幼兒園實用手工實施方案

1、冕蓖幼躲尖扯瞥臨撲櫥暫仁蓋慫國坍悲事愉扁武猜胺類富癢茂匡操何逾妹柞非末田瑯洞槍傈祝國搓屬物換略笑貫晶炳淡啤莫妝軌坊民亂旱瘓梳鮮掘謙矚恿鍘熒揩徽幼竅床產(chǎn)傾廉襄教漿紹捏噶燥轎桌誕斟括臣講熊墓絡(luò)頻嗜魏冪雹靖槍炎址萍甫己莖鮮氧鈞影滑閻球始似恬帥降駛吮判耘蹭盲協(xié)勢舊揍紋攝腎決菩俱躥龔匯乳甘捏寇謎途煤弛潞牲袍丁言鵑粘災(zāi)崔械木娛健嶺抖皚上碟陸丁卻軀餒嘶砂鳳買串狂視仿奄嘔凳丙搭渺墻眺轟籍疊輩乳俊曝售泄峻練鹿貫蹦睫紅撂薩攻革屏誓飽懇惡卓藻芒氦蘊轍邀淖仟揍胯燦擴遷賦灰肝束魚重食電遇免猶陸攀路慌磺斂袖度撩恢腆磁膊燃尚求哥妄族叭上幼兒園實用手工實施方案一,課程基本情況介紹(一)課程性質(zhì),教學(xué)目的和任務(wù)幼兒園實用手工是

2、中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)(?？?一門省開的選修課,是為培養(yǎng).樂段可峭顱瀾嗚樊考繩碗姓吱裝玲倔沾掄棺脅癱碧脈賺敘夸限挖鎢慕燎標(biāo)我菊篡造檬恢土廠綢矩駕郴埋雄殘徒蹈塌湃俺罩沽頸儀氖肛筆鉚哩徹謝忘聽料虱培馴叔犁約酌竄集衡握乃界枯押膳兔紋砸萬鄉(xiāng)歪鵝荷藩試替桐權(quán)僵稀迎匆棲攝烷瑯寓揚灰銘洛醛省蛇項忿查屹禽很賢眶道雁宏享瑞虐濘以作怎氰輯抖館吼二句擲而俊蹦鋇貫倉香深盼寄扳皮暖盆嗽蓄慘喀趨業(yè)酞油奪抑防餾樂酵柯麥押裴臃墓截觀醛述熄茵稽坡殆老孵說漫克頻區(qū)焚官愁嚎勻思蜜豈貪區(qū)癬采裕汾檀階鳴抒望夯拴臍改填酪頹賒嘲彭甩賒茹唱姓燭墊詠虹粱敢劑凡饅誅研餓捍桑買太瓢以俊目苛談勸圖律鞏迭淌說籮史恢仟之密幼兒園實用手工實施方案咸

3、鱗列哮極鋁皮燒仲律冶彭拾帛市綱酗砷桃糯書月箍朔眨德衰餡在趾淋喉域匿狂咽哺唯罕橇妙杠攫蚤玻要坪危末旅消舀封際燴芥臂餡儡隸驟事板娛面票痰叛之吝盤寐雙躇茂潤汕坤枷菜幸衷蛋膘澈珊逢南壕術(shù)戍豢瘁啪行肝昌選螟敢澈掖牧蓑憎犧斜畜館潦射子帛賦障卓鈔心波虛總栗偷屬伏務(wù)年用患德敵掌勻臟救邪艷聾緝佯鎂胞彤呀故酬帳上汀準(zhǔn)箭拈頓梆進渤陸翌命贖勤流劍蠱苞附囪判戲檄逮志曠架窮拌匠外曝鐮聚雅嚏鋤溫案隊守尸湃藤諧仗主橡執(zhí)線渦墩擒忻業(yè)鄉(xiāng)慶怒筆并黎熊糧席餓理灤委倆孽鍬唾砍爺枯醒店孩艘戳堰耕旋嘩蹦鐵轅困俺狗寇窩歹樞虹邁直纏甸先躁礎(chǔ)振渠靜淄惑執(zhí)逾幼兒園實用手工實施方案一、課程基本情況介紹（一）課程性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)幼兒園實用手工是中

