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文檔簡介

1、中班音樂教案五篇在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的中班音樂教案5篇,歡迎大家分享。中班音樂教案 篇1“歡迎光臨,請問這位女士,您是要理發(fā)還是要做造型?”評委老師好,我是來自陽光幼兒園富翔天地園的王路平相信不用我多說,大家都已經(jīng)明白我今天的說課內(nèi)容,中班音樂律動理發(fā)店。一、首先說一下教材的地位和作用:理發(fā)店一活動選自南師大滲透領(lǐng)域課程中班下冊教材,是一節(jié)藝術(shù)活動,根據(jù)我園藝術(shù)特色對孩子的培養(yǎng)基礎(chǔ)我們中班幼兒已對音樂及律動產(chǎn)生了濃厚的興趣,現(xiàn)已形成在生活中喜歡表演,樂于表現(xiàn)的場景常常出現(xiàn)孩子們

2、陶醉在優(yōu)美的表演中,樂此不疲。我抓住了孩子們這一興趣點,設(shè)計了本節(jié)課正符合了綱要所述:既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。根據(jù)教材的編排和本班幼兒能力確定目標(biāo)如下:情感目標(biāo):通過通過同伴之間的合作,使幼兒感受生活中合作的快樂。能力目標(biāo):通過律動,培養(yǎng)幼兒的表演能力。知識目標(biāo):創(chuàng)造表現(xiàn)理發(fā)師及顧客理發(fā)時的動作和表情。設(shè)計目標(biāo)的依據(jù)是,中班幼兒正處于合作能力培養(yǎng)的最佳時期,這正符合中班幼兒的社會發(fā)展目標(biāo)俗話說:“提領(lǐng)而頓,百毛皆順”,重難點的確定非常的重要,根據(jù)本節(jié)課的活動目標(biāo),我設(shè)計的重點是:與朋友一起分角色進行表演,體驗合作表

3、演的快樂。把創(chuàng)造表現(xiàn)理發(fā)師及顧客理發(fā)時的動作和表情,作為本次活動的難點。二、說教法:1、教學(xué)有法 教無定法 貴在得法活動中,我運用了情境教學(xué)法,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué),整個活動我遵循“老師講得少一點,引得巧一點,孩子學(xué)得精一點,活一點,領(lǐng)悟的透一點”的原則貫穿始終。采取了分組法、演示法、興趣導(dǎo)學(xué)法、示范法、調(diào)動幼兒多種感官的參與,為幼兒提供自我感受、自我表現(xiàn)的機會。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,我做了如下活動準(zhǔn)備:(1)經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲理發(fā)店,進行相關(guān)經(jīng)驗的談話。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:理發(fā)所需的各種工具:圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風(fēng)機。根據(jù)教法,我設(shè)立了本節(jié)課的學(xué)法:

4、三、說學(xué)法美國教育學(xué)家班圖拉曾說過:“有些能力是必須親自接觸才能感受到的,即使你認(rèn)為要花很長的時間,你不親自學(xué)習(xí)就不能夠真正獲得”。幼兒活動也是如此,經(jīng)過自己的嘗試體驗、小組討論法等多次體驗參與其中,使幼兒在活動中不知不覺掌握活動的重點。所謂“教無痕跡,學(xué)有神奇”。四、說教學(xué)過程1、激發(fā)興趣 引入課題:愛因斯坦曾說過:興趣是最好的老師?;顒娱_始,播放搞笑視頻:憨豆演的理發(fā),你覺得憨豆理發(fā)理得好嗎?你愿意讓他理發(fā)嗎?你為什么不愿意讓他理呢?(啟發(fā)引導(dǎo)幼兒做事要認(rèn)真對待,)你覺得理發(fā)師該怎么理發(fā)呢?我也是一名理發(fā)師,你們想不想知道我是怎么理發(fā)的?(請在座的老師給我做一下配合)(播放音樂),教師做律

