QC小組活動推行手冊培訓(xùn)1-2章

1、2010-01-29個人簡介個人簡介 培訓(xùn)目的培訓(xùn)目的: :1 1、QCQC小組的組建；小組的組建；2 2、對、對QCQC小組活動程序有個初步了解；小組活動程序有個初步了解；3 3、如何選擇、如何選擇QCQC小組活動的課題；小組活動的課題；受益點受益點：掌握掌握QCQC小組活動推行的各個程序小組活動推行的各個程序 前言前言沈鳳，變流廠工程質(zhì)量部沈鳳，變流廠工程質(zhì)量部第一章第一章:QC:QC小組的組建；小組的組建；第二章第二章:QC:QC小組活動程序概述；小組活動程序概述；第三章第三章: :選擇課題選擇課題大綱大綱QCQC小組的組建原則小組的組建原則 組建原則一組建原則一：自愿參加，上下結(jié)合。：

2、自愿參加，上下結(jié)合。 啟發(fā)下的自愿啟發(fā)下的自愿; ; 自愿與指導(dǎo)相結(jié)合；自愿與指導(dǎo)相結(jié)合； 共識是結(jié)合的基礎(chǔ)。共識是結(jié)合的基礎(chǔ)。 組建原則二組建原則二：實事求是，靈活多樣；：實事求是，靈活多樣； 從實際出發(fā)，不搞形式主義。從實際出發(fā)，不搞形式主義。 靈活多樣的類型和活動方式。靈活多樣的類型和活動方式。 組建原則三組建原則三：提倡：提倡“小小”，“實實”，“活活”，“新新”。QCQC小組組長：小組組長： 1.QC1.QC小組組長職責(zé)：小組組長職責(zé)： A A抓好質(zhì)量教育，提高質(zhì)量意識；問題意識；改進(jìn)意識；抓好質(zhì)量教育，提高質(zhì)量意識；問題意識；改進(jìn)意識；參與意識。參與意識。 B B制定活動計劃，按制

3、定活動計劃，按PDCAPDCA的程序組織小組活動。的程序組織小組活動。 C C負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)QCQC小組按計劃開展活動，定期（每周）組織召小組按計劃開展活動，定期（每周）組織召開活動例會并形成記錄開活動例會并形成記錄 D D做好小組的日常管理工作。做好小組的日常管理工作。 2.2.對對QCQC小組組長的要求：小組組長的要求：是推行是推行TQCTQC的熱心人；業(yè)務(wù)知識較豐富；有一定的組織的熱心人；業(yè)務(wù)知識較豐富；有一定的組織能力。能力。QCQC小組的成員：小組的成員： QCQC小組的成員不受職業(yè)的限制，愿意參加活動的人員，只小組的成員不受職業(yè)的限制，愿意參加活動的人員，只要小組接受均可參加，小

4、組成員應(yīng)：要小組接受均可參加，小組成員應(yīng)： 1 1.積極參加活動，充分發(fā)揮自己的聰明，才智。積極參加活動，充分發(fā)揮自己的聰明，才智。 2.2.按時完成小組分配的工作。按時完成小組分配的工作。 3.3.較強的改進(jìn)意識，對新鮮事物感興趣，提出合理化建議。較強的改進(jìn)意識，對新鮮事物感興趣，提出合理化建議。QCQC小組的組建程序：小組的組建程序： 1.1.自下而上的組建自下而上的組建 小組選擇活動課題，登記小組，申請注冊。小組選擇活動課題，登記小組，申請注冊。 2.2.自上而下的組建自上而下的組建 主管部門規(guī)劃方案，要求下面建立小組，各部門建立后登主管部門規(guī)劃方案，要求下面建立小組，各部門建立后登記注

5、冊。記注冊。 3.3.上下結(jié)合的組建上下結(jié)合的組建 上級推薦課題，上下協(xié)商建組，兩者互相結(jié)合。上級推薦課題，上下協(xié)商建組，兩者互相結(jié)合。QCQC小組注冊小組注冊 QCQC小組的人數(shù)：每個小組小組的人數(shù)：每個小組3-103-10人為宜。人為宜。 小組組建和活動課題確定后，應(yīng)向工程質(zhì)量部申請注冊登小組組建和活動課題確定后，應(yīng)向工程質(zhì)量部申請注冊登記，填寫記，填寫“QCQC小組注冊及課題登記表小組注冊及課題登記表” ” 。 小組的注冊號由四個字母和二組二個數(shù)字組成，前二個為小組的注冊號由四個字母和二組二個數(shù)字組成，前二個為QCQC，后二個字母為，后二個字母為GBGB，中間三位數(shù)字為注冊順序號，并按，

