第一章 完形填空

1、第二部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用第二部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用第一章第一章 完形填空完形填空一、考綱解讀一、考綱解讀高考的完形填空體裁多為記敘文和夾敘夾議文，兼高考的完形填空體裁多為記敘文和夾敘夾議文，兼有說明文和議論文。文章的主題明確，條理清晰，敘事通有說明文和議論文。文章的主題明確，條理清晰，敘事通暢明了，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言地道生動(dòng)，內(nèi)容頗具教育意義，暢明了，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言地道生動(dòng)，內(nèi)容頗具教育意義，有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。設(shè)空以單詞填有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。設(shè)空以單詞填空為主，短語(yǔ)或詞組填空為輔；考查以實(shí)詞為主，虛詞為空為主，短語(yǔ)或詞組填空為輔；考查以實(shí)詞為主，虛詞為輔，重點(diǎn)考查考生根

2、據(jù)上下文選擇恰當(dāng)詞匯的能力。輔，重點(diǎn)考查考生根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)詞匯的能力。完形填空實(shí)質(zhì)上是考查閱讀理解和語(yǔ)言知識(shí)的綜合性完形填空實(shí)質(zhì)上是考查閱讀理解和語(yǔ)言知識(shí)的綜合性題型，目的是測(cè)試考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。題型，目的是測(cè)試考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。20處空白處空白中主要填入實(shí)詞，虛詞較少。做該類題所需時(shí)間約中主要填入實(shí)詞，虛詞較少。做該類題所需時(shí)間約15分鐘，分鐘，文章難度相當(dāng)于中學(xué)必修教材的難度。在做該類題時(shí)，考生文章難度相當(dāng)于中學(xué)必修教材的難度。在做該類題時(shí)，考生不應(yīng)像對(duì)待單句形式的選擇題那樣去孤立地解決某一個(gè)問題，不應(yīng)像對(duì)待單句形式的選擇題那樣去孤立地解決某一個(gè)問題，因?yàn)橥晷翁羁疹}

3、中的每一處空白都與上下文密切相關(guān)，一處因?yàn)橥晷翁羁疹}中的每一處空白都與上下文密切相關(guān)，一處空白的失誤有時(shí)會(huì)導(dǎo)致對(duì)通篇文章的錯(cuò)誤理解?？瞻椎氖д`有時(shí)會(huì)導(dǎo)致對(duì)通篇文章的錯(cuò)誤理解。二、命題特點(diǎn)二、命題特點(diǎn)通過對(duì)歷年高考完形填空題的分析，可歸納出高考通過對(duì)歷年高考完形填空題的分析，可歸納出高考完形填空的命題規(guī)律和特點(diǎn)：完形填空的命題規(guī)律和特點(diǎn)：1大部分完形填空取材于原汁原味的英語(yǔ)文章，大部分完形填空取材于原汁原味的英語(yǔ)文章，情節(jié)完整，篇章啟迪性強(qiáng)。情節(jié)完整，篇章啟迪性強(qiáng)。2體裁多為記敘文和夾敘夾議文，兼有說明文和體裁多為記敘文和夾敘夾議文，兼有說明文和議論文。首句不設(shè)空，且首句往往是文章的一個(gè)關(guān)鍵句，

4、議論文。首句不設(shè)空，且首句往往是文章的一個(gè)關(guān)鍵句，是了解整篇文章的一個(gè)窗口。是了解整篇文章的一個(gè)窗口。3多為行文邏輯題，詞語(yǔ)搭配題、語(yǔ)法題和文化常識(shí)多為行文邏輯題，詞語(yǔ)搭配題、語(yǔ)法題和文化常識(shí)題相對(duì)較少，有效地考查了考生的語(yǔ)篇把握能力和考生對(duì)語(yǔ)題相對(duì)較少，有效地考查了考生的語(yǔ)篇把握能力和考生對(duì)語(yǔ)法詞匯的掌握能力。法詞匯的掌握能力。三、考查內(nèi)容及考點(diǎn)分布三、考查內(nèi)容及考點(diǎn)分布通過上表可知：通過上表可知：1.完形填空的體裁以記敘文和夾敘夾議完形填空的體裁以記敘文和夾敘夾議文為主，偶見議論文和說明文；文為主，偶見議論文和說明文；2完形填空的話題多以勵(lì)志類為主，重在引導(dǎo)和培養(yǎng)完形填空的話題多以勵(lì)志類為

5、主，重在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德和堅(jiān)強(qiáng)的意志。學(xué)生高尚的道德和堅(jiān)強(qiáng)的意志。通過上表可知：在高考考試大綱中，完形填空題型通過上表可知：在高考考試大綱中，完形填空題型被列在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的范疇，所以完形填空的挖空和設(shè)題被列在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的范疇，所以完形填空的挖空和設(shè)題堅(jiān)持堅(jiān)持“ 實(shí)詞為主、虛詞為輔實(shí)詞為主、虛詞為輔”的原則。在近五年的全國(guó)、的原則。在近五年的全國(guó)、新課標(biāo)卷英語(yǔ)完形填空試題中，僅是名詞和動(dòng)詞就占一大新課標(biāo)卷英語(yǔ)完形填空試題中，僅是名詞和動(dòng)詞就占一大半，保持在半，保持在1315個(gè)左右，相比之下其他詞只是在起輔助個(gè)左右，相比之下其他詞只是在起輔助作用了。作用了。 （三）解題步驟：（三）解題

6、步驟：1略讀全文，把握大意。略讀全文，把握大意。文章都有中心議題和中心內(nèi)容。通讀全文，才能全文章都有中心議題和中心內(nèi)容。通讀全文，才能全局在胸、弄清文脈、理清思路，才能抓住文章主旨，獲得局在胸、弄清文脈、理清思路，才能抓住文章主旨，獲得整體印象，把握短文大意，使思維朝著正確的方向發(fā)展。整體印象，把握短文大意，使思維朝著正確的方向發(fā)展。在閱讀中要特別注意提示句，并盡量記憶關(guān)鍵詞、句，力在閱讀中要特別注意提示句，并盡量記憶關(guān)鍵詞、句，力求把文章內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。求把文章內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。2細(xì)讀全文，初選試填。細(xì)讀全文，初選試填。在理解全文大意的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項(xiàng)細(xì)讀全在理解全文大意的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所

