最新幼兒園大班配班教師個(gè)人工作總結(jié)

1、幼兒園大班配班教師個(gè)人工作總結(jié)第一篇：幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡 迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)， 這讓 我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持， 對(duì)你孩子的一種關(guān) 心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們 的熱情支持。 同時(shí)， 更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的 工作。一、總結(jié)前階段的工作： 雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這 個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。 這個(gè)學(xué)期一開學(xué)， 這樣的感覺

2、就更加強(qiáng)烈了。 現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心 的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。1 、動(dòng)手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn) 步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老 師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪 畫，做手工，折紙，做泥工等。2 、學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不 肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事， 我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友 自編自講故事和朗誦兒歌， 雖然不是比賽， 可卻提高了幼兒的語(yǔ) 言表達(dá)能力， 而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。 數(shù) 學(xué)方面， 上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣

3、的形式， 讓孩 子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí) 2、 3 的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我 們老師， 在家里教孩子做算式， 使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下 去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3 、情緒情感方面： 這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩 子們實(shí)行”掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任 感。開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒 自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好， 哪些地方還需要改進(jìn)， 這樣的 目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力， 使以后的表現(xiàn)可以更好。 接 著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什 么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”， 這樣能鍛煉他們的膽

4、量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月 下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體 有：各方面發(fā)展都較好的有： 黃震宇、錢夢(mèng)潔、 李超、彭樂吟等， 特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子 上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控 能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信， 能較好地完成老師交待的每件事；上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以

5、揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書， 喜歡聽故事， 因此也常常能說(shuō)出一些好聽 的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有： 陳家輝、 閔華杰、高彤、王臨、 戴錦賢等， 這些孩子較前段時(shí)間相比， 進(jìn)餐的速度有了很大的提 高；愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧 可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等， 他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生， 擦桌子、搬小床顯得很能干；積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王 紫宇、徐毅、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同 伴愉快地游戲；關(guān)心別人，有

6、愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱 辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心 （ 請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注 w）， 常常喜歡幫助別人。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教 的內(nèi)容不能較好掌握。 下了課， 特別喜歡和別的小朋友一起追追 趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引 導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。二、家長(zhǎng)發(fā)言。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差 別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方 面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā)， 據(jù)研究表明 0-6 歲是孩 子智力發(fā)展最迅速的階段，在

7、這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如： 語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn) 為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相 關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視， 現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓孩子們終身受益， 還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng) 造能力， 讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、 通過(guò)探索從而自我解決問題的 能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往 只能記住一 時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下 面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。三、下階段工作打算： 從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也 非常配合我們開展各

8、項(xiàng)工作， 在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的 大力支持，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在 家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的 要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。 現(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革， 開展了更加多元化的綜合主 題教育， 這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分， 如每個(gè)主題我們的調(diào)查 表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓 孩子在玩中掌握要學(xué)的東西， 所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我 們。本學(xué)期還增加了一本記錄本， 上面是要記錄你的孩子的所學(xué) 所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們 及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。

9、另外為了孩子的安全， 請(qǐng)各位家長(zhǎng) 配合我們的工作， 早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室， 送到教室門口就可 以了。四、幾點(diǎn)要求：1 、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。2 、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。3 、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。4 、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù) 豐富自然角。5 、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。6 、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者 是吃的東西?？傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰 明能干， 我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議， 你們想讓 孩子參與些什么活動(dòng)， 你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老 師有做得不

10、好的地方等， 你可以把你們的想法直接告訴我們， 也 可以以書面的形式交給我們， 我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。 我 想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。五、個(gè)別交流。第二篇： 2020 年上學(xué)期溫馨學(xué)前班配班教師 個(gè)人總結(jié)2020 年上學(xué)期溫馨學(xué)前班配班教師個(gè)人總結(jié) 經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了 了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少。望 著漸漸成長(zhǎng)的孩子們， 我們感受到了一種自豪感， 近半年的學(xué)前 班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年 了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析：本班人數(shù)共 2

11、2 名，男生 18 人，女生 4 人大部分孩子年齡在 6 歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、 藝術(shù)方面， 我們班幼兒都比較感興趣。 與中班相比較各方面的進(jìn) 步都比較大。經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng) , 現(xiàn)在我班大部分孩子 的生活習(xí)慣有了很大的提高。、教學(xué)工作這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面 的知識(shí)和方法。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性 的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng) 獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí) 慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課 堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果，

12、 我們老師正為下學(xué)期的 學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)一 定會(huì)有更大的進(jìn)步。三、保育工作我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以 及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己 與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行 品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同 家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒 進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)， 促進(jìn)了幼兒身體健康 成長(zhǎng)。 1、加強(qiáng)了幼兒

13、一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為 習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習(xí)慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上 有了一定的發(fā)展。 2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心 情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí) 不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全 事故發(fā)生。 注意觀察幼兒不同的破壞性行為， 教師給予及時(shí)的制 止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。 4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證 午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣， 進(jìn)入午睡室 后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)， 促進(jìn)了幼兒身體健 康成長(zhǎng)。 6、經(jīng)過(guò)班級(jí)