6、中間三位數(shù)字為注冊順序號，并按注冊時間先后，分別從注冊時間先后，分別從001001、002002的順序向下排列，后一組的順序向下排列，后一組數(shù)字為當(dāng)年年號，如：數(shù)字為當(dāng)年年號，如：1010則表示則表示20102010年，例如：年，例如：QCGB-QCGB2010。 “QCQC小組注冊及課題登記表小組注冊及課題登記表”經(jīng)技術(shù)管理部審核后，上級經(jīng)技術(shù)管理部審核后，上級質(zhì)管部門批準(zhǔn)，編上注冊號質(zhì)管部門批準(zhǔn)，編上注冊號登記注冊。登記注冊。 QCQC小組注冊登記小組注冊登記每年一次每年一次，要求活動前登記并且按小組課，要求活動前登記并且按小組課題登記每個題目都登記。題登記每個題

7、目都登記。 對于停止活動對于停止活動半年以上半年以上的的QCQC小組，應(yīng)予以注銷。小組，應(yīng)予以注銷。生產(chǎn)或工作活動中有很多的問題都需要解決，生產(chǎn)或工作活動中有很多的問題都需要解決，但只有難度較大的，通過但只有難度較大的，通過QCQC小組活動能夠解小組活動能夠解決的問題才被選為小組活動的課題。決的問題才被選為小組活動的課題。 小組課題類型：小組課題類型： 問題解決型問題解決型現(xiàn)場型，服務(wù)型，管理型，現(xiàn)場型，服務(wù)型，管理型，攻關(guān)型。攻關(guān)型。 創(chuàng)新型創(chuàng)新型創(chuàng)新型。創(chuàng)新型。QCQC小組的課題分類詮釋小組的課題分類詮釋現(xiàn)場型現(xiàn)場型-以班組、現(xiàn)場操作工人為主體，維持質(zhì)量。以班組、現(xiàn)場操作工人為主體，維持質(zhì)

8、量。主要特點：課題小、難度低、周期短、效益不一定大。主要特點：課題小、難度低、周期短、效益不一定大。 服務(wù)型服務(wù)型-以提高服務(wù)質(zhì)量為目的的小組。以提高服務(wù)質(zhì)量為目的的小組。主要特點：課題小、難度低、周期短、社會效益明顯。主要特點：課題小、難度低、周期短、社會效益明顯。攻關(guān)型攻關(guān)型-以三結(jié)合方式，解決技術(shù)關(guān)鍵問題。以三結(jié)合方式，解決技術(shù)關(guān)鍵問題。 主要特點：主要特點： 課題難、周期長、投入多、經(jīng)濟效果顯著。課題難、周期長、投入多、經(jīng)濟效果顯著。管理型管理型-以管理人員組成，解決管理問題。以管理人員組成，解決管理問題。主要特點：課題大小不一、難度不盡相同、效果差別較大。主要特點：課題大小不一、難度

9、不盡相同、效果差別較大。創(chuàng)新型創(chuàng)新型-設(shè)計、工藝、方法、管理等方面的創(chuàng)新設(shè)計、工藝、方法、管理等方面的創(chuàng)新QCQC小組的活動程序（一）小組的活動程序（一）問題解決型自選目標(biāo)值問題解決型自選目標(biāo)值 1.1.選擇課題選擇課題 2.2.現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查 3.3.設(shè)定目標(biāo)設(shè)定目標(biāo) 4.4.分析原因分析原因 5.5.確定主要原因確定主要原因 6.6.制定對策制定對策 7.7.按對策實施按對策實施 8.8.檢查效果檢查效果 9.9.制定鞏固措施制定鞏固措施 10.10.總結(jié)和下一步打算總結(jié)和下一步打算QCQC小組的活動程序（二）小組的活動程序（二）問題解決型指定目標(biāo)值問題解決型指定目標(biāo)值 1.1.選擇課題

