精短文言文賞析

1、浙江省新河中學(xué)蟲(chóng)子何充（摘自世說(shuō)新語(yǔ)） 王含作廬江郡，王含作廬江郡，貪濁貪濁（）（）狼籍狼籍。王敦王敦護(hù)護(hù)（）其兄，故與眾坐稱(chēng)：（）其兄，故與眾坐稱(chēng)：“家家兄在郡定佳，廬江人士兄在郡定佳，廬江人士咸咸（）稱(chēng)之。（）稱(chēng)之?！睍r(shí)何充為敦主簿，在坐時(shí)何充為敦主簿，在坐正色正色（）曰：（）曰：“充即廬江人，所聞充即廬江人，所聞異于是異于是?！倍啬弧Ｅ匀藶橹啬?。旁人為之反側(cè)反側(cè)（），（），充充晏然晏然（），神意自若。（），神意自若。貪污雜亂，一塌糊涂袒護(hù)都臉色嚴(yán)肅不同于這種說(shuō)法不安坦然 譯文：譯文： 王含作廬江郡郡守的時(shí)候，貪污王含作廬江郡郡守的時(shí)候，貪污的很厲害。王敦袒護(hù)他的哥哥，有意在與的很厲

2、害。王敦袒護(hù)他的哥哥，有意在與很多人說(shuō)話時(shí)夸口說(shuō)：很多人說(shuō)話時(shí)夸口說(shuō)：“我的哥哥在廬江我的哥哥在廬江郡一定做得很好，廬江郡的人都稱(chēng)贊他?？ひ欢ㄗ龅煤芎茫瑥]江郡的人都稱(chēng)贊他?！?當(dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦的文書(shū)，坐在那里臉色當(dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦的文書(shū)，坐在那里臉色嚴(yán)肅地說(shuō)：嚴(yán)肅地說(shuō)：“我何充就是廬江郡的人，我我何充就是廬江郡的人，我所聽(tīng)到的與這種說(shuō)法不同。所聽(tīng)到的與這種說(shuō)法不同?！蓖醵匾幌伦滞醵匾幌伦譀](méi)話可說(shuō)了。在座的其他人都為何充擔(dān)心，沒(méi)話可說(shuō)了。在座的其他人都為何充擔(dān)心，很不安。而何充顯得態(tài)度平和，神色自如，很不安。而何充顯得態(tài)度平和，神色自如，和平常一樣。和平常一樣。 賞析：這篇短文再用詞方面很有獨(dú)到之

3、處，值得賞析：這篇短文再用詞方面很有獨(dú)到之處，值得我們學(xué)習(xí)。例如：我們學(xué)習(xí)。例如：“默然默然”“”“反側(cè)反側(cè)”“”“晏然晏然”三三個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)三種不同人物的神情意態(tài)。個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)三種不同人物的神情意態(tài)。王敦自恃權(quán)大，在眾人面前，故意吹捧哥哥，自王敦自恃權(quán)大，在眾人面前，故意吹捧哥哥，自認(rèn)為一定會(huì)得到坐客的附和，想不到竟然有人敢認(rèn)為一定會(huì)得到坐客的附和，想不到竟然有人敢于當(dāng)場(chǎng)反駁。他想發(fā)怒，有怕有損于大將軍的風(fēng)于當(dāng)場(chǎng)反駁。他想發(fā)怒，有怕有損于大將軍的風(fēng)度；要爭(zhēng)辯，有覺(jué)得無(wú)辭。度；要爭(zhēng)辯，有覺(jué)得無(wú)辭。 作者選擇作者選擇“默然默然”一詞恰到好處，真切的表現(xiàn)一詞恰到好處，真切的表現(xiàn)了王敦的

4、復(fù)雜心理。何充的正直敢言，使在座的了王敦的復(fù)雜心理。何充的正直敢言，使在座的人無(wú)不感到意外；大家為他擔(dān)心，所以用人無(wú)不感到意外；大家為他擔(dān)心，所以用“反側(cè)反側(cè)”一語(yǔ)。而何充與眾不同，一語(yǔ)。而何充與眾不同，“神意自若神意自若”，“晏然晏然”一詞突出了何充不畏權(quán)勢(shì)剛正不阿的精神。一詞突出了何充不畏權(quán)勢(shì)剛正不阿的精神。鼠畫(huà)逼真 東安一士人東安一士人善善畫(huà)（），作鼠一軸，畫(huà)（），作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛(ài)，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛(ài)，漫漫（）懸于（）懸于壁。旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令壁。旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明怪之，黎明物色物色（），軸在地而貓蹲（），軸在地而貓蹲其旁。其旁。逮逮

