(jià)值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐。 (2)敬重教學(xué)規(guī)律,開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于同學(xué)身心進(jìn)展、符合訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，也要依據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式。老師要特殊留意做好備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專家開(kāi)展合作討論，不斷探究提高教學(xué)效率的途徑。 (3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造高效課堂。要仔細(xì)討論自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，注意培育同學(xué)的獨(dú)立思索力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn)，依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教

18、學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。 (4)樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀，采納多元化的評(píng)價(jià)其方式。 3、加強(qiáng)校本課程的討論與指導(dǎo)。培植校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的典型學(xué)校，適時(shí)舉辦校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。 4、加強(qiáng)同學(xué)選課指導(dǎo)討論，嘗試討論性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。 (二)強(qiáng)化理論討論，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。 進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié) 針對(duì)課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重的形勢(shì)，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、改課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。充分預(yù)備課，高效落實(shí)課，開(kāi)誠(chéng)布公聽(tīng)評(píng)課，仔細(xì)反思提升課。 2、進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié) 新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、課標(biāo)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)、合作探究成果展現(xiàn)、匯報(bào)溝通歸納總結(jié)、提

19、升拓展反饋訓(xùn)練、鞏固落實(shí) 復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究學(xué)問(wèn)梳理、點(diǎn)撥歸納典例評(píng)析、深化提高變式鞏固、拓展完善 講評(píng)課基本環(huán)節(jié)：考情展現(xiàn)個(gè)性典例分析變式鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練。 自查自糾合作溝通問(wèn)題匯報(bào)老師點(diǎn)撥典題鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練 3、進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，落實(shí)循環(huán)大課堂理念 主動(dòng)提倡和落實(shí)“循環(huán)大課堂”的教學(xué)管理理念。為了解決規(guī)范辦學(xué)行為帶來(lái)的課時(shí)少與教學(xué)任務(wù)重的沖突，要以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的才智共享，讓全體同學(xué)能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。課前細(xì)心編制學(xué)

20、案，充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。 4、開(kāi)展系列課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)視頻、課件制作等系列評(píng)比活動(dòng)。 老師要提高自身專業(yè)與理論素養(yǎng)。主動(dòng)擴(kuò)大課程資源，拓展學(xué)問(wèn)視野，研讀時(shí)新的學(xué)術(shù)專著及相關(guān)期刊雜志，關(guān)注學(xué)術(shù)進(jìn)展，并與歷史教學(xué)實(shí)際適當(dāng)聯(lián)系。留意新的史觀的學(xué)習(xí)和吸納，準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)淄博教科研網(wǎng)相關(guān)介紹新的史學(xué)觀點(diǎn)文章。 (三)細(xì)心組織常規(guī)教研活動(dòng)，增加教研活動(dòng)的實(shí)效性。組織打造高效課堂專題研討，開(kāi)展同課異構(gòu)、課例討論等活動(dòng)，發(fā)揮典型和骨干的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)活動(dòng)。 (四)搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)

21、，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研研討與閱歷溝通。 依托淄博教科研網(wǎng)與“淄博市同學(xué)(網(wǎng)絡(luò))自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站”，打造全市教學(xué)教研共同體與同學(xué)自主學(xué)習(xí)。不斷豐富“淄博市中學(xué)校生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)站”資源，集全市優(yōu)秀老師的才智，以解決同步學(xué)習(xí)和階段性復(fù)習(xí)中的共性問(wèn)題為主要內(nèi)容，開(kāi)發(fā)同步輔導(dǎo)與節(jié)假日輔導(dǎo)兩種網(wǎng)絡(luò)視頻資源，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)針對(duì)性地自主選擇輔導(dǎo)內(nèi)容。 2、以推廣高效課堂方式、解決教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題為主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善市級(jí)層面的學(xué)科月集體備課制度，并以此為平臺(tái)，發(fā)揮市級(jí)學(xué)科帶頭人、省市教學(xué)能手、特級(jí)老師的在教學(xué)中的專業(yè)引領(lǐng)作用。 3、連續(xù)搞好學(xué)案的上傳工作，各校要根據(jù)分工和時(shí)限準(zhǔn)時(shí)上傳學(xué)案電子稿，歡迎其他老師上傳資

22、料，作到資源共享。 內(nèi)容分工負(fù)責(zé)人上傳時(shí)間必修2第一單元淄博一中趙增剛?cè)律涎匦?其次單元周村李 敏三月上旬必修2第三單元淄川林保西三月中旬必修2第四單元桓臺(tái)二中田家偉三月下旬必修2第五單元淄博十一中張炳偉四月上旬4、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的過(guò)程管理與評(píng)價(jià)，培植和樹(shù)立典型學(xué)科和典型老師，準(zhǔn)時(shí)推廣先進(jìn)模式與方法，適時(shí)召開(kāi)全市網(wǎng)絡(luò)教研調(diào)度會(huì)、工作會(huì)，總結(jié)閱歷，表彰先進(jìn)。 (五)其它關(guān)工作。做好教研室支配的其它訓(xùn)練教研工作。 1.高一班級(jí)主要教研活動(dòng)項(xiàng)目表時(shí)間內(nèi)容參與者地點(diǎn)責(zé)任人_. 2布置、安排網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)教研員和部分高高一歷史老師待定袁兆桐張連英集體備課學(xué)期教學(xué)工作部署區(qū)縣教研員、全市高一歷史老師待定袁兆桐張連英_. 3網(wǎng)絡(luò)教研溝通研討區(qū)縣教研員、核心組成員、骨干老師教研室袁兆桐張連英督促擔(dān)當(dāng)任務(wù)的相關(guān)學(xué)校準(zhǔn)時(shí)上傳資源核心組成員部分骨干老師待定袁兆桐張連英青年老師