[汀溪中心]陳海程_2015.4.23汀溪中心素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告資料

1、汀 溪 中 心 小 學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告2015年4月同安區(qū)汀溪中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告我校座落于同安汀溪鎮(zhèn)隘頭村大嶺溪之畔.現(xiàn)有在校生501人，教學(xué)班13個(gè)，專任教師36人，其中本科學(xué)歷11人,大專學(xué)歷19人，中專學(xué)歷6人。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，占地面積13864平方米，生均27.67平方米，校舍面積5619平方米，生均11.2平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積4650 m2，綠化面積4260 m2。有一個(gè)籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)、5道100米直跑道和5道250米環(huán)形跑道。圖書藏量19512冊(cè)，生均38.9冊(cè)。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。2010年10月被評(píng)為“市級(jí)文明學(xué)校”。今年，

2、我校認(rèn)真對(duì)照廈門市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則和文明學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)967分，附加指標(biāo)30分，現(xiàn)將自評(píng)情況具體匯報(bào)如下：一、各種指標(biāo)自評(píng)情況：A1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（100分）B1領(lǐng)導(dǎo)班子（60）C1辦學(xué)思想（30）我們以“做人、處事、讀書、健體”為辦學(xué)理念， “以愛(ài)心培育愛(ài)心，以智慧啟迪智慧，以人格塑造人格”為辦學(xué)思想。以“育人高標(biāo)準(zhǔn)，管理高水平，教學(xué)高質(zhì)量，人才高素質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)。具體做法是：長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，短期安排，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(zhǎng)；優(yōu)差平等，多元評(píng)價(jià)。C2班子素質(zhì)（30）汀溪中心小學(xué)并入汀溪學(xué)校后由廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)托管，以此為契機(jī)，學(xué)

3、校把作風(fēng)正派、能力強(qiáng)、深受教師群體信任的優(yōu)秀教師按照干部任用的原則、程序納入中層干部行列中，進(jìn)一步優(yōu)化班子成員結(jié)構(gòu)，提高行政決策與執(zhí)行的能力。抓好行政班子成員的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，提高工作能力和水平，切實(shí)做好落實(shí)群眾路線的工作，密切行政與教師之間的聯(lián)系，為學(xué)校工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)任小學(xué)部掛職校長(zhǎng)鐘振裕、中心校長(zhǎng)柯土地、中心副校長(zhǎng)陳海庭和葉振飚、中心教導(dǎo)主任林文足的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有開(kāi)拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。柯校長(zhǎng)成立柯土地名師工作室，積極帶頭并帶動(dòng)全校教師參加教研活動(dòng)。校長(zhǎng)有用人之長(zhǎng)、避人之短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、尊重包容、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的用人觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉教

4、育理論和教法，不說(shuō)外行話，說(shuō)話使人服，具有號(hào)召力；做到以身作則，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感。班子成員年富力強(qiáng)，年齡搭配合理，成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開(kāi)拓創(chuàng)新新，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展工作。 B2管理機(jī)制（40）C3設(shè)置機(jī)構(gòu)（10）為規(guī)范管理，發(fā)揮各部門的管理作用，學(xué)校設(shè)有辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部。教導(dǎo)處下設(shè)語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科教研組和英語(yǔ)科教研組，并制定了各部門管理制度及工作職責(zé)，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實(shí)行層級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，成績(jī)與獎(jiǎng)罰相統(tǒng)一，初步形成激勵(lì)、有為、奮發(fā)

5、向上的工作氛圍。繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，量化考核，激勵(lì)優(yōu)秀骨干教師脫穎而出，學(xué)校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機(jī)制。C4運(yùn)行模式與效益（30）我校行政人員，工作上既分工又合作。校長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行有效管理，有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，各部門具體負(fù)責(zé)，能做到信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達(dá)，效能高，令行禁止，解決問(wèn)題及時(shí)，校務(wù)公開(kāi)透明，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校認(rèn)真安排周工作計(jì)劃。做到有重點(diǎn)，有檢查，有總結(jié)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績(jī)等方面采取定量與定性、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績(jī)，從而促進(jìn)

6、全體教師在工作上都能努力進(jìn)取。A2教師隊(duì)伍（147分） B3師德建設(shè)（60）C5制度措施（30）組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要求每位教師按照學(xué)校細(xì)則要求而認(rèn)真實(shí)施于教育教學(xué)活動(dòng)之中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范，積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，書寫材料交流，各人談做法與感受，起到互學(xué)互助，共同提高的作用。 C6師德水準(zhǔn)（30）全校教師能貫徹國(guó)家教育方針，遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教風(fēng)。陳菁真、陳海程、葉淑蕓、莊

