樹(shù)葉都是綠色的嗎

1、樹(shù)葉都是綠色的嗎1猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)春天剛睡醒，春天剛睡醒，夏天遮陰涼，夏天遮陰涼，秋天隨風(fēng)落，秋天隨風(fēng)落，冬天去無(wú)蹤。冬天去無(wú)蹤。樹(shù)葉樹(shù)葉樹(shù)葉都是綠色的嗎2語(yǔ)文語(yǔ)文S S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、抓住課文的重點(diǎn)部分，理解課文內(nèi)容. 1、朗讀課文，懂得一個(gè)人成長(zhǎng)不僅需要向老師學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人做事的道理。3、學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)讀 、會(huì)寫與生字有關(guān)的詞語(yǔ)，并了解它們?cè)谡n文中的意思。樹(shù)葉都是綠色的嗎4主人公主人公: 林巧稚林巧稚 林巧稚（林巧稚（1901190119831983）：）： 中國(guó)婦產(chǎn)科專家中國(guó)婦產(chǎn)科專家, ,福建廈門人。福建廈門人。1929

2、1929年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。曾先后赴英國(guó)美國(guó)考察?；厥繉W(xué)位。曾先后赴英國(guó)美國(guó)考察?；貒?guó)后任協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。國(guó)后任協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。19551955年被選為中科院學(xué)部委員年被選為中科院學(xué)部委員, ,全國(guó)全國(guó)人大代表人大代表, ,世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧問(wèn)委員會(huì)顧問(wèn)。一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，問(wèn)委員會(huì)顧問(wèn)。一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，并有顯著成績(jī)。著有并有顯著成績(jī)。著有婦科腫瘤病婦科腫瘤病學(xué)學(xué)、婦科學(xué)進(jìn)展婦科學(xué)進(jìn)展、家庭衛(wèi)生家庭衛(wèi)生顧問(wèn)顧問(wèn)等，并主編等，并主編家庭育兒百科全家庭育兒百科全書(shū)書(shū)。樹(shù)葉都是綠色的嗎5啟啟 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 亦亦畢畢

3、 婦婦（jinjin）（qq）（啟發(fā)）（啟發(fā)）（啟蒙）（啟蒙）（簡(jiǎn)單）（簡(jiǎn)單）（bb）（yy）（人云亦云）（人云亦云）（畢業(yè)）（畢業(yè)）（ff） （婦女）（婦女）（畢生）（畢生）（夫婦）（夫婦）我會(huì)寫的字我會(huì)寫的字（簡(jiǎn)便）（簡(jiǎn)便）導(dǎo)學(xué)及檢測(cè)一導(dǎo)學(xué)及檢測(cè)一 （1010分鐘）分鐘）樹(shù)葉都是綠色的嗎6療療踐踐 諾諾 輩輩材材 （nunu）（jinjin）（實(shí)踐）（實(shí)踐）（踐踏）（踐踏）（諾言）（諾言）（cici）（bibi） （長(zhǎng)輩）（長(zhǎng)輩）（材料）（材料）（木材）（木材）我會(huì)寫的字我會(huì)寫的字（許諾）（許諾）（輩份）（輩份）（liolio）（醫(yī)療）（醫(yī)療）（療養(yǎng)）（療養(yǎng)）樹(shù)葉都是綠色的嗎7啟發(fā)啟發(fā) 哲

4、理哲理 實(shí)踐實(shí)踐 諾言諾言 材料材料興味盎然興味盎然 異口同聲異口同聲 千奇百怪千奇百怪人云亦云人云亦云 不折不扣不折不扣 經(jīng)久不忘經(jīng)久不忘我會(huì)讀的詞語(yǔ)我會(huì)讀的詞語(yǔ)樹(shù)葉都是綠色的嗎8l哲理哲理: :關(guān)于宇宙和人生的原理。關(guān)于宇宙和人生的原理。l人云亦云人云亦云: :指人家怎么說(shuō)指人家怎么說(shuō), ,自己也跟著怎自己也跟著怎么說(shuō)，沒(méi)有主見(jiàn)。么說(shuō)，沒(méi)有主見(jiàn)。l實(shí)踐實(shí)踐: :人工智能改選自然和發(fā)行社會(huì)的有人工智能改選自然和發(fā)行社會(huì)的有意識(shí)的活動(dòng)。意識(shí)的活動(dòng)。l諾言諾言: :應(yīng)允別人的話。應(yīng)允別人的話。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋樹(shù)葉都是綠色的嗎9教師導(dǎo)學(xué)檢測(cè)二教師導(dǎo)學(xué)檢測(cè)二課文主要寫：我國(guó)著名婦產(chǎn)科專家我國(guó)著名婦產(chǎn)