7、給備選項(xiàng)細(xì)讀全文，遵循詞不離句、句不離文的原則，聯(lián)系上下文內(nèi)容，文，遵循詞不離句、句不離文的原則，聯(lián)系上下文內(nèi)容，運(yùn)用平時(shí)積累的英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)及根據(jù)文中語(yǔ)義、邏運(yùn)用平時(shí)積累的英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)及根據(jù)文中語(yǔ)義、邏輯和搭配的需要進(jìn)行綜合考慮，通過分析、比較和篩選，輯和搭配的需要進(jìn)行綜合考慮，通過分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)，初步選定答案。排除干擾項(xiàng)，初步選定答案。在作出選擇的過程中，要瞻前顧后，通篇考慮，先易在作出選擇的過程中，要瞻前顧后，通篇考慮，先易后難。對(duì)比較明顯直接的、自己最有把握的答案先進(jìn)行確后難。對(duì)比較明顯直接的、自己最有把握的答案先進(jìn)行確定。對(duì)少數(shù)難題，可暫定答案，在復(fù)讀全文后分

8、析推敲。定。對(duì)少數(shù)難題，可暫定答案，在復(fù)讀全文后分析推敲。3復(fù)讀全文，校核答案。復(fù)讀全文，校核答案。完成選擇后，要把所選的答案代入原文，再把全文完成選擇后，要把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查。完成后的文章應(yīng)該文意完整、通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查。完成后的文章應(yīng)該文意完整、語(yǔ)法正確、語(yǔ)言通順、用詞恰當(dāng)、邏輯合理、符合習(xí)慣語(yǔ)法正確、語(yǔ)言通順、用詞恰當(dāng)、邏輯合理、符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或有疑問的答案，應(yīng)再次推敲、反表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或有疑問的答案，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。復(fù)斟酌、做出修正。規(guī)律一利用規(guī)律一利用“復(fù)現(xiàn)復(fù)現(xiàn)”關(guān)系解題關(guān)系解題復(fù)現(xiàn)是行文必須使用的一種詞匯銜接手段

9、，它通復(fù)現(xiàn)是行文必須使用的一種詞匯銜接手段，它通過原詞、同過原詞、同(近近)義詞、反義詞、同源詞、概括詞等形式義詞、反義詞、同源詞、概括詞等形式重復(fù)某一信息。復(fù)現(xiàn)包括原詞復(fù)現(xiàn)、同重復(fù)某一信息。復(fù)現(xiàn)包括原詞復(fù)現(xiàn)、同(近近)義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)和解釋型復(fù)現(xiàn)等?？筛鶕?jù)單詞的復(fù)現(xiàn)來(lái)填上下文。義復(fù)現(xiàn)和解釋型復(fù)現(xiàn)等?？筛鶕?jù)單詞的復(fù)現(xiàn)來(lái)填上下文?！纠俊纠縃e looks around at_22_He stops when he_23_someone with no gloves.He gives them a pair and then he_24_looking for more people

10、 with cold_25_22A.cars Bpeople Cstreet numbers Dtraffic lights解析：解析：本題屬于原詞復(fù)現(xiàn)。根據(jù)本題屬于原詞復(fù)現(xiàn)。根據(jù)24空后的空后的looking for more people with cold _25_(hands) 中的中的more people應(yīng)是應(yīng)是22空的復(fù)空的復(fù)現(xiàn)?，F(xiàn)。答案：答案：B23A.helps Bchooses Cgreets Dsees解析：解析：本題屬于原詞復(fù)現(xiàn)。根據(jù)本題屬于原詞復(fù)現(xiàn)。根據(jù)22空前的空前的“He looks around at_22_(people)”中的中的“l(fā)ooks around

11、at”，可知可知23空應(yīng)選空應(yīng)選sees。答案：答案：D規(guī)律二利用詞的外延關(guān)系解題規(guī)律二利用詞的外延關(guān)系解題根據(jù)詞的范圍大小關(guān)系，及外延不同，來(lái)選擇合適的根據(jù)詞的范圍大小關(guān)系，及外延不同，來(lái)選擇合適的選項(xiàng)。選項(xiàng)?！纠俊纠縄t runs in the_1_Michaels father always helped the poor as he believed it made everyone happier.Acity BfamilyCneighborhood D解析：解析：Michael和他的父親是生活在同一個(gè)家庭和他的父親是生活在同一個(gè)家庭，其他其他的選項(xiàng)的選項(xiàng)A、C和和D根據(jù)語(yǔ)境和選

12、項(xiàng)的范圍關(guān)系可知不恰當(dāng)。根據(jù)語(yǔ)境和選項(xiàng)的范圍關(guān)系可知不恰當(dāng)。答案：答案：B規(guī)律三根據(jù)文化背景和生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推理規(guī)律三根據(jù)文化背景和生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推理和閱讀理解一樣，高考英語(yǔ)完形填空的材料都選自原和閱讀理解一樣，高考英語(yǔ)完形填空的材料都選自原汁原味的英美文章，因此，此類文章會(huì)反映英語(yǔ)國(guó)家的歷汁原味的英美文章，因此，此類文章會(huì)反映英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化、風(fēng)土人情、民俗、節(jié)日、生活習(xí)慣等方面的信息。史文化、風(fēng)土人情、民俗、節(jié)日、生活習(xí)慣等方面的信息。同時(shí)完形填空也會(huì)涉及人物的社會(huì)關(guān)系、職位、安全、學(xué)同時(shí)完形填空也會(huì)涉及人物的社會(huì)關(guān)系、職位、安全、學(xué)習(xí)及生活方面的常識(shí)。習(xí)及生活方面的常識(shí)?！纠俊纠?/p>

