小學(xué)生優(yōu)秀家長會(huì)主題班會(huì)及中小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)家長會(huì)課件模板

1、真誠溝通，共育未來主題班會(huì) 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：召開本次家長會(huì)的目的01班級(jí)情況介紹02紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)等方面03給家長的一些建議04孩子存在的問題05閱讀方面對(duì)孩子的要求06召開本次家長召開本次家長會(huì)的目的會(huì)的目的 為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校以及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹男生男生21人人女生女生

2、23人人44人人學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽話。班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 紀(jì)律衛(wèi)生紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)等方面學(xué)習(xí)等方面紀(jì)律紀(jì)律班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作、“愛插嘴”的習(xí) 慣有待改進(jìn)部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打 鬧，安全問題令老師擔(dān)憂（1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。（2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)部分同學(xué)有不部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣好的衛(wèi)生習(xí)慣我們應(yīng)該讓孩子我們應(yīng)該讓孩子做到勤洗頭發(fā)，做到勤洗頭發(fā)，勤剪指甲勤剪指甲學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生方學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生方面，

3、希望各位家面，希望各位家長理解配合長理解配合衛(wèi)生衛(wèi)生1、部分同學(xué)在教室講臟話，、部分同學(xué)在教室講臟話，請(qǐng)家長在家要注意語言教育；請(qǐng)家長在家要注意語言教育； 2、部分學(xué)生有浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)家長給孩、部分學(xué)生有浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)家長給孩子零花錢要適量，交給子零花錢要適量，交給孩子合理分配的方法，提孩子合理分配的方法，提早培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)哪芰?。早培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)哪芰?。行為?guī)范行為規(guī)范監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)校監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)校或其他地方逗留或其他地方逗留注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng)與一些危險(xiǎn)的活動(dòng)請(qǐng)各位

4、家長做好孩子的安全教育工作，包括交通請(qǐng)各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。安全、食物安全、人身安全、防火安全等。安全工作一安全工作二安全工作三安全工作安全工作給家長的一些給家長的一些建議建議每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好

5、書、讀整本書教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)， 做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施平時(shí)應(yīng)注平時(shí)應(yīng)注意的問題意的問題創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。教育孩子要以人為本，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)、不同智力發(fā)展水平去引導(dǎo)孩子教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！

6、家長要以身作則，為孩子做出表率 2 .創(chuàng)造良好的家庭氛圍。 3 .要允許孩子出錯(cuò)。 4 .放手讓孩子做他想做又能做的事。 5 .幫助孩子建立廣闊的智力背景。 6 .讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。 7 .不要和別的孩子攀比 8 .有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍1、安全工作2、支持孩子的學(xué)習(xí) 3、認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查4、積極配合老師孩子存在的問題孩子存在的問題學(xué)習(xí)態(tài)度端學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮正，勤奮學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法比較好比較好自制力強(qiáng)，自制力強(qiáng)，善于思考善于思考家長的支家長的支持與鼓勵(lì)持與鼓勵(lì)p 有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差p 平常聽課容易分心p 課堂學(xué)習(xí)效率較低 p 個(gè)別作業(yè)寫不完p 有的甚至忘記做p 還有

7、部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心 閱讀方面對(duì)孩閱讀方面對(duì)孩子的要求子的要求書是知識(shí)的海洋，書里有精彩的世界。為了增加孩子的知識(shí)，豐富孩子的課余生活，在本學(xué)期內(nèi)要求孩子讀三本課外書，從而增加孩子閱讀量，擴(kuò)展孩子的視野，請(qǐng)家長積極支持孩子，謝謝合作！尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長能重視，最后我想說：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見，今后的工作中希望家長們多和我們交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！真誠溝通，共育未來主題班會(huì)如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣六年級(jí)前前

8、 言言PREFACE 孩子常常出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣及其惡果：孩子常常出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣及其惡果：MP3的使用：舉例-上自己不喜歡科目的課做的小動(dòng)作、晚上睡覺后的“享受”。手機(jī)的使用：躲避老師視線，短信發(fā)給了誰？電話打給了誰？接聽了誰的電話？現(xiàn)代化電子詞典的使用：游戲進(jìn)課堂。零用錢的控制：舉例-早餐、放學(xué)后的散漫行為。電腦的使用：孩子玩游戲的“半小時(shí)”是幾小時(shí)？舉例-深夜的鬧鐘聲。遵守校規(guī)：一個(gè)挑戰(zhàn)校規(guī)的學(xué)生在課堂中將會(huì)是怎樣的表現(xiàn)。孩子需要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣孩子需要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子習(xí)慣養(yǎng)成，家長該怎么做

9、孩子習(xí)慣養(yǎng)成，家長該怎么做目錄目錄CONTENTS1 12 23 34 4第一章第一章 孩子需要養(yǎng)成哪些良好孩子需要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣的習(xí)慣孩子需要培養(yǎng)哪些良好行為習(xí)慣0102030405勞動(dòng)習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣鍛煉習(xí)慣鍛煉習(xí)慣處事待人習(xí)慣處事待人習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣使人終身受益我們學(xué)習(xí)過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因?yàn)?，日常行為?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣所謂“習(xí)慣”是指長時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的