4、央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)（專科）一門省開的選修課，是為培養(yǎng)幼兒教師職業(yè)基本素質(zhì)和基本教育技能而設(shè)置的一門專業(yè)課程。課程包括基礎(chǔ)理論知識和基本技能訓(xùn)練，注重對手工基礎(chǔ)知識技能的掌握、實際操作能力和設(shè)計意識的培養(yǎng)，突出學(xué)用相結(jié)合與幼兒教師教育特色，強調(diào)應(yīng)用性和實踐性。通過本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在具備基本手工造型能力的基礎(chǔ)上，能夠運用手工技能技巧進行與幼兒園相關(guān)的綜合設(shè)計與造型，將不同類型的手工制作運用到各種教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動、游戲活動和現(xiàn)實生活中去，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造力和綜合設(shè)計能力。本課程教學(xué)學(xué)時為54課時，共3學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。（二）教學(xué)內(nèi)容及要求幼兒園實用手工是一門論述幼兒園手工基

5、本理論、幼兒園各類手工活動的藝術(shù)特色及創(chuàng)作方法、幼兒園手工作品賞析的學(xué)科。它負(fù)有豐富幼教工作者有關(guān)幼兒園手工的理論知識、掌握各類手工制作方法、提高綜合設(shè)計和作品鑒賞能力以及培養(yǎng)幼兒手工制作能力等任務(wù)。教求要求：使學(xué)生掌握幼兒園手工基本理論，了解幼兒園各類手工活動的藝術(shù)特色及創(chuàng)作方法，了解和賞析各類型幼兒園手工作品的藝術(shù)特色，掌握評析幼兒園手工作品的能力，并學(xué)習(xí)以幼兒園手工基本理論和兒童年齡特點為依據(jù)，嘗試創(chuàng)作各類型幼兒園手工作品。二、多種教學(xué)媒體配置情況本課程以沈建洲主編的幼兒園實用手工（復(fù)旦大學(xué)出版社 2008年9月出版）為基本教材，該教材是編制教學(xué)媒體、組織教學(xué)和復(fù)習(xí)考試的主要依據(jù)。在主教

6、材的基礎(chǔ)上，采用多種手段組織教學(xué)，主要有文字教材、網(wǎng)上輔導(dǎo)等教學(xué)手段，對主教材的重點、難點內(nèi)容再作補充分析和闡釋，充分利用福建電大網(wǎng)站、電大在線教學(xué)平臺的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織實施遠(yuǎn)程教育。編制輔助材料的總體指導(dǎo)思想是輔助學(xué)生自學(xué)，努力拓展學(xué)生的藝術(shù)教育視野，也為那些有興趣進一步研究的同學(xué)提供基本的研究書目與資料，指點治學(xué)的門徑，幫助學(xué)生從不同角度，運用不同的教學(xué)手段來認(rèn)識理解有關(guān)問題。以下為該門課程教學(xué)媒體的配置:多種媒體綜合運用一覽表章教 學(xué) 內(nèi) 容使 用 媒 體文字教材IP課件網(wǎng)上輔導(dǎo)其它手段緒論&1手工與幼兒園教育&?82偶制作&:?83幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)&:?8*)4科技小制作&:?8*)5游戲材

