教科版思品八年級上冊《有朋友的感覺》精品教案（上交）

1、八年級思想品德上冊第三課有朋友的感覺第一框友誼：心靈的需要 教學(xué)設(shè)計一、教材分析“友誼：心靈的需要”主要探討友誼在人生發(fā)展中的不可替代的積極作用，這部分內(nèi)容的目的在于引導(dǎo)學(xué)生體會友誼的重要作用。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合初二學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生分享有朋友的感覺，從而加深在生活和學(xué)習(xí)過程中對友誼重要性的認(rèn)識。二、學(xué)情分析由于初中生身心發(fā)展的特點(diǎn)，同伴交往對于他們而言是非常重要的。同伴交往更容易產(chǎn)生共鳴，更平等。同伴交往可以鍛煉孩子自主、獨(dú)立的能力，同伴之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，這都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往經(jīng)驗的孩子成年后可能會有人際交往適應(yīng)不良問題。沒有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子

2、會產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成孤僻性格，對孩子身心健康的發(fā)展不利。尤其對于心理上逐漸遠(yuǎn)離父母、教師等成年人的中學(xué)生，同伴之間建立良好的友誼關(guān)系就顯得更為重要了。友誼的重要性表現(xiàn)在哪些方面？如何幫助學(xué)生理解友誼的重要性？這些都是教學(xué)中要重點(diǎn)解決的問題。三、 教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)通過活動反思自己交友的情況，學(xué)會選擇和維護(hù)真摯的友誼；掌握友誼的重要性；了解青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害。 2、能力目標(biāo)能夠用自己的話概括什么是友誼，理解友誼的重要性；能運(yùn)用交友的原則指導(dǎo)與解決交友的過程中的困惑；通過分析交友的事例，培養(yǎng)分辨是非、自我反思、換位思考的能力，學(xué)會主動與人交往。3、情感、態(tài)度、價值目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重他人，珍

3、惜友情和情感；在交友的過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)；接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。四、教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入課堂調(diào)查：同學(xué)們最好的朋友是誰？擁有這樣的好朋友是什么感覺？想想假如沒有這樣的朋友會是什么感覺？與學(xué)生交流、思考，引入課題老師點(diǎn)撥：有朋友會感到幸福、快樂；沒朋友會感到孤獨(dú)、無助。同學(xué)們自然享受有朋友的感覺，下面讓我們用心貼近朋友，體會有朋友的感覺。（二）新課教學(xué)1、老師問：有人說：“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者，沒有友誼的社會是一片繁華的沙漠”可見友誼是我們每個人生活必需品，友誼對我們很重要，友誼有何重要性呢？導(dǎo)入第一個知識點(diǎn)：友誼有何

4、重要性？老師進(jìn)一步引入：美國有個心理學(xué)家馬斯洛，他認(rèn)為我們?nèi)擞形鍌€層次的需求：生存（人要活著，就得解決衣食住行等問題）；安全（我們要獲得安全感，就需要警察、軍隊的保護(hù)）；社交（與人交往，獲得友誼）尊重（得到別人的認(rèn)可）自我實現(xiàn)（自我理想的實現(xiàn)、自我潛能的實現(xiàn)）?？梢?，生存和安全屬于物質(zhì)需求，社交（友誼）、尊重、自我實現(xiàn)都屬于精神需求。當(dāng)我們物質(zhì)需求得到滿足時，就需要向更高層次的精神需求發(fā)展。社交（友誼）屬于精神層次的需求，那為什么我們在精神層面有獲得友誼的需求呢？同學(xué)討論、思考老師點(diǎn)撥：當(dāng)我們一個人在家，無聊透頂時，你最需要什么朋友，這時與朋友聊天、散心就不會感到無聊、孤獨(dú)。由此，假如沒有友誼

5、，我們就會孤獨(dú)。所以我們在精神層面有獲得友誼的需求，友誼是重要的精神需求（五個需求層次論“金字塔”圖也可以體現(xiàn)）。自我實現(xiàn)的需要 尊重的需要 愛和歸宿的需要安全的需要生存的需要 引出友誼重要性的第一點(diǎn)：友誼是一種重要的精神需求。離開朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨(dú)。2、老師問：剛才我們明確了友誼是每個人重要精神需求。那么，進(jìn)入青春期的同學(xué)需不需要友誼呢？與小的時候相比，我們對這種需求是更強(qiáng)了，還是更弱了呢？請舉一實例？為什么會更需要友誼？學(xué)生思考、回答老師點(diǎn)撥：同學(xué)們隨著年齡增長，進(jìn)入青春期后，心事也隨之增長，然而，這時我們卻與父母、老師不再像以前那樣親密了。我們與父母、老師之間存在（代溝）。

6、所以當(dāng)我們有心事后可能更愿意向朋友傾訴。引出友誼重要性的第二點(diǎn)：進(jìn)入少年期后，我們開始從心理上逐步擺脫對成年人的依賴，與父母、老師的關(guān)系變得不像以前那樣親密。我們不太愿意向父母和老師敞開心扉，而更愿意向自己的同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事。因此，我們特別渴望友誼。補(bǔ)充：讓學(xué)生正確認(rèn)識與父母、老師之間的代溝，我們與父母、老師也能成為知心朋友3、老師問：俗話說：黃金萬兩容易得，知心一個也難求。這句話說明了什么道理？朋友珍貴 你認(rèn)為朋友有多珍貴？學(xué)生討論、思考、回答老師點(diǎn)撥：寂寞時，朋友給我們溫暖；成功時，朋友與我們分享喜悅；失敗時，朋友給我們鼓勵。由此可見，朋友是我們珍貴的財富。引出友誼重要性的第

7、三點(diǎn)：我們需要朋友，需要友誼；我們珍視友情。真摯的友誼是人生最寶貴的財富。小結(jié)：友誼重要性體現(xiàn)在三點(diǎn)：友誼是人重要的精神需求，處于青春期的同學(xué)們更需要友誼，友誼是人生最寶貴的財富，4、活動：師生同唱朋友5、作業(yè)：收集贊美友誼、珍惜朋友的名言警句、詩歌、散文和優(yōu)秀歌曲。6、板書設(shè)計：友誼：心靈的需要 1、人的需要：物質(zhì)需要 精神需要2、我們?yōu)槭裁葱枰颜x？五、教學(xué)反思人人都離不開友誼，友誼是人重要精神需求。對于初中生來說，存在對友誼重要性理解的不透徹，沒有建立起獲得真摯友誼的重要意識。在與人交往的時候，遇到一些煩惱、問題，往往不知所措，不能獨(dú)立走出陰霾，甚至造成嚴(yán)重心理問題。由此，作為老師要高度重視對學(xué)生所存在的問題，幫助學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會如何與人交往。六、指導(dǎo)教師簡評這節(jié)課的設(shè)計能體現(xiàn)新課標(biāo)，新理念教學(xué)方法