多角度描寫景物_2

1、讀寫結(jié)合之讀寫結(jié)合之描寫專項(xiàng)訓(xùn)練描寫專項(xiàng)訓(xùn)練景物描寫的作用景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；揭示作品的時(shí)代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；三、展示人物性格；四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；五、借景抒情，情景交融。五、借景抒情，情景交融。 天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。魯士兵正在操練。都德都德最后一課最后一課一、交代作品的時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)法一、交代作品的時(shí)代背景，

2、當(dāng)時(shí)法國(guó)正在打仗；國(guó)正在打仗；二、渲染氣氛，烘托人物心情，小二、渲染氣氛，烘托人物心情，小弗郎士當(dāng)時(shí)愉悅快樂(lè)的心情；弗郎士當(dāng)時(shí)愉悅快樂(lè)的心情；山明水秀，楊柳依依，則人物秀麗可愛(ài)；山明水秀，楊柳依依，則人物秀麗可愛(ài)；茫茫林海，朔風(fēng)呼嘯，則人物剽悍剛猛；茫茫林海，朔風(fēng)呼嘯，則人物剽悍剛猛；天高地廣，牛羊肥壯，則人物豪爽開(kāi)朗天高地廣，牛羊肥壯，則人物豪爽開(kāi)朗環(huán)境描寫寫出了人物的性格特征環(huán)境描寫寫出了人物的性格特征 月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，

3、卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。樓閣，滿被紅霞罩著了。 社戲社戲 交代了時(shí)間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，說(shuō)明是交代了時(shí)間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，說(shuō)明是返回途中；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展返回途中；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展 讀課文學(xué)寫景讀課文學(xué)寫景 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的

4、短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄成仙，我于

5、是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺還可壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。桑椹要好得遠(yuǎn)。 1、仔細(xì)觀察，抓住事物的特征來(lái)寫、仔細(xì)觀察，抓住事物的特征來(lái)寫。（抓特征）。（抓特征）2、層次分明、寫靜景由低到高、由遠(yuǎn)及近；寫動(dòng)景由高到低。、層次分明、寫靜景由低到高、由遠(yuǎn)及近；寫動(dòng)景由高到低。先寫整體，再寫局部。先寫整體，再寫局部。（有層次、有順序）（有層次、有順序）3、動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。、動(dòng)靜結(jié)合，相

6、映成趣。（動(dòng)靜結(jié)合）（動(dòng)靜結(jié)合）4、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)器官來(lái)描寫、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)器官來(lái)描寫景色。景色。（多角度描寫）（多角度描寫）5、從語(yǔ)言特點(diǎn)上，運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法；、從語(yǔ)言特點(diǎn)上，運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法；運(yùn)用生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞；運(yùn)用運(yùn)用生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞；運(yùn)用“不必說(shuō)不必說(shuō).也也不必說(shuō)不必說(shuō).單是單是.就就”等結(jié)構(gòu)句式。等結(jié)構(gòu)句式。（用修辭和句式）（用修辭和句式）素湍素湍綠潭綠潭，回清回清倒影倒影動(dòng)動(dòng) 靜靜動(dòng)動(dòng) 靜靜曉霧將歇，曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍沉鱗競(jìng)躍。

7、動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合景物描寫方法：景物描寫方法：多角度寫景多角度寫景（1）正面、側(cè)面相結(jié)合）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合）實(shí)寫、虛寫相結(jié)合（3）人的各種感受相結(jié)合）人的各種感受相結(jié)合 （味、觸、視、聽(tīng)、嗅等）（味、觸、視、聽(tīng)、嗅等）（4）動(dòng)靜相結(jié)合）動(dòng)靜相結(jié)合（5）多種修辭方法相結(jié)合）多種修辭方法相結(jié)合 例句：例句：曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，的荷塘上面，彌望彌望的是的是田田田田的葉子。的葉子。葉子出水很高，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙。層層層層的葉子中間，的葉子中間，零零星地點(diǎn)綴星地點(diǎn)綴著些白花，有著些白花，有裊娜裊娜地開(kāi)著，有地開(kāi)著，有羞澀羞澀的的打著朵打著朵兒的；

8、兒的；正如正如一粒粒一粒粒的明珠，又如的明珠，又如碧天里碧天里的星星，又如剛出浴的美的星星，又如剛出浴的美人。人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些的。這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng)顫動(dòng)，像閃電般像閃電般，霎霎時(shí)時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密肩并肩密密的的挨挨著，這著，這便宛然有了一道便宛然有了一道凝碧凝碧的波痕。葉子底下是的波痕。葉子底下是脈脈的脈脈的流水，遮流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致風(fēng)致了。了。 （荷塘荷塘月色

9、月色） 節(jié)選自朱自清的節(jié)選自朱自清的荷塘月色荷塘月色 曲折曲折的荷塘上面，的荷塘上面，看到看到的是葉子。的是葉子。層層層層的葉的葉子中間，子中間，點(diǎn)綴點(diǎn)綴著些白花，有著些白花，有的的開(kāi)著，有的開(kāi)著，有的打著朵打著朵兒的；兒的；一陣風(fēng)吹過(guò)，這時(shí)候葉子與花也有一些的一陣風(fēng)吹過(guò)，這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng)顫動(dòng)。葉子底。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色。下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色。（二）校園桂花（二）校園桂花 在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！它在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！它亭亭玉立亭亭玉立于花于花壇之上，壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘宛若披著輕柔薄紗的新娘

10、。走近一瞧走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干，銀灰色的樹(shù)干托起托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠,密密肥實(shí)的葉片中密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火夜金燦燦的焰火，煞是好看！，煞是好看！清風(fēng)徐來(lái)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。把整個(gè)校園都熏醉了！吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：古詩(shī)贊桂花

11、：月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香。月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香?？梢?jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的?？梢?jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。要求1：繪好色彩_的露珠映著初升的朝陽(yáng)，綴在_的葉子上。晶瑩剔透的露珠映著晶瑩剔透的露珠映著初升的朝陽(yáng)，綴在亮初升的朝陽(yáng)，綴在亮晶晶的葉片上。晶晶的葉片上。要求2：動(dòng)靜結(jié)合 在上題的基礎(chǔ)上，采用動(dòng)靜結(jié)合的方法擴(kuò)寫句子。要求要求3：修辭手法：修辭手法發(fā)揮想象，運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法將這一發(fā)揮想象，運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法將這一景物描寫得形象、生動(dòng)、形成文段。景物描寫得形象、生動(dòng)、形成文段。 玲瓏透明玲瓏透明的露珠映著初升的朝陽(yáng)，的露珠映著初升的朝陽(yáng)，綴在綴在亮晶晶亮晶晶的葉片上。瓢蟲(chóng)的葉片上。瓢蟲(chóng)輕爬，輕爬，露珠兒露珠兒串串地滾動(dòng)著，嬉笑著，推串串地滾動(dòng)著，嬉笑著，推推攘攘，擁?yè)頂D擠，好不活潑熱鬧！推攘攘，擁?yè)頂D擠，好不活潑熱鬧！秋晨之露秋晨之露 清晨，溫暖的陽(yáng)光射入小草上，咦！是什么喚著閃光？原來(lái)是，秋姑娘昨晚留下的眼淚被大地媽媽知道了讓太陽(yáng)阿姨把它變成似珍珠般的露珠。農(nóng)民伯伯出來(lái)忙進(jìn)忙出的景象留在了露珠中放映著?；匦目罩谢ò臧崖吨榇蛳铝舜蟮厣?，讓大地感受露珠的滋潤(rùn)，讓大地也看到