部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬試卷（含答案解析）

1、部編版語(yǔ)文小升初模擬試卷一、基礎(chǔ)與積累1（5分）把下面這段話(huà)抄寫(xiě)在方框中，要求：行款整齊，書(shū)寫(xiě)正確、美觀。希望是美好的，她令人神往，但是希望伴隨著風(fēng)浪。貪圖安逸的人，他的希望不過(guò)是一種幻境，只有敢于和狂風(fēng)巨浪拼搏的人，希望才會(huì)開(kāi)出鮮花，結(jié)出碩果。 2（2分）下列拼讀有錯(cuò)誤的一組是（）A挪移（nuó yí） 喧嘩（xun huá） 柔順（róu shùn） 糊弄（hú nòng）B激昂（j áng） 拘留（j liú） 思索（s su） 乖巧（gui qio）C凍僵（dòng jing） 竄過(guò)（c

2、un guò） 哀思（i s） 彩繪（ci huì）D優(yōu)雅（yu y） 解救（ji jiù） 粗暴（c bào） 雜拌（zá bàn）3（2分）下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A恍然大悟 德高望重 可見(jiàn)一斑 狂風(fēng)怒號(hào)B囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚(yáng)頓挫C排山倒海 無(wú)影無(wú)蹤 滔滔不決 不解之緣D竊竊私語(yǔ) 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁4（2分）下面一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。B只要你為大家做好事，才會(huì)得到大家的信任。C我們認(rèn)真聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。D通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x。5（2

3、分）與“答應(yīng)了別人的事就要守信用”這句話(huà)意思不同的一項(xiàng)是（）。A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B答應(yīng)別人的事非守信用不可！C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D答應(yīng)別人的事不能不守信用。6（2分）依據(jù)文段內(nèi)容，補(bǔ)全語(yǔ)句，使語(yǔ)言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）超市里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買(mǎi)青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對(duì)他說(shuō)：“同志， ?！盇你這是干什么？不能再剝了B把菜放那兒，不賣(mài)了C你不能這樣買(mǎi)菜，影響多不好D小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了7（2分）魯肅這一人物形象出自（）A封神演義B水滸傳C三國(guó)演義D西游記8（2分）下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）A赤壁之戰(zhàn)B草船借箭C三顧茅廬D負(fù)荊請(qǐng)罪9（2分）盤(pán)古

4、、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話(huà)中的人物，其中創(chuàng)造人類(lèi)的是（）A盤(pán)古B女?huà)zC夸父D后羿10（1分）（判斷對(duì)錯(cuò)）賣(mài)火柴的小女孩和窮人都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。（ ）11（1分）（判斷對(duì)錯(cuò)）一夜的工作這篇課文的中心句是：“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。” （ ）12（1分）（判斷對(duì)錯(cuò)）讀月光曲應(yīng)該舒緩、抒情，只有個(gè)別地方如描寫(xiě)風(fēng)起浪涌的大海的語(yǔ)句，語(yǔ)調(diào)是高昂的。（ ）13（1分）（判斷對(duì)錯(cuò)）為人民服務(wù)是毛澤東為紀(jì)念張思德寫(xiě)的演講。（ ）14（7分）古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得?。?）死去元知萬(wàn)事空， 。（陸游示兒）（2）人非生而知之者， ？（韓愈師說(shuō)）（3）

5、 ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨）（4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）（5） ，夜靜春山空。（王維鳥(niǎo)鳴澗）二、閱讀理解15（10分）閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，回答下列問(wèn)題。注：?jiǎn)挝唬喝f(wàn)人選自中國(guó)教育報(bào)（1）用一句話(huà)概括改革開(kāi)放以前30年的特點(diǎn)。 （2）用一句話(huà)概括改革開(kāi)放以后20年的特點(diǎn)。 （3）用一句話(huà)揭示圖表所蘊(yùn)含的主旨。 16（12分）閱讀文言文學(xué)弈，完成下面問(wèn)題。 弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)， 。為是 ？曰：非然也。（1）按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。（2）學(xué)弈選自孟子告子，孟子

6、是我國(guó)古代的 家、 家。孟子記錄了孟子的 和 。（3）解釋文中加點(diǎn)的詞。誨 之 援 俱 （4）翻譯下列語(yǔ)句。弈秋，通國(guó)之善弈者也。 譯文： 惟弈秋之為聽(tīng)。 譯文： （5）從這個(gè)故事中你明白了什么道理。 17（16分）閱讀短文，完成練習(xí)。兩角五分的獎(jiǎng)勵(lì) 我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類(lèi)的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，

