提升工程2015-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題25要點(diǎn)

1、“提升工程” （2015 ）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題判斷題（大題總分19分，每題1分，共19小題）1. 云計(jì)算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計(jì)算的發(fā)展。A. 正確B. 錯(cuò)誤 答案：A解析：2. 正版軟件不會受到計(jì)算機(jī)病毒的攻擊A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3. 地理課上，包老師想讓同學(xué)們了解颶風(fēng)來臨的場景，教師播放了美國颶風(fēng)登陸的視頻片 斷，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗(yàn)方面的功能A. 正確B. 錯(cuò)誤 答案：A解析：4. 圖形、色彩和聲響能增強(qiáng)操練和練習(xí)訴吸引力。例如，當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)時(shí)，計(jì)算機(jī)程序隨機(jī) 放一段低沉的樂曲，或隨機(jī)呈現(xiàn)一幅鬼臉圖，這樣能提高答題效率。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B

2、解析：5.在MindManager中的任意空白位置可以添加浮動主題”。（）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的核心價(jià)值是為不同層次的學(xué)生提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會A. 對B. 錯(cuò)答案：A解析：7. 當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時(shí)，最好采用線徑較細(xì)的視頻線，同時(shí)可以在線路內(nèi)增加視頻放 大器增強(qiáng)信號強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸目的A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8. 中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)所界定的課程主題，每個(gè)人都要根據(jù)自己的 情況去選擇，對于自身短板內(nèi)容都要去學(xué)完。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9. 在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。A. 正

3、確B. 錯(cuò)誤 答案：A解析：10. 導(dǎo)入可以建立新舊知識的聯(lián)系，吸引學(xué)生的注意力。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11. 物理DIS實(shí)驗(yàn)室比較適合演示以及體驗(yàn)各類物理實(shí)驗(yàn)，而一般不用于總結(jié)與復(fù)習(xí)階段A. 對B. 錯(cuò)答案：A解析：12. 個(gè)人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)提供，也由他人控制A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：13. 微信公眾平臺可以為賬號自動生成一個(gè)二維碼，從而幫助學(xué)習(xí)者通過掃描二維碼進(jìn)入平 臺。A. 正確B. 錯(cuò)誤 答案：A解析：14. 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要途徑A. 對B. 錯(cuò)答案：A解析：15. 最近發(fā)展區(qū)隨著學(xué)習(xí)的發(fā)展是動態(tài)變化的，學(xué)習(xí)

4、支架也要隨之調(diào)整A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16. 學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17. 在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建論證工具專題時(shí)，可以選擇論證工具標(biāo)示文字A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18. 學(xué)習(xí)評價(jià)是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19. 工作坊通常由一個(gè)大群體組成A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）20. 是Moodle提供的討論區(qū)的類型有（）。A. 單個(gè)簡單話題B. 每人發(fā)布一個(gè)話題C. 博客形式

5、的標(biāo)準(zhǔn)討論區(qū)D. 其他三項(xiàng)都對答案：D解析：21. 筆記本電腦是一種常見的移動設(shè)備，與臺式電腦相比，它的最大優(yōu)勢在于A. 便攜B. 功能強(qiáng)大C. 界面友好D. 運(yùn)行速度快答案：A解析：22. 一位教師為了方便學(xué)生訪問自己的博客，做了如下操作，不能做到快速訪問的是A. 將博客地址設(shè)置成學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的鏈接B. 將博客地址制作成二維碼C. 將博客地址直接發(fā)給學(xué)生D. 在百度上查找答案：D解析：23. 教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意A. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B. 讓學(xué)生自由分小組C. 仔細(xì)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動D. 引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動 答案：C解析：24. 教師設(shè)計(jì)的探究學(xué)習(xí)任務(wù)必須要符合

