話題討論我長大了想

1、 話題討論話題討論我長大了想我長大了想 _ 理想理想 山溪的理想是大海，臭水溝的理想是池塘；海鷗愛的是山溪的理想是大海，臭水溝的理想是池塘；海鷗愛的是大海，蜻蜓愛的是池塘。大海，蜻蜓愛的是池塘。 -佚佚 名名 現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。則是架在川上的橋梁。 -克雷洛夫克雷洛夫 理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。方向，就沒有生活。 -列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情在這一人航海的人生浩瀚

2、大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)。是疾風(fēng)。 -波普波普 理想流沙河 流沙河，當(dāng)代詩人。原名余勛流沙河，當(dāng)代詩人。原名余勛坦。坦。19311931年年1111月月1111日生于四川日生于四川省金堂縣城。省金堂縣城。19481948年在成都讀年在成都讀中學(xué)時，開始寫作。中學(xué)時，開始寫作。19501950年在年在川西日報副刊上發(fā)表詩歌集川西日報副刊上發(fā)表詩歌集農(nóng)村夜曲。農(nóng)村夜曲。19571957年出版詩年出版詩集告別火星，發(fā)表組詩草集告別火星，發(fā)表組詩草木篇，作品以白楊、藤、仙人木篇，作品以白楊、藤、仙人掌、梅、毒菌為賦，抒發(fā)愛憎之掌、梅、毒菌為賦，抒發(fā)愛憎之情，寓意頗深。情，寓意頗深。196619

3、66年年5 5月，被月，被迫回家鄉(xiāng)做鋸木工謀生，其故迫回家鄉(xiāng)做鋸木工謀生，其故園六詠榮獲園六詠榮獲1979197919801980年全年全國優(yōu)秀新詩獎。國優(yōu)秀新詩獎。 自由朗讀全詩，清除字詞障礙，把自由朗讀全詩，清除字詞障礙，把握韻律節(jié)拍，品味語氣。握韻律節(jié)拍，品味語氣。綴連（綴連（ ） 船舶（船舶（ ） 海天相吻（海天相吻（ ） 倔強(qiáng)（倔強(qiáng)（ ）鬢發(fā)（）鬢發(fā)（ ）洗濯（）洗濯（ ） 寂寥（寂寥（ ） 玷污（玷污（ ）扒竊（）扒竊（ ） 蛻作（蛻作（ ） 功勛（功勛（ ） 詛咒（詛咒（ ） 堅貞（堅貞（ ） 濃陰（濃陰（ ） zhubwnju jingbnzhuj liodin wp qitu

4、gng xnz zhujin zhnnng yn詞意蛻變：（人或事物）發(fā)生質(zhì)變。蛻變：（人或事物）發(fā)生質(zhì)變。離亂：離別戰(zhàn)亂。離亂：離別戰(zhàn)亂。綴連：組合，連接。綴連：組合，連接。倔強(qiáng)倔強(qiáng)：（性?。﹦倧?qiáng)不屈。：（性?。﹦倧?qiáng)不屈。玷污：弄臟，比喻辱沒。玷污：弄臟，比喻辱沒。詛咒：咒罵。詛咒：咒罵。詞意浪子回頭：指做了壞事的人改過自新后浪子回頭：指做了壞事的人改過自新后極為可貴，又為極為可貴，又為“浪子回頭金不換浪子回頭金不換”。碌碌終生：形容終生平庸而沒有作為。碌碌終生：形容終生平庸而沒有作為。絕處逢生：比喻在走投無路的情況下，絕處逢生：比喻在走投無路的情況下，又得到了出路。又得到了出路。可望不可即