7、樂(lè)天、葉怡周等5位老師被評(píng)為汀溪鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。教師中無(wú)品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象。B4教師專業(yè)成長(zhǎng)（87）C7培訓(xùn)工作（39）除了上級(jí)安排之外，我校著重抓教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確、措施、制度落實(shí)。建立傳幫帶機(jī)制，提倡能者為師，采取多種形式培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，教師之間互助合作互相學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)共用，資源共享。在信息技術(shù)方面，我們對(duì)教師進(jìn)行教育技術(shù)全員培訓(xùn)，組織指導(dǎo)教師開(kāi)發(fā)課程資源、整合教育資源和建設(shè)校本課程，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。我校還把激勵(lì)機(jī)制與提高機(jī)制相結(jié)合，注重對(duì)骨干教師的培訓(xùn)。今年，葉雅意參加市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，全校兼

8、職老師參加省輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。C8培訓(xùn)成效（19）教師積極參加并完成繼續(xù)教育要求的學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)數(shù)，并都取得了合格證書。通過(guò)培訓(xùn)，聽(tīng)課聽(tīng)專家的報(bào)告，多種形式的學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，有50%多的專任教師能“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作。C9教師工作評(píng)價(jià)（29） 我們依據(jù)汀溪中心小學(xué)常規(guī)管理辦法和汀溪中心小學(xué)教師常規(guī)管理制度，進(jìn)行科學(xué)客觀評(píng)價(jià)教師，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括職業(yè)道德、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、教學(xué)工作的計(jì)劃性與分析反思等。以教師自評(píng)、學(xué)?？傇u(píng)教師工作績(jī)效的評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)。A3教育教學(xué)管理（487分）B5德育工作（95）C10德育環(huán)境（29）我們按照要

9、求，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，根據(jù)不同年段分層次實(shí)施德育工作，落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立家校聯(lián)系制度，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的“三結(jié)合”。校園環(huán)境和學(xué)校各項(xiàng)工作都能體現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人的氛圍。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，從組織上保證了德育工作的順利開(kāi)展，把德育工作與學(xué)校其它各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，滲透到各科教學(xué)活動(dòng)之中，真正體現(xiàn)德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。努力做到德育目標(biāo)內(nèi)容系列化、德育管理制度化、德育方法科學(xué)化。C11德育隊(duì)伍（9）有較穩(wěn)定的品德與生活、品德與社會(huì)課教師，教師尤其是班主任

10、老師，在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育時(shí)能因年級(jí)學(xué)生而采用不同的方式方法，全體教師人人教書育人，各門學(xué)科及校內(nèi)各個(gè)部門都重視德育，形成齊抓共管同教育的合力。C12德育課教學(xué)（24）按義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活，積極完成德育課的教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。能開(kāi)發(fā)和利用各種德育資源，充實(shí)德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，以公民道德綱要為核心，以社會(huì)主義榮辱觀教育為主要內(nèi)容，以“廉政文化進(jìn)校園”為契機(jī)，組織師生學(xué)習(xí)并宣傳，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，敬老、學(xué)雷鋒活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和為人民服務(wù)的思想。（2）開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)

11、容的各種形式的思想教育活動(dòng)，堅(jiān)持每周一、節(jié)日和重大集會(huì)舉行規(guī)范化升國(guó)旗、唱國(guó)歌及國(guó)旗下演講活動(dòng)，并已形成制度。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的良好品德。（3）建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校工作，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)到家校配合，共同教育的目的。（4）以少隊(duì)為龍頭，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校每周安排一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，把守則和規(guī)范落到了實(shí)處。（5）重視學(xué)生的法制教育、安全意識(shí)和學(xué)生健康。通過(guò)參觀圖片、舉辦講座、出板報(bào)、手抄報(bào)比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、反