6、學(xué)習(xí)者的特征，必須考慮學(xué)習(xí)者的（），才能使學(xué) 習(xí)者通過任務(wù)的完成得到智力和能力的發(fā)展。A. 個(gè)體特征B. 起始能力C. 學(xué)習(xí)風(fēng)格D. 群體特征答案：A解析：25. 下列關(guān)于文本云圖的描述最準(zhǔn)確的是？A. wordle不是文本云圖B.常被用來分析、歸納或演繹科技或說明文等題材的概念理解C. 常被用于對文本分析、語篇中的語境分析，能通過作者或讀者的情緒渲染深 入理解文本答案：C解析：26. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵目的是？A. 應(yīng)用技術(shù)解決課堂教學(xué)問題B. 應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生能力答案：B解析：27. 設(shè)計(jì)量規(guī)時(shí)，應(yīng)：A. 用具體的、可操作性的描述語言清楚地說明量規(guī)中的每一部分B. 不要讓學(xué)生參

7、與設(shè)計(jì)量規(guī)C. 同一部分可以不出現(xiàn)在每個(gè)量規(guī)水平里D. 量規(guī)水平必須是等距離設(shè)置答案：A解析：28. 為什么在能力標(biāo)準(zhǔn)中分為基本要求和發(fā)展性要求？A. 中小學(xué)教師的信息技術(shù)能力水平不一樣B. 基本要求關(guān)注教師用技術(shù)支持教，發(fā)展性要求關(guān)注教師用技術(shù)支持學(xué)生學(xué)。C. 信息技術(shù)應(yīng)用水平低的老師參考基本要求，信息技術(shù)應(yīng)用水平高的老師參考 發(fā)展性要求。D. 最大程度上關(guān)注到信息技術(shù)應(yīng)用的條件差異，以及條件差異所帶來的能力提 升的限制。答案：D解析：29. 團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？A. 設(shè)計(jì)者B. 主持者C. 指導(dǎo)者D. 學(xué)習(xí)者答案：D解析：

8、30. 魔燈（CMC是根據(jù)（）的教育哲學(xué)理論開發(fā)的開元軟件包？A. 認(rèn)知主義B. 建構(gòu)主義C. 行為主義答案：B解析：31. 項(xiàng)目時(shí)間線是用來進(jìn)行下面那個(gè)活動的？A. 勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主要階段好主要活動B. 詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)C. 跟蹤學(xué)生進(jìn)度D. 方便對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評價(jià)答案：A解析：32. 對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，僅靠課堂的45分鐘往往是不夠的，為了方便與同學(xué)們課下共同討論問題和共享資源，以下方式最有效的是A. 在教室墻上掛一記錄本B. 用郵箱進(jìn)行交流C. 在作業(yè)本上寫出自己的問題D. 建立本學(xué)科的論壇答案：D解析：33. “誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強(qiáng)度足夠強(qiáng)，誤碼率一般為A. -1B

9、. 0C. 1D. %答案：B解析：34. 開啟顯露器的快捷鍵是什么？A. ctrl+RB. shift+RC. shift+AD. ctrl+A答案：A解析：35. 幾何畫板是張老師常用的一款教學(xué)軟件。以下應(yīng)用屬于幾何畫板支持的課堂講授的是A. 張老師使用PPT向同學(xué)們解釋三角形內(nèi)角和B. 張老師使用幾何畫板向同學(xué)們動態(tài)演示三角形形狀變化與內(nèi)角和的關(guān)系C. 張老師請同學(xué)上臺嘗試使用幾何畫板制作不同形狀的三角形，并觀察內(nèi)角和 的變化D. 張老師向同學(xué)們布置了使用幾何畫板制作不同三角形并觀察內(nèi)角和變化的作 業(yè)答案：B解析：36. PPT2010中插入圖片之后，會發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過可

10、以調(diào)整圖層順序，將先前的文字顯示出來A. 視圖-大綱試圖B. 對動畫重新排序-向前移動C. 右擊對象，選擇下移一層D. 直接拖動對象答案：C解析：37. 文物、古跡、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等屬于什么史料類型？A. 文獻(xiàn)史料B. 實(shí)物史料C. 口述史料D. 圖像資料和聲音史料答案：B解析：38. 在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當(dāng)?shù)牟僮魇茿. 同時(shí)按 A1t+ShiftB. 同時(shí)按A1t+TabC. 同時(shí)按 Ctrl+TabD. 同時(shí)按 Ctrl+Shift 答案：B解析：39. 在使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，如果想把原有網(wǎng)頁內(nèi)容和格式原封不動的保存