5、（）舉軸，則（）舉軸，則踉蹌踉蹌（）逐之。以試群貓，莫不然者。于是始）逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫(huà)為逼真。知其畫(huà)為逼真。擅長(zhǎng)擅長(zhǎng)隨便等到察看貓?zhí)S捕捉的樣子 譯文：譯文： 東安有一個(gè)讀書(shū)人擅長(zhǎng)做畫(huà)，作了東安有一個(gè)讀書(shū)人擅長(zhǎng)做畫(huà)，作了一幅題材為老鼠的畫(huà)，獻(xiàn)給縣令?？h令開(kāi)一幅題材為老鼠的畫(huà)，獻(xiàn)給縣令?？h令開(kāi)始不知道愛(ài)惜它，很隨意地把這幅畫(huà)掛在始不知道愛(ài)惜它，很隨意地把這幅畫(huà)掛在墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方，那幅墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方，那幅鼠畫(huà)總是落在地上，多次掛上去多次落下鼠畫(huà)總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎地?？h令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天

6、黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。等到縣令把畫(huà)而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。等到縣令把畫(huà)拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫(huà)。拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫(huà)?？h令就用這幅畫(huà)來(lái)試其他的貓，結(jié)果沒(méi)有縣令就用這幅畫(huà)來(lái)試其他的貓，結(jié)果沒(méi)有一只不是這樣的。到這時(shí)候，才知道這幅一只不是這樣的。到這時(shí)候，才知道這幅鼠畫(huà)是畫(huà)得很逼真的，值得愛(ài)惜。鼠畫(huà)是畫(huà)得很逼真的，值得愛(ài)惜。寫(xiě)一段百字賞析短文例文：一幅掛在墻上的畫(huà)，為什么例文：一幅掛在墻上的畫(huà)，為什么“屢懸屢墜屢懸屢墜”呢？呢？原來(lái)是貓錯(cuò)誤地把圖畫(huà)中的老鼠當(dāng)成了真正的老原來(lái)是貓錯(cuò)誤地把圖畫(huà)中的老鼠當(dāng)

7、成了真正的老鼠去捕捉，弄落到地上的。當(dāng)縣令舉起畫(huà)軸的時(shí)鼠去捕捉，弄落到地上的。當(dāng)縣令舉起畫(huà)軸的時(shí)候，那貓又候，那貓又“踉蹌逐之踉蹌逐之”。不止是這只貓是這樣，。不止是這只貓是這樣，而且而且“以試群貓，莫不然者以試群貓，莫不然者”。作者從頭到尾始。作者從頭到尾始終沒(méi)有對(duì)圖畫(huà)本身作一句直接的議論評(píng)說(shuō)，只是終沒(méi)有對(duì)圖畫(huà)本身作一句直接的議論評(píng)說(shuō)，只是借助貓的錯(cuò)覺(jué)來(lái)烘托映襯。貓的眼睛是何等銳利借助貓的錯(cuò)覺(jué)來(lái)烘托映襯。貓的眼睛是何等銳利靈敏，然而貓居然多次把圖畫(huà)中的老鼠當(dāng)成真鼠，靈敏，然而貓居然多次把圖畫(huà)中的老鼠當(dāng)成真鼠，由此可見(jiàn)，鼠畫(huà)得是何等逼真精妙，已經(jīng)到了以由此可見(jiàn)，鼠畫(huà)得是何等逼真精妙，已經(jīng)到了以

8、假亂真的地步。我們?cè)谧魑拿鑼?xiě)刻畫(huà)人物、事物假亂真的地步。我們?cè)谧魑拿鑼?xiě)刻畫(huà)人物、事物的時(shí)候，不妨學(xué)習(xí)作者這種側(cè)面烘托的寫(xiě)作手法，的時(shí)候，不妨學(xué)習(xí)作者這種側(cè)面烘托的寫(xiě)作手法，也許會(huì)收到意想不到的效果，使我們筆下的人物、也許會(huì)收到意想不到的效果，使我們筆下的人物、事物更加生動(dòng)形象。事物更加生動(dòng)形象。 悅諛（摘自應(yīng)諧錄） 粵令性粵令性悅諛悅諛（），（），每布一政每布一政，群下交口贊譽(yù)，令群下交口贊譽(yù)，令乃乃（）歡。一隸（衙（）歡。一隸（衙役）欲役）欲阿阿（）其意，（）其意，故故（）從旁與（）從旁與人偶語(yǔ)（）曰：人偶語(yǔ)（）曰：“凡居民上者凡居民上者（在百姓頭上的人（在百姓頭上的人 ），類(lèi)（）喜人諛，）