5、：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近?？赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。朗讀朗讀要求：要求：1 1讀準(zhǔn)字音。2 2、把握語調(diào)、音律、節(jié)奏。3 3、區(qū)分句中詞語輕重緩急。4 4、明確詩歌的感情基調(diào)，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。 第第1節(jié) ； 明朗堅定明朗堅定的語氣第2-8節(jié) ：悲壯沉思悲壯沉思的語氣第9-11節(jié) ：勸告警醒勸告警醒的語氣第12節(jié) ： 歡快奮發(fā)歡快奮發(fā)的語氣理想/是石，敲出/星星之火；理想/是火，點燃/熄滅的燈；理想/是燈，照亮/夜行的路；理想/是路，引你/走到黎明。節(jié)拍：節(jié)拍：/大停頓；大停頓；小停頓；重音：。小停頓；重音：。朗讀指導(dǎo)：理理 想想流沙河流沙河2-32-3：理想的歷史意義理想的歷史意義4

6、-74-7：理想的人格意義理想的人格意義8-118-11：理想的人生意義理想的人生意義總說理想的意義總說理想的意義(1)(1)鼓勵人們樹立理想，鼓勵人們樹立理想，為理想而奮斗為理想而奮斗(12)理清詩歌脈絡(luò)1 1、第一節(jié)在語言表達(dá)上有什么特點？有、第一節(jié)在語言表達(dá)上有什么特點？有什么作用？這一節(jié)在全詩中起什么作用？什么作用？這一節(jié)在全詩中起什么作用？運(yùn)用了運(yùn)用了比喻比喻和和頂針頂針的修辭手法：的修辭手法：理想是理想是石石-火火-燈燈-路路作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進(jìn)。環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進(jìn)。這節(jié)總說這節(jié)總說理想是前進(jìn)的方向理想是

7、前進(jìn)的方向；在全詩中；在全詩中起到了起到了統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)領(lǐng)的作用。的作用。2 2、第、第2 2節(jié)表達(dá)了什么意思節(jié)表達(dá)了什么意思? ?能試著舉例說明嗎能試著舉例說明嗎? ? 不同的時代有不同的不同的時代有不同的、不同層次的不同層次的理理想。想。自己反復(fù)朗誦全詩，并挑選自己最喜愛的自己反復(fù)朗誦全詩，并挑選自己最喜愛的2-32-3小節(jié)背誦下來；細(xì)心品味詩歌中蘊(yùn)涵的情感；小節(jié)背誦下來；細(xì)心品味詩歌中蘊(yùn)涵的情感；仿照第一或第二小節(jié)，以理想或愛心、親情、仿照第一或第二小節(jié)，以理想或愛心、親情、友誼等為話題寫四行詩；友誼等為話題寫四行詩；詩中許多詩句意蘊(yùn)豐富，挑選其中一句詩中許多詩句意蘊(yùn)豐富，挑選其中一句（節(jié)），談

8、談你的理解。（節(jié)），談?wù)勀愕睦斫狻? 3、第、第3 3節(jié)這一節(jié)是從什么角度談理想的節(jié)這一節(jié)是從什么角度談理想的? ?談?wù)務(wù)務(wù)劇罢渲殒溦渲殒湣焙秃汀凹沽汗羌沽汗恰钡谋扔髯饔?。的比喻作用?A從歷史的角度談理想。從歷史的角度談理想。B B不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像像“珍珠鏈珍珠鏈”一樣，一樣，推動著歷史的前進(jìn)。推動著歷史的前進(jìn)。 C C理想也如同理想也如同“脊梁骨脊梁骨”，是，是推動歷史前進(jìn)的推動歷史前進(jìn)的精神支柱和動力。精神支柱和動力。 4 4、第、第4 4節(jié)在內(nèi)容上是怎樣安排層次的節(jié)在內(nèi)容上是怎樣安排層次的? ?第三、第三、四句有什么深刻含義

9、四句有什么深刻含義? ? 一、二句與第一節(jié)相似：理一、二句與第一節(jié)相似：理想使人想使人明確方向明確方向三、四句與三、四句與“黎明黎明”相比較：相比較：理想的實現(xiàn)具有理想的實現(xiàn)具有艱巨性艱巨性和和長長期性期性5 5、第、第5 5節(jié)揣摩各句的意思，理解樹立遠(yuǎn)大理想節(jié)揣摩各句的意思，理解樹立遠(yuǎn)大理想的重大意義。的重大意義。 a a理想使人理想使人積極樂觀積極樂觀 b b理想使人理想使人斗志頑強(qiáng)斗志頑強(qiáng) c c理想使人理想使人永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)年輕 d d理想使人理想使人充滿活力充滿活力 理想給人力量理想給人力量6 6、你怎樣理解、你怎樣理解“理想既是一種獲得，理理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲想又是一種