14、教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得 到很好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全， 是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)， 為了讓家長(zhǎng)放心， 讓幼兒能在一個(gè) 安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1 、每天教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí) 和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳， 不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品， 避免幼兒吃錯(cuò)藥。五、積極做好家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教

15、 師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng) 聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視， 對(duì)幼兒發(fā)展很在意。 平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家 長(zhǎng)聊上幾句， 了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情 況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。 2、我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。 為彼此更容易交流， 兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)， 以便 家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)， 更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。 我 相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不

16、小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中 我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)， 努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 大膽地創(chuàng)新 教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力 的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好第三篇：學(xué)前班配班老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)俗話說(shuō)的好： 光陰似箭，日月如梭。 時(shí)間過(guò)得真是好快哦， 就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。 回頭想想這個(gè)學(xué)期， 還算勤勞的我積 極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作 做簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)：這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師，我除 了做好自己本職工作外， 還配合主班老師和保育員做好幼兒安

17、全 及教學(xué)工作， 在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級(jí)工作， 我們 兩人是第一次搭班， 在管理工作中， 我們兩人也互相適應(yīng)著對(duì)方 的管理習(xí)慣 。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1 、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力找摸索屬 于我的教學(xué)方式。2 、每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時(shí)補(bǔ)上，不耽誤老師的教 學(xué)時(shí)間3 、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的 學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。保育工作 : 在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所 進(jìn)步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家 長(zhǎng)詢問幼兒 的身體狀況。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們 的頭和觀

18、察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾 病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打 電話通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的情 況。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換 汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育 幼兒 擦汗，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不 時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀 況，每天做好活 動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作， 從而減少幼兒的發(fā)病率， 保證他們身體健康成長(zhǎng)。一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個(gè)老師的努力之 外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼 兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心，緊張的。 自然對(duì)

19、我們老師的要求也比較高。 為了使家長(zhǎng)信任、 支持和配和 我們的工作，我采取了以下措施：1 、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自 己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。2 、定期與家長(zhǎng)電話了解。 這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒 的教學(xué)工作， 而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解， 使關(guān)系 更密切。3 、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家 長(zhǎng)和幼兒共同完成的活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān) 系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中 我享受到收獲的喜悅與自

20、信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 也會(huì)存在一些不足，爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。 我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好第四篇：幼兒園搭班配班心得幼兒園搭班配班心得在“特色組合”里的一年 不知不覺，又一學(xué)年即將悄無(wú)聲息離我們遠(yuǎn)去，留下我們 的只有忙碌的身影， 還有我們更多美好的記憶。 在過(guò)去的一年里， 我作為興寧幼兒大二班的配班教師， 有幸與幼兒園里最年輕的年 級(jí)組長(zhǎng)易云老師，以及工作塌實(shí)、認(rèn)真的王試?yán)诶蠋熀献鳎蔀?幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里，年輕，充滿活 力是我們的第一個(gè)特色， 其次是三位教師皆是幼兒教育專業(yè)的教 師，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合，第三，

21、男女搭配，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景。我們“特色組合”在易云老師的組織、帶領(lǐng)下，為又一屆畢 業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào)。工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、 配合默契。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任，并一直秉承“大 家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做”的原則，齊心協(xié)力，密切 配合。不管是教育教學(xué)工作，生活保育工作，還是班級(jí)管理工作， 我們始終以高度的責(zé)任感，以及協(xié)商一致性原則共同把工作做 好。生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆?較小，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子 稍大一些，易云就時(shí)常把自己積累的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，也為我們的精誠(chéng)合作打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，在“特色組合”

22、里的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的 一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn)， 但在工作中也難免存在不足。 尤其是與易云老師合作，更是我難 得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。易云老師年輕，極具活力，并且教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是易云 老師專業(yè)技能較強(qiáng)，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手， 具備了幼兒教師 的所以必備技能。在日常生活中，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂。并且, 易云老師也經(jīng)常的幫助我， 指導(dǎo)我，使我在工作中不斷的進(jìn)步與 提高。家長(zhǎng)工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在過(guò)去的兩 年里，我一直摸索家長(zhǎng)工作的方法，雖然也得到一些家長(zhǎng)的肯定， 但都不是很理想。 通過(guò)在“特色組

23、合”里的一年， 我收受益頗深。 如何與家長(zhǎng)溝通， 面對(duì)各種類型的家長(zhǎng)該如何交流， 如何向家長(zhǎng) 展現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。一年的“特色組合”結(jié)束了，但我們的工作還要繼續(xù)，我們 也將開始新的組合， 但我會(huì)把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組 合里，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步 。第五篇：幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 時(shí)間飛逝，在今明幼兒 園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步， 還是讓人感到很欣慰的 ! 現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)： 一、思想品德。作為一名黨員教師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要 求自己、刻苦學(xué)習(xí) ; 聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和 同事友好相處， 關(guān)心每一位孩子 ; 認(rèn)真做好自己的本職工作。 二、 保育工作。 我接手的是托班的寶寶， 和搭班老師保育員老師相互 配合，使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)， 孩子們 掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、 較懂禮貌講道理、 初步建 立了寶寶的生活自理能力等。 我們還