9、，類(lèi)（）喜人諛，惟（同惟（同“唯唯”）阿主不然，視人譽(yù)篾如）阿主不然，視人譽(yù)篾如（輕視（輕視 ）也耳。）也耳?！逼淞疃ㄆ淞疃?）之，亟）之，亟（ ）召吏前，撫膺（）召吏前，撫膺（ ）高蹈（），）高蹈（），加賞不已，曰：加賞不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良嘻，知余心者惟汝，良吏哉！吏哉！”自是昵之有加。自是昵之有加。喜歡別人奉承每次發(fā)布一項(xiàng)政策聽(tīng)到相對(duì)私語(yǔ)迎合才大多急胸跳躍故意 譯文：廣東縣令喜歡別人奉承，每次發(fā)布一項(xiàng)政令或者做一樁事情，部下交口稱(chēng)贊，縣令才喜歡?？h令手下有一名差役想迎合縣令的心意，故意在旁邊對(duì)人私語(yǔ)說(shuō)：世上凡是做官的人，大致喜歡別人奉承，只有我的主人不是這樣，不太看重別人的

10、贊美?！笨h令聽(tīng)到一隸所講的話，迫不及待地把隸叫到自己跟前，非常高興地對(duì)隸贊美不停，說(shuō)：“哎！知道我的心思的只有你，你是一名好差役??！”從這以后，縣令對(duì)隸越來(lái)越親近。 賞析：一個(gè)喜歡人“諛”，一個(gè)喜歡“諛”人，兩個(gè)“寶貨”碰在一起，怎么能不叫人發(fā)笑？隸人不是當(dāng)面奉承拍馬，而是“故從旁與人偶語(yǔ)”，有意讓別人替他傳話。他不是吹捧粵令的長(zhǎng)處，而是把粵令的最大缺點(diǎn)，說(shuō)成是最大的優(yōu)點(diǎn)；隸人奉承上司的手法實(shí)在令人叫絕，“高明得很”。隸人的一番奉承吹捧，正中縣令的下懷?？h令他禁不住一面“撫膺高蹈”，樂(lè)得手舞足蹈起來(lái)，一面笑嘻嘻地夸獎(jiǎng)：“知余心者惟汝，良吏哉！”一個(gè)動(dòng)作，一副表情，一句話語(yǔ)，淋漓盡致地暴露了粵令

11、庸俗鄙陋的內(nèi)心世界。 吝嗇老人漢世有人，年老無(wú)子，家富，性?xún)€嗇，惡衣蔬食；侵晨而起，侵夜而息；營(yíng)理產(chǎn)業(yè)，聚斂無(wú)厭，而不敢自用。或人從之求丐者，不得已而入內(nèi)取錢(qián)十，自堂而出，隨步輒減，比至于外，才余半在，閉目以授乞者。尋復(fù)囑云：“我傾家瞻君，慎勿他說(shuō)，復(fù)相效而來(lái)！”老人俄死，田宅沒(méi)官，貨財(cái)充于內(nèi)帑矣。（摘自笑林）（1）儉嗇：儉省、吝嗇（2）惡衣蔬食：衣服破舊，食物粗礪。（3）侵晨：早晨。侵，漸近。（4）聚斂：積攢，搜刮。（5）丐：乞討。（7）比至：等到，及至。（6）隨步輒減：一邊走一邊減少錢(qián)數(shù)。輒，就（8）尋：不久，一會(huì)兒。（9）瞻君：幫助你。瞻，供給；君，指乞討（10）慎勿他說(shuō)：千萬(wàn)不要隨便告

12、訴別人。（11）復(fù)相效而來(lái)：再照你的樣子來(lái)向我討錢(qián)。效：效法，模仿。（12）俄：過(guò)了不多久。（13）沒(méi)官：沒(méi)于官，意思是被官家沒(méi)收。（14）內(nèi)帑：收藏錢(qián)財(cái)?shù)母畮?kù)。 譯文：漢代有一個(gè)人，年老了沒(méi)有孩子，家庭富裕，生性?xún)€省吝嗇，衣服破舊，食物粗礪。每天很早就起床開(kāi)始勞動(dòng)，一直到晚上才休息；經(jīng)營(yíng)料理產(chǎn)業(yè)，積攢搜刮錢(qián)財(cái)不滿足，然而自己卻舍不得用一點(diǎn)。有個(gè)人跟著他向他乞討，他迫不得已到家中取出十個(gè)銅錢(qián)，從廳堂中出來(lái)，一邊走，一邊減少錢(qián)數(shù)，等他走到屋外，手里只剩下一半的錢(qián)了。閉著眼睛把錢(qián)拿給乞討的人。不一會(huì)兒，再次囑咐乞討的人說(shuō)：“我已經(jīng)把家中全部財(cái)產(chǎn)拿來(lái)幫助你，你千萬(wàn)不要隨便告訴別人，免得其他人再照你的