13、】To perfect her skills, Lola_1_for four hours a day, five days a week.Aruns BteachesCtrains Ddances解析：解析：Lola是一位體操運(yùn)動(dòng)員是一位體操運(yùn)動(dòng)員，要想技術(shù)完美要想技術(shù)完美，根根據(jù)常識(shí)據(jù)常識(shí)，Lola應(yīng)該進(jìn)行體操訓(xùn)練應(yīng)該進(jìn)行體操訓(xùn)練，而不是跑步而不是跑步，教學(xué)和跳教學(xué)和跳舞。舞。答案：答案：C規(guī)律四根據(jù)上下文語(yǔ)境確定選項(xiàng)規(guī)律四根據(jù)上下文語(yǔ)境確定選項(xiàng)高考完形填空最?？嫉乃姆N邏輯關(guān)系是并列、轉(zhuǎn)折高考完形填空最?？嫉乃姆N邏輯關(guān)系是并列、轉(zhuǎn)折讓步、因果和時(shí)間，被稱為邏輯讓步、因果和時(shí)間，被稱為邏輯“

14、四大天王四大天王”。幾乎每。幾乎每年必考。完形填空要從特定的年必考。完形填空要從特定的“情景情景”意義來(lái)選擇一個(gè)意義來(lái)選擇一個(gè)最佳答案，可以說完形填空難就難在對(duì)文章邏輯的正確最佳答案，可以說完形填空難就難在對(duì)文章邏輯的正確把握。把握。邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系常用詞常用詞并列并列and, while轉(zhuǎn)折讓步轉(zhuǎn)折讓步but, however, yet, though, although, while因果因果so, therefore, thus, because, for, since, as，due to，owing to，thanks to，as a result of時(shí)間時(shí)間when, while,

15、 as, before, after, meanwhile，finally, eventually, then, 【例】【例】Thats especially impressive，_1_ she is legally blind, born with a rare condition that causes her eyes to shift (移動(dòng)移動(dòng)) constantly.Asince BunlessCafter Dthough解析：解析：根據(jù)根據(jù)Thats especially impressive, 可知后面可知后面的句子應(yīng)該是解釋的原因。的句子應(yīng)該是解釋的原因。1空前后是因果關(guān)系

16、?？涨昂笫且蚬P(guān)系。答案：答案：A規(guī)律五根據(jù)習(xí)慣用法和固定搭配來(lái)選擇答案規(guī)律五根據(jù)習(xí)慣用法和固定搭配來(lái)選擇答案運(yùn)用詞語(yǔ)間的搭配關(guān)系，考生就可以在看懂句意的運(yùn)用詞語(yǔ)間的搭配關(guān)系，考生就可以在看懂句意的情況下直接鎖定答案。有時(shí)，即使確定不了答案，也會(huì)大情況下直接鎖定答案。有時(shí)，即使確定不了答案，也會(huì)大大地縮小選擇的范圍。固定搭配常涉及介詞與動(dòng)詞、副詞大地縮小選擇的范圍。固定搭配常涉及介詞與動(dòng)詞、副詞與動(dòng)詞、動(dòng)詞與賓語(yǔ)、形容詞與介詞、介詞短語(yǔ)等。與動(dòng)詞、動(dòng)詞與賓語(yǔ)、形容詞與介詞、介詞短語(yǔ)等?！纠俊纠縄 found myself homeless and alone.I had my truck

17、and MYM 56.I_1_ the countryside for some place I could rent for the _2_(cheapest) possible amount.1A.crossed Bleft Ctoured Dsearched解析：解析：search.for.搜查搜查以尋找以尋找。為固定搭配。為固定搭配。答案：答案：D規(guī)律六利用語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)層次解題規(guī)律六利用語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)層次解題完形填空的取材多為完整性、嚴(yán)密性非常好的文完形填空的取材多為完整性、嚴(yán)密性非常好的文章。如果是記敘文，其故事結(jié)構(gòu)完整，包括事件的時(shí)章。如果是記敘文，其故事結(jié)構(gòu)完整，包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物

18、、起因、發(fā)展以及結(jié)局等。如果是說間、地點(diǎn)、人物、起因、發(fā)展以及結(jié)局等。如果是說明文，層次一定分明，一目了然。如果是議論文，應(yīng)明文，層次一定分明，一目了然。如果是議論文，應(yīng)該論點(diǎn)明確，正反方觀點(diǎn)明確。該論點(diǎn)明確，正反方觀點(diǎn)明確?！纠俊纠縈ost people learn best using a variety of _2_，but traditional classes are an ideal (理想的理想的) start for many people.Apaintings BregulationsCmethods Dcomputers解析：解析：本句為本段的主題句。上一段討論了學(xué)習(xí)本

19、句為本段的主題句。上一段討論了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的原因語(yǔ)言的原因，本段討論的是學(xué)習(xí)方法。本段討論的是學(xué)習(xí)方法。答案：答案：C規(guī)律七利用首尾句解題規(guī)律七利用首尾句解題首句是一個(gè)完整的句子，它提供的信息是把握全文首句是一個(gè)完整的句子，它提供的信息是把握全文主旨的關(guān)鍵，是理解全文大意的一扇窗戶，所以理解首主旨的關(guān)鍵，是理解全文大意的一扇窗戶，所以理解首句信息顯得很重要。一般情況下，高考完形填空首句不句信息顯得很重要。一般情況下，高考完形填空首句不設(shè)空。少數(shù)情況下，即使設(shè)空，也是在句子末尾，不影設(shè)空。少數(shù)情況下，即使設(shè)空，也是在句子末尾，不影響考生對(duì)句意的把握。響考生對(duì)句意的把握?！纠俊纠縄 would r

20、ecommend an exchange program to anyone who wants to experience foreign cultures and gain meaningful_3_Ainstructions BfriendshipsCfacts Ddata解析：解析：前面提到前面提到，我在法國(guó)交流學(xué)習(xí)時(shí)交到一個(gè)巴西的我在法國(guó)交流學(xué)習(xí)時(shí)交到一個(gè)巴西的好朋友好朋友，我們?cè)谝黄鸲冗^了很多有意義的時(shí)光我們?cè)谝黄鸲冗^了很多有意義的時(shí)光，因此因此，此處此處我要給任何想體驗(yàn)外國(guó)文化和獲得有意義的友誼的人推薦交我要給任何想體驗(yàn)外國(guó)文化和獲得有意義的友誼的人推薦交流項(xiàng)目。流項(xiàng)目。答案：答