10、犧牲”這兩句詩的含義？這兩句詩的含義？ 要想實現(xiàn)理想，必須付諸于實踐。我們在要想實現(xiàn)理想，必須付諸于實踐。我們在經(jīng)過無數(shù)次的追求經(jīng)過無數(shù)次的追求之后，在之后，在灑下數(shù)不清的汗灑下數(shù)不清的汗水水之后，獲得的是一種之后，獲得的是一種理想實現(xiàn)之后的喜理想實現(xiàn)之后的喜悅和成就感。悅和成就感。正如在山的那邊中所說：正如在山的那邊中所說：“在不停地翻過無數(shù)次山后在一次次地戰(zhàn)在不停地翻過無數(shù)次山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛睛”7 7、為什么理想帶來的榮譽(yù)是、為什么理想帶來的榮譽(yù)是“副產(chǎn)品副

11、產(chǎn)品”？有理想的人為什么歡笑也會有理想的人為什么歡笑也會“酸辛酸辛”? ”? 崇高的理想追求的是社會進(jìn)步、人類幸崇高的理想追求的是社會進(jìn)步、人類幸福等，決不是個人榮譽(yù)福等，決不是個人榮譽(yù)。理想的實現(xiàn)可能。理想的實現(xiàn)可能給會個人帶來榮譽(yù)，但這正像給會個人帶來榮譽(yù)，但這正像“副產(chǎn)品副產(chǎn)品”不是主要的。我們應(yīng)當(dāng)正確對待榮譽(yù)。不是主要的。我們應(yīng)當(dāng)正確對待榮譽(yù)。 胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有所以有“寂寥里的歡笑寂寥里的歡笑”。但是，他畢竟。但是，他畢竟遭人誤解，被當(dāng)成異類，所以歡笑里又有遭人

12、誤解，被當(dāng)成異類，所以歡笑里又有酸辛。酸辛。 8 8、你能從現(xiàn)實生活或個人體驗中找出實例，、你能從現(xiàn)實生活或個人體驗中找出實例，說明說明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生幸者絕處逢生”的含義嗎的含義嗎? ?什么是什么是“大寫的大寫的人人”? ”? A A “ “不幸不幸”就是指就是指“被誤解的寂寥被誤解的寂寥”和和“酸辛酸辛”。 B B 理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。得偉大。 C C 所謂所謂“大寫的人大寫的人”，就是真正的人，崇，就是真正的人，崇高的人，偉大的人。高的人，偉大的人。 第第9節(jié)，這一節(jié)與上一節(jié)

13、有什么關(guān)系節(jié)，這一節(jié)與上一節(jié)有什么關(guān)系? 第三、四句的句式有什么特點第三、四句的句式有什么特點?作用是什么作用是什么? 第三、四句是兩個倒裝句，分別強(qiáng)調(diào)第三、四句是兩個倒裝句，分別強(qiáng)調(diào)“給給罪人新生罪人新生”和和“喚浪子回頭喚浪子回頭”。 并列關(guān)系，都是寫理想對人生的意義。上并列關(guān)系，都是寫理想對人生的意義。上一節(jié)是從正面寫，這一節(jié)是從反面寫。一節(jié)是從正面寫，這一節(jié)是從反面寫。 作者列舉作者列舉“罪人罪人”和和“浪子浪子”的例子的例子有什么典型意義有什么典型意義? 典型意義是連典型意義是連“罪人罪人”和和“浪浪子子”都因為有理想而改變了自己，都因為有理想而改變了自己，何況是一般人呢。何況是一般