11、下來，以 便在脫機(jī)情況下瀏覽。保存類型是下列哪一種？A. 網(wǎng)頁，僅HTMLB. Web檔案，單一文件C. 網(wǎng)頁，全部D. 文本文件答案：C解析：40. 在設(shè)計(jì)幻燈片的背景時(shí)，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是（）。A. 所有對象全部被該背景覆蓋B. 僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景C. 現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景D. 現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C解析：41.PowerPoint2003 中，格式”下拉菜單中的以下哪個(gè)命令可以用來改變某一幻燈片的布局A. 字體B.背景C. 幻燈片配色方案D. 幻燈片版面設(shè)置答案：D解析：42.用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究“酒精燈火焰溫度”的實(shí)驗(yàn)中

12、，可選擇使用的傳感器是（）A. 溫度傳感器B. 高溫傳感器C. 色度傳感器D. 壓強(qiáng)傳感器 答案：B解析：43.防火墻用于將In ternet 和內(nèi)部網(wǎng)路隔離，A. 是防止In ternet火災(zāi)的軟件和硬件設(shè)施B. 是網(wǎng)路安全和信息安全的軟件和硬件設(shè)施C. 是保護(hù)線路不受破壞的軟件和硬件設(shè)施D. 是起抗電磁干擾作用的軟件和硬件設(shè)施 答案：B解析：44. 在總結(jié)課程知識點(diǎn)時(shí)，以下哪種方式最不利于學(xué)生的積極參與A. 教師提問學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識B. 教師利用幻燈片給學(xué)生展示有關(guān)本課知識點(diǎn)的鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生回答C. 教師回放幻燈片，重復(fù)本節(jié)課的要點(diǎn)，學(xué)生跟著回憶，加深印象D. 學(xué)生集體總結(jié)

13、，教師補(bǔ)充，并利用板書列出本課重難點(diǎn) 答案：C解析：45. 用篩選條件”數(shù)學(xué)70與 總分350對考生成績數(shù)據(jù)表進(jìn)行篩選后，在篩選結(jié)果中顯示 的是。A. 所有數(shù)學(xué)70的記錄B. 所有數(shù)學(xué)70并且總分350的記錄C. 所有總分250的記錄D. 所有數(shù)學(xué)70或者 總分350的記錄 答案：B解析：46. 在選擇網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具時(shí)，下列哪項(xiàng)不是必須考慮的因素?A. 高效性B. 可行性C. 合理性D. 趣味性 答案：D解析：多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）47. 關(guān)于Excel中創(chuàng)建圖表，敘述不正確的是。A. 嵌入式圖表建在當(dāng)前工作表內(nèi)，與數(shù)據(jù)同時(shí)顯示B. 如果需要修飾圖表，只能使用格式欄上

14、的按鈕C. 創(chuàng)建了圖表之后，便不能修改D. 新建的圖表必須與數(shù)據(jù)存在在同一個(gè)工作表中。答案：BCD解析：48.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括A. 學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)B. 資源管理子系統(tǒng)C. 課程開發(fā)子系統(tǒng)D. 教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng)答案：ABCD解析：49. 要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A. 目標(biāo)要明確B. 建議提供參考網(wǎng)址C. 可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找D. 可以使用搜索引擎答案：ABD解析：50. 利用電子郵件進(jìn)行交流有哪些好處？A. 不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B. 電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低C. 教師可以通過電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小D. 反饋速度受教師和