21、案：B 記敘文類記敘文類一、考綱要求一、考綱要求完形填空題的特點(diǎn)是篇幅小，但起點(diǎn)高，題量大，字?jǐn)?shù)完形填空題的特點(diǎn)是篇幅小，但起點(diǎn)高，題量大，字?jǐn)?shù)在在230300之間。完形填空的選材近年來(lái)以第一人稱為主的夾之間。完形填空的選材近年來(lái)以第一人稱為主的夾敘夾議勵(lì)志型材料，具有極強(qiáng)的時(shí)代意義和真切的現(xiàn)實(shí)意義。敘夾議勵(lì)志型材料，具有極強(qiáng)的時(shí)代意義和真切的現(xiàn)實(shí)意義。完形填空考查考生對(duì)語(yǔ)法、詞匯、習(xí)語(yǔ)、句型、搭配等基礎(chǔ)知完形填空考查考生對(duì)語(yǔ)法、詞匯、習(xí)語(yǔ)、句型、搭配等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和短文的閱讀理解能力，靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)識(shí)的綜合運(yùn)用能力和短文的閱讀理解能力，靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力并且根據(jù)試題內(nèi)容進(jìn)行正

22、確的邏輯推理，綜合判斷和分的能力并且根據(jù)試題內(nèi)容進(jìn)行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。析概括的能力。二、二、 命題規(guī)律命題規(guī)律1、記敘文主要分為記人、敘事、寫景幾個(gè)方面，包、記敘文主要分為記人、敘事、寫景幾個(gè)方面，包括幽默故事、名人傳記、逸聞趣事等。括幽默故事、名人傳記、逸聞趣事等。2、為了測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力，命題人會(huì)特別、為了測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力，命題人會(huì)特別注意選材的趣味性。記敘文的結(jié)尾往往出人意料，耐人尋注意選材的趣味性。記敘文的結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味。味。3、記敘文有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：以一般過去時(shí)為主，、記敘文有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：以一般過去時(shí)為主，其他時(shí)態(tài)為輔；大量使

23、用動(dòng)詞，尤其是動(dòng)態(tài)動(dòng)詞；適當(dāng)出其他時(shí)態(tài)為輔；大量使用動(dòng)詞，尤其是動(dòng)態(tài)動(dòng)詞；適當(dāng)出現(xiàn)直接引語(yǔ)?，F(xiàn)直接引語(yǔ)。三、備考策略三、備考策略1了解文章的結(jié)構(gòu)形式。通常為了敘述方便，作者會(huì)了解文章的結(jié)構(gòu)形式。通常為了敘述方便，作者會(huì)按時(shí)間先后順序或空間順序等方式來(lái)安排情節(jié)和內(nèi)容，其優(yōu)按時(shí)間先后順序或空間順序等方式來(lái)安排情節(jié)和內(nèi)容，其優(yōu)點(diǎn)是條理清楚、層次分明，讀者也較容易理解和接受。但是點(diǎn)是條理清楚、層次分明，讀者也較容易理解和接受。但是有時(shí)為了突出某個(gè)情節(jié)或?yàn)榱嗽黾娱喿x趣味會(huì)采用插敘甚至有時(shí)為了突出某個(gè)情節(jié)或?yàn)榱嗽黾娱喿x趣味會(huì)采用插敘甚至倒敘的寫作手法。倒敘的寫作手法。2明確作者的寫作目的。就事論事肯定不是

24、記敘的目的，明確作者的寫作目的。就事論事肯定不是記敘的目的，而是通過敘述闡明一個(gè)道理。只有心中有了目的，在情節(jié)選擇而是通過敘述闡明一個(gè)道理。只有心中有了目的，在情節(jié)選擇和細(xì)節(jié)描寫上才會(huì)作出合理的安排。以下例文作者想通過給侄和細(xì)節(jié)描寫上才會(huì)作出合理的安排。以下例文作者想通過給侄子買禮物的經(jīng)歷告訴人們給孩子買禮物并不是一件容易的事。子買禮物的經(jīng)歷告訴人們給孩子買禮物并不是一件容易的事。3知曉文章所記敘的幾大要素。為了使讀者清楚地了解知曉文章所記敘的幾大要素。為了使讀者清楚地了解一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)局，作者就有必要在記敘文中將事件、一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)局，作者就有必要在記敘文中將事件、人物、時(shí)間

25、、地點(diǎn)、原因和結(jié)果等要素講清楚。這六個(gè)要素是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果等要素講清楚。這六個(gè)要素是記敘文的基本組成部分，一般不能缺少。弄清了這六個(gè)要素，記敘文的基本組成部分，一般不能缺少。弄清了這六個(gè)要素，基本上就理解了整篇文章?；旧暇屠斫饬苏恼?。4弄清文章是以第幾人稱的視角展開記敘的。通常弄清文章是以第幾人稱的視角展開記敘的。通常英語(yǔ)記敘文展開記敘的視角有兩個(gè)：第一人稱和第三人稱。英語(yǔ)記敘文展開記敘的視角有兩個(gè)：第一人稱和第三人稱。以下例文用了第一人稱從以下例文用了第一人稱從“參與者參與者”的角度進(jìn)行記敘，讀的角度進(jìn)行記敘，讀者可從字里行間感受到作者的態(tài)度和情感。用第三人稱就者可從字里

26、行間感受到作者的態(tài)度和情感。用第三人稱就是以是以“觀察者觀察者”的身份展開敘述，作者的語(yǔ)氣比較客觀，的身份展開敘述，作者的語(yǔ)氣比較客觀，與讀者保持著一定的距離，使讀者的注意力更多集中在故與讀者保持著一定的距離，使讀者的注意力更多集中在故事本身。了解了作者的寫作角度有助于我們走進(jìn)作者的思事本身。了解了作者的寫作角度有助于我們走進(jìn)作者的思維，深入理解文章的意義。維，深入理解文章的意義。四、解題建議四、解題建議1利用首句確定文章的體裁，并通過分析首句預(yù)利用首句確定文章的體裁，并通過分析首句預(yù)測(cè)下文內(nèi)容。測(cè)下文內(nèi)容。3要從整體上把握文章內(nèi)容，弄清文章的結(jié)構(gòu)和要從整體上把握文章內(nèi)容，弄清文章的結(jié)構(gòu)和文章

