二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第5課 快樂(lè)的舞蹈金孔雀輕輕跳人音版（五線譜） (北京）

1、金孔雀輕輕跳 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的情緒演唱歌曲，體會(huì)傣族歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。2、通過(guò)學(xué)跳孔雀舞，學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言感受音樂(lè)的美。3、通過(guò)了解傣族風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)民族音樂(lè)，熱愛(ài)生活。教學(xué)分析：金孔雀輕輕跳是一首傣族兒童歌曲，樂(lè)曲采用歡快的2/4拍，五聲調(diào)式。歌曲采用規(guī)整的節(jié)奏以及優(yōu)美的旋律描繪了傣族兒童在小溪邊同孔雀一起跳舞的快樂(lè)情景，刻畫了一幅美麗、幸福的生活畫面。教學(xué)重點(diǎn)：用活潑、優(yōu)美的情緒演唱歌曲，并用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：演唱時(shí)能體現(xiàn)出傣族的風(fēng)格特點(diǎn)。課型：唱歌綜合課教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、雙響筒。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好，舞蹈導(dǎo)入1. 同學(xué)們，今天老師想介紹一位新朋友給

2、大家認(rèn)識(shí)，我們來(lái)猜一猜，這位新朋友是誰(shuí)？（播放音頻，展示舞蹈）2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這位新朋友是誰(shuí)呀？3.師生模仿孔雀。4. 那到底模仿的像不像呢？我們來(lái)看一看。（播放關(guān)于孔雀的圖片）5. 介紹孔雀的信息。西雙版納、傣族。6. 今天我們就從傣族人民的舞蹈和歌聲 來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的地方。 首先請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p這首傣族歌曲金孔雀輕輕跳。（出示課件）二、初步感知（朗讀歌詞，感受旋律）1.說(shuō)出歌曲的情緒變化？2.擊打雙響筒，感受四二拍的節(jié)奏。3.認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線，數(shù)一下歌曲有幾小節(jié)。4.那咱們就跟隨音樂(lè)，擊打三角鐵，同時(shí)思考一個(gè)問(wèn)題，這首金孔雀輕輕跳 ，描繪了一幅怎樣的畫面？ 5.朗讀歌詞，加上簡(jiǎn)單的律動(dòng)

3、三、柯爾文手勢(shì)接龍游戲，熟知旋律1.復(fù)習(xí)手勢(shì)音階。2.不按順序給出手勢(shì)。3.唱歌接龍的游戲，老師唱出歌曲，在中間會(huì)停頓一下，給出一個(gè)手號(hào)，學(xué)生把給出的手號(hào)唱出來(lái)好不好？ 4.加大難度，把音符換成歌詞。5.張口默唱歌曲。6.請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的鋼琴，試著演唱一下這首歌曲。7.同學(xué)們要注意這兩句（出示），比一比，有什么不一樣。四、小組學(xué)唱歌曲第二段，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作1.前后四人小組練習(xí)第二段，創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。2.小組展示。3.師生評(píng)價(jià)4.老師演唱，學(xué)生伴舞五、拓展延伸1.既然我們唱了孔雀，跳了孔雀。那么，咱們?cè)囍_一個(gè)孔雀舞會(huì) 好不好？2.學(xué)生分四組，歌唱組、舞蹈組、雙響筒組、三角鐵組，合作表演。3.了解傣族潑水節(jié)，過(guò)潑水節(jié)。六、課堂總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲金