學(xué)習(xí)任務(wù)三加工鏈板模具凸凹模

1、學(xué)習(xí)任務(wù)三 加工鏈板模具凸凹模學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能讀懂凸凹模零件加工工藝卡，說出凸凹模加工工藝過程，寫出加工步驟。2.能根據(jù)凸凹模工作要求完成零件熱處理操作，達到熱處理要求。3.能利用數(shù)控線切割機床，依圖樣加工凸凹模零件。4.能根據(jù)凸凹模加工精度要求檢測凸凹模零件質(zhì)量。5.能按規(guī)范對數(shù)控線切割機床進行日常維護保養(yǎng)。 建議課時標(biāo) 120課時工作流程與活動學(xué)習(xí)活動1 接受工作任務(wù)、明確工作要求（2課時）學(xué)習(xí)活動2 識讀凸凹模零件圖紙和加工工藝卡片（6課時）學(xué)習(xí)活動3 選擇凸凹模零件的熱處理工藝，并進行材料熱處理（20課時） 學(xué)習(xí)活動4 數(shù)控線切割機床的操作與維護保養(yǎng)（10課時）學(xué)習(xí)活動5 凸凹模線切割加

2、工程序編制（40課時）學(xué)習(xí)活動6 凸凹模的線切割加工（32課時）學(xué)習(xí)活動7 凸凹模質(zhì)量檢驗（6課時）學(xué)習(xí)活動8 工作總結(jié)、成果展示、經(jīng)驗交流（4課時）學(xué)習(xí)任務(wù)描述從鏈板制件形狀分析，可以知道，鏈板制件的主要形狀、尺寸等都是通過落料的方式加工出來的，而落料形狀、尺寸等參數(shù)主要是通過凸凹模刃口的形狀、尺寸來確定的。學(xué)生在制造模具時，應(yīng)該選擇凸凹模零件作為模具的加工基準(zhǔn)件。完成本任務(wù)可使學(xué)生綜合應(yīng)用鉗加工、機加工手段加工零件毛坯，并應(yīng)用數(shù)控線切割機床精確加工零件。完成本任務(wù)的過程是：識讀零件圖和加工工藝卡片，了解凸凹模的加工要求，通過查閱金屬材料加工手冊，了解模具材料的切削性能和力學(xué)性能，通過小組討

3、論，確定零件的加工方法和加工步驟；采用鉗加工、機加工方法加工零件毛坯；根據(jù)零件材料及工作要求，查閱模具材料熱處理手冊，確定熱處理方案，完成零件熱處理；根據(jù)零件圖樣要求，編制線切割加工程序，利用線切割機床完成零件加工；根據(jù)圖樣要求，選用正確的量具，檢驗零件質(zhì)量，提交合格產(chǎn)品；按機床保養(yǎng)要求，完成機床的維護保養(yǎng)工作；按現(xiàn)場管理規(guī)范，打掃場地，歸置物品；按環(huán)保要求處置加工廢屑、廢液，并寫出工作總結(jié)。任務(wù)評價序號教學(xué)活動評價內(nèi)容權(quán)重活動成果（40%）參與度（10%）安全生產(chǎn)（20%）勞動紀(jì)律（20%）工作效率（10%）一接受工作任務(wù)、明確工作要求工作計劃活動記錄工作記錄教學(xué)日志完成時間5%二識讀凹模零

4、件加工工藝卡片圖樣活動記錄工作記錄教學(xué)日志完成時間15%三制定凹模零件的加工步驟工具清單活動記錄工作記錄教學(xué)日志完成時間15%四選擇凹模零件的熱處理工藝工序卡活動記錄工作記錄教學(xué)日志完成時間15%五數(shù)控線切割機床的操作與維護保養(yǎng)制件活動記錄工作記錄教學(xué)日志完成時間15%六凹模的線切割加工制件活動記錄工作記錄教學(xué)日志完成時間15%七凹模質(zhì)量檢驗制件活動記錄工作記錄教學(xué)日志完成時間15%八工作總結(jié)、成果展示、經(jīng)驗交流制件活動記錄工作記錄教學(xué)日志完成時間5%總計100%生產(chǎn)派工單生 產(chǎn) 派 工 單單 號： 開單部門： 開單人： 開單時間： 年 月 日 時 分 接單人： 部 小組 （簽名）以下由開單人

5、填寫產(chǎn)品名稱榔頭制作完成工時60工時產(chǎn)品技術(shù)要求按圖樣加工，滿足使用功能要求以下由接單人和確認方填寫領(lǐng)取材料（含消耗品）成本核算金額合計：倉管員（簽名）年 月 日領(lǐng)用工具操作者檢 測（簽名） 年 月 日班 組檢 測（簽名） 年 月 日質(zhì)檢員檢 測（簽名） 年 月 日生產(chǎn)數(shù)量統(tǒng) 計 合格不良返修報廢零件圖學(xué)習(xí)活動一：接受工作任務(wù)、明確工作要求l 能根據(jù)工作任務(wù)確定工作要求。課時一體化教室一、教學(xué)準(zhǔn)備請準(zhǔn)備教材 二、引導(dǎo)問題1. 根據(jù)工作任務(wù)，通過小組討論，制定工作計劃。 小組學(xué)習(xí)記錄需有：記錄人、主持人、小組成員、日期、內(nèi)容等要素活動過程評價自評表班級姓名學(xué)號日期 年 月 日評價指標(biāo)評價要素權(quán)重

6、等級評定ABCD信息檢索能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、工作手冊查找有效信息5%能用自己的語言有條理地去解釋、表述所學(xué)知識5%能對查找到的信息有效轉(zhuǎn)換到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作崗位，認同工作價值5%在工作中，是否獲得滿足感5%參與狀態(tài)與教師、同學(xué)之間是否相互尊重、理解、平等5%與教師、同學(xué)之間是否能夠保持多向、豐富、適宜的信息交流5%探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系，做到有效學(xué)習(xí)5%能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作分享5%積極參與，在產(chǎn)品加工過程中不斷學(xué)習(xí)，綜合運用信息技術(shù)的能力提高很大5%學(xué)習(xí)方法工作計劃、操作技能是否符合規(guī)范要求

7、5%是否獲得了進一步發(fā)展的能力5%工作過程遵守管理規(guī)程，操作過程符合現(xiàn)場管理要求5%平時上課的出勤情況和每天完成工作任務(wù)情況5%善于多角度思考問題，能主動發(fā)現(xiàn)、提出有價值的問題5%思維狀態(tài)是否能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、創(chuàng)新問題5%自評反饋按時按質(zhì)完成工作任務(wù)5%較好的掌握了專業(yè)知識點5%具有較強的信息分析能力和理解能力5%具有較為全面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力并能條理明晰表述成文5%自評等級有益的經(jīng)驗和做法總結(jié)反思建議等級評定： A：好 B：較好 C：一般 D：有待提高學(xué)習(xí)活動二：識讀凹模零件加工工藝卡片l 能讀懂零件加工工藝卡片。l 能從零件加工工藝卡片中搜集有效信息。課時一體化教室一、

8、教學(xué)準(zhǔn)備請準(zhǔn)備模零件加工工藝卡片、教材、電腦 二、引導(dǎo)問題1.什么是零件加工工藝卡片？什么是工步？ 2.通過網(wǎng)絡(luò)查詢，搜集有關(guān)零件加工工藝卡片的資料，并通過下載或抄寫的方法進行記錄。 3.小組討論：從工藝卡上，我們可以了解到哪些信息？ 4.請嘗試著為凹模零件制定加工工藝卡片。凹模零件加工工藝卡片產(chǎn)品型號零（部）件圖號產(chǎn)品名稱零（部）件名稱共（ ）頁第（ ）頁車 間工序號工序名稱材料牌號毛坯種類毛坯外形尺寸每個毛坯可制件數(shù)每臺件數(shù)設(shè)備名稱設(shè)備型號設(shè)備編號同時加工件數(shù)夾具編號夾具名稱切削液工位器具編號工位器具名稱工序工時準(zhǔn)終單件工步號工步內(nèi)容工藝裝備主軸轉(zhuǎn)速(r/min)切削速度(m/min)進給

9、量(mm/r)背吃刀量(mm)進給次數(shù)工步工時機動輔助設(shè)計（日期）審核（日期）標(biāo)準(zhǔn)化（日期）會簽（日期）標(biāo)記處數(shù)更改文件號簽字日期標(biāo)記處數(shù)更改文件號簽字日期小組學(xué)習(xí)記錄需有：記錄人、主持人、小組成員、日期、內(nèi)容等要素活動過程評價自評表班級姓名學(xué)號日期 年 月 日評價指標(biāo)評價要素權(quán)重等級評定ABCD信息檢索能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、工作手冊查找有效信息5%能用自己的語言有條理地去解釋、表述所學(xué)知識5%能對查找到的信息有效轉(zhuǎn)換到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作崗位，認同工作價值5%在工作中，是否獲得滿足感5%參與狀態(tài)與教師、同學(xué)之間是否相互尊重、理解、平等5%與教師、同學(xué)之間是否能夠保持多向、豐富、適