7、也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。 你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液螅揖腿滩蛔∠蛉藗兛湟业玫降倪@份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子打了電話(huà)，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？ 政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。 在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都

8、包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣。真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美?。∥覀冞€用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。 可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么地不同??！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋?zhuān)核Ｗo(hù)環(huán)境！我對(duì)他們的理解表

9、示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次?。?）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)近義詞：贊許 寫(xiě)反義詞：保護(hù) （2）給下面加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)里。算：A作罷，不再計(jì)較B計(jì)算數(shù)目C當(dāng)作、認(rèn)作，值給七塊錢(qián)吧！兩毛五分就算了。 你可能會(huì)說(shuō)：兩毛五分算得了什么？ 騰：A奔跑或跳躍 B空出來(lái)，挪移 C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。 萬(wàn)馬奔騰。 （3）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空。這“兩角五分”是對(duì)“我” 這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有 意識(shí)的肯定?！霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有 和 等?！翱墒?，我

10、們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同?。　薄斑^(guò)去用的包裝物”在短文中指的是 和 等。（4）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出原文中的語(yǔ)句。（5）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句警示語(yǔ)告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。 三、習(xí)作表達(dá)18（30分）親愛(ài)的同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生了很多的事！這些事讓我們有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有成長(zhǎng)，也有成敗，相信總有一件事讓你記憶猶新！請(qǐng)你寫(xiě)一件促進(jìn)自己成長(zhǎng)的事，充分表達(dá)自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)。題目自擬，要把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。（提示：作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名稱(chēng)及真實(shí)姓名）2021-2022學(xué)年部編版

11、語(yǔ)文小升初模擬試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)與積累1【解答】故答案為：希望是美好的，她令人神往，但是希望伴隨著風(fēng)浪。貪圖安逸的人，他的希望不過(guò)是一種幻境，只有敢于和狂風(fēng)巨浪拼搏的人，希望才會(huì)開(kāi)出鮮花，結(jié)出碩果。2【解答】A有誤，“糊弄”讀hù nong。B、C、D正確。故選：A。3【解答】A正確。B有誤，流連忘返：玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去?！胺础备某伞胺怠薄有誤，滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話(huà)很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完?！皼Q”改成“絕”。D有誤，自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。“做”改成“作”。故選：A。4【解答】A有誤，搭配不當(dāng)，“進(jìn)步”改為“提高”。B有誤，

12、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，“才”改為“就”。C正確。D有誤，用詞不當(dāng)，“增加”改為“增進(jìn)”。故選：C。5【解答】A一樣，是反問(wèn)句，意思是：答應(yīng)別人的事要守信用。B一樣，雙重否定句，變肯定，意思是答應(yīng)別人的事守信用。C不一樣，反問(wèn)句，意思是：答應(yīng)別人的事不守信用。D一樣，雙重否定句，變肯定，意思是答應(yīng)別人的事要守信用。故選：C。6【解答】補(bǔ)充句子，注意說(shuō)話(huà)要文明、得體，“小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了”這句話(huà)語(yǔ)言幽默，既消除了顧客的尷尬，又照顧了顧客的面子，使語(yǔ)言得體。故選：D。7【解答】三國(guó)演義是中國(guó)古典四大名著之一，全名為三國(guó)志通俗演義。作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)。描寫(xiě)了

13、從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云。里邊的人物有：諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、魯肅、袁紹等。故選：C。8【解答】赤壁之戰(zhàn)是指孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年（公元208年）在長(zhǎng)江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一帶大破八十萬(wàn)曹軍并由此奠定三國(guó)三足鼎立基礎(chǔ)的以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役。這是中國(guó)歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)，以少勝多的著名戰(zhàn)爭(zhēng)之一，也是三國(guó)時(shí)期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場(chǎng)。草船借箭是三國(guó)赤壁之戰(zhàn)里的著名橋段，借箭由周瑜故意提出（限十天造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天“。后來(lái)，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬(wàn)支箭，

14、立下奇功。三顧茅廬劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮很有才識(shí)，帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話(huà)的。諸葛亮見(jiàn)到劉備有志替國(guó)家做事，而且誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助，就出來(lái)全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。負(fù)荊請(qǐng)罪趙國(guó)大將廉頗與上卿藺相如不和；藺相如為了國(guó)家利益處處表示退讓?！傲H聞之；肉袒負(fù)荊；因賓客至藺相如門(mén)謝罪。曰：鄙賤之人；不知將軍寬之至此也?！惫蔬x：D。9【解答】A盤(pán)古是中國(guó)民間神話(huà)傳說(shuō)人物，在昆侖