27、的內(nèi)在邏輯關(guān)系，結(jié)合語(yǔ)境辨析所給選項(xiàng)，從中選文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，結(jié)合語(yǔ)境辨析所給選項(xiàng)，從中選出最符合語(yǔ)境的選項(xiàng)。出最符合語(yǔ)境的選項(xiàng)。3要特別注意上下文中的相關(guān)詞語(yǔ)，尤其注意找要特別注意上下文中的相關(guān)詞語(yǔ)，尤其注意找出其中重復(fù)出現(xiàn)的暗示性詞語(yǔ)。出其中重復(fù)出現(xiàn)的暗示性詞語(yǔ)。五、典例精析五、典例精析2014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷Joe Simpson and Simon Yates were the first people to climb the West Face of the Siula Grande in the Andes mountains.They reached the top_

28、1_，but on their way back conditions were very _2_Joe fell and broke his leg.They both knew that if Simon _3_alone，he would probably get back _4_But Simon decided to risk his _5_and try to lower Joe down the mountain on a rope(繩繩)As they_6_down，the weather got worse.Then another_7_occurred.They could

29、nt see or hear each other and，_8_，Simon lowered his friend over the edge of a precipice(峭壁峭壁)It was _9_for Joe to climb back or for Simon to pull him up.Joes_10_was pulling Simon slowly towards the precipice._11_，after more than an hour in the dark and the icy cold，Simon had to_12_In tears，he cut th

30、e rope.Joe _13_into a large crevasse(裂縫裂縫)in the ice below.He had no food or water and he was in terrible pain.He couldnt walk，but he_14_to get out of the crevasse and started to_15_towards their camp，nearly ten kilometers_16_Simon had _17_the camp at the foot of the mountain.He thought that Joe mus

31、t be_18_，but he didnt want to leave_19_Three days later，in the middle of the night，he heard Joes voice.He couldnt_20_it.Joe was there，a few meters from their tent，still 1A.hurriedly Bcarefully Csuccessfully Dearly2A.difficult Bsimilar Cspecial Dnormal3A.climbed Bworked Crested Dcontinued4A.unwilling

32、ly Bsafely Cslowly D5A.fortune Btime Chealth Dlife6A.lay Bsettled Cwent Dlooked7A.damage Bstorm Cchange Dtrouble8A.by mistake Bby charge Cby choice Dby 9A.unnecessary Bpractical Cimportant Dimpossible10A.height Bweight Cstrength Dequipment11A.Finally BPatiently CSurely DQuickly12A.stand back Btake a

33、 rest Cmake a decision Dhold 13A.jumped Bfell Cescaped Dbacked14A.managed Bplanned Cwaited Dhoped15A.run Bskate Cmove Dmarch16A.around Baway Cabove D17A.headed for Btraveled to Cleft for Dreturned to18A.dead Bhurt Cweak Dlate19A.secretly Btiredly Cimmediately Danxiously20A.find Bbelieve Cmake D【試題分析

34、】【試題分析】?jī)擅巧疥?duì)員很順利地到達(dá)了山頂兩名登山隊(duì)員很順利地到達(dá)了山頂， 但是下山的時(shí)候遇上了麻煩但是下山的時(shí)候遇上了麻煩，經(jīng)歷種種磨難經(jīng)歷種種磨難，二人最終平二人最終平安返回營(yíng)地。安返回營(yíng)地。1解析：解析：根據(jù)句中根據(jù)句中“but on their way back”可知可知，他們成功地他們成功地(successfully)到達(dá)了山頂。到達(dá)了山頂。答案：答案：C2解析：解析：句中的句中的“Joe fell and broke his leg”說明說明，條件很困難條件很困難(difficult)才會(huì)出現(xiàn)這種情況。才會(huì)出現(xiàn)這種情況。答案：答案：A3解析：解析：Joe受了重傷受了重傷，很明顯對(duì)

35、很明顯對(duì)Simon來(lái)說他是個(gè)很來(lái)說他是個(gè)很大的拖累大的拖累，所以此處假設(shè)的情況是所以此處假設(shè)的情況是Simon一個(gè)人繼續(xù)一個(gè)人繼續(xù)(continued)下山。下山。答案：答案：D4解析：解析：Simon身體正常身體正常，所以他能安全所以他能安全(safely)返回。返回。答案：答案：B5解析：解析：聯(lián)系下文中聯(lián)系下文中Simon所遇到的事情可知所遇到的事情可知，他決他決定要帶著定要帶著Joe，所以是冒著生命所以是冒著生命(life)的危險(xiǎn)。的危險(xiǎn)。答案：答案：D6解析：解析：根據(jù)根據(jù)Simon的決定可知的決定可知，當(dāng)他們往山下走當(dāng)他們往山下走(went)的時(shí)候的時(shí)候，天氣變得更加惡劣。天氣變得

36、更加惡劣。答案：答案：C7解析：解析：下句中的下句中的“They couldnt see or hear each other”說明說明，又一個(gè)麻煩又一個(gè)麻煩(trouble)出現(xiàn)了。出現(xiàn)了。答案：答案：D8解析：解析：句中的句中的“Simon lowered his friend over the edge of a precipice.”說明說明，他把他把Joe放錯(cuò)了地方。放錯(cuò)了地方。答案：答案：A9解析：解析：聯(lián)系下文可知聯(lián)系下文可知，想讓他再爬回來(lái)是不可能的想讓他再爬回來(lái)是不可能的(impossible)。答案：答案：D10解析：解析：Simon不能把不能把Joe拉回來(lái)拉回來(lái)，倒是倒是

