第20課 與朱元思書1

1、與朱元思書與朱元思書吳均吳均（南朝梁南朝梁）給，寫給給，寫給信信 本文與南朝陶弘景的本文與南朝陶弘景的答謝中書書答謝中書書可稱雙璧，可稱雙璧，同為六朝山水名作。選自同為六朝山水名作。選自藝文類聚藝文類聚。 吳均吳均(469520),字叔庠字叔庠(xing),南朝梁代文南朝梁代文學(xué)家、歷史學(xué)家學(xué)家、歷史學(xué)家,吳興故鄣人吳興故鄣人.出身貧寒出身貧寒,好學(xué)而好學(xué)而有才華有才華,為人耿直為人耿直. 他的詩(shī)文以描寫山水景物為他的詩(shī)文以描寫山水景物為主主,風(fēng)格清新挺拔風(fēng)格清新挺拔,文中多用四字對(duì)句文中多用四字對(duì)句,工整清麗工整清麗.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,清新自然清新自然.時(shí)人稱其文為時(shí)人稱其文為“吳均

2、吳均體體” 本文是吳均寫給友人朱元思原信的節(jié)錄本文是吳均寫給友人朱元思原信的節(jié)錄,形象生動(dòng)的描繪了自富陽(yáng)到桐廬一段的富春江形象生動(dòng)的描繪了自富陽(yáng)到桐廬一段的富春江天山一碧、秀麗雄奇的風(fēng)光天山一碧、秀麗雄奇的風(fēng)光,令人悠然神往令人悠然神往,如如置身奇山異水之間置身奇山異水之間,是六朝山水小品的優(yōu)秀之是六朝山水小品的優(yōu)秀之作作.作者簡(jiǎn)介、背景資料作者簡(jiǎn)介、背景資料:v學(xué)習(xí)目標(biāo)：v1、了解作者，掌握本文出現(xiàn)的生字。v2、能正確、流利、有感情朗讀課文?？~縹碧碧 急急湍湍 軒邈軒邈泠泠泠泠 嚶嚶嚶嚶 鳶鳶飛飛 戾戾天天 窺窺谷谷 橫橫柯柯 千千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)經(jīng)綸綸piotunxun miolngyngyunlk

3、ukzhunln 風(fēng)煙風(fēng)煙俱凈，天山俱凈，天山共色。從流共色。從流飄蕩，任意飄蕩，任意東西東西。自。自富陽(yáng)至桐廬富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山一百許里，奇山異水，天下異水，天下獨(dú)絕獨(dú)絕 水水皆皆縹縹碧，碧，千丈千丈見(jiàn)底。見(jiàn)底。游魚游魚細(xì)石細(xì)石，直視，直視無(wú)礙無(wú)礙。急。急湍湍甚箭甚箭,猛浪猛浪若奔。若奔。 夾岸夾岸高山，皆生高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，競(jìng)上，互相互相軒邈軒邈，爭(zhēng)高，爭(zhēng)高直指直指，千百，千百成峰。泉水成峰。泉水激石，激石，泠泠泠泠作響作響；好鳥；好鳥相鳴，相鳴，嚶嚶嚶嚶成韻。蟬成韻。蟬則千則千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不窮，猿不窮，猿則百叫無(wú)絕。則百叫無(wú)絕。鳶鳶飛飛戾戾天者，望峰天者，望峰息心；經(jīng)息心

4、；經(jīng)綸綸世務(wù)者世務(wù)者,窺窺谷谷忘反。橫忘反。橫柯柯上蔽，在晝上蔽，在晝猶昏；疏猶昏；疏條條交映，有時(shí)交映，有時(shí)見(jiàn)日。見(jiàn)日。與朱元思書v1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。、風(fēng)煙俱凈，天山共色。俱：全，都。俱：全，都。v沒(méi)有一絲風(fēng)，煙霧都已消失凈盡，遠(yuǎn)處的青山與天空連成一沒(méi)有一絲風(fēng)，煙霧都已消失凈盡，遠(yuǎn)處的青山與天空連成一片呈現(xiàn)出相同的顏色片呈現(xiàn)出相同的顏色。v2、從流飄蕩，任意東西。、從流飄蕩，任意東西。從流：順流而行。從流：順流而行。v（我坐著小船）在江水中隨波漂流，任意游覽兩岸美麗風(fēng)光。（我坐著小船）在江水中隨波漂流，任意游覽兩岸美麗風(fēng)光。v3自富陽(yáng)之桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。自富陽(yáng)之桐廬，