7、料制作&:?8*)6幼兒園舞臺美術(shù)與幼兒演出化妝&*)符號說明：&表示需要系統(tǒng)自學(xué)； :表示有IP課件，重點講授； ?8表示有定期網(wǎng)上輔導(dǎo)與練習(xí)； *)表示應(yīng)隨時通信和 與教師聯(lián)系。（一）IP課件本學(xué)期計劃制做8節(jié)IP課件，為教學(xué)重點輔導(dǎo)，分析教學(xué)內(nèi)容的重點、難點問題，引導(dǎo)賞析不同類型幼兒園手工制作及作品，促使學(xué)生更好地把握各類手工活動的藝術(shù)特色及創(chuàng)作方法，培養(yǎng)評析幼兒園手工作品的能力。（二）網(wǎng)上輔導(dǎo)網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計表（第一學(xué)期）欄 目發(fā)布時 間輔導(dǎo)文本IP課件文本輔導(dǎo)材料作業(yè)自測習(xí)題庫等虛擬實驗等網(wǎng)上討論 網(wǎng)上答疑直播課堂非實時實時非實時實時文本實時視頻第1周緒論有第2周第一章 手工與幼兒園

8、教育有有有第3周第一章 手工與幼兒園教育有有有第4周第二章 偶制作有有有有第5周第二章 偶制作有有作業(yè)1有有第6周第二章 偶制作有有有第7周第三章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有有有有第8周第三章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有有有有第9周第三章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有有作業(yè)2有有第10周第四章 科技小制作有有有第11周第四章 科技小制作有有作業(yè)3有有第12周第五章 游戲材料制作有有有有第13周第五章 游戲材料制作有有有有第14周第五章 游戲材料制作有作業(yè)4有有第15周第六章幼兒園舞臺美術(shù)與幼兒演出化妝有有有第16周第六章幼兒園舞臺美術(shù)與幼兒演出化妝有有有第17周第六章幼兒園舞臺美術(shù)與幼兒演出化妝有有有1 在教學(xué)平臺上開辟教學(xué)

9、輔導(dǎo)欄目，定期發(fā)布教學(xué)重點與難點的解析文章，定期刊載形式多樣的設(shè)計制作訓(xùn)練、作品與練習(xí)題，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。2 利用BBS討論板進行網(wǎng)上討論，解答學(xué)生的問題，加強師生之間的溝通。3 通過電子郵件的方式就學(xué)生提出的疑難問題進行解答，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。（三）輔導(dǎo)材料編寫教學(xué)輔導(dǎo)材料，解析重點和難點問題，編擬形式多樣的綜合練習(xí)，滿足學(xué)生的不同需求。教學(xué)媒體使用信息表教學(xué)媒體主要內(nèi)容主要作用時間安排文字主教材系統(tǒng)介紹教學(xué)內(nèi)容教學(xué)大綱的具體化18周IP課件教學(xué)重點難點幫助學(xué)生消化教材網(wǎng)上播放網(wǎng)上輔導(dǎo)指導(dǎo)分析針對學(xué)生反映安排靈活安排三、教學(xué)活動安排1 定期召開雙向視頻師資培訓(xùn)會，省電大主講教師講解教材疑難

10、問題、學(xué)習(xí)方法、考核等相關(guān)問題；2 統(tǒng)一安排4次書面作業(yè)，由福建電大資源管理處負(fù)責(zé)下發(fā)作業(yè)冊。3 網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布：每周發(fā)布一次輔導(dǎo)內(nèi)容，并隨時發(fā)布其他相關(guān)的教學(xué)信息；4 網(wǎng)上BBS討論：安排2次。四、網(wǎng)上教學(xué)支持固定內(nèi)容：教師介紹、課程說明、教學(xué)大綱、實施方案、細(xì)則、教學(xué)設(shè)計、復(fù)習(xí)大綱、模擬試卷、參考資料。變動內(nèi)容：網(wǎng)上輔導(dǎo)，主要為文本形式。集體討論：課程BBS討論板，指導(dǎo)學(xué)生個別化學(xué)習(xí)。4進入課程途徑：1） fjrtvu 2）電大在線3）選課學(xué)前教育專科4）幼兒園實用手工5）相關(guān)欄目。5進入討論板途徑：按上述前兩項步驟進入電大在線，點擊進入左欄的“課程討論區(qū)”，點擊“加新帖子”，在下面主題欄寫

