語文中考沖刺復(fù)習(xí)課件

1、長風(fēng)破浪會有時，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！直掛云帆濟滄海！同學(xué)們，笑對中考，我們并肩奮戰(zhàn)，一起共度的時光僅有29天！全力以赴，我堅信：全力以赴，我堅信：目目標標一、基礎(chǔ)識記：一、基礎(chǔ)識記：總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)P48名著名著復(fù)習(xí)指南復(fù)習(xí)指南P31古詩及古詩及P106文言文文言文二、閱讀理解：二、閱讀理解：小說閱讀小說閱讀總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)P139-142三、作文讀寫：三、作文讀寫：懷念懷念 的日子的日子拿出筆來，落實拿出筆來，落實“三標三標”：一、古詩復(fù)習(xí)：一、古詩復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)指南復(fù)習(xí)指南P31第第9至至12首首二、文言文復(fù)習(xí)：二、文言文復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)指南復(fù)習(xí)指南 P106-108三、名著復(fù)習(xí)：三、名著復(fù)習(xí)

2、：總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)P48-53一標日期一標日期二標關(guān)鍵詞句二標關(guān)鍵詞句三標勾或叉三標勾或叉我問你答，當(dāng)場反饋我問你答，當(dāng)場反饋一、詩句直接問答一、詩句直接問答二、詩句理解性問答二、詩句理解性問答三、文言文字詞問答三、文言文字詞問答四、名著知識問答四、名著知識問答一、評講試卷九未完成的習(xí)題一、評講試卷九未完成的習(xí)題1-6及及12-17；二、二、 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)P139-141小說閱讀指導(dǎo)小說閱讀指導(dǎo)三、三、 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)P141-142小說閱讀訓(xùn)練小說閱讀訓(xùn)練特別提醒大家注意落實三標，三讀，三劃，特別提醒大家注意落實三標，三讀，三劃，三扣三扣注意題目中的注意題目中的“作用作用”一詞，請大家一定注意不要

3、拘泥于三扣要靈活運用。一詞，請大家一定注意不要拘泥于三扣要靈活運用。句子賞析哪三步驟？你還記得嗎？你覺得答案如何？句子賞析哪三步驟？你還記得嗎？你覺得答案如何？情節(jié)見性格情節(jié)見性格難度較大，要抓住題目中的所見所想及目的，扣語境及主旨答題難度較大，要抓住題目中的所見所想及目的，扣語境及主旨答題中考優(yōu)秀作文讀思練中考優(yōu)秀作文讀思練（三）（三）河南省中考滿分作文及點評河南省中考滿分作文及點評【作文試題】【作文試題】 懷念懷念_的日子的日子 要求：要求：1.先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。然后作文。 2.除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不

4、限。600字左右。字左右。 3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 【寫作指導(dǎo)】【寫作指導(dǎo)】 這是一道半命題作文。這是一道半命題作文。“懷念懷念”一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以事情，所以只能寫過去的人或事，不能寫眼前之景只能寫過去的人或事，不能寫眼前之景；從；從“日子日子”兩個字來看，兩個字來看，應(yīng)該寫應(yīng)該寫一段時間，不能只寫一個瞬間、一次場景等一段時間，不能只寫一個瞬間、一次場景等。寫作時，采用倒敘方式的記敘文最好。寫作時，采用倒敘方式的記敘文最好。在寫作內(nèi)容和技法上，可以從以下幾個方面著手

5、：在寫作內(nèi)容和技法上，可以從以下幾個方面著手： 一、回憶往事，抒寫對朋友、親人的思念一、回憶往事，抒寫對朋友、親人的思念 在我們學(xué)過的課文中，有關(guān)此類在我們學(xué)過的課文中，有關(guān)此類“懷念懷念”的文章很多，比如史鐵生的的文章很多，比如史鐵生的秋天的懷秋天的懷念念，魯迅的，魯迅的藤野先生藤野先生等。圍繞等。圍繞“親情友情親情友情”，我們可以從時間上，懷念童年生，我們可以從時間上，懷念童年生活的美好，感受朋友之間真誠的友誼；也可以從空間上，懷念遠方的親人，表達真切活的美好，感受朋友之間真誠的友誼；也可以從空間上，懷念遠方的親人，表達真切的思念之情。的思念之情。 二、關(guān)注熱點，感受時代氣息二、關(guān)注熱點，