10、宜的信息交流5%探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系，做到有效學(xué)習(xí)5%能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作分享5%積極參與，在產(chǎn)品加工過程中不斷學(xué)習(xí)，綜合運用信息技術(shù)的能力提高很大5%學(xué)習(xí)方法工作計劃、操作技能是否符合規(guī)范要求5%是否獲得了進一步發(fā)展的能力5%工作過程遵守管理規(guī)程，操作過程符合現(xiàn)場管理要求5%平時上課的出勤情況和每天完成工作任務(wù)情況5%善于多角度思考問題，能主動發(fā)現(xiàn)、提出有價值的問題5%思維狀態(tài)是否能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、創(chuàng)新問題5%自評反饋按時按質(zhì)完成工作任務(wù)5%較好的掌握了專業(yè)知識點5%具有較強的信息

11、分析能力和理解能力5%具有較為全面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力并能條理明晰表述成文5%自評等級有益的經(jīng)驗和做法總結(jié)反思建議等級評定： A：好 B：較好 C：一般 D：有待提高學(xué)習(xí)活動三：制定凹模零件的加工步驟l 能根據(jù)凹模的加工要求，選擇加工方法。l 能根據(jù)凹模加工工藝制定凹模的加工步驟。課時一體化教室一、教學(xué)準(zhǔn)備請準(zhǔn)備凹模加工工藝卡、教材二、引導(dǎo)問題1.分析圖樣序號定形尺寸定位尺寸繪圖基準(zhǔn)圖形特點 2.解釋下列牌號意義。 Cr12： HRC6265： 3.請嘗試為凹模零件制定加工步驟。凹模加工工藝步驟序號工步操作內(nèi)容精度要求加工設(shè)備檢測工量具小組學(xué)習(xí)記錄需有：記錄人、主持人、小組成員、日期、內(nèi)容等要素活動

12、過程評價自評表班級姓名學(xué)號日期 年 月 日評價指標(biāo)評價要素權(quán)重等級評定ABCD信息檢索能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、工作手冊查找有效信息5%能用自己的語言有條理地去解釋、表述所學(xué)知識5%能對查找到的信息有效轉(zhuǎn)換到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作崗位，認同工作價值5%在工作中，是否獲得滿足感5%參與狀態(tài)與教師、同學(xué)之間是否相互尊重、理解、平等5%與教師、同學(xué)之間是否能夠保持多向、豐富、適宜的信息交流5%探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系，做到有效學(xué)習(xí)5%能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作分享5%積極參與，在產(chǎn)品加工過程中不斷學(xué)習(xí)，綜合運用信息技

13、術(shù)的能力提高很大5%學(xué)習(xí)方法工作計劃、操作技能是否符合規(guī)范要求5%是否獲得了進一步發(fā)展的能力5%工作過程遵守管理規(guī)程，操作過程符合現(xiàn)場管理要求5%平時上課的出勤情況和每天完成工作任務(wù)情況5%善于多角度思考問題，能主動發(fā)現(xiàn)、提出有價值的問題5%思維狀態(tài)是否能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、創(chuàng)新問題5%自評反饋按時按質(zhì)完成工作任務(wù)5%較好的掌握了專業(yè)知識點5%具有較強的信息分析能力和理解能力5%具有較為全面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力并能條理明晰表述成文5%自評等級有益的經(jīng)驗和做法總結(jié)反思建議等級評定： A：好 B：較好 C：一般 D：有待提高學(xué)習(xí)活動四：選擇凹模零件的熱處理工藝l 能根據(jù)零件熱處理要求