5、一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。v自：從。之自：從。之:到。許：附在整數(shù)之后，表示約數(shù)。到。許：附在整數(shù)之后，表示約數(shù)。v從富陽(yáng)到桐廬有一百多里，其間山水的奇異，是天下獨(dú)一從富陽(yáng)到桐廬有一百多里，其間山水的奇異，是天下獨(dú)一 無(wú)二的。無(wú)二的。v4.水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底?？~：淡青色?？~：淡青色。v江水全都是一片淡青色，幾乎有千丈深，但清澈得一眼就能望到江底。江水全都是一片淡青色，幾乎有千丈深，但清澈得一眼就能望到江底。翻譯課文5、游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。、游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。水底游動(dòng)的魚和細(xì)小的石子，都能直接看的清清楚楚，沒(méi)水底游動(dòng)的魚和細(xì)小的石子，都能直接看的清清楚楚，沒(méi)有一點(diǎn)阻礙。

6、有一點(diǎn)阻礙。6、急湍甚箭，猛浪若奔。、急湍甚箭，猛浪若奔。湍：水勢(shì)急速。湍：水勢(shì)急速。湍急的江流，比飛箭還要快，洶涌的浪濤猶如奔騰的駿馬。湍急的江流，比飛箭還要快，洶涌的浪濤猶如奔騰的駿馬。7.夾岸高山，皆生寒樹。夾岸高山，皆生寒樹。江邊兩岸的高山，都生長(zhǎng)著耐寒常綠的樹。江邊兩岸的高山，都生長(zhǎng)著耐寒常綠的樹。8.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。負(fù)：依勢(shì)。軒：高。邈：遠(yuǎn)。直指：筆直地向上。負(fù)：依勢(shì)。軒：高。邈：遠(yuǎn)。直指：筆直地向上。那一座座高山，憑依各自的地勢(shì)，竟相向上，爭(zhēng)著往高處那一座座高山，憑依各自的地勢(shì)，竟相向上，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展和遠(yuǎn)處伸

7、展;筆直指向天空，形成無(wú)數(shù)姿態(tài)萬(wàn)千的山峰。筆直指向天空，形成無(wú)數(shù)姿態(tài)萬(wàn)千的山峰。v9、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。v山泉沖擊著巖石，發(fā)出清越的流水聲?？蓯?ài)的山鳥相對(duì)和鳴，嚶山泉沖擊著巖石，發(fā)出清越的流水聲?？蓯?ài)的山鳥相對(duì)和鳴，嚶嚶鳥鳴聲，和諧悅耳很好聽。嚶鳥鳴聲，和諧悅耳很好聽。v10.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。v枝頭的蟬兒接連不斷地長(zhǎng)鳴，林中的猿猴長(zhǎng)久地鳴叫不止。枝頭的蟬兒接連不斷地長(zhǎng)鳴，林中的猿猴長(zhǎng)久地鳴叫不止。v11.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

8、v在政治上追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息那追求在政治上追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息那追求名利的欲望；在仕途上苦心經(jīng)營(yíng)的人，看一看這樣美麗的景色也名利的欲望；在仕途上苦心經(jīng)營(yíng)的人，看一看這樣美麗的景色也會(huì)流連忘返。會(huì)流連忘返。v12.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。v橫斜的枝條遮蔽了天空，就是在白天也像傍晚那樣昏暗；只有在橫斜的枝條遮蔽了天空，就是在白天也像傍晚那樣昏暗；只有在那稀疏的樹枝交錯(cuò)掩映之處，有時(shí)才能見(jiàn)到陽(yáng)光。那稀疏的樹枝交錯(cuò)掩映之處，有時(shí)才能見(jiàn)到陽(yáng)光。第二課時(shí)第二課時(shí)v學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：v1、把握文章的總分結(jié)

9、構(gòu)；v2、品味文章精煉生動(dòng)的語(yǔ)言；v3、體會(huì)作者的熱愛(ài)大自然，寄情山水，厭倦政治的思想感情。A本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，哪句話最能概括所寫景物的特征？從中你體會(huì)到作者的怎樣的情感？ （奇山異水，天下獨(dú)絕）（對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)和對(duì)富春江山水景物的贊美）B文中哪些內(nèi)容是圍繞異水來(lái)寫的？哪些內(nèi)容是圍繞奇山來(lái)寫的？（水皆縹碧猛浪若奔） （夾岸高山，皆生寒樹）C 本文運(yùn)用什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫景的？ （總分） 奇山異水奇山異水天下獨(dú)絕天下獨(dú)絕（ 總寫）水皆縹碧-無(wú)礙（靜）（澄澈、透明）急湍甚箭，猛浪若奔（動(dòng)）（湍急、迅猛）異水異水（分寫）奇山奇山（分寫）夾岸高山，皆生寒樹（色）負(fù)勢(shì)競(jìng)上、爭(zhēng)高直指（以動(dòng)寫靜）泠泠作響