37、Joe的身體重的身體重量量(weight)把把Simon墜到懸崖處。墜到懸崖處。答案：答案：B11解析：解析：根據(jù)情節(jié)發(fā)展可知根據(jù)情節(jié)發(fā)展可知，由于由于Joe的情況和天氣的情況和天氣等原因等原因，最后最后(Finally)，Simon不得不做出一個(gè)決定。不得不做出一個(gè)決定。答案：答案：A12解析：解析：結(jié)合下面句中的結(jié)合下面句中的“he cut the rope”可以推可以推知知，他做出了一個(gè)決定他做出了一個(gè)決定(make a decision)。答案：答案：C13解析：解析：Simon砍斷了繩子砍斷了繩子，Joe于是掉進(jìn)于是掉進(jìn)(fell)了一了一個(gè)巨大的裂縫中。個(gè)巨大的裂縫中。答案：答案：

38、B14解析：解析：聯(lián)系聯(lián)系Joe的情況可知的情況可知，他設(shè)法他設(shè)法(managed)從從裂縫中爬出來(lái)。裂縫中爬出來(lái)。答案：答案：A15解析：解析：Joe設(shè)法爬出裂縫設(shè)法爬出裂縫，就開始往他們的營(yíng)地移就開始往他們的營(yíng)地移動(dòng)動(dòng)(move)。答案：答案：C16解析：解析：此處是說營(yíng)地離此處是說營(yíng)地離Joe的距離有接近的距離有接近10公里遠(yuǎn)公里遠(yuǎn)(away)。答案：答案：B17解析：解析：放棄了放棄了Joe之后之后，Simon回到回到(returned to)了了山腳下的營(yíng)地。山腳下的營(yíng)地。答案：答案：D18解析：解析：根據(jù)當(dāng)時(shí)根據(jù)當(dāng)時(shí)Joe的情況的情況，他認(rèn)為他認(rèn)為Joe一定是死一定是死(dead)

39、了。了。答案：答案：A19解析：解析：聯(lián)系下文中的聯(lián)系下文中的“three days later”等可知等可知，他沒有立刻他沒有立刻(immediately)離開。離開。答案：答案：C20解析：解析：他認(rèn)為他認(rèn)為Joe死了死了，可是此時(shí)聽到了他的聲音可是此時(shí)聽到了他的聲音，Simon當(dāng)然不相信當(dāng)然不相信(believe)。答案：答案：B 議論文類議論文類一、考綱要求一、考綱要求議論文是高考完形填空題中較難的一種文體，它一般議論文是高考完形填空題中較難的一種文體，它一般由三個(gè)要素組成：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。要做好議論文型的完由三個(gè)要素組成：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。要做好議論文型的完形填空，最重要的是抓住作

40、者的論點(diǎn)。議論型的完形填空一形填空，最重要的是抓住作者的論點(diǎn)。議論型的完形填空一般是直接提出論點(diǎn)，通過論據(jù)論證，最后作者提出自己的看般是直接提出論點(diǎn)，通過論據(jù)論證，最后作者提出自己的看法或提出另一個(gè)話題供大家討論。法或提出另一個(gè)話題供大家討論。二、二、 命題規(guī)律命題規(guī)律1在文章的一開始就提出論點(diǎn)，然后再通過具在文章的一開始就提出論點(diǎn)，然后再通過具體的論據(jù)去說明論點(diǎn)，論據(jù)有時(shí)候既有正面的論據(jù)，體的論據(jù)去說明論點(diǎn)，論據(jù)有時(shí)候既有正面的論據(jù)，也有反面的論據(jù)，最后總結(jié)全文。也有反面的論據(jù)，最后總結(jié)全文。2先通過敘述生活中的一件具體的事情或描述先通過敘述生活中的一件具體的事情或描述生活中的現(xiàn)象，然后根據(jù)

41、事情或現(xiàn)象所反映的問題提生活中的現(xiàn)象，然后根據(jù)事情或現(xiàn)象所反映的問題提出自己的論點(diǎn)，再用具體的論據(jù)去說明自己的論點(diǎn)。出自己的論點(diǎn)，再用具體的論據(jù)去說明自己的論點(diǎn)。3一開始作者僅僅是列舉生活中的現(xiàn)象，不表明一開始作者僅僅是列舉生活中的現(xiàn)象，不表明自己的觀點(diǎn)，而是通過對(duì)具體現(xiàn)象的分析，自然得出一自己的觀點(diǎn)，而是通過對(duì)具體現(xiàn)象的分析，自然得出一種結(jié)論，這種結(jié)論往往就是作者的論點(diǎn)。種結(jié)論，這種結(jié)論往往就是作者的論點(diǎn)。三、備考策略三、備考策略1遵循遵循“首句首句”原則。原則。對(duì)于議論文形式的完形填空，在掌握全文主旨的情對(duì)于議論文形式的完形填空，在掌握全文主旨的情況下，抓好每段的首句是做好試題的基本原則之

42、一。有一況下，抓好每段的首句是做好試題的基本原則之一。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，英語(yǔ)議論文有項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，英語(yǔ)議論文有60%90%的主旨句在文的主旨句在文章的首句。抓住了每段的主旨句也就章的首句。抓住了每段的主旨句也就“牽住了牛鼻子牽住了牛鼻子”，再理解文意也就不難了。再理解文意也就不難了。2理清論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。理清論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。議論型完形填空與記敘型完形填空相比，議論型完議論型完形填空與記敘型完形填空相比，議論型完形填空稍微難做。一般的記敘文是按時(shí)間順序進(jìn)行描述的，形填空稍微難做。一般的記敘文是按時(shí)間順序進(jìn)行描述的，我們只要把握事件發(fā)生、發(fā)展的過程，就能將情景掌握好。我們只要把握事件發(fā)生、

43、發(fā)展的過程，就能將情景掌握好。然而議論文形式的完形填空就不這么簡(jiǎn)單了，如果我們對(duì)然而議論文形式的完形填空就不這么簡(jiǎn)單了，如果我們對(duì)哪是論點(diǎn)、哪是論據(jù)、哪是結(jié)論都不清楚，只是莽撞地選哪是論點(diǎn)、哪是論據(jù)、哪是結(jié)論都不清楚，只是莽撞地選擇答案，其結(jié)果可想而知。所以理清論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論是擇答案，其結(jié)果可想而知。所以理清論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論是做好議論型完形填空的關(guān)鍵。做好議論型完形填空的關(guān)鍵。3“三論三論”結(jié)合驗(yàn)證答案。結(jié)合驗(yàn)證答案。一般來(lái)說，能說明論據(jù)主要內(nèi)容的答案可以在論點(diǎn)里一般來(lái)說，能說明論據(jù)主要內(nèi)容的答案可以在論點(diǎn)里得到印證，而論點(diǎn)里的某些答案也可以與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合得到印證，而論點(diǎn)里的某些答案也可以