6、感受時代氣息 抒寫個人的情懷沒有錯，但是，如果能跳出個人的小圈子，從關(guān)注社會、關(guān)心他抒寫個人的情懷沒有錯，但是，如果能跳出個人的小圈子，從關(guān)注社會、關(guān)心他人入手，立意上會更勝人一籌。如人入手，立意上會更勝人一籌。如“懷念小河清清流淌的日子懷念小河清清流淌的日子”，“懷念蛙聲一片的懷念蛙聲一片的日子日子”，寫出來的是對環(huán)境日益被破壞的憂慮；再如，寫出來的是對環(huán)境日益被破壞的憂慮；再如“懷念薺菜飄香的日子懷念薺菜飄香的日子”是寫對是寫對今天食品安全問題的不滿等。今天食品安全問題的不滿等。 三、以小見大，借物抒懷三、以小見大，借物抒懷 要學(xué)會以小見大，可以圍繞一件物品，以物為線索，托物抒情，寫出對曾

7、經(jīng)的美要學(xué)會以小見大，可以圍繞一件物品，以物為線索，托物抒情，寫出對曾經(jīng)的美好或溫馨的回憶。如好或溫馨的回憶。如“懷念琴聲相伴的日子懷念琴聲相伴的日子”是圍繞學(xué)鋼琴，寫既辛苦又幸福的時光；是圍繞學(xué)鋼琴，寫既辛苦又幸福的時光；“懷念白開水的日子懷念白開水的日子”是寫媽媽為了是寫媽媽為了“我我”的身體健康而每天給的身體健康而每天給“我我”燒白開水，受燒白開水，受到了到了“我我”的誤解卻沒有一點怨言，的誤解卻沒有一點怨言，“白開水白開水”是敘事線索，對媽媽的感謝和理解是是敘事線索，對媽媽的感謝和理解是感情線索。感情線索。 四、逆向思維，寫出新意四、逆向思維，寫出新意 中考作文要取得高分，立意新穎很重

8、要，很多時候可以運用逆向思維和求異思維中考作文要取得高分，立意新穎很重要，很多時候可以運用逆向思維和求異思維取得這一效果。同樣是寫親情友情，可以巧妙地從另外一個角度去立意，爭取寫出點取得這一效果。同樣是寫親情友情，可以巧妙地從另外一個角度去立意，爭取寫出點與眾不同的鮮味。如與眾不同的鮮味。如“懷念生病的日子懷念生病的日子”，其實是寫因生了一次小病而得到同學(xué)們到，其實是寫因生了一次小病而得到同學(xué)們到病房去看望的機會；病房去看望的機會；“懷念停電的日子懷念停電的日子”原來是寫停電后一家人能在一起說話的溫馨原來是寫停電后一家人能在一起說話的溫馨生活；生活；“懷念媽媽嘮叨的日子懷念媽媽嘮叨的日子”是寫

9、媽媽出差后對媽媽的想念等，這些文章視角新、是寫媽媽出差后對媽媽的想念等，這些文章視角新、思路新，會以獨到的見解取得成功。思路新，會以獨到的見解取得成功。 另外在角度上也可以創(chuàng)新，以一棵樹、一條魚的口吻去另外在角度上也可以創(chuàng)新，以一棵樹、一條魚的口吻去“懷念懷念”，更能表達豐富，更能表達豐富的寓意。的寓意。 懷念有蔥油餅相伴的日子懷念有蔥油餅相伴的日子 河南考生河南考生 那個老人，那張笑臉，那有著淡淡香味的蔥油餅，總會時那個老人，那張笑臉，那有著淡淡香味的蔥油餅，總會時時閃現(xiàn)在我的眼前，揮之不去，讓人無限懷念時閃現(xiàn)在我的眼前，揮之不去，讓人無限懷念 一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情煩悶到了極點，

10、連早一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情煩悶到了極點，連早餐也是隨便應(yīng)付。那個賣蔥油餅的老奶奶周圍，總是站滿了人，餐也是隨便應(yīng)付。那個賣蔥油餅的老奶奶周圍，總是站滿了人，出于好奇，我便加入了這個隊伍。出于好奇，我便加入了這個隊伍。 終于排到我了，只見老奶奶在攤前忙活著，我有些驚奇，終于排到我了，只見老奶奶在攤前忙活著，我有些驚奇，這么多生意，竟然只有她一個人在忙。我驚訝于老人有一雙靈這么多生意，竟然只有她一個人在忙。我驚訝于老人有一雙靈活的手，那雙手在雪白的面團上跳躍著，將一團團潔白的小精活的手，那雙手在雪白的面團上跳躍著，將一團團潔白的小精靈揉成規(guī)矩的球狀，輕輕一拍，就成了圓圓的餅子。老奶奶拿靈