12、對(duì)迷信、珍愛(ài)生命的觀念。樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。 C13班隊(duì)工作（14）我校各班健全了班委會(huì)、少先隊(duì)機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃有總結(jié)地開(kāi)展形式多樣的有意義活動(dòng)，豐富了學(xué)生的內(nèi)容。各年段班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況師生共同推選出班隊(duì)干部，有的班隊(duì)定期輪流任職，學(xué)習(xí)自主管理。班級(jí)、少先隊(duì)活動(dòng)有計(jì)劃，活動(dòng)做到主題明確、內(nèi)容健康、形式活潑、每個(gè)班級(jí)都參與“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。 C14德育活動(dòng)（19） 根據(jù)中央有關(guān)小學(xué)德育工作、未成年人思想道德建設(shè)的要求和小學(xué)德育綱要的規(guī)定，落實(shí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，形成行為規(guī)范訓(xùn)練和檢查評(píng)比制度。檢查內(nèi)容有學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生、兩操等方面。我們做到了每天檢查登記，每周一

13、早會(huì)小結(jié)，公布四評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)，并頌發(fā)流動(dòng)紅旗。有力地促進(jìn)了各班級(jí)在言行上的文明，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從自己做起，形成教育與管理、自律與他律、灌輸與體驗(yàn)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的德育運(yùn)行機(jī)制。B6智育工作（116）C15課程管理（38）我們依據(jù)教育行政部門規(guī)定或推薦的教學(xué)用書目錄選用教科書，按照省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程門類，開(kāi)足課時(shí)，創(chuàng)造性實(shí)施課程計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)設(shè)施、儀器、圖書能夠規(guī)范管理、充分有效使用。在國(guó)家課程、地方課程有效實(shí)施的同時(shí)，我們抓住課改機(jī)遇，以校本課程為突破口，把時(shí)間、內(nèi)容留給班主任和學(xué)生，讓他們充分利用本地的課程資源，去開(kāi)發(fā)研究校本課程，大家積極實(shí)踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如

14、“三句半”表演等。C16教學(xué)常規(guī)（39）教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行汀溪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有督促、有評(píng)估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能兼課，積極參與教研活動(dòng)。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。我校設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組。各教研組能按要求制定教研計(jì)劃，組織開(kāi)展教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、外校課改經(jīng)驗(yàn)等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，在教師中開(kāi)展“三課”活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教研活動(dòng)開(kāi)展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)校對(duì)備、教、導(dǎo)、改

15、、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求，要求教師充分利用現(xiàn)有教學(xué)器材開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)教師教案、學(xué)生作業(yè)、試卷進(jìn)行月檢查，次次有重點(diǎn)，并有詳實(shí)記錄。C17課堂教學(xué)（39）課堂教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)過(guò)程知識(shí)與技能，過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。教學(xué)開(kāi)放，師生互動(dòng)，學(xué)生參與廣泛，師生交流充分，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，采用多種方法主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，注重關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。B7體育衛(wèi)生工作（48）C18體育與健康活動(dòng)（24） 體衛(wèi)工作：我校認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例，健全了體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的各項(xiàng)

16、制度，堅(jiān)持上好“一課兩操”，學(xué)生體育合格率達(dá)98%以上。積極參加學(xué)區(qū)、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。2014年12月，參加同安區(qū)舉辦的小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)取得一定的成績(jī)。認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，由鄭鳳菊、劉淑靜老師教全體師生跳集體舞，提高了師生的身體素質(zhì)。C19衛(wèi)生保健（24）認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢一次，并重視體檢結(jié)果的應(yīng)用，做好登錄、統(tǒng)計(jì)、反饋等工作。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)預(yù)防傳染病常識(shí)的宣傳和學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防及控制管理的工作，認(rèn)真做好H1N1甲型流感和氟中毒的防控工作，采取有效措施，使學(xué)生體質(zhì)健康，有著青春活力，精神充沛，搞好學(xué)習(xí)

17、，使他們健康成長(zhǎng)。B8藝術(shù)教育工作（28）C20藝術(shù)課教學(xué)（14）認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，按課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，教學(xué)方法多樣化，效果較好。有較穩(wěn)定的藝術(shù)任課教師，能充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備，使用率較高。C21藝術(shù)教育活動(dòng)（14）按照學(xué)?？傉n程表安排，任課教師能根據(jù)課程表上好美術(shù)、音樂(lè)課。我們組建了美術(shù)、音樂(lè)興趣活動(dòng)小組，有計(jì)劃有專人輔導(dǎo)，讓學(xué)生自覺(jué)參加，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。B9綜合實(shí)踐活動(dòng)（74）C22信息技術(shù)教育（19）按照課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課程，三至六年級(jí)每