15、山開(kāi)天辟地，盤(pán)古精神可以概括為開(kāi)天辟地的開(kāi)創(chuàng)精神，創(chuàng)新精神，盤(pán)古精神還包含唯物辯證法的實(shí)事求是精神。同時(shí)，盤(pán)古精神就是勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的信念，就是不怕困難，刻苦堅(jiān)持，長(zhǎng)期奮斗，自我犧牲，為民造福的精神。B女?huà)z，中國(guó)上古神話(huà)中的創(chuàng)世女神。是華夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。相傳女?huà)z造人，一日中七十化變，以黃泥仿照自己摶土造人，創(chuàng)造人類(lèi)社會(huì)并建立婚姻制度；因世間天塌地陷，于是熔彩石以補(bǔ)蒼天，斬鱉足以立四極，留下了女?huà)z補(bǔ)天的神話(huà)傳說(shuō)。女?huà)z不但是補(bǔ)天救世的英雌和摶土造人的女神，還是一個(gè)創(chuàng)造萬(wàn)物的自然之神，神通廣大化生萬(wàn)物，每天至少能創(chuàng)造出七十樣?xùn)|西。她開(kāi)世造物，因此被稱(chēng)為大地之母，是被民間

16、廣泛而又長(zhǎng)久崇拜的創(chuàng)世神和始母C夸父是中國(guó)上古時(shí)期神話(huà)傳說(shuō)人物之一，夸父族人都是熱心公益，善于奔跑，身懷巨力的人。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的個(gè)個(gè)身材高，力氣大，所以又稱(chēng)巨人族?？涓缸啡盏男袨槭且环N大無(wú)畏的精神，雖然不切實(shí)際，卻也顯示出原始社會(huì)人們心靈和思維的簡(jiǎn)單。D遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來(lái)，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽(yáng)，他們一齊出來(lái)給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難。為了拯救人類(lèi)，后羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽(yáng)射去。只見(jiàn)天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個(gè)太陽(yáng)。故選：B。10【解答】賣(mài)火柴的小女孩是丹麥童話(huà)故事作家安徒生的一篇的童話(huà)故事，發(fā)表

17、于1846年。主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。窮人是俄國(guó)作家列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰所創(chuàng)作的一部的短篇小說(shuō)。故答案為：×。11【解答】一夜的工作節(jié)選自作家何其芳的回憶周恩來(lái)同志。這篇課文講的是作者在陪同周恩來(lái)總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情形，贊揚(yáng)了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了作者崇敬、愛(ài)戴周總理的思想感情。通過(guò)閱讀可知，一夜的工作這篇課文的中心句是：“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸?！保_。故答案為：。12【解答】本文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮兄妹而為他們彈琴，盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷激發(fā)了貝多芬即興創(chuàng)作了月光曲

18、的傳奇故事，表現(xiàn)了偉大音樂(lè)家貝多芬的善良品格對(duì)窮苦人的同情和熱愛(ài)，以及他豐富的想象力和卓越的才華。同時(shí)也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更源于高尚而真摯的情感。通過(guò)閱讀可知，讀月光曲應(yīng)該舒緩、抒情，漸強(qiáng)發(fā)展的，高昂激越的。故答案為：×。13【解答】為人民服務(wù)是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上提出的。張思德同志在陜西燒炭時(shí)，因炭窯倒塌而犧牲。 追悼會(huì)上所作的演講。通過(guò)閱讀與查閱資料可知，為人民服務(wù)是毛澤東為紀(jì)念張思德寫(xiě)的演講。故答案為：。14【解答】（1）出自宋代陸游的示兒；（2）出自唐代韓愈的師說(shuō)；（3）出自唐代詩(shī)人杜甫的春夜喜雨；（4）出自唐代王昌

19、齡的芙蓉樓送辛漸；（5）出自唐代王維的鳥(niǎo)鳴澗；故答案為：（1）但悲不見(jiàn)九州同；（2）孰能無(wú)惑；（3）隨風(fēng)潛入夜；（4）一片冰心在玉壺；（5）人閑桂花落。二、【閱讀理解】15【解答】閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”可以看出，我國(guó)普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)在改革開(kāi)放前后對(duì)比明顯，改革開(kāi)放前我國(guó)普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)明顯少于改革開(kāi)放后。（1）改革開(kāi)放以前30年，我國(guó)普通高等教育發(fā)展歷程是曲折的，大起大落的，1946年到1950年，普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)有15.5萬(wàn)人減少到13.7萬(wàn)人；1960年又增加到96.2萬(wàn)人，但到1970年又減少到4.5萬(wàn)人。（2）改革開(kāi)放以后20年，我國(guó)普通高等學(xué)校