10、選擇課題 2.2.設(shè)定目標(biāo)設(shè)定目標(biāo) 3.3.目標(biāo)的可行性分析目標(biāo)的可行性分析 4.4.原因分析原因分析 5.5.確定主要原因確定主要原因 6.6.制定對策制定對策 7.7.按對策實施按對策實施 8.8.檢查效果檢查效果 9.9.制定鞏固措施制定鞏固措施 10.10.總結(jié)和下一步打算總結(jié)和下一步打算QCQC小組的活動程序（三）小組的活動程序（三）（創(chuàng)新型）創(chuàng)新型） 1.1.選擇課題選擇課題 2.2.設(shè)定目標(biāo)設(shè)定目標(biāo) 3.3.提出各種方案并確定最佳方案提出各種方案并確定最佳方案 4.4.制定對策制定對策 5.5.按對策表實施按對策表實施 6.6.確認(rèn)效果確認(rèn)效果 7.7.標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化 8.8.總結(jié)

11、與下一步打算總結(jié)與下一步打算QCQC小組活動程序小組活動程序 QCQC小組的基本特征就是小組的基本特征就是質(zhì)量改進(jìn)和質(zhì)量創(chuàng)新質(zhì)量改進(jìn)和質(zhì)量創(chuàng)新。 QCQC小組解決問題涉及兩方面的技術(shù)小組解決問題涉及兩方面的技術(shù) 專業(yè)技術(shù)專業(yè)技術(shù)和管理技術(shù)和管理技術(shù) 專業(yè)技術(shù)專業(yè)技術(shù)-小組解決問題的專業(yè)技術(shù)小組解決問題的專業(yè)技術(shù) 管理技術(shù)管理技術(shù)-主要指程序，技術(shù)，方法，技主要指程序，技術(shù)，方法，技巧的運用等。巧的運用等。 專業(yè)技術(shù)和管理技術(shù)是專業(yè)技術(shù)和管理技術(shù)是QCQC運轉(zhuǎn)的兩個輪子，缺運轉(zhuǎn)的兩個輪子，缺一不可。一不可。QCQC小組活動管理技術(shù)的內(nèi)容一小組活動管理技術(shù)的內(nèi)容一1.1.遵循遵循PDCAPDCA循

12、環(huán)意義循環(huán)意義: :(1)(1)P P（PlanPlan）計劃階段：六個步驟）計劃階段：六個步驟選題選題、現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查、 設(shè)定目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)、原因分析原因分析、 確確定要因定要因、 制訂對策制訂對策(2)(2)D D（DoDo）執(zhí)行階段：一個步驟）執(zhí)行階段：一個步驟按按對策對策要求進(jìn)行要求進(jìn)行實施實施(3)(3)C C（CheckCheck）檢查階段：一個步驟）檢查階段：一個步驟針對目標(biāo)針對目標(biāo)檢查檢查實施實施效果效果(4)(4)A A（ActionAction）處理：兩個步驟）處理：兩個步驟制訂制訂鞏固措施鞏固措施，防止問題再發(fā)生；，防止問題再發(fā)生；總結(jié)總結(jié)，提出遺，提出遺留問題留問題及下

13、步打算及下步打算QCQC小組活動管理技術(shù)的內(nèi)容二小組活動管理技術(shù)的內(nèi)容二2.PDCA2.PDCA循環(huán)意義特點循環(huán)意義特點: : （1）、循環(huán)前進(jìn)，階梯上升 PDCAPDCAAPDCAPDCAPDCPDCA（2）大環(huán)套小環(huán) APDC3.3.以事實為依據(jù)，用數(shù)以事實為依據(jù)，用數(shù)據(jù)說話據(jù)說話 選課題選課題 定目標(biāo)定目標(biāo) 找問題癥結(jié)找問題癥結(jié) 查主要原因查主要原因 采取對策采取對策 活動效果活動效果QCQC小組活動管理技術(shù)的內(nèi)容三與四小組活動管理技術(shù)的內(nèi)容三與四4.4.應(yīng)用統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用統(tǒng)計技術(shù)統(tǒng)計目的：運用統(tǒng)計技術(shù)進(jìn)統(tǒng)計目的：運用統(tǒng)計技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，分析。行數(shù)據(jù)整理，分析。統(tǒng)計方法：全數(shù)檢驗或隨機統(tǒng)