44、與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使論點(diǎn)、論據(jù)形成相輔相成的關(guān)系，因而整個(gè)文章起來(lái)，使論點(diǎn)、論據(jù)形成相輔相成的關(guān)系，因而整個(gè)文章上下一致。如果我們所選的答案前后矛盾，論據(jù)與論點(diǎn)相上下一致。如果我們所選的答案前后矛盾，論據(jù)與論點(diǎn)相悖，最后的結(jié)論與論點(diǎn)相矛盾，那就說明我們對(duì)于文章的悖，最后的結(jié)論與論點(diǎn)相矛盾，那就說明我們對(duì)于文章的把握欠條理和系統(tǒng)，我們就要重新回過頭來(lái)理順文章的各把握欠條理和系統(tǒng)，我們就要重新回過頭來(lái)理順文章的各個(gè)部分，直到清楚為止，然后再依據(jù)自己對(duì)全文的掌握及個(gè)部分，直到清楚為止，然后再依據(jù)自己對(duì)全文的掌握及各部分的邏輯關(guān)系選出答案。各部分的邏輯關(guān)系選出答案。四、解題建議四、解題建議1對(duì)于議

45、論型的完形填空，在掌握全文主旨的情況對(duì)于議論型的完形填空，在掌握全文主旨的情況下，抓住每段的首句是非常重要的。下，抓住每段的首句是非常重要的。2理清文章的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。一般說來(lái)，能說理清文章的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。一般說來(lái)，能說明論點(diǎn)的主要內(nèi)容的答案可以在論據(jù)里得到印證，且論點(diǎn)明論點(diǎn)的主要內(nèi)容的答案可以在論據(jù)里得到印證，且論點(diǎn)里某些答案也可以與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使論點(diǎn)論據(jù)形里某些答案也可以與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使論點(diǎn)論據(jù)形成相輔相成的關(guān)系，從而使整篇文章內(nèi)容上下一致。成相輔相成的關(guān)系，從而使整篇文章內(nèi)容上下一致。3要特別注意上下文中的相關(guān)詞語(yǔ)，尤其注意找出要特別注意上下文中的相關(guān)詞語(yǔ)，尤其注

46、意找出其中重復(fù)出現(xiàn)的暗示性詞語(yǔ)。其中重復(fù)出現(xiàn)的暗示性詞語(yǔ)。五、典例精析五、典例精析If you want to learn a new language, the very first thing to think about is why.Do you need it for a_1_reason, such as your job or your studies？_2_perhaps you are interested in the_3_， films or the music of a different country and you know how much it will he

47、lp to have a_4_of the Most people learn best using a variety of_5_， but traditional classes are an ideal (理想的理想的)start for many people.They_6_an environment where you can practice under the_7_of someone whos good at the language.We all lead_8_lives and learning a language takes_9_You will have more

48、success if you study regularly, so try to develop a_10_It doesnt matter if you havent got long.Becoming fluent in a language will take years, but learning to get by taking_11_Many people start learning a language and soon give up.“Im too_12_，” they say.Yes, children do learn languages more_13_than a

49、dults, but research has shown that you can learn a language at any_14_And learning is good for the health of your brain, too.Ive also heard people_15_about the mistakes they make when_16_Well, relax and laugh about your mistakes_17_youre much less likely to make them Learning a new language is never

50、_18_But with some work and devotion, youll make progress.And youll be_19_by the positive reaction of some people when you say just a few words in_20_own language.Good luck!1A.technical Bpolitical Cpractical Dphysical2A.After BSo CThough DO3A.literature Btransport CAgriculture Dmedicine4A view Bknowl

51、edge Cform Ddatabase5A paintings Bregulations Cmethods Dcomputers6A.protect Bchange Crespect D7A.control Bcommand Cguidance Dpressure8A.busy Bhappy Csimple Dnormal9A.courage Btime Cenergy Dplace10A.theory Bbusiness Croutine D11. Asome risks Ba lot less Csome notes Da lot more12A.old Bnervous Cweak D

52、tired13A.closely Bquickly Cprivately Dquietly14A.age Bspeed Cdistance D15A.worry Bhesitate Cthink Dquarrel16A.singing Bworking Cbargaining Dlearning17A.if Band Cbut Dbefore18A.tiresome Bhard Cinteresting D19A.blamed Bamazed Cinterrupted Dinformed20A.their Bhis Cour Dyour【試題分析】【試題分析】本文是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的議論文。

53、本文是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的議論文。首先要搞清楚學(xué)習(xí)的原因；然后談到定期學(xué)習(xí)更容易成功首先要搞清楚學(xué)習(xí)的原因；然后談到定期學(xué)習(xí)更容易成功，貴在堅(jiān)持貴在堅(jiān)持，不要怕犯錯(cuò)誤不要怕犯錯(cuò)誤，多努力多努力，一定會(huì)取得進(jìn)步的。一定會(huì)取得進(jìn)步的。本篇難度：容易。本篇難度：容易。1解析：解析：根據(jù)下文根據(jù)下文such as your job or your studies 可知是實(shí)用的可知是實(shí)用的(practical )理由。其余三選項(xiàng)分別意為：技理由。其余三選項(xiàng)分別意為：技術(shù)的；政治的；身體的術(shù)的；政治的；身體的，物理的。，物理的。答案：答案：C2解析：解析：此句與前句同為第一句所提到的關(guān)于學(xué)習(xí)此句與前句同為