13、樣子來(lái)向我討錢(qián)！”老人過(guò)了不多久就死了，他的田地房屋被官家沒(méi)收，貨物錢(qián)財(cái)被充到國(guó)庫(kù)里。 賞析：這篇笑話在概述老人的吝嗇之后，緊扣住老人向乞討的人授錢(qián)這個(gè)細(xì)節(jié)，作了細(xì)致生動(dòng)的刻畫(huà)描寫(xiě)，通過(guò)語(yǔ)言、行為、神態(tài)和心理活動(dòng)的刻畫(huà)，淋漓盡致地表現(xiàn)了一個(gè)老財(cái)迷的吝嗇性格。十個(gè)銅錢(qián)，對(duì)吝嗇老人來(lái)說(shuō)是微不足道的，猶如九牛一毛，然而他卻不肯施舍給乞討的人。“自堂而出，隨步輒減?！弊叩狡蛴懙娜烁皶r(shí)，手里就只剩下五個(gè)銅錢(qián)了。這個(gè)細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出他的吝嗇心理。就是這五個(gè)銅錢(qián)，他也心疼得要命。簡(jiǎn)直像割了他的心頭肉，都不敢睜開(kāi)眼睛看一眼，一幅可憐可鄙的吝嗇神態(tài)，被進(jìn)一步表現(xiàn)出來(lái)。接著，作者又用人物的語(yǔ)言：“我傾家瞻君，慎

14、勿他說(shuō)，復(fù)相效而來(lái)！”進(jìn)一步揭示老人的內(nèi)心活動(dòng)，不僅吝嗇，而且虛偽。作者多層次而又簡(jiǎn)潔地把一個(gè)吝嗇鬼的形象刻畫(huà)得惟妙惟肖。爭(zhēng)爭(zhēng) 雁雁昔（1）人有睹雁翔者（2），將援（3）弓射之，曰：“獲則烹（4）。其弟爭(zhēng)曰：“舒雁（5）烹宜（6），翔雁燔（7）宜?！备?jìng)斗而訟（8）于社伯（9）。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉（10）。已而（11）索（12）雁，則凌（13）空遠(yuǎn)（14）矣。（選自應(yīng)諧錄）注釋?zhuān)海?）昔：從前。（2）有者：有個(gè)的人。（3）援：引，拿。（4）烹：煮，燒。（5）舒雁：棲息的雁。（6）宜：適合。（7）燔：烤。（8）訟：爭(zhēng)辯是非曲直。（9）社伯：相當(dāng)于現(xiàn)在的村長(zhǎng)。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為社。（

15、10）半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語(yǔ)氣助詞。（11）已而：不一會(huì)。（12）索：尋找。（13）凌：升高。（14）遠(yuǎn)：飛遠(yuǎn)，形容詞活用為動(dòng)詞。 譯文：從前有個(gè)看見(jiàn)雁在空中飛翔的人，準(zhǔn)備拿弓射下它，說(shuō)道：“捉到雁就把它煮了吃?！彼牡艿軤?zhēng)著說(shuō)：“棲息的雁煮了吃比較適合，飛翔的雁烤了吃比較適合?！毙值軅z為是煮了吃好還是烤了吃好而爭(zhēng)個(gè)不停，最后一直爭(zhēng)到了社伯那里。社伯請(qǐng)他們把雁剖開(kāi)來(lái)，一半用來(lái)煮，一半用來(lái)烤。等到他們爭(zhēng)論結(jié)束去尋找雁，而那雁卻早已經(jīng)飛遠(yuǎn)了。 簡(jiǎn)析：兄弟倆不去趕緊射雁，而是爭(zhēng)論如何吃雁，等到爭(zhēng)論結(jié)束，而雁早已經(jīng)飛遠(yuǎn)了。故事告訴人們：不務(wù)實(shí)事，一味空談，必然錯(cuò)過(guò)良機(jī)，耽誤事情。這則故事短小