14、計方法：全數(shù)檢驗或隨機抽取。抽取。統(tǒng)計工具：統(tǒng)計工具：“新新QCQC七大手七大手法法”。QCQC小組活動程序與小組活動程序與QCQC工具應(yīng)用工具應(yīng)用112345789106制定對策制定對策對策實施對策實施總結(jié)及下一步打算總結(jié)及下一步打算QC小組活動的具體程序小組活動的具體程序 一、課題來源：一、課題來源： 指令性課題指令性課題：上級主管部門以指令的形式向上級主管部門以指令的形式向QCQC小組下達(dá)的課題小組下達(dá)的課題 指導(dǎo)性課題指導(dǎo)性課題：企業(yè)質(zhì)管部門推薦并公布的一批可供小組選擇的課題企業(yè)質(zhì)管部門推薦并公布的一批可供小組選擇的課題 自選課題自選課題：由小組根據(jù)本部門情況自行選擇的課題由小組根據(jù)本

15、部門情況自行選擇的課題 。如何自選課題如何自選課題： 針對上級方針目標(biāo)在部門落實的關(guān)鍵點針對上級方針目標(biāo)在部門落實的關(guān)鍵點 針對現(xiàn)場及小組本身存在的問題針對現(xiàn)場及小組本身存在的問題 針對顧客的投訴和抱怨針對顧客的投訴和抱怨 第一節(jié)如何選擇課題第一節(jié)如何選擇課題 1、選題要點：、選題要點： （1 1）課題宜小不宜大，選解決具體問題的課題；）課題宜小不宜大，選解決具體問題的課題；所謂小，就是指目前存在的影響產(chǎn)品質(zhì)量、影響生產(chǎn)效率或是造成消所謂小，就是指目前存在的影響產(chǎn)品質(zhì)量、影響生產(chǎn)效率或是造成消耗高的具體問題作為課題。耗高的具體問題作為課題。例如：降低例如：降低不合格品率；不合格品率； 縮短縮短

16、操作輔助工時，等。操作輔助工時，等。所謂大，就是指課題所包含的內(nèi)容龐大復(fù)雜，這種綜合性課題需達(dá)到所謂大，就是指課題所包含的內(nèi)容龐大復(fù)雜，這種綜合性課題需達(dá)到的目標(biāo)很多，涉及面很廣，需要許多部門通力協(xié)作才能完成的課題。的目標(biāo)很多，涉及面很廣，需要許多部門通力協(xié)作才能完成的課題。例如：通過例如：通過ISO9001/GB/T19001ISO9001/GB/T19001標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證；標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證； 創(chuàng)建青年文明號列車，等。創(chuàng)建青年文明號列車，等。二、小組如何自選課題二、小組如何自選課題（2 2）要盡可能選擇能以特性值表達(dá)的課題）要盡可能選擇能以特性值表達(dá)的課題選擇需要解決的課題應(yīng)是能弄清現(xiàn)狀的：問題嚴(yán)重到

17、什么程度、差距選擇需要解決的課題應(yīng)是能弄清現(xiàn)狀的：問題嚴(yán)重到什么程度、差距有多大，能以特性值明確表達(dá)，這樣才能制訂明確的目標(biāo)，有的放矢有多大，能以特性值明確表達(dá)，這樣才能制訂明確的目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行改進(jìn)。改進(jìn)后有沒有達(dá)到預(yù)定的要求，可以進(jìn)行對比，以明確地進(jìn)行改進(jìn)。改進(jìn)后有沒有達(dá)到預(yù)定的要求，可以進(jìn)行對比，以明確改進(jìn)的有效性。改進(jìn)的有效性。例如：降低新款表帶不合格率；例如：降低新款表帶不合格率； 縮短信息處理時間；縮短信息處理時間； 減低復(fù)印紙消耗。減低復(fù)印紙消耗。上述課題都是能用特性值表達(dá)的具體課題。選擇這樣的課題，小組就上述課題都是能用特性值表達(dá)的具體課題。選擇這樣的課題，小組就能很順利地