20、在校學(xué)生人數(shù)迅速增加，到1998年已經(jīng)增加到340.88萬(wàn)人，可以看出，改革開(kāi)放后的20年，我國(guó)普通高等教育得到了迅速發(fā)展。（3）通過(guò)閱讀圖表可以看到：改革開(kāi)放使我國(guó)普通高等教育迅速發(fā)展。故答案為：（1）從在校學(xué)生人數(shù)的角度看，改革開(kāi)放以前30年我國(guó)普通高等教育發(fā)展歷程是曲折的，大起大落的；（2）改革開(kāi)放后20年我國(guó)普通高等教育迅速發(fā)展；（3）改革開(kāi)放使我國(guó)普通高等教育迅速發(fā)展。16【解答】（1）考查了按原文填空，應(yīng)把原文背熟，會(huì)默寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）考查了作者孟子及孟子這本書(shū)的了解，作為文學(xué)常識(shí)，注意平時(shí)的積累。（3）考查了文言字詞的理解，應(yīng)結(jié)合句子來(lái)解釋?zhuān)攸c(diǎn)字詞注意掌握牢固。（4）

21、考查了文言文的翻譯，注意結(jié)合全文的意思，重點(diǎn)字詞來(lái)翻譯句子，注意翻譯完后語(yǔ)句要通順。（5）考查對(duì)本文內(nèi)容整體的理解，帶給我們什么啟示，結(jié)合原文來(lái)理解，文中二人同師學(xué)弈結(jié)果卻不同，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)是否專(zhuān)心，所以告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。故答案為：（1）專(zhuān)心致志 鴻鵠將至 弗若之矣 其智弗若與。（2）思想家 政治家 語(yǔ)言 政治觀點(diǎn)和政治行動(dòng)。（3）教導(dǎo)。弈秋的教導(dǎo)。引，拉 一起。（4）弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。（5）通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。17【解答】（1）考查了寫(xiě)近義詞和反義詞，注意理解詞語(yǔ)的含義，“贊許”的意思是

22、贊嘆，近義詞是“贊揚(yáng)”；“保護(hù)”的意思是盡力照顧。反義詞“破壞”。（2）考查學(xué)生給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)⒁饨Y(jié)合語(yǔ)境分析，“2角5分就算了”的意思是這個(gè)錢(qián)不要了?！八恪钡囊馑际亲髁T，不再計(jì)較。故為A；“2角5分算得了什么？”的意思是這個(gè)錢(qián)不能當(dāng)做什么?！八恪碑?dāng)做、認(rèn)做，值。故選C“盒子里的食品騰到碟子里”的意思就是把食品挪移到盤(pán)子里。“騰”的意思是空出來(lái)，挪移。故選B；萬(wàn)馬奔騰：很多的馬奔跑或跳躍?！膀v”的意思是奔跑或跳躍。故選A。（3）本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合句子“給七塊錢(qián)吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！笨芍@是主人公

23、的環(huán)保意識(shí)；結(jié)合句子“我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品”可知，主人公的環(huán)保行為是：拿方塑料盒買(mǎi)食品，不用塑料袋。生活中的環(huán)境污染主要表現(xiàn)為水，人們?cè)谏钪兴a(chǎn)生的各類(lèi)廢水。另外也表現(xiàn)在氣這個(gè)方面。比如汽車(chē)尾氣的排放以及燃燒有害物質(zhì)所排放的廢氣。閱讀句子“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同?。　笨芍?，“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是手工編制的竹簍和綠色的荷葉。（4）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境?！笨芍?，作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境的意愿。（5）本題考查擬寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。短文的主旨是寫(xiě)讓人們減少塑料袋的使用，并擁有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在生活中我們經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)一些人為了方便省事走捷徑，正常的大路不走，偏偏就要走小道，踏過(guò)嫩綠的青草，為了保護(hù)環(huán)境，我們可以擬寫(xiě)如下標(biāo)語(yǔ)：小小青草，腳下留情。故答案為：（1）贊揚(yáng)；破壞；（2）A C；B A；（3）拿方塑料盒買(mǎi)食品，不用塑料袋；保護(hù)環(huán)境；排放污水；亂排工業(yè)廢氣；手工編制的竹簍；綠色的