5、動,導(dǎo)入課題。孩子們對新奇的事物總是那么地感興趣,這一環(huán)節(jié),他們會仔細聽,認(rèn)真看理發(fā)師的動作。2、情景再現(xiàn) 積極參與你們覺得我理得怎樣?你們愿意當(dāng)我的顧客讓我給你們理發(fā)嗎?喚起幼兒參與活動的欲望,請幼兒觀察、模仿老師的動作并進一步拋出問題:誰愿意跟我一起當(dāng)理發(fā)師?鼓勵幼兒大膽嘗試,參與表演,在這一環(huán)節(jié)中,孩子可能模仿的不是那么像,會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,我不會立刻去糾正他們,當(dāng)場指責(zé)他們,因為我面對的是一群孩子,在幼兒的藝術(shù)活動中,幼兒的情感體驗、對作品的感受性、幼兒的思維、想象和創(chuàng)造能力,是成人無法體會到的,我會繼續(xù)鼓勵他們大膽地表演。3、分組進行 推向高潮教師啟發(fā)幼兒分成顧客和理發(fā)師兩種角

6、色,帶著快樂的情緒隨音樂進行表演,一組理發(fā)師,一組顧客,模仿理發(fā)師與顧客的表情,這時兩組幼兒都參與到活動當(dāng)中,充分感受到小朋友之間合作帶來的快樂。歡快的音樂聲中,孩子們神采飛揚地陶醉在表演的快樂當(dāng)中,這時教師進一步提出問題,“大理發(fā)師和小理發(fā)師在動作、表情上有什么不同呢?”突破本次活動的難點。正所謂“我聽到了,就忘記了,我看到了,就記住了,我做了,就理解了?!?、升華主題、情感遷移中結(jié)束孩子在角色對換中多次表演,升華主題,完成情感目標(biāo)。從而使情感遷移,孩子從中體驗到“為別人服務(wù)是一種快樂,接受別人的服務(wù)是一種幸福”。親愛的評委老師們,實際的教學(xué)將是一種師幼互動的過程,如同一場乒乓球游戲,讓我們

7、努力地去接好球,再將球拋在孩子最近的發(fā)展區(qū)內(nèi)。最后,我希望此次教學(xué)活動對孩子能起到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的教育作用。請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,多提寶貴意見。中班音樂教案 篇2活動目的:1、有表情唱這首歌,唱準(zhǔn)八分音和附點音符。2、感受歌曲的美,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力。活動準(zhǔn)備:錄音機、磁帶、小鈴、木魚、響板活動過程:1、幼兒聽音樂自由當(dāng)中進教室2、練聲:1=C-F,練習(xí)曲小星星3、師隨我的皮鞋踏踏響的錄音表演引題。4、幼兒說說:1)小朋友聽到歌里唱什么?老師在表演時哪個動作最多?5、教唱歌曲:1)師彈旋律,幼兒學(xué)詞。2)師和幼兒完整唱這首歌,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)八分、附點音符3)引導(dǎo)幼兒邊唱邊用手

8、、腳打節(jié)奏。4)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏器的伴奏。6、小結(jié)幼兒的活動情況,聽音樂自由動作出活動室中班音樂教案 篇3目標(biāo):1. 學(xué)唱歌曲理發(fā)師,嘗試用輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。2. 能夠根據(jù)節(jié)奏模仿小剪刀、噴霧等聲音。準(zhǔn)備:兔八哥理發(fā)視頻,剪刀、噴霧、鏡子圖片,歌曲圖譜過程:一、視頻導(dǎo)入,引發(fā)興趣。指導(dǎo)語:“今天,徐老師為大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請你們一起來看一看吧!“觀看兔八哥理發(fā)的視頻提問:兔八哥在做什么?二、學(xué)唱歌曲,熟悉內(nèi)容。1.第一次完整欣賞歌曲。指導(dǎo)語:今天徐老師就為大家?guī)硪皇赘戆l(fā)有關(guān)的歌曲,題目是理發(fā)師,讓我們一起來聽聽看吧?。ㄍ暾麖棾┨釂枺焊枨械睦蠣敔敒閯e人