18、開展活動。能很順利地開展活動。二、小組如何自選課題二、小組如何自選課題（3 3）選擇能用特性值表達(dá)的課題，其特性值要有可比性）選擇能用特性值表達(dá)的課題，其特性值要有可比性表達(dá)課題的特性值要有可比性，表達(dá)課題的特性值要有可比性，例如：降低新款表帶不合格率例如：降低新款表帶不合格率 現(xiàn)狀不合格率是多少現(xiàn)狀不合格率是多少 小組設(shè)定的目標(biāo)要降低到多少小組設(shè)定的目標(biāo)要降低到多少 通過改進(jìn)后達(dá)到了多少通過改進(jìn)后達(dá)到了多少 也可進(jìn)行對比。也可進(jìn)行對比。上述的特性值可以通過取得反映客觀事實的數(shù)據(jù)來表達(dá)，因此這樣的對比上述的特性值可以通過取得反映客觀事實的數(shù)據(jù)來表達(dá)，因此這樣的對比是合理的、科學(xué)的。是合理的、科

19、學(xué)的。有的課題所用的特性值數(shù)據(jù)卻沒有合理的可比性。如：提高顧客滿意率。有的課題所用的特性值數(shù)據(jù)卻沒有合理的可比性。如：提高顧客滿意率。二、小組如何自選課題二、小組如何自選課題2 2、如何尋找具體問題：、如何尋找具體問題： 根據(jù)我國企業(yè)現(xiàn)狀，無論是生產(chǎn)現(xiàn)場、工作現(xiàn)場或服務(wù)現(xiàn)場，需要解決的問題根據(jù)我國企業(yè)現(xiàn)狀，無論是生產(chǎn)現(xiàn)場、工作現(xiàn)場或服務(wù)現(xiàn)場，需要解決的問題是很多的，只要我們有心尋求改進(jìn)，總能找到很多可供是很多的，只要我們有心尋求改進(jìn)，總能找到很多可供QCQC小組選定的課題，一小組選定的課題，一般可以從以下方面來尋找：般可以從以下方面來尋找：（1 1）從班組完成上級下達(dá)的任務(wù)、考核指標(biāo)的難點來尋

20、找課題從班組完成上級下達(dá)的任務(wù)、考核指標(biāo)的難點來尋找課題 例如：降低不合格品率（給班組帶來直接效果，得到領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心，創(chuàng)造很例如：降低不合格品率（給班組帶來直接效果，得到領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心，創(chuàng)造很好的外部環(huán)境）。好的外部環(huán)境）。（2 2） 從加強班組管理方面來尋找問題從加強班組管理方面來尋找問題 例如：提高綜合工時利用率（得到領(lǐng)導(dǎo)的支持）例如：提高綜合工時利用率（得到領(lǐng)導(dǎo)的支持）（3 3）長期困擾班組的問題長期困擾班組的問題（自己享受成果，更好地調(diào)動小組成員的積極性）（自己享受成果，更好地調(diào)動小組成員的積極性）（4 4）從現(xiàn)場文明性方面尋找課題從現(xiàn)場文明性方面尋找課題（建立文明、心情舒暢的生產(chǎn)（建立

21、文明、心情舒暢的生產(chǎn) 、服務(wù)、服務(wù) 、工作、工作現(xiàn)場）現(xiàn)場）（5 5）從用戶反饋、抱怨的意見中找課題從用戶反饋、抱怨的意見中找課題（企業(yè)或部門管理者必須非常重視并要（企業(yè)或部門管理者必須非常重視并要解決的問題，容易得到領(lǐng)導(dǎo)支持）。解決的問題，容易得到領(lǐng)導(dǎo)支持）。二、小組如何自選課題二、小組如何自選課題3 3、課題的選定：、課題的選定： （1 1）用表決發(fā)選定用表決發(fā)選定 由全體成員用簡單的舉手表決來選定，或用性質(zhì)與之相同的按重要度由全體成員用簡單的舉手表決來選定，或用性質(zhì)與之相同的按重要度評分，統(tǒng)計得分最多的來選定。評分，統(tǒng)計得分最多的來選定。（2 2）用評議、評價的方法來選定用評議、評價的方

22、法來選定把收集到的可供選擇的課題，從以下方面進(jìn)行評議、評價，然后用矩陣把收集到的可供選擇的課題，從以下方面進(jìn)行評議、評價，然后用矩陣圖的形式來表示之。這些方面包括：圖的形式來表示之。這些方面包括：是否符合上級方針；是否符合上級方針； 經(jīng)濟性；經(jīng)濟性；重要性；重要性； 預(yù)期效果；預(yù)期效果；迫切性；迫切性； 與小組全員的關(guān)系程度；與小組全員的關(guān)系程度；難易度；難易度； 時間性時間性; ;可實施性；可實施性； 推廣性，等等。推廣性，等等。QCQC小組應(yīng)該從實際需要出發(fā)來選擇評價的方面。小組應(yīng)該從實際需要出發(fā)來選擇評價的方面。二、小組如何自選課題二、小組如何自選課題 在成果發(fā)表交流時，課題的名稱是給人

