高中生物必修一細胞的多樣性和統(tǒng)一性

1、一、生命活動離不開細胞。 1 1、病毒具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？、病毒具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？二二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識回顧NONO細細胞胞紅細胞紅細胞白細胞白細胞正在分裂的正在分裂的植物細胞植物細胞口腔上皮細胞口腔上皮細胞洋蔥表皮細胞洋蔥表皮細胞問題探討肌肉細胞肌肉細胞神經(jīng)細胞神經(jīng)細胞噬中性粒細胞噬中性粒細胞卵細胞卵細胞精子精子紅細胞紅細胞細胞的多樣性 生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同，功能生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結(jié)果。不同，是細胞分化的結(jié)果。 細胞為什么具有多種多樣、各不相同的細胞為什么具有多種多樣、各不相同的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)? 紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與紅細胞呈兩面凹的

2、圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用； 洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。有利于起到保護作用。植物、動物細胞的細胞質(zhì)中有哪些結(jié)構(gòu)？植物、動物細胞的細胞質(zhì)中有哪些結(jié)構(gòu)？ 這些細胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：這些細胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞質(zhì)、細胞核細胞核.這反映了細胞的統(tǒng)一性這反映了細胞的統(tǒng)一性細菌藍藻顫藻顫藻藍球藻藍球藻念珠藻念珠藻發(fā)菜發(fā)菜放線菌支原體衣原體真菌（酵母菌、霉菌、大真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）、植物、動物型真菌）、植物、動物衣原體、支原體、細衣原體、

3、支原體、細菌、放線菌、菌、放線菌、藍藻藍藻生物生物類群類群有成形的細胞核，有有成形的細胞核，有核膜、核仁、染色體核膜、核仁、染色體無成形的細胞核，無無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體核膜、核仁、染色體細胞核細胞核有多種細胞器有多種細胞器只有核糖體只有核糖體一種細胞器一種細胞器細胞質(zhì)細胞質(zhì)較大較大較小較小細胞大小細胞大小真核細胞真核細胞原核細胞原核細胞類別類別染色體染色體無染色體，環(huán)狀無染色體，環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合不與蛋白質(zhì)結(jié)合有染色體，染色體由有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合和蛋白質(zhì)結(jié)合(絕大多數(shù)絕大多數(shù))細細胞胞原核原核細胞細胞真核真核細胞細胞原核原核生物生物真核真核生物生物細菌細

4、菌(乳酸乳酸菌菌、大腸桿、大腸桿菌菌)、藍藻、支原體、放線菌等藍藻、支原體、放線菌等植物、動物、真菌植物、動物、真菌(酵母菌、酵母菌、霉菌、大型真菌霉菌、大型真菌)等等科學家根據(jù)細胞內(nèi)科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限有無以核膜為界限的細胞核的細胞核,將細胞分為兩大類將細胞分為兩大類:怎樣區(qū)分細菌：菌字前面帶在怎樣區(qū)分細菌：菌字前面帶在“球球”、“桿桿”、“弧弧”、“螺旋螺旋”等字眼的時候就代表細菌，如：霍亂弧菌、肺炎等字眼的時候就代表細菌，如：霍亂弧菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌、幽門螺旋桿菌。注意：乳酸菌也是一雙球菌、大腸桿菌、幽門螺旋桿菌。注意：乳酸菌也是一種細菌種細菌以細胞結(jié)構(gòu)對生物分類:非細

5、胞結(jié)構(gòu)生物病毒:SARS病毒、HIV、禽流感病毒真核生物細胞結(jié)構(gòu)的生物原核生物類病毒:僅由RNA分子構(gòu)成朊病毒:由蛋白質(zhì)構(gòu)成，如瘋牛病病原體細菌:球菌、弧菌、桿菌和螺旋菌藍藻:藍球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體原生生物單細胞植物：衣藻等單細胞動物：草履蟲、變形蟲等真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等植物：（綠藻、褐藻和紅藻）動物發(fā)菜:水華:1 、帶帶“菌菌”字的就都是細菌嗎字的就都是細菌嗎？2 、帶帶“藻藻”字的就都是藍藻嗎？字的就都是藍藻嗎？乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 破傷風桿菌破傷風桿菌 食用菌食用菌 青霉菌青霉菌 藍藻、裸藻、甲藻、金藻、黃藻、硅藻、綠藻、紅藻、褐藻NO

6、1 1、細胞是一個細胞是一個有機體有機體，一切一切動植物動植物都由細胞都由細胞發(fā)育而來發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2 2、細胞是一個、細胞是一個相對獨立的單位相對獨立的單位，既有自己的既有自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。起作用。3 3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。 新細胞通過細胞分裂產(chǎn)生。（魏爾肖）新細胞通過細胞分裂產(chǎn)生。（魏爾肖）1 1、找出以上不當?shù)囊粭l，并改正。、找出以上不當?shù)囊粭l，并改正。2 2、通過分析細胞學說的建立過程，你能領(lǐng)悟、通過分析細胞學說的建立過程，你能領(lǐng)悟

7、 到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？細胞學說建立的意義：細胞學說建立的意義：細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到各生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細胞學說的建立標志著生物學的研究進細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。研究進程。探究點一：高倍顯微鏡的使用探究點一：高倍顯微鏡的使用問題問題1.1.根據(jù)下圖總結(jié)目鏡、物鏡的判斷依據(jù)，以及鏡根據(jù)下圖總結(jié)目鏡、物鏡的判斷依據(jù)，以及鏡頭長度與放

8、大倍數(shù)的關(guān)系？頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系？物鏡有螺紋，目鏡沒有螺紋；物鏡有螺紋，目鏡沒有螺紋；物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長，物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長，與載物臺的距離越近；與載物臺的距離越近；目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短。目鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越短。 高倍顯微鏡的使用移：在低倍鏡下找到物像，并調(diào)節(jié)至清晰并將觀察點“移”到視野中央。大小多亮問題問題3 3：比較高倍鏡與低倍鏡的視野差異：比較高倍鏡與低倍鏡的視野差異小大少暗高倍鏡低倍鏡問題問題4 4：若在顯微鏡下看到一個細胞在視野的右上方，那么：若在顯微鏡下看到一個細胞在視野的右上方，那么實際該細胞在裝片的哪個方向？實際該細胞在裝片的哪個方向？上上實實物物上上物物像像(1)(1)顯微鏡所成的像是左右相反、上下顛倒的像；顯微鏡所成的像是左右相反、上下顛倒的像；(2)(2)玻片與物像的移動方向相反。玻片與物像的移動方向相反。偏向哪兒向哪兒移偏向哪兒向哪兒移總結(jié)提升總結(jié)提升顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)物象的大小對物體大小的比例越大越近越小目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)指放大指放大 的長度的長度或?qū)挾龋⒎鞘腔驅(qū)挾?，并非是體積或面積體積或面積誤區(qū)一：顯微鏡使用中的錯誤誤區(qū)一：顯微鏡使用中的錯誤1 1. . 放大倍數(shù)是指標本的放大倍數(shù)是指標本的長度或?qū)挾乳L度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，的放大倍數(shù)，不是指面積或體積的放