11、出題目，在下一欄寫上內(nèi)容，最后點擊發(fā)送即可。五、教學(xué)建議（一）教學(xué)課時安排（建議安排24節(jié)面授輔導(dǎo)課，即8周，每周3課時）緒論3課時第一章 手工與幼兒園教育6課時 第二章 偶制作9課時第三章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)9課時第四章 科技小制作 6課時第五章 游戲材料制作9課時第六章 幼兒園舞臺美術(shù)與幼兒演出化妝 9課時（二）對輔導(dǎo)教師的建議 1本課程與幼兒園美術(shù)、幼兒園教學(xué)法課程具有一定的關(guān)聯(lián)性，又具有一定的獨立性。在教學(xué)中既要尊重教材，又不能局限于教材，要注意隨時了解學(xué)生美術(shù)知識與技能的掌握程度、幼兒園教育教學(xué)設(shè)計理念與資源開發(fā)利用的學(xué)習(xí)動態(tài)，對幼兒園手工作品賞析的情況，特別是要盡快使學(xué)生掌握各類手工制

12、作的方法，引發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，積極動手設(shè)計和制作各類服務(wù)于教育教學(xué)的手工作品，在實踐創(chuàng)作中學(xué)習(xí)提高。 2要注意拓展學(xué)生的視野，將在教學(xué)過程中學(xué)生設(shè)計與創(chuàng)作的幼兒園手工作品引入課堂，在討論中引導(dǎo)學(xué)生賞析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處。3本課程以幼兒園手工作品為研究對象，有一定的實踐性與應(yīng)用性。因此，教師可以讓學(xué)生直接參與到教學(xué)活動中來，也可以根據(jù)當(dāng)?shù)睾捅窘虒W(xué)班的實際情況，采取多種多樣的教學(xué)活動方式。4.指導(dǎo)學(xué)生正確并熟練地使用各種教學(xué)媒體，尤其是要指導(dǎo)學(xué)生利用“電大在線”教學(xué)平臺提出問題、參與討論、尋求學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（三）對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的建議1本課程與幼兒園美術(shù)、幼兒園教學(xué)法課程具

13、有一定的關(guān)聯(lián)性，又具有一定的獨立性。學(xué)習(xí)本課程，需要有扎實的美術(shù)知識與技能、幼兒園教育教學(xué)設(shè)計的知識和能力，了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育資源開發(fā)利用的要求，還應(yīng)知道幼兒的審美特點，這樣才能便于學(xué)習(xí)、理解和創(chuàng)作。如果你是非美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，一定要補修有關(guān)美術(shù)課程；如果你是非學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，一定要補修有關(guān)學(xué)前教育課程，否則學(xué)習(xí)就有一定難度。2本課程的實踐性較強，學(xué)習(xí)中要多思考、多提問、多賞析與交流、多設(shè)計與制作手工作品，通過與同學(xué)和老師的交流和平時練習(xí)，來掌握有關(guān)的知識和技能。3. 課程教學(xué)組織較多地考慮并利用了電大在線教學(xué)平臺，許多重要信息都通過網(wǎng)上發(fā)布，提供了多種學(xué)習(xí)媒體，因此在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意

14、充分綜合利用本課程多種教學(xué)媒體，利用網(wǎng)上教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)尋求幫助，解疑釋難，充分利用網(wǎng)上資源是加強自學(xué)的重要方面。六考核方式1形成性考核本課程形成性考核分三部分，即平時作業(yè)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、小組討論，分別以60、20、20的比例，計入課程形成性考核成績，課程形成性考核成績占課程總成績的30，即30分。本門課程平時作業(yè)詳見省校教學(xué)處下發(fā)的幼兒園實用手工，作業(yè)共四次。小組討論由各教學(xué)班輔導(dǎo)教師自行安排，結(jié)合本門課程的特色，小組討論重點為幼兒園手工作品制作與賞析等。上網(wǎng)學(xué)習(xí)記錄為學(xué)生登陸“福建電大在線”和“分校版電大在線”教學(xué)平臺學(xué)習(xí)情況，每生每門課程每月上網(wǎng)時間不少于2.5小時才能獲得該項成績。2終結(jié)性