10、習(xí)慣想管住自己為什么管不住不長記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了010203孩子需要培養(yǎng)哪些良好行為習(xí)慣01020403尊重他人、感激他人的習(xí)慣：尊重他人、感激他人的習(xí)慣：為他人著想、為他人服務(wù)的習(xí)慣：為他人著想、為他人服務(wù)的習(xí)慣：自覺遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣：自覺遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣：自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣：自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣：知恩圖報(bào)的情感，精神上的富足，將促使孩子勇于承擔(dān)責(zé)任，而非逃避自己的失誤或者遇到的不如意自學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)中最重要的因素在家里適當(dāng)?shù)募覄?wù)，在學(xué)校為班級(jí)服務(wù)嚴(yán)格的生活

11、習(xí)慣是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的重要性010203生活中的行為習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績的重要因素行為習(xí)慣影響為人處世的方法，擁有好習(xí)慣等于擁有更多成功的機(jī)會(huì)，更快樂的人生態(tài)度-行為-習(xí)慣-性格-命運(yùn)，好習(xí)慣受用終生誰來培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣1 12 23 3行為習(xí)慣的培養(yǎng)是養(yǎng)成教育的重要組成部分，家長要分清“教育”和“教學(xué)”的區(qū)別，承擔(dān)起責(zé)任學(xué)校緊張的教學(xué)和教研任務(wù)使學(xué)生沒有足夠的時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練，需要家長的配合老師和學(xué)生的接觸范圍和頻率有局限性，要完全改變孩子的行為習(xí)慣欠缺一些時(shí)間和機(jī)會(huì)良好的良好的習(xí)慣習(xí)慣第二章第二章 孩子需要養(yǎng)成哪些孩子需要

12、養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣良好的習(xí)慣請(qǐng)同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣要克服隨手亂丟的壞習(xí)慣要克服隨手亂丟的壞習(xí)慣要克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣要克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣要撿地面上的廢棄物要撿地面上的廢棄物確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾桶中，不可亂倒要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔第三章第三章 如何養(yǎng)成良好的如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？衛(wèi)生習(xí)慣？請(qǐng)同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得

13、住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。故事分享故事分享什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，簡單的說，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為個(gè)體需要的、自動(dòng)化學(xué)習(xí)的一種行為方式。學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真閱讀教材的習(xí)慣精細(xì)觀察和再造分析的習(xí)慣，用過去觀察過去的材料來對(duì)現(xiàn)在的問題進(jìn)行思考錯(cuò)題改正不留欠賬的習(xí)慣先預(yù)習(xí)后聽課；先理解后記憶；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先分析后動(dòng)筆深入思考質(zhì)疑的習(xí)慣，事事

14、是不是有道理愛問個(gè)為什么養(yǎng)成了習(xí)慣注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)記憶粗心、馬虎不是一種習(xí)慣而是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)不善于記憶的學(xué)生是不可能考出好的成績會(huì)做的題一分也不丟，見過的題決不再錯(cuò)三輪復(fù)習(xí)010203一一 輪輪針對(duì)所有考點(diǎn)有效學(xué)習(xí)并積累基本題型,注重對(duì)基本概念基本題型和基本解題方法的理解二二 輪輪理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)找到知識(shí)漏點(diǎn)利用基本題型本對(duì)重點(diǎn)考點(diǎn)深入分析三三 輪輪在系統(tǒng)高度掌握知識(shí)并注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，注意考試動(dòng)向并總結(jié)解題技巧,訓(xùn)練做題的準(zhǔn)確度和效率怎樣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣階階 段段經(jīng)歷時(shí)間經(jīng)歷時(shí)間行為養(yǎng)成行為養(yǎng)成效效 果果第一階段第一階段約束階段約束階段一至兩周在寫作業(yè)時(shí)使用計(jì)時(shí)器家長監(jiān)督實(shí)施第二階段第二階段適應(yīng)

15、階段適應(yīng)階段三至五周孩子自己使用計(jì)時(shí)器（作業(yè)，游戲等）家長偶爾督促第三階段第三階段自然階段自然階段三至四個(gè)月孩子不僅自覺使用計(jì)時(shí)器， 而且主動(dòng)規(guī)劃時(shí)間做時(shí)間的主人孩子做事比較磨蹭，慢吞吞的怎么辦減少對(duì)孩子的叮囑、嘮叨夫妻之間減少提醒、督促讓孩子每天晚自習(xí)后把第二天要帶的東西逐一放進(jìn)書包睡前脫下的衣服按順序放好，第二天穿的快堅(jiān)持讓孩子睡前把明天的學(xué)具再檢查一遍，防止忘寫忘帶開始背著孩子幫助檢查一遍（悄悄進(jìn)行）穿襪子比賽，收拾書包演習(xí)看電視設(shè)定時(shí)間（買計(jì)時(shí)器）0102030405060708第四章第四章 孩子習(xí)慣養(yǎng)成，家長孩子習(xí)慣養(yǎng)成，家長該怎么做？該怎么做？家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃上注明什么時(shí)間做什么事?？梢粤卸唐谟?jì)劃，也可以列長期計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好在家長的建議下讓孩子自己制訂，家長監(jiān)督執(zhí)行與老師密切交流，詢問孩子在校表現(xiàn)與老師密切交流，詢問孩子在校表現(xiàn)如果孩子在校學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，要與老師一塊教育孩子，端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性，自覺約束不好的習(xí)慣給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范制訂家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，如設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等，不完成就不做其他事情，逐步養(yǎng)成習(xí)慣家長需要培養(yǎng)孩子哪些良好行為習(xí)慣0101020203030404嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范要求嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范要求父母要勤講，要