5、科專家 ，總是稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授知總是稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授知識(shí)識(shí) ， 的教學(xué)方的教學(xué)方法，特別是從法，特別是從 課上領(lǐng)悟的道理，對(duì)她課上領(lǐng)悟的道理，對(duì)她的的 和從事的和從事的 都產(chǎn)生了深刻都產(chǎn)生了深刻的影響，使她在醫(yī)學(xué)上一再的影響，使她在醫(yī)學(xué)上一再 。默讀課文，本課寫了什么內(nèi)容？默讀課文，本課寫了什么內(nèi)容？注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考生物生物醫(yī)療的事業(yè)醫(yī)療的事業(yè)成長(zhǎng)成長(zhǎng)創(chuàng)造奇跡創(chuàng)造奇跡林巧稚林巧稚樹(shù)葉都是綠色的嗎10默讀課文，思考：默讀課文，思考：課文講了林巧稚中小學(xué)時(shí)期的那些事情？ 重點(diǎn)講了哪件事？教師導(dǎo)學(xué)三教師導(dǎo)學(xué)三 （4 4分鐘）分鐘）樹(shù)葉都是綠色的嗎11第

6、一件事： 上地理課時(shí)，老師把他們帶到海邊，在海灘上做地形沙盤，大家邊玩兒邊做，興趣盎然，不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)，并深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。 什么叫興趣盎然？ 什么是不知不覺(jué)？ 經(jīng)久不忘是什么意思？想一想想一想檢測(cè)二檢測(cè)二樹(shù)葉都是綠色的嗎12興趣盎然：形容興趣特別濃的樣子。不知不覺(jué)：知，知道；覺(jué)，覺(jué)察；沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到，多指未加注意。多指未加注意。 經(jīng)久不忘：經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有忘記。樹(shù)葉都是綠色的嗎13第二件事： 生物課上，老師沒(méi)有直接回答“樹(shù)葉是什么顏色的”、“樹(shù)葉是什么形狀的”，而是把他們帶到山上采集樹(shù)葉，最 終從實(shí)踐中得到正確答案。樹(shù)葉都是綠色的嗎14語(yǔ)文語(yǔ)文S S版四年級(jí)語(yǔ)文上

7、冊(cè)版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課時(shí)第二課時(shí)樹(shù)葉都是綠色的嗎15 1齊讀課題，課文中還有兩個(gè)這樣的問(wèn)句，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀。 教師導(dǎo)學(xué)一教師導(dǎo)學(xué)一 （4 4分鐘）分鐘）2文中的小朋友是怎樣說(shuō)出這兩個(gè)問(wèn)題的答案的呢？3老師有沒(méi)有直接告訴我們答案，他是怎么做的？樹(shù)葉都是綠色的嗎16樹(shù)葉都是綠色的嗎、樹(shù)葉是什么顏色呢？綠色2、樹(shù)葉是什么形狀呢？橢圓形 檢測(cè)一檢測(cè)一 （8 8分鐘）分鐘）樹(shù)葉都是綠色的嗎17 生物課老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有馬上對(duì) 學(xué)生的回答作結(jié)論，而是把他們帶到山上去，采集各種樹(shù)葉。 老師有沒(méi)有直接告訴我們答案，他是怎么做的？樹(shù)葉都是綠色的嗎18讓我們來(lái)看看他們都采了些什么讓我們來(lái)看看他們都采了些什么樹(shù)葉都是綠

8、色的嗎19樹(shù)葉都是綠色的嗎20樹(shù)葉都是綠色的嗎21樹(shù)葉都是綠色的嗎22原來(lái)，樹(shù)葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的樹(shù)葉的形狀更是千奇百怪，掌形的、針狀的、扇形的什么樣兒的都有。樹(shù)葉都是綠色的嗎23 默讀第二自然段，思考：默讀第二自然段，思考：林巧林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活時(shí)，稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活時(shí)，總要稱贊老師的教學(xué)方法，這是為總要稱贊老師的教學(xué)方法，這是為什么呢？什么呢？ 因?yàn)槔蠋熤v授知識(shí)時(shí)因?yàn)槔蠋熤v授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。想一想教師導(dǎo)學(xué)及檢測(cè)二教師導(dǎo)學(xué)及檢測(cè)二樹(shù)葉都是綠色的嗎24 默讀第九自然段，思考： 在那堂生物課上，林巧稚