23、的第一印象。為此在成果發(fā)表交流時，課題的名稱是給人的第一印象。為此課題名稱十分重要。課題名稱十分重要。 課題名稱的設(shè)定要簡潔、明確，直接針對所要解決的問題，課題名稱的設(shè)定要簡潔、明確，直接針對所要解決的問題，不可抽象。原則上可按以下方式設(shè)定：不可抽象。原則上可按以下方式設(shè)定： 第二節(jié)課題名稱第二節(jié)課題名稱要解決什么問題要解決什么問題-指質(zhì)量、效率、指質(zhì)量、效率、成本成本 、消耗等方面的特性。、消耗等方面的特性。要解決的對象要解決的對象-指產(chǎn)品、工序指產(chǎn)品、工序 、過程過程 、作業(yè)的名稱。、作業(yè)的名稱。如何辦如何辦-指提高還是降低，增指提高還是降低，增大還是縮小，改善還是消除。大還是縮小，改善還

24、是消除。從從19991999年第二十一次全國年第二十一次全國QCQC小組代表會議和小組代表會議和20002000年第二十二年第二十二次全國次全國QCQC小組代表會議上發(fā)表的成果看，分別有小組代表會議上發(fā)表的成果看，分別有32%32%和和31%31%的的成果成果不能正確、恰當(dāng)不能正確、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)定課題名稱。歸納為兩種情況：地設(shè)定課題名稱。歸納為兩種情況： 第一種，課題名稱是第一種，課題名稱是“口號式口號式”，產(chǎn)生不，產(chǎn)生不“實實”的感覺。的感覺。 例如：適應(yīng)市場，增儲創(chuàng)收；例如：適應(yīng)市場，增儲創(chuàng)收； 顧客在我心中，質(zhì)量在我手中；顧客在我心中，質(zhì)量在我手中； 適應(yīng)市場需求，提高銷售業(yè)績。適應(yīng)市場需求

25、，提高銷售業(yè)績。 第二種，課題名稱是第二種，課題名稱是“手段手段+ +目的目的” 把解決問題的過程中所采用的主要對策放在所要解決的問把解決問題的過程中所采用的主要對策放在所要解決的問題前面。題前面。 例如：加強技術(shù)管理，降低裝置能耗。例如：加強技術(shù)管理，降低裝置能耗。 把主要對策內(nèi)容列入課題名稱之中，會造成活動程序上的把主要對策內(nèi)容列入課題名稱之中，會造成活動程序上的邏輯問題。邏輯問題。 一、關(guān)于選題理由的陳述一、關(guān)于選題理由的陳述 1.能簡明、扼要地說明選題理由的實例能簡明、扼要地說明選題理由的實例第三節(jié)選題理由及選題實例第三節(jié)選題理由及選題實例場部指標(biāo)場部指標(biāo)班組問題班組問題選定課題選定課

26、題分場要求堿耗為分場要求堿耗為75g/mol1997年全年堿耗平均值為年全年堿耗平均值為79.03g/mol降低陰床堿耗降低陰床堿耗 2.2.選題理由陳述不充分選題理由陳述不充分 不要為了課題的重要性而從國際的發(fā)展趨勢講到國內(nèi)的先進(jìn)水平，不要為了課題的重要性而從國際的發(fā)展趨勢講到國內(nèi)的先進(jìn)水平，選題理由只要簡明扼要地明確上級要求是多少，本部門目前實際達(dá)到多選題理由只要簡明扼要地明確上級要求是多少，本部門目前實際達(dá)到多少，明確差距，用數(shù)據(jù)表達(dá)，選題理由就充分了少，明確差距，用數(shù)據(jù)表達(dá)，選題理由就充分了一、選題時可選用的工具及應(yīng)用實例一、選題時可選用的工具及應(yīng)用實例 常用工具有折線圖、柱狀圖、餅分圖常