16、風(fēng)趣，寓意深刻，構(gòu)思新穎。作者讓社伯提出“烹燔半焉”的折中方法，說(shuō)明兄弟倆已經(jīng)爭(zhēng)論到不可開(kāi)交的地步，陷于僵局了。這就包含了諷刺，比通過(guò)社伯之口來(lái)教訓(xùn)兄弟倆要有味一些。 萬(wàn)字萬(wàn)字（節(jié)選自應(yīng)諧錄）汝（1）有田舍翁（2），家資殷盛（3），而累世不識(shí)“之”“乎”（4）。一歲（5），聘楚士訓(xùn)其子（6）。楚士始訓(xùn)之搦管臨朱（7），書(shū)一畫(huà)，訓(xùn)曰“一”字；書(shū)二畫(huà)，訓(xùn)曰“二”字；書(shū)三畫(huà)，訓(xùn)曰“三”字。其子輒（8）欣欣然，擲筆歸告其父曰：“兒得矣，兒得矣；可無(wú)煩先生矣，重費(fèi)館谷（9）也，請(qǐng)謝（10）去?！逼涓赶玻瑥闹?，具幣（11）謝遣楚士。逾時(shí)（12），其父擬征召姻友（13）萬(wàn)氏姓者飲，令子晨起治狀（14），久之

17、不成。父趣之（15）。其子恚（16）曰：“天下姓字（17）伙（18）矣。奈何姓萬(wàn)？自晨起至今，才完五百畫(huà)也?！弊⑨?zhuān)?。汝：地名，在今河南南陽(yáng)。2。田舍翁：地主。3。家資殷盛：家產(chǎn)富裕。殷：厚實(shí)富裕；盛，多的意思。4。累世不識(shí)之乎：幾代人都不識(shí)“之”字“乎”字。累世，數(shù)代，接連幾個(gè)世代。5。一歲：一年。6。聘楚士訓(xùn)其子：請(qǐng)一位楚地的老師教育他的兒子。楚士：楚地的讀書(shū)人。7。搦管臨朱：拿著筆描紅，練習(xí)寫(xiě)字。管，筆的代稱(chēng)；臨朱，照著紅顏色的原本寫(xiě)，即描紅。8。輒。就，便。9。館谷：請(qǐng)人開(kāi)管教授功課應(yīng)付給的酬金，即學(xué)費(fèi)。10。謝：辭，辭退。11。具幣：準(zhǔn)備錢(qián)財(cái)、禮物。12。逾時(shí)：過(guò)了一些時(shí)候。13。

18、姻友：指有姻親關(guān)系的親戚。14。治狀：寫(xiě)一封請(qǐng)貼。治，辦理。狀，帖子一類(lèi)的書(shū)信。15。趣之：催促他。趣，同“促”，催促。之，代詞，他，指田舍翁的兒子。16。恚：抱怨，怨恨，惱怒。17。姓字：姓氏。18?；铮憾唷?譯文：汝地有個(gè)鄉(xiāng)村老頭，家里很富裕，但幾代人都不識(shí)“之”字“乎”字。有一年，請(qǐng)來(lái)一位楚地的讀書(shū)人教他的兒子。這位老師一開(kāi)始先教他的兒子執(zhí)筆描紅。寫(xiě)一畫(huà)，教他說(shuō)：“這是一字?！睂?xiě)二畫(huà)，教他說(shuō)：“這是二字?！睂?xiě)三畫(huà)，教他說(shuō)：“這是三字?！备晃痰膬鹤佑X(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字太簡(jiǎn)單了，就非常高興，丟掉筆回去告訴他的父親，說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了！我學(xué)會(huì)了！可以不必?zé)﹦诶蠋煟俣嗷▽W(xué)費(fèi)了，請(qǐng)辭退他吧！”他的父親很高興，就依從了自己的兒子，準(zhǔn)備了一筆錢(qián)辭退了那位楚地的讀書(shū)人。過(guò)了一些時(shí)候，富翁打算邀請(qǐng)一位姓萬(wàn)的姻親來(lái)喝酒，叫他兒子早晨起來(lái)就寫(xiě)一份請(qǐng)貼。但等了好久仍不見(jiàn)寫(xiě)成，父親就去催促他，他兒子抱怨說(shuō)：“世上姓氏很多，為什么偏偏要姓萬(wàn)呢？我從清早寫(xiě)起，直到現(xiàn)在，才寫(xiě)完了五百畫(huà)！” 簡(jiǎn)析：而累世不識(shí)之乎”，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，就把一個(gè)典型的目不識(shí)