18、周上一堂信息技術(shù)課，任課教師教學(xué)工作有計(jì)劃、有教案；今年更新計(jì)算機(jī)房的設(shè)備。同時(shí)各任課老師能充分利用多媒體先進(jìn)功能，運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段進(jìn)行教學(xué)。C23研究性學(xué)習(xí)（18）我們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究?jī)?nèi)容，重視學(xué)生自主活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生興趣，提供開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式多樣，由扶到放逐步擴(kuò)大研究的范圍。C24社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐（18）學(xué)校有社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的計(jì)劃，課程內(nèi)容以主題活動(dòng)的形式呈現(xiàn)。組織形式多樣化，活動(dòng)方式靈活安排。課程內(nèi)容和活動(dòng)方式符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生身心健康。組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀汀溪小鎮(zhèn)建設(shè)、新村建設(shè)，開(kāi)展各種紅讀講座，使他們

19、了解近年來(lái)家鄉(xiāng)的變化，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，進(jìn)一步提高熱愛(ài)家鄉(xiāng)情感。C25勞動(dòng)與技術(shù)教育（19）我們因地制宜建立多種模式的勞動(dòng)與技術(shù)教育基地。組織學(xué)生參加校外力所能及的公益勞動(dòng)，如清掃學(xué)校周邊環(huán)境和村莊公路，到汀溪鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)老人，使他們?cè)趧趧?dòng)觀念、習(xí)慣、技能都得到訓(xùn)練。勞動(dòng)課成績(jī)合格。B10教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)（47）C26校本教研（19）教研工作計(jì)劃制定得具體，能體現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，具有創(chuàng)新意識(shí)。建立以校為本教研制度，開(kāi)展諸如集體備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽(tīng)課評(píng)課、專題講座等研究活動(dòng)，努力提升教師的專業(yè)素質(zhì)方式多樣化，結(jié)合課改圍繞課程資源開(kāi)發(fā)與利用、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、重建教學(xué)管理制度、現(xiàn)代教育技

20、術(shù)的應(yīng)用，組織全體教師開(kāi)展理論研究或應(yīng)用研究，并取得成效。堅(jiān)持每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，使全體教師在上課和評(píng)課過(guò)程中獲得教學(xué)能力的提升。C27改革實(shí)驗(yàn)（28）改革考試內(nèi)容和方法，考試改革由絕對(duì)量化向模糊評(píng)價(jià)過(guò)渡，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)。改革學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展方面，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我并建立自信。教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，能主動(dòng)寫出教學(xué)反思、個(gè)案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，并發(fā)表于匯編，與同行進(jìn)行交流。B11行政管理（79）C28學(xué)籍管理（20）按小學(xué)生管理規(guī)程規(guī)定，建立健全學(xué)籍管理制度。做好學(xué)籍的電子

21、管理，開(kāi)學(xué)初及時(shí)更正原有信息，做好期初學(xué)籍報(bào)表工作。各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、各種學(xué)籍證件完整、真實(shí)。C29文書檔案管理（19）每學(xué)期，我校都搞好教師的業(yè)務(wù)檔案管理以及各類文書檔案，重視收集教學(xué)信息，力使檔案資料完整規(guī)范。工作過(guò)程中，各類文書材料自然形成的文字材料、聲像資料也分門別類歸檔，查閱比較方便。C30財(cái)物管理（20）財(cái)物管理制度健全，校產(chǎn)、教學(xué)儀器設(shè)備保管、借用、修繕有專人負(fù)責(zé)，固定資產(chǎn)有清冊(cè)。總務(wù)后勤人員能樹立“三服務(wù)”思想，保證各科教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費(fèi)。合理使用，財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范，符合要求，認(rèn)真執(zhí)行校產(chǎn)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。C31校園管

22、理（20）我校校舍和校園管理措施具體，辦法可行，有專人負(fù)責(zé)，做到校園、校舍凈化、綠化、美化；校園文化建設(shè)一切為了學(xué)生，為育人服務(wù)，精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境和諧，體現(xiàn)了我校環(huán)境育人的特色；我校制定了火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、防洪、防疫等預(yù)案，各班每周至少進(jìn)行一次安全教育，并做好記載；每日有1名行政和2名教師值班。幾年來(lái)無(wú)出現(xiàn)不安全事件。重視校園文化建設(shè)，精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境和諧，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)天天向上。校園做到凈、綠、美，使教師、學(xué)生有著一個(gè)良好的教與學(xué)的良好環(huán)境。學(xué)校完成平安先行校的申報(bào)工作。A4教育質(zhì)量（233分）B12普及程度（40）C32入學(xué)率（10）幾年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有流生輟學(xué)現(xiàn)象，學(xué)齡人口都能按時(shí)入學(xué)，