11、揉成規(guī)矩的球狀，輕輕一拍，就成了圓圓的餅子。老奶奶拿一個小刷子，抹上金燦燦的油花，再放進油鍋里，便聽到了美一個小刷子，抹上金燦燦的油花，再放進油鍋里，便聽到了美妙的嗞嗞聲妙的嗞嗞聲我看得入了迷，不覺奶奶已經(jīng)把一個餅遞到了我看得入了迷，不覺奶奶已經(jīng)把一個餅遞到了我面前，我面前，“給你！給你！”聽到老奶奶的聲音，我的目光才從她的手聽到老奶奶的聲音，我的目光才從她的手上滑到了她的臉上。她布滿皺紋的臉上，眼睛如星星般閃爍著上滑到了她的臉上。她布滿皺紋的臉上，眼睛如星星般閃爍著快樂的光芒?？鞓返墓饷?。 我被這突如其來的微笑打動了，心底悄悄流過一股暖流，癢我被這突如其來的微笑打動了，心底悄悄流過一股暖流，

12、癢癢的。我低頭咬了一口手中的蔥油餅，那里面分明夾著快樂。我癢的。我低頭咬了一口手中的蔥油餅，那里面分明夾著快樂。我從此記住了那個微笑，記住了她的蔥油餅，我成了那里的?？?，從此記住了那個微笑，記住了她的蔥油餅，我成了那里的?？?，只要一有空，我就會給自己買一個蔥油餅，感受到的，除了蔥油只要一有空，我就會給自己買一個蔥油餅，感受到的，除了蔥油餅的香味，還有一份快樂。餅的香味，還有一份快樂。 隨著買蔥油餅次數(shù)的增加，我對這位老人有了更深的了解：隨著買蔥油餅次數(shù)的增加，我對這位老人有了更深的了解：她的兒女遠在南方工作，前些年相伴多年的老伴也離開了她，剩她的兒女遠在南方工作，前些年相伴多年的老伴也離開了她

13、，剩下她一個人孤獨地生活。但是她的笑容始終沒有消失過，她永遠下她一個人孤獨地生活。但是她的笑容始終沒有消失過，她永遠是那么樂觀，永遠充滿了對生活的感恩，每一個蔥油餅都是她的是那么樂觀，永遠充滿了對生活的感恩，每一個蔥油餅都是她的孩子，她將愛心和感恩用靈巧的手揉進蔥油餅中，再將它傳遞給孩子，她將愛心和感恩用靈巧的手揉進蔥油餅中，再將它傳遞給別人。別人。 望著忙碌的老奶奶，我忽然感覺到很羞愧，自己經(jīng)歷的一些望著忙碌的老奶奶，我忽然感覺到很羞愧，自己經(jīng)歷的一些小小的挫折算什么呢？生活讓她飽經(jīng)滄桑，卻無法磨滅她樂觀的小小的挫折算什么呢？生活讓她飽經(jīng)滄桑，卻無法磨滅她樂觀的精神，她始終帶著祥和的笑去對待

14、生活，將快樂傳遞給身邊的人，精神，她始終帶著祥和的笑去對待生活，將快樂傳遞給身邊的人，這不正是對生活的感恩嗎？這不正是對生活的感恩嗎？ 如今，我已經(jīng)變得開朗而自信，老奶奶的攤位也不在了，或如今，我已經(jīng)變得開朗而自信，老奶奶的攤位也不在了，或許是她跟隨自己的兒女去了吧。但我依然懷念老奶奶那飄著香味許是她跟隨自己的兒女去了吧。但我依然懷念老奶奶那飄著香味的蔥油餅，懷念那段有蔥油餅相伴的日子的蔥油餅，懷念那段有蔥油餅相伴的日子。 【評點】【評點】 作者以作者以“蔥油餅蔥油餅”為線索，寫出了一段溫暖而又快樂的時為線索，寫出了一段溫暖而又快樂的時光。這篇滿分作文，有以下幾點值得學(xué)習(xí)：光。這篇滿分作文，有以下幾點值得學(xué)習(xí)： 一、一、眼界開闊，關(guān)注他人。眼界開闊，關(guān)注他人。作者不僅寫自己，而且更關(guān)心作者不僅寫自己，而且更關(guān)心社會中的人物。在作者眼中，老奶奶堅強、樂觀向上的精神，社會中的人物。在作者眼中，老奶奶堅強、樂觀向上的精神，感染著許多人，從而也使文章立意深刻。感染著許多人，從而也使文章立意深刻。 二、二、細節(jié)描寫細膩傳神。細節(jié)描寫細膩傳神。文章老奶奶的形象是通過她自己文章老奶奶的形象是通過她自己的一舉一動表現(xiàn)出來的，尤其是老奶奶烙餅的一段文字，觀察的一舉一動表現(xiàn)出來的，尤其是老奶奶烙餅的一段文字，觀察細致，語言生動，細致，語言生