15、學(xué)生積極性的影響答案：ABC解析：51. 區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？A. 線上B. 課上C. 線下D. 課下答案：AC解析：52. 網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是A. 骨干教師B. 校研員C. 教學(xué)副校長D. 一線教師答案：ABCD解析：53. 在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使用虛擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢包括A. 節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間B. 節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本C. 操作完全自主D. 激發(fā)學(xué)生興趣答案：ABD解析：54. 網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用A. 信息檢索B. 信息交流C. 文件下載D. 信息傳遞答案：ABC解析：55. 關(guān)于幻燈片母版的敘述不正確的是A. 幻燈片模板設(shè)置會影響幻燈片母版的內(nèi)容B. 幻燈片母版與幻燈

16、片模板是同一概念C. 幻燈片母版的操作可通過幻燈片版式的設(shè)置來實(shí)現(xiàn)D. 幻燈片母版實(shí)際上是擴(kuò)展名為 POT勺文件答案：BCD解析：復(fù)制、56. 計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得制作、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？A. 損害國家榮譽(yù)和利益的信息B. 個(gè)人家庭住址C. 個(gè)人文學(xué)作品D. 淫穢、色情信息答案：AD解析：57. 資源保存的方法A. 硬盤保存B. 光盤保存C. 紙質(zhì)保存D. 教師個(gè)人保存答案：ABCD解析：58. 科學(xué)課程內(nèi)容中提到的教師能力框架中的三類知識指的是？A. 技術(shù)知識B. 學(xué)科本體知識C. 心理學(xué)知識D. 教學(xué)法知識答案：ABD解析：59. 在對于教學(xué)

17、設(shè)計(jì)方案中的教學(xué)策略設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)進(jìn)行反思時(shí)，以下哪些方面需要考慮？A. 在對于教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的教學(xué)策略設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)進(jìn)行反思時(shí)，以下哪 些方面需要考慮？B. 既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生主體地位，能夠成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)C. 活動設(shè)計(jì)和策略一致，符合學(xué)習(xí)者的特征，做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，既能激 發(fā)學(xué)生興趣，又能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)D. 恰當(dāng)使用信息技術(shù)E. 活動要求表述清楚答案：ABCDE解析：60. 網(wǎng)絡(luò)教育的開放性表現(xiàn)在以下方面：A. 面向社會上所有的人B. 60歲以上者不得參與學(xué)習(xí)C. 在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間向受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會D. 學(xué)籍管理受教育對象不受國籍、年齡、性別、職業(yè)、教育

18、背景等的限制E. 學(xué)習(xí)資源的開放性答案：ACDE解析：61. 能夠?yàn)榻虒W(xué)提供支持的移動設(shè)備軟件有A. 圖文處理軟件B. 虛擬實(shí)驗(yàn)軟件C. 仿真模擬軟件D. 互動教學(xué)軟件E. 教學(xué)游戲軟件答案：ABCDE解析：62. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用有哪些？A. 有利于明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣B. 便有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)C. 有利于學(xué)生掌握最新知識和更新學(xué)習(xí)的方式D. 有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維答案：ABCD解析：63. 在微課設(shè)計(jì)的過程中，進(jìn)行教學(xué)媒體選擇時(shí)要考慮以下因素A. 學(xué)習(xí)內(nèi)容B. 學(xué)習(xí)目標(biāo)C. 學(xué)習(xí)者特征D. 學(xué)習(xí)環(huán)境 答案：ACD解析：64. 下列哪些資源不可以支持學(xué)生的檔案記錄和實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)？A. 討論會B. 目標(biāo)設(shè)定表C. 博客D. 檔案答案：AC解析：65. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中學(xué)習(xí)評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前發(fā)展性評價(jià)的理念為指導(dǎo)。針對發(fā)展 性評價(jià)的特征，系統(tǒng)應(yīng)具備以下要素A. 支持過程信息的全面采集B. 支持評價(jià)方案的設(shè)計(jì)C. 支持口頭評價(jià)D. 支持自評與互評 答案：ABD解析：66. 為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)前的先行規(guī)劃？A. 在當(dāng)前的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐中，往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作來開展，在這種情況下， 先行規(guī)劃的意義非常重大。B. 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)然需要先行規(guī)劃。C. 先行規(guī)劃，特別是在備課組、學(xué)校層