23、入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%，各種普及教育表、冊(cè)、卡建造完整。C33輟學(xué)率（10）輟學(xué)率為0%。C34按時(shí)畢業(yè)率（20）應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)率100%，升學(xué)率100%。B13學(xué)生質(zhì)量（198）C35思想道德素質(zhì)（39）學(xué)生遵守小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，做到熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。在開(kāi)展中小學(xué)生“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)中，成績(jī)卓著。C36文化科學(xué)素質(zhì)（78）有較完整的課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析資料，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和定性分析翔實(shí)。95%以上的學(xué)生文化課學(xué)業(yè)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初具基本的觀察、思維、表達(dá)、動(dòng)手操

24、作能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣，掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和技能。 C37身心素質(zhì)（38）學(xué)生通過(guò)每天的兩操，體育課和大課間、課外活動(dòng)，初步掌握鍛煉身體、增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。體形指標(biāo)、技能指標(biāo)、素質(zhì)指標(biāo)良好。具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折的個(gè)性品質(zhì)。一年來(lái)，體育教師積極實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展相應(yīng)年段項(xiàng)目的測(cè)查。大部分學(xué)生對(duì)田徑產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參加田徑運(yùn)動(dòng)。2014年12月，參加同安區(qū)舉辦的小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)步顯著。認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，由鄭鳳菊、劉淑靜老師教全體師生跳集體舞，提高了師生的身體素質(zhì)。C38藝術(shù)素質(zhì)（

25、38）各科任老師能上好每一節(jié)的美術(shù)、音樂(lè)課，用美的畫面、美的造型、美的旋律陶冶學(xué)生情趣，對(duì)自然美、社會(huì)事物有初步的鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生做到語(yǔ)言美，行為美、儀表美。學(xué)校在各班設(shè)置學(xué)習(xí)園地，定期展示更換學(xué)生美術(shù)書法作品，充分展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。附加指標(biāo)（10分）教育物質(zhì)裝備（10） 校園面積、可供活動(dòng)場(chǎng)地面積、教室、專用室、儀器設(shè)備、圖書資料基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；有專用計(jì)算機(jī)教室、三間多媒體電教室，學(xué)校的辦公網(wǎng)絡(luò)電腦全部都能上網(wǎng)，信息技術(shù)教育設(shè)施齊全。學(xué)校還建立校園內(nèi)部網(wǎng)，學(xué)校的各種通知、公告、主要工作等，每位老師通過(guò)學(xué)校下發(fā)的文件夾就可以得知；同樣，每位老師要上交的材料也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)上交到學(xué)校，老師的教案

26、、課件、論文、試卷等，得到了共享。既節(jié)省時(shí)間、節(jié)約資源，又提高了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。三年級(jí)以上學(xué)生按功課表安排，每周一節(jié)信息課，按受信息技術(shù)知識(shí)教育。現(xiàn)在大部分的學(xué)生都掌握初步的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作能力成果與經(jīng)驗(yàn)（20）實(shí)施素質(zhì)教育，我校在“特”字上做文章，“改”字上下功夫，“管”字上求效益。我校的“三特”目標(biāo)是“學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)，老師教有特點(diǎn)，學(xué)校辦學(xué)有特色。制度管理與人文管理結(jié)合：制度管理是前提，人本管理是制度管理的升華。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，管理嚴(yán)、實(shí)、活相結(jié)合，把激勵(lì)機(jī)制與提高機(jī)制相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動(dòng)地努力工作。學(xué)校通過(guò)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、文明學(xué)校、德育測(cè)評(píng)、未成年人思想道德建設(shè)等評(píng)估驗(yàn)收。違紀(jì)與失誤 幾年來(lái)，學(xué)校管理有序，沒(méi)有出現(xiàn)因管理不善造成的重大責(zé)任事故；教職工愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有違法違紀(jì)違章問(wèn)題；沒(méi)有違反教學(xué)用書規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校教育教學(xué)工作堅(jiān)持面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。二、存在問(wèn)題1、汀溪中心小學(xué)（汀溪學(xué)校小學(xué)部）依托中學(xué)部的校舍辦學(xué)，現(xiàn)有的教室、功能室制約著學(xué)校的發(fā)展，有待加快推進(jìn)小學(xué)部的建設(shè)，才能改善辦學(xué)條件。2、教師的整體素質(zhì)還不夠高，與城區(qū)、島內(nèi)的教育還有一定距離。