模塊九行動計劃

1、XXXXXX目目 錄錄123456 研究性學習是以學生的自主性、探索性學習為基礎，在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。 研究性學習是綜合實踐活動課程中一個十分重要的學習領域，是綜合實踐活動中的基本活動，它對變革學生的學習方式，發(fā)展學生的探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力具有奠基性的價值。面對全新的社會背景，小學教育要為學生創(chuàng)設一種怎樣的生活、學習方式，順利與中學接軌，是小學教育工作者必須思考的現(xiàn)實問題。 在平日的教學中我就發(fā)現(xiàn)學生對課本知識的掌握比較好，但是一到實際運用中，學生往往不會運用所學到的知識去解決實際問題。對

2、于知識的獲取總是依賴于老師的講解，而自主學習思考的能力比較差，而研究性學習所強調(diào)的就是讓學生能夠主動的獲取知識、應用知識、解決實際問題，而這恰恰是我們現(xiàn)在的學生所欠缺的，所以我在這里提出“以研究性學習促進學生的能力發(fā)展”的行動計劃。1030201短期目標：短期目標： 以 課 堂 教 學以 課 堂 教 學為主渠道，培養(yǎng)學為主渠道，培養(yǎng)學生自主學習能力，生自主學習能力，提高學生的學習意提高學生的學習意識識 讓學生掌握知識讓學生掌握知識的運用，學會用所學的運用，學會用所學的知識解決實際問題的知識解決實際問題 在小組合作中在小組合作中明確自己的職責，增明確自己的職責，增強學生的團隊合作意強學生的團隊合

3、作意識識長期目標：長期目標：以研究性學習為切入點，培養(yǎng)學生主動以研究性學習為切入點，培養(yǎng)學生主動獲取知識、應用知識、解決實際問題的能力。獲取知識、應用知識、解決實際問題的能力。23（1 1）加強信息技術基本知識技能加強信息技術基本知識技能 要想讓學生順利的開展研究性學習，對于信息技術課堂教學來說是十分重要的，學生只有在掌握了必備的信息技術基本知識和技能的基礎上才能順利的利用所掌握的知識和技能去解決問題，也可以說掌握知識和技能是完成學習任務的基礎。對于其他學科來說，也是非常重要的。在課堂上教師要做好自己的本職工作，在教學中不能敷衍，要抓好學生的基礎訓練，讓學生能夠扎實地掌握所學習的知識，這就要求

4、教師在教學中不斷積累經(jīng)驗，對教學中的重點和難點要有所突破，盡量讓學生在課堂上將所學習的技能和知識掌握。對于我現(xiàn)在所任教的學生來說，在這些方面還有待于加強，學生的學習環(huán)境不是很理想，有很多學生的家里沒有計算機，而信息技術課程又相對較少，學生很難在課后進行鞏固練習，這就對我們的課堂教學提出了更高的要求。所以我們要在有效的時間內(nèi)加強學生的技能掌握，為研究性學習做好服務。3（2 2）提高學生運用知識的能力提高學生運用知識的能力 在我的課堂中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生對于知識和技能的掌握還是很不錯的，基本上都能在課堂上掌握所學習的知識和技能，但是往往讓學生獨立去思考或完成一個綜合性的任務的時候，發(fā)現(xiàn)學生不會運用知識

5、去解決實際問題，知識學“死了”。所以要讓學生開展研究性學習，對于知識和技能的綜合運用是必須要考慮的一個問題。 在課堂上要把學習任務進行分解，讓學生通過完成一個一個小的學習任務，從而達到完成整個學習任務的目標。在平日的教學中，要讓學生多去想一想、與同學交流，找到解決問題的多種途徑，從中選擇最佳的解決的辦法，逐漸培養(yǎng)學生運用知識的能力。3（3 3）重視小組合作的過程重視小組合作的過程 在研究性學習中不可忽視的一個過程就是團隊的合作，一個良好的團隊，對學習的開展是十分重要的。 在以前的教學中，發(fā)現(xiàn)學生有依賴性，有的學生對小組合作學習參與度不夠，沒有形成良好的學習意識。要轉(zhuǎn)變這種情況不是短時間內(nèi)就可以

6、完成的，由于學生素質(zhì)的不同，在任務的完成上也不盡相同，教師要找到解決問題的辦法。 首先要抓好小組的建設，選出有一定能力的小組長，帶動全組共同進步，小組長也可以作為老師的小幫手，幫助老師輔導組內(nèi)的同學。對于能力較差的學生，也不能放手，要注重加強學生的基礎能力強化。 其次要對學生的小組合作展開一定的指導，讓學生了解小組合作的形式和作用，把參與度作為評價的重要標準。3（4 4）構(gòu)建評價體系構(gòu)建評價體系 標準形式是 否 主動 的 參與 到 學習中能 否 主動 承 擔學 習 任務所 承 擔的 學 習任 務 能否 獨 立完成積 極 與其 他 同學 進 行交流能 夠 運用 所 學到 的 知識 解 決問題最

7、終 的任 務 完成情況自己評小組評教師評學生的信息技術能力有待于提高學生的信息技術能力有待于提高社會的環(huán)境和條件不利于資料的收集社會的環(huán)境和條件不利于資料的收集教師對研究性學習的認識和理念有待于加強教師對研究性學習的認識和理念有待于加強 12345利用課堂教學，加強對學生知識和技能的強化提高，打造高效課堂在任務的布置上，盡量選擇方便學生調(diào)查、訪問的內(nèi)容，貼近海島的環(huán)境、生活特色加強自身的業(yè)務水平提高，認真學習研究性學習的相關理論和實施案例，做好學生的指導工作時間內(nèi) 容2013年6月教師加強對研究性學習的理論研究2013年7-9月對學生研究性學習方式進行滲透2013年9-11月初步建立研究學習的小組，并嘗試開展學習2013年12月小結(jié)在學習中所遇到的問題201