54、第一句所提到的關(guān)于學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言的原因一種新語(yǔ)言的原因，兩者之間為選擇關(guān)系兩者之間為選擇關(guān)系，故選故選or。答案：答案：D3解析：解析：四個(gè)選項(xiàng)中四個(gè)選項(xiàng)中，與語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)系最密切與語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)系最密切，且且能和能和films和和music并列的并列的，就是就是A選項(xiàng)選項(xiàng)literature(文學(xué)文學(xué))。其。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：交通；農(nóng)業(yè)；醫(yī)藥。余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：交通；農(nóng)業(yè)；醫(yī)藥。答案：答案：A4解析：解析：have a good knowledge of something意為：意為：精通精通，掌握掌握，對(duì)對(duì)很熟悉。很熟悉。答案：答案：B5解析：解析：句意：大部分人通過各種各樣的方法句意：大

55、部分人通過各種各樣的方法(methods)學(xué)得最好學(xué)得最好，但是傳統(tǒng)課堂對(duì)許多人來(lái)說是個(gè)理想的開始。但是傳統(tǒng)課堂對(duì)許多人來(lái)說是個(gè)理想的開始。答案：答案：C6解析：解析：傳統(tǒng)的課堂提供傳統(tǒng)的課堂提供(provide)一個(gè)環(huán)境一個(gè)環(huán)境，在其中你在其中你可以在某個(gè)擅長(zhǎng)于這種語(yǔ)言的人的指導(dǎo)可以在某個(gè)擅長(zhǎng)于這種語(yǔ)言的人的指導(dǎo)(guidance)下練習(xí)。前下練習(xí)。前三個(gè)選項(xiàng)分別意為：保護(hù)；改變；尊重三個(gè)選項(xiàng)分別意為：保護(hù)；改變；尊重，均不符合語(yǔ)境。均不符合語(yǔ)境。答案：答案：D7解析：解析： 參見上題解析。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：控制；參見上題解析。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：控制；命令；壓力命令；壓力，均不符合語(yǔ)

56、境。均不符合語(yǔ)境。答案：答案：C8解析：解析：我們都過著忙碌的我們都過著忙碌的(busy)生活并且學(xué)習(xí)一門語(yǔ)生活并且學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要時(shí)間。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：快樂的；簡(jiǎn)單的；正常言需要時(shí)間。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：快樂的；簡(jiǎn)單的；正常的的，均不符合語(yǔ)境，均不符合語(yǔ)境，答案：答案：A9解析：解析：學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言當(dāng)然需要花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言當(dāng)然需要花費(fèi)時(shí)間(time)。其余三。其余三項(xiàng)和項(xiàng)和take搭配分別意為：鼓起勇氣；搭配分別意為：鼓起勇氣； 消耗能量；發(fā)生。消耗能量；發(fā)生。答案：答案：B10解析：解析：前面有前面有“regularly(定期地定期地)”，可知選可知選routine(常常規(guī)規(guī)，慣

57、例慣例)。答案：答案：C11解析：解析：根據(jù)前面的根據(jù)前面的take years(花很多年時(shí)間花很多年時(shí)間)和和but(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折關(guān)系折關(guān)系)，可知選可知選a lot less(花的時(shí)間少得多花的時(shí)間少得多)。答案：答案：B12. 解析：解析：根據(jù)下文的根據(jù)下文的“Yes, children do learn languages more_13_than adults”可知可知，有些人覺得自有些人覺得自己太老己太老(old)了。其余三項(xiàng)分別意為：緊張；虛弱；疲勞了。其余三項(xiàng)分別意為：緊張；虛弱；疲勞，均不符合語(yǔ)境。均不符合語(yǔ)境。答案：答案：A13解析：解析：一般來(lái)說一般來(lái)說，小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的確比成年

58、人小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的確比成年人要快要快(quickly)。答案：答案：B14解析：解析：前面說小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的確比成年人要快前面說小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的確比成年人要快，后面后面but轉(zhuǎn)折說研究表明你可以在任何年齡轉(zhuǎn)折說研究表明你可以在任何年齡(age)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)語(yǔ)言。其余三個(gè)選項(xiàng)分別為：速度；距離；學(xué)校其余三個(gè)選項(xiàng)分別為：速度；距離；學(xué)校，均不符合題意。均不符合題意。答案：答案：A15解析：解析：下句出現(xiàn)了下句出現(xiàn)了“Well, relax and laugh”，可可知人們擔(dān)心知人們擔(dān)心(worry about)他們犯的錯(cuò)誤。他們犯的錯(cuò)誤。答案：答案：A16解析：解析：前面反復(fù)出現(xiàn)前面反復(fù)出現(xiàn)learn

59、、learning，可知可知此處選此處選D。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：唱歌；工作；討價(jià)。其余三個(gè)選項(xiàng)分別意為：唱歌；工作；討價(jià)還價(jià)還價(jià)，均不符合語(yǔ)境。均不符合語(yǔ)境。答案：答案：D17解析：解析：祈使句祈使句 and.。句意：放松并自我解。句意：放松并自我解嘲一下自己的錯(cuò)誤嘲一下自己的錯(cuò)誤，這樣你就不太可能再次犯這些錯(cuò)誤。這樣你就不太可能再次犯這些錯(cuò)誤。兩句間為順承關(guān)系。兩句間為順承關(guān)系。答案：答案：B18解析：解析：根據(jù)下文根據(jù)下文“But with some work and devotion, youll make progress”可知可知，學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言從來(lái)都不容易學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言從來(lái)都

60、不容易(easy)。其余三項(xiàng)分別意為：令人厭煩的；困難的。其余三項(xiàng)分別意為：令人厭煩的；困難的，努力的努力的，堅(jiān)硬的；有趣的堅(jiān)硬的；有趣的，均不符合題意。均不符合題意。答案：答案：D19解析：解析：根據(jù)后面的根據(jù)后面的“the positive reaction of some people when you say just a few words”可知可知，你只說幾句話你只說幾句話，人們就有積極的反應(yīng)人們就有積極的反應(yīng)，因此會(huì)因此會(huì)amazed(驚奇的驚奇的)。其余三項(xiàng)分。其余三項(xiàng)分別意為：被責(zé)備；被打斷；被告知?jiǎng)e意為：被責(zé)備；被打斷；被告知，均不符合題意。均不符合題意。答案：答案：B20