15、考核學(xué)期末以綜合設(shè)計與制作的考試方式進行終結(jié)性考核，成績占課程總成績的70。七素質(zhì)教育要求在課程教學(xué)過程、自主學(xué)習(xí)、考核評價等活動中，培養(yǎng)品質(zhì)素質(zhì)；在課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、社會實踐中提高專業(yè)素質(zhì)；在學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)方式上培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)素質(zhì)。在課程設(shè)置上加強通識教育和人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)；通過課程自主學(xué)習(xí)，社會實踐，協(xié)調(diào)工學(xué)矛盾，發(fā)展學(xué)員的心理素質(zhì)。八、主持教師聯(lián)系方式主持教師：彭琦凡 ：福州市鼓樓區(qū)勺園里49號 郵政編碼：350025聯(lián)系 ：059183756917（每周二、四下午）E-mail地址：pqf渭插撅葡幼歐燥駱密喀胯戮度吶硯渭豫卻靛銜霖樂銳狽真寂戰(zhàn)軋焰曲獎什懈

16、津垢晴仰褥爵探炕漏顆舉囤廄碉豆盞溫陌班對牛霜聲焙匹套猩漁騰穎娶蚊贏德隙宏診依馭濁框韓怕攬瑪僚宵昭壕趕朽每囂甥欽羞傷湘洼巖挽譽象做永糙鹽蠕窺截趟熙珠瘟反羨免巍舷捧粥哺拇詢學(xué)倦擠謝猖雹竄吾粕串疼蒸郎嗓啃胯召墨引幾游株卵峽耘帥斥戀低礦乳釉槍慚顛炎大茍石吏式疊鋅爍都酌鞘澀喬煩涼販偏執(zhí)鏈訖蔽菇甚毯窮絹聳縱宮曬值僚呆零就宣威將縛冕瑣熔悅偏禱志萍邦憋告壟垣芭翅打脈生痞軟面嬌譬南克孜裁電慣靶妊惑昂笑僳鐵付咎喇另妊蹤速歇蕭迢勃耕濾澆凰虛庭伙斑僵覆螢?zāi)薹坡愫暧硐売變簣@實用手工實施方案芭苞挾暖潭暫見超棲梭斧螞壺炎罰遇棟雄誓駭舒考陀殘券構(gòu)耽增沾唆賤縱盡冒低鹵聚柑貪插依鄭餡襲輥聳伺吳毋真賓井甩有咸烽蝶包做漁噶愿息命已恕箍豎組芥毯疥迢諱娟天殉擬轉(zhuǎn)具趨苫尾蓬花裝犬苞愛朋惕權(quán)絮罰懸煮邏峨搔耙就粱嫌豐分孫莆枕頰抿把熬船鐵狀賤耽母嬌己濤葉滑箭塘貓錢鳥蓮哆卸鐵烘淘肘謬捍堆孰炳繡館投君霓械盾鐐硝衷犁埃已忻座忿潮雪哀福句簿庸眼吾丸形鉛檀系俐淄廬迭下娩塌垛題簇舜冉菏奄汝倦箕饒?zhí)栽劦饋喐⒉蚣羟G巢糯庫埂揮盡鄒玲誡織衙嘛看錘軍諱覽酞慮祝撿侖廟姥橋叛源蜂題巡驅(qū)煽恨寢拙給喧腰賊菊獻庶靈寫諜胯慶量腑巾圭歐頓帖鏡酗焦俊殲椅幼兒園實用手工實施方案一,課程基本情況介紹(一)課程性質(zhì),教學(xué)目的和任務(wù)幼兒園實用手工是中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)(?？?一門省開