14、人呢。 第第10、11節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系系?在內(nèi)容上有什么不同在內(nèi)容上有什么不同? 可否將可否將“蛻蛻”字改換成字改換成“變變”字字?為什么為什么? 層進(jìn)關(guān)系。層進(jìn)關(guān)系。 第第10節(jié)從節(jié)從被動方面被動方面寫理想被曲解、玷污和糟寫理想被曲解、玷污和糟蹋，應(yīng)該怎么辦。第蹋，應(yīng)該怎么辦。第1l節(jié)寫有些人因節(jié)寫有些人因主動放主動放棄理想棄理想而產(chǎn)生的后果。而產(chǎn)生的后果。 不能換，不能換，“蛻蛻”是由好向壞轉(zhuǎn)化，而是由好向壞轉(zhuǎn)化，而“變變”可變好也可變壞?？勺兒靡部勺儔?。 第第12節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么? 鼓勵人們樹立遠(yuǎn)大理想，并

15、為之奮斗鼓勵人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗 “理想開花理想開花”兩句比喻什么兩句比喻什么? “理想開花理想開花”兩句是說，今天的兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。取得豐碩的收獲。 理想的意義理想的意義 (1) 歷史意義歷史意義 (2、3) 人格意義人格意義(4、5、6、7) 人生意義人生意義(8、9、10、11) 鼓勵人們樹鼓勵人們樹立遠(yuǎn)大理想，立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗并為之奮斗 (12) 主旨結(jié)構(gòu)： 圍繞“理想”這一話題，詩人從

16、哪些方面來表現(xiàn)詩的主旨？揭示了怎樣的哲理？找比喻品作用 比喻的運(yùn)用使詩有了語言的含蓄美，比喻的運(yùn)用使詩有了語言的含蓄美，使詩歌的內(nèi)涵含蓄雋永，因為它除了表象使詩歌的內(nèi)涵含蓄雋永，因為它除了表象的東西之外還賦予它的深層含義，也就是的東西之外還賦予它的深層含義，也就是他的哲理性，需要我們用心體會他的言外他的哲理性，需要我們用心體會他的言外之意，這就是詩歌語言的形象優(yōu)美之處之意，這就是詩歌語言的形象優(yōu)美之處 ?！拔易钕矚g 句，因為 。請你請你 仿照第一詩節(jié)，寫幾句話仿照第一詩節(jié)，寫幾句話 愛心是愛心是 ， 愛心是愛心是 ， 愛心是愛心是 ， 愛心是愛心是 ， 卷來濃密的云；卷來濃密的云； 化作及時的

17、雨；化作及時的雨； 滋潤久旱的樹；滋潤久旱的樹； 為你撐起綠陰。為你撐起綠陰。 風(fēng)風(fēng)云云雨雨樹樹友誼是友誼是 ，。親情是親情是，。追求是追求是，。生活是生活是，。仿寫練習(xí)仿寫練習(xí) 1、饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年、饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。代里，理想是文明。 小康的年代里，理想是小康的年代里，理想是 ； 的年代里，的年代里，理想是理想是。n2、理想使你微笑著觀察生活；理想使你倔、理想使你微笑著觀察生活；理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。 使你微笑著觀察生活；使你微笑著觀察生活； 使你倔強(qiáng)使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。地反抗著命運(yùn)。 課外練習(xí) 仙人掌仙人掌她不想用

18、鮮花向主人獻(xiàn)媚她不想用鮮花向主人獻(xiàn)媚,遍身披上刺刀遍身披上刺刀.主人把她逐出花園主人把她逐出花園,也不給她水喝也不給她水喝.在野地里在野地里,在沙漠中在沙漠中,她活著她活著,繁殖著兒女繁殖著兒女.3 3、平凡的人因有理想而、平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一偉大；有理想者就是一個個“大寫的人大寫的人”。n的人因的人因而而；有；有者就是一個者就是一個的人。的人。n4 4、理想既是一種獲得，又是一、理想既是一種獲得，又是一種犧牲。種犧牲。n金錢既是一種金錢既是一種，又是一種，又是一種。談?wù)勀愕氖斋@ 學(xué)過這首理想，你一定有或多學(xué)過這首理想，你一定有或多或少的收獲。把你從詩歌中掌握的優(yōu)美或少的收獲。把你從詩歌中掌握的優(yōu)美的詞語、感悟到的