9、理發(fā)的時候用到了哪些東西?(剪刀、噴霧、鏡子。)(幼兒邊說邊出示圖片)剪刀發(fā)出了什么樣的聲音?噴霧呢?(用小手拍節(jié)奏試一試)卡嚓、卡嚓;沙沙 沙沙沙。2. 再次欣賞歌曲,教師清唱。指導(dǎo)語:仔細聽歌曲內(nèi)容,聽聽看你最喜歡歌曲中的哪一句?提問:你最喜歡歌曲中的哪一句?(幼兒說一句,教師唱一句并出示相對應(yīng)的圖譜)3. 看著圖譜,聽老師唱一唱這首歌曲。(會唱的輕輕的跟著唱)4. 一起跟著圖譜唱一唱。三、共同游戲,加深記憶。根據(jù)節(jié)奏對答增加記憶(拍手念歌詞)1. 說一說游戲的規(guī)則。(比如:理發(fā)店的什么呀咔擦 咔擦,請小朋友填空什么,并完整將歌詞念下來)2.提問:理發(fā)店的老爺爺呀什么什么?靈敏的呀什么什么

10、咔擦咔擦?哎,已告成功 啊 ,噴呀噴霧什么什么?請您來呀下一位呀什么什么?什么里面看一看呀咔擦咔擦?哎,已告成功 啊 ,什么什么沙沙 沙沙沙?3.沒有圖譜的幫助,共同演唱歌曲。(配樂)四、活動延伸,嘗試表演。1.這首歌曲不單單可以唱,還可以在唱的過程中加入很多好看的動作呢!讓我們一起來試試看吧!2.回去教班級里的其他小朋友共同表演。中班音樂教案 篇4講授目的:1、在游戲中,開端感覺音階差別節(jié)拍的上行與下行,體驗音樂運動的快活。(重點)2、牢固小老鼠、小雄、大象的步法。3、溫習(xí)音階的唱法。預(yù)備運動:小老鼠、小雄、大象布偶運動歷程:一、出場運動:小老鼠和小花貓二、引起愛好1、故事引出:一只老鼠到叢

11、林里玩,看到一幢屋子。小老鼠輕輕的推開門,看到屋子中心有著很美麗的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi三、想想玩玩1、小老鼠可真淘氣在樓梯上上高低下,一會快一會慢你們聽:1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o123456776543212、小老鼠先是一層一層的逐步上,逐步下。想一想這時間小老鼠是什么心境?(當(dāng)心翼翼)應(yīng)當(dāng)怎么走?1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一層一層跳上去這時間小老鼠是什么心境?(開端以為好玩了)應(yīng)當(dāng)怎么走?1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o

12、2o1o4、鼠不絕的竄上竄下這時間小老鼠是什么心境?(越玩越開心)應(yīng)當(dāng)怎么走?123456776543215、先生彈奏幼兒跟琴聲走(留意速率快慢的轉(zhuǎn)變)1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o1234567四、幼兒園教育隨筆刮奏1、請幼兒想想小老鼠產(chǎn)生什么事變了?(摔跤)2、摔跤了怎么上樓梯呢?(幼兒評論辯論)3、老師彈奏跨八度音4、團體學(xué)走五、小動物也來了:小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音,引來了小熊和大象。13243546571352463575、請幼兒想想誰先來?誰厥后?為什么?6、請幼兒學(xué)小熊,學(xué)走二分音符的節(jié)拍上樓梯7、請幼兒

13、學(xué)大象,學(xué)走全音符的節(jié)拍上樓梯六、請小朋友們說說小老鼠、小雄、大象走路的聲音有什么差別?(音的是非、輕重)七、老師小結(jié)。我們學(xué)走其他小動物也去那全部會發(fā)作聲音的樓梯的屋子里去玩一玩好欠好?用小動物走路進場。中班音樂教案 篇5活動目標(biāo):1.完整地聆聽歌曲,用聽唱的方式學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱數(shù)鴨子。2.分小組邊唱邊表演,能夠自編動作。3.啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。為歌曲創(chuàng)編歌詞。4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?;顒訙?zhǔn)備:數(shù)鴨子視頻,PPT課件活動過程:舞蹈動作:1.雙手叉腰,頭左右擺動。2.換著邁左右腳,雙手?jǐn)[動。3.招手。4.左手叉腰,右手指向前方,數(shù)數(shù)。5.身體右傾。6.身體微微下蹲。7.身體左傾。8.擺手。9.雙手上舉,做抱的狀態(tài)。10.雙手伸展開,平舉。11.雙手叉腰,隨著音樂起蹲?;顒臃此荚陂_展教學(xué)活動的時候,我要求自己既是活動的組織者、引導(dǎo)者又是活動的參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當(dāng)孩子們想

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