最新人民版道德與法治七年級上冊第九課(第四框)-生命只有一次

1、 生命只有一次我的魔怪好厲害，現(xiàn)在還有三條命！我的只有一條命了，但是沒關(guān)系，只要吃到了仙蘑菇，馬上就可以增加一條命。我的已經(jīng)全部死了，我重新來一次好了游戲中的角色游戲中的角色可以死而復(fù)生可以死而復(fù)生情景引入情景引入人生可以重新來過嗎？如果他活著，他一如果他活著，他一定是個好學(xué)生。定是個好學(xué)生。 這只手告訴我們，他這只手告訴我們，他是多么留戀這個世界是多么留戀這個世界 那位老師，在最后時那位老師，在最后時刻，做出了一個護(hù)住學(xué)刻，做出了一個護(hù)住學(xué)生的姿勢，但是，她們生的姿勢，但是，她們都去了！都去了！ 書包還在，人已書包還在，人已天隔天隔 反反 思思 同學(xué)們，再次回首這痛徹心扉的災(zāi)難，你對生命有何

2、感悟？人的生命只有一次，我們應(yīng)該倍加珍惜！活著才會有希望，才能有一切；我們應(yīng)該善待自己的生命，珍視生命。 生命是美好的，正如有人說過，生命是宇宙中最偉大的盛宴。但是我們每個人都只有一張入場卷。當(dāng)我們有幸參加這場盛宴時，也有人選擇提前退場，輕易地否認(rèn)這場盛宴的美好，拒絕演繹這場盛宴的精彩，放棄在這個無比珍貴的舞臺上綻放自己生命的機(jī)會。生命之美生命之美 合作探究合作探究 在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人過分地看重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和過程的艱辛，忽視了過程中的快樂和美好。他們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一旦遇到嚴(yán)重一些的挫折，往往會用自己的生命換取問題的所謂“解決”。某縣初中七年級9班一名學(xué)生因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)，被老師批評幾句，縱身

3、從教學(xué)樓4樓跳下身亡。KJ 你認(rèn)為導(dǎo)致王某輕生的原因有哪些？在學(xué)習(xí)上受到老師的批評真的就走投無路了嗎？原因是心靈脆弱，老師的批評只是導(dǎo)火線，他沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。面對老師的批評，并不是走投無路。老師的批評只是督促我們認(rèn)清自己的錯誤，加以改正，面對老師的批評我們要虛心接受，冷靜分析原因，積極尋找解決辦法，不斷完善自己，從而獲得老師的認(rèn)可。原因一：遇到挫折，認(rèn)為實(shí)在是走投無路了。開導(dǎo)方案： 人在面對挫折時應(yīng)該有彈性和智慧，隨境況的變化做出明智的決斷，而不要被挫折“擰”住了。1、青少年輕生的主要心理原因議一議：青少年輕生的主要心理原因是什么？原因二：認(rèn)為死亡可以帶來徹底的解脫開導(dǎo)方案： 人們總

4、把一時的挫折、困苦放大，把快樂、幸?？s小，如果把快樂、幸福放大，就會是另一種心情，又或者從另外一種角度看挫折、困苦就會有不同的心境。原因三：沒有死亡的概念，認(rèn)為死像“鬧著玩”一樣，瞬間即過。開導(dǎo)方案： 人的死亡不像電子游戲中的角色可以死而復(fù)生，而人死了，一切就結(jié)束了。對于父母來說，他們的慈愛，他們的期望，將無所寄托；生命對于每個人來說都是珍貴的，人的生命只有一次，把生命當(dāng)做“兒戲”，就會死得“輕于鴻毛”，要珍惜生命，善待自己。 個別偏激的同學(xué)一遇到困難、挫折，就想一死了之，似乎死亡是解決問題的最好方案。然而對于生命來說，死亡才是生命最大的挫折，才是生命無法解開的死結(jié)。它不僅讓我們失去戰(zhàn)勝挫折的

5、機(jī)會，同時，也讓這一死結(jié)套在了關(guān)系我們的父母、老師、同學(xué)的心上。其實(shí)，在死亡面前，人生境遇中再大的挫折、困難都是可以接納、忍受的。善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。燕子礬，不少人在這高崖之上，縱身一跳，把生命投給江水，把責(zé)任與痛苦拋給他人。KJ 你能否也為那些輕生的人寫一段勸誡碑文？勸 誡 碑生命可貴、珍愛生命、停下你輕生的腳步 生命是地球上最美的花，何忍棄之？珍愛生命吧，因?yàn)樗鼘儆谀阒挥幸淮?！正面背?我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。因?yàn)?，生命并不僅僅屬于我們自己，它也屬于我們的父母，我們是父母生命的延續(xù)；生命也屬于親人和朋友，他們把關(guān)愛給予了我們；生命

6、更屬于社會，我們是社會的人。我們都很重要我對于 很重要，因?yàn)?。假如我不存在了，他們會 。我對于 很重要，因?yàn)?。假如我不存在了，他們會 。我對于 很重要，因?yàn)?。假如我不存在了，他們會 朋友我是他們快樂的源泉孤獨(dú)寂寞，前進(jìn)的路上缺少一個有力的臂膀老師在我身上留有他們耕作的烙印痛苦悲傷，他們的汗水將付之東流同學(xué)我的存在是他們的鏡子感到生命的脆弱，心靈將留下一片陰影。 遭遇挫折時，要善待自己的生命生命之美在于過程之美。我們固然要注重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時也要欣賞、品味過程中的快樂與美好，不因一時的挫折就用生命來換取問題的“解決”。生命來之不易，我們要倍加珍惜。只有活著才有希望，才能戰(zhàn)勝挫折。 生命是我

7、們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義的人生的前提。只有生命存在，我們才能享受教育、勞動、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，才能為他人、為社會做出貢獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)應(yīng)盡的義務(wù)，擁有有意義的人生。 不管我們的地位如何卑微，只要我們努力的生活，為實(shí)現(xiàn)自身的價值而奮斗，我們就無比重要！ 每個人的生命都有獨(dú)特的價值和意義，都有在這個世界上獨(dú)有的位置。讓我們綻出獨(dú)一無二的生命之花吧！如何珍愛生命、善待生命？1、永不放棄生的希望；2、肯定生命、悅納生命；3、延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。我們要為他人、為社會做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)自己生命的價值。張海迪身殘志堅 張海迪，1955年9月生于山東?，F(xiàn)為第十一屆全國政協(xié)常委、中國殘疾人聯(lián)合會主席、山東省作家協(xié)會副主席，一級作家。生命只有一次生命只有