10、，嚶嚶成韻（聲）橫柯上蔽-有時(shí)見(jiàn)日（光、影）明結(jié)構(gòu)鳶飛唳天-窺谷忘反（感想）A“風(fēng)煙俱凈，天山共色風(fēng)煙俱凈，天山共色”是從什么角度來(lái)寫景的，表現(xiàn)是從什么角度來(lái)寫景的，表現(xiàn)了景物什么特征？了景物什么特征？作者此次乘舟省游覽的心情如何，從哪句可以看出來(lái)？作者此次乘舟省游覽的心情如何，從哪句可以看出來(lái)？（寫作者登舟縱目的整體感受，寫出富春山全貌，勾勒出（寫作者登舟縱目的整體感受，寫出富春山全貌，勾勒出清秋季節(jié)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的清爽天氣）（清秋季節(jié)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的清爽天氣）（“從流漂蕩，從流漂蕩，任意東西任意東西”表現(xiàn)了作者輕松愉快、舒暢自如的心情）表現(xiàn)了作者輕松愉快、舒暢自如的心情）B對(duì)異水的

11、描寫突出了水的什么特點(diǎn)，運(yùn)用了什么方對(duì)異水的描寫突出了水的什么特點(diǎn)，運(yùn)用了什么方法，有何作用？法，有何作用？（清澈（清澈水皆縹碧水皆縹碧無(wú)礙，運(yùn)用夸張手法，正面描無(wú)礙，運(yùn)用夸張手法，正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合）寫和側(cè)面描寫結(jié)合）（湍急（湍急急湍甚箭急湍甚箭若奔，運(yùn)用比喻、對(duì)偶）若奔，運(yùn)用比喻、對(duì)偶）C 寫景時(shí)，調(diào)動(dòng)人的感觀越多，景物往往越生動(dòng)具體。寫景時(shí)，調(diào)動(dòng)人的感觀越多，景物往往越生動(dòng)具體。寫奇山是從哪些角度來(lái)寫的？運(yùn)用了什么方法？有何寫奇山是從哪些角度來(lái)寫的？運(yùn)用了什么方法？有何作用？作用？山勢(shì)之奇：山勢(shì)之奇：視覺(jué)：夾岸高山視覺(jué)：夾岸高山成峰，運(yùn)用擬人賦于成峰，運(yùn)用擬人賦于山生命的活力，化靜為

12、動(dòng)；山生命的活力，化靜為動(dòng)；山音之奇：山音之奇：聽覺(jué)：聽覺(jué)：泉水激石泉水激石無(wú)絕，運(yùn)用對(duì)偶，無(wú)絕，運(yùn)用對(duì)偶，在山間交織成一曲優(yōu)美的山林交響樂(lè)，以聲寫靜，使在山間交織成一曲優(yōu)美的山林交響樂(lè)，以聲寫靜，使感受到山間的勃勃生機(jī)。感受到山間的勃勃生機(jī)。山意之奇：山意之奇：感想：鳶飛戾天者感想：鳶飛戾天者忘反，側(cè)面寫山，突忘反，側(cè)面寫山，突出富春江山水之美。觸景生情因懷明志，抒發(fā)作者熱愛(ài)出富春江山水之美。觸景生情因懷明志，抒發(fā)作者熱愛(ài)大自然的美好感情，含蓄地表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想大自然的美好感情，含蓄地表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想和淡泊人生，遁世退隱的高潔情趣。和淡泊人生，遁世退隱的高潔情趣。山林之奇：山

13、林之奇：補(bǔ)寫：橫柯上蔽補(bǔ)寫：橫柯上蔽有時(shí)見(jiàn)日，寫山中日有時(shí)見(jiàn)日，寫山中日光明暗的林中景致，以景結(jié)情。光明暗的林中景致，以景結(jié)情。寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)1 動(dòng)與靜、聲與色、光與影巧妙結(jié)合，正面、動(dòng)與靜、聲與色、光與影巧妙結(jié)合，正面、側(cè)面描寫相結(jié)合，描繪出一幅充滿生命力的側(cè)面描寫相結(jié)合，描繪出一幅充滿生命力的山水圖。山水圖。2 語(yǔ)言以駢句為主，具有詩(shī)歌的節(jié)奏韻律美。語(yǔ)言以駢句為主，具有詩(shī)歌的節(jié)奏韻律美。3.運(yùn)用了多種修辭手法（對(duì)偶，比喻，夸張，運(yùn)用了多種修辭手法（對(duì)偶，比喻，夸張，擬人）使得描寫生動(dòng)形象，富有生機(jī)。擬人）使得描寫生動(dòng)形象，富有生機(jī)。總結(jié)歸納總結(jié)歸納 本文以生動(dòng)的筆觸描繪了富本文以生動(dòng)的筆觸描繪了富春江秀美奇特的自然風(fēng)光，抒發(fā)春江秀美奇特的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者寄情山水、厭倦政治的思了作者寄情山水、厭倦政治的思想感情。想感情。v通假字通假字:v詞類活用：詞類活用：v古今異義：古今異義：v文言積累文言積累卡片卡片窺谷忘窺谷忘反反千千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不窮不窮“反反”通通“返返”，返回，返回“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”，鳥叫聲，鳥叫聲風(fēng)煙俱風(fēng)煙俱凈凈（消凈、消散，形作動(dòng)）（消凈、消散，形作動(dòng)）任意任意東西東西（向東向西漂流，名作動(dòng)）（向東向西漂流