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陳詩峰:CTO，中國著名的互聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)專家，數(shù)學(xué)愛好者，君君數(shù)學(xué)的創(chuàng)始人。 走進知識本身，體驗知識的形成過程，深刻理解知識的來龍去脈，讓學(xué)生有理可尋。 有人說：長度、面積和體積的測量道理是一樣的，你同意嗎？為什么？ 測量測量，就是數(shù)一數(shù)、量一量有多少個這樣的測量單位。課堂要善于“留白”，留給孩子思考的空間和時間，多給孩子表達的機會，讓孩子想說、敢說、會說，激活思維，從而深刻“道理”。 沒讓學(xué)生深入思考其背后的道理，那么數(shù)學(xué)知識就缺乏了深刻性及生命力。數(shù)學(xué)不應(yīng)該只讓學(xué)生知道“是這樣的”，而更要知道“為什么是這樣的”。近 似 數(shù) 福建教研室 羅鳴亮 (2012.11） 高度名列世界第15位，國內(nèi)第8位，共72層，高320米。 酒店一共設(shè)有826間客房，近5000個餐位。 華西村村民大約投資30億元，是中國農(nóng)村的標(biāo)志性建筑。 華西龍希國際大酒店龍希國際大酒店：是國內(nèi)最大的單體酒店, 總建筑面積約 萬平方米。921258 如果只教方法不揭示數(shù)學(xué)之“理”必然步入“題海戰(zhàn)術(shù)”的誤區(qū) “這一節(jié)課不知道有沒有改變其他人，這一節(jié)課不知道有沒有改變其他人，但至少改變了我，顛覆了我對數(shù)學(xué)的理解。但至少改變了我，顛覆了我對數(shù)學(xué)的理解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是簡單地記住公式就可
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