9、學(xué)到了什么人生哲理呢？教師導(dǎo)學(xué)三教師導(dǎo)學(xué)三樹(shù)葉都是綠色的嗎25檢測(cè)三檢測(cè)三世界上的任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)世界上的任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它，就單，你要認(rèn)識(shí)它，就要要 ，不能不能 。人家怎么說(shuō)，自己也跟人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)，沒(méi)有主見(jiàn)著怎么說(shuō)，沒(méi)有主見(jiàn)親自到實(shí)際中去調(diào)查了解親自到實(shí)際中去調(diào)查了解人云亦云人云亦云樹(shù)葉都是綠色的嗎26她為什么能學(xué)到這些人生哲理呢？她為什么能學(xué)到這些人生哲理呢？ 從老師的方法中得到知識(shí)是每個(gè)學(xué)生都從老師的方法中得到知識(shí)是每個(gè)學(xué)生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能做到了，可是林巧稚做到了，做到了，可是林巧稚做到

10、了，這說(shuō)明林巧稚具這說(shuō)明林巧稚具有良好的悟性，有良好的悟性，樹(shù)葉都是綠色的嗎27教師導(dǎo)學(xué)四教師導(dǎo)學(xué)四自由朗讀第十自然段自由朗讀第十自然段1.林巧稚在醫(yī)療事業(yè)林巧稚在醫(yī)療事業(yè)上做出怎樣了的成績(jī)上做出怎樣了的成績(jī)呢？呢？樹(shù)葉都是綠色的嗎28檢測(cè)四檢測(cè)四 她大學(xué)畢業(yè)做了她大學(xué)畢業(yè)做了 以以后后 ，非常重視，非常重視 ，數(shù)十年如一日，數(shù)十年如一日，始終堅(jiān)持在醫(yī)療始終堅(jiān)持在醫(yī)療 工作。工作。 無(wú)數(shù)次的醫(yī)療無(wú)數(shù)次的醫(yī)療 ，使她掌握了大量，使她掌握了大量的的 ，積累了寶貴的，積累了寶貴的 ，她在中小學(xué)時(shí)期的形成的她在中小學(xué)時(shí)期的形成的 ，使，使她在醫(yī)學(xué)上一再的創(chuàng)造她在醫(yī)學(xué)上一再的創(chuàng)造 。 協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生

11、協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生醫(yī)療實(shí)踐醫(yī)療實(shí)踐第一線第一線實(shí)踐實(shí)踐第一手材料第一手材料治療經(jīng)驗(yàn)治療經(jīng)驗(yàn)思維方法思維方法奇跡奇跡林巧稚為什么能做出那么顯林巧稚為什么能做出那么顯著的成績(jī)？為什么始終堅(jiān)持著的成績(jī)？為什么始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作？在醫(yī)療第一線工作？ 思維方思維方法指什法指什么？么？樹(shù)葉都是綠色的嗎29 林巧稚始終堅(jiān)持在第一線工作的林巧稚始終堅(jiān)持在第一線工作的意意義義是是使她掌握了大量的使她掌握了大量的第一手材料第一手材料，積，積累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。第一手材料第一手材料指指親自實(shí)踐，調(diào)親自實(shí)踐，調(diào)查得來(lái)的，是直接得來(lái)的，查得來(lái)的，是直接得來(lái)的，而不是從別人那里得到的，而不是從別人那里得到的，這樣的東西最客觀、最實(shí)際。這樣的東西最客觀、最實(shí)際。樹(shù)葉都是綠色的嗎30世界上的任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)世界上的任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它，就單，你要認(rèn)識(shí)它，就要要 ，不能不能 。親自到實(shí)際中去調(diào)查了解親自到實(shí)際中去調(diào)查了解人云亦云人云亦云思維方法思維方法指什么？指什么？樹(shù)葉都是綠色的嗎31 學(xué)習(xí)了這篇課文，對(duì)你有