14、正確選擇零件的熱處理方法。l 能根據(jù)零件的加工要求合理安排零件熱處理工藝。課時一體化教室一、教學(xué)準(zhǔn)備請準(zhǔn)備電腦、教材二、引導(dǎo)問題1“相傳三國時期，有個造刀技術(shù)能手，名叫蒲元，據(jù)宋太平御覽記載，蒲元曾在斜谷為諸葛亮造刀三千口，他造成的刀，能劈開裝滿鐵珠的竹筒，被譽為神刀?！蹦阒榔言圃焐竦兜拿卦E是什么嗎？通過網(wǎng)絡(luò)去搜尋一下，試著揭開神刀的面紗吧。 2.什么是熱處理？常用的熱處理方法有哪些？ 3.根據(jù)凹模零件的熱處理要求，請你安排熱處理工藝過程，并闡述理由。 小組學(xué)習(xí)記錄需有：記錄人、主持人、小組成員、日期、內(nèi)容等要素活動過程評價自評表班級姓名學(xué)號日期 年 月 日評價指標(biāo)評價要素權(quán)重等級評定AB

15、CD信息檢索能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、工作手冊查找有效信息5%能用自己的語言有條理地去解釋、表述所學(xué)知識5%能對查找到的信息有效轉(zhuǎn)換到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作崗位，認同工作價值5%在工作中，是否獲得滿足感5%參與狀態(tài)與教師、同學(xué)之間是否相互尊重、理解、平等5%與教師、同學(xué)之間是否能夠保持多向、豐富、適宜的信息交流5%探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系，做到有效學(xué)習(xí)5%能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作分享5%積極參與，在產(chǎn)品加工過程中不斷學(xué)習(xí)，綜合運用信息技術(shù)的能力提高很大5%學(xué)習(xí)方法工作計劃、操作技能是否符合規(guī)范要求5%是否獲得

16、了進一步發(fā)展的能力5%工作過程遵守管理規(guī)程，操作過程符合現(xiàn)場管理要求5%平時上課的出勤情況和每天完成工作任務(wù)情況5%善于多角度思考問題，能主動發(fā)現(xiàn)、提出有價值的問題5%思維狀態(tài)是否能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、創(chuàng)新問題5%自評反饋按時按質(zhì)完成工作任務(wù)5%較好的掌握了專業(yè)知識點5%具有較強的信息分析能力和理解能力5%具有較為全面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力并能條理明晰表述成文5%自評等級有益的經(jīng)驗和做法總結(jié)反思建議等級評定： A：好 B：較好 C：一般 D：有待提高學(xué)習(xí)活動五：數(shù)控線切割機床的操作與維護保養(yǎng)l 能掌握數(shù)控線切割機床的基本操作方法。l 能用數(shù)控線切割機床加工零件。l 能對數(shù)控線切割機

17、床進行日常維護保養(yǎng)。 課時一體化教室 一、教學(xué)準(zhǔn)備 請準(zhǔn)備數(shù)控線切割機床、壓板、活絡(luò)扳手、電極絲、緊絲輪、教材 二、引導(dǎo)問題1什么是數(shù)控線切割機床？數(shù)控線切割機床的加工原理是什么？ 2數(shù)控線切割機床具有哪些加工特點？它適合加工什么類型的零件？ 3.解釋下列參數(shù)含義。PW： PG： PI： POL： 4.請你說明下圖操作所表達的內(nèi)容。 5. 數(shù)控線切割機床日常維護保養(yǎng)內(nèi)容有哪些？你準(zhǔn)備如何做好機床的日常維護保養(yǎng)工作？ 活動過程評價自評表班級姓名學(xué)號日期 年 月 日評價指標(biāo)評價要素權(quán)重等級評定ABCD信息檢索能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、工作手冊查找有效信息5%能用自己的語言有條理地去解釋、表述所學(xué)知識5%

18、能對查找到的信息有效轉(zhuǎn)換到工作中5%感知工作是否熟悉你的工作崗位，認同工作價值5%在工作中，是否獲得滿足感5%參與狀態(tài)與教師、同學(xué)之間是否相互尊重、理解、平等5%與教師、同學(xué)之間是否能夠保持多向、豐富、適宜的信息交流5%探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系，做到有效學(xué)習(xí)5%能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作分享5%積極參與，在產(chǎn)品加工過程中不斷學(xué)習(xí)，綜合運用信息技術(shù)的能力提高很大5%學(xué)習(xí)方法工作計劃、操作技能是否符合規(guī)范要求5%是否獲得了進一步發(fā)展的能力5%工作過程遵守管理規(guī)程，操作過程符合現(xiàn)場管理要求5%平時上課的出勤情況和每天完成工作任務(wù)情況5%善于多角度思考問題，能主動發(fā)現(xiàn)、提出有價值的問題5%思維狀態(tài)是否能