優(yōu)秀幼兒園教師事跡材料

1、優(yōu)秀幼兒園教師事跡材料優(yōu)秀幼兒園教師事跡材料的壓力，更多的酸甜苦辣。今天能有機(jī)會(huì)在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下，我感到非常榮幸。1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機(jī)幼兒園，從此正式跨入教師的行 列，成為一名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞 未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為 人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往， 迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，在這片沃土中，面對(duì)那一 雙雙靈動(dòng)的眼睛，我漸漸地感覺到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照 亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。工作數(shù)年后，也就是在20xx年，我

2、應(yīng)聘到*朝陽學(xué)校幼教部，這一年，可以說是我從事幼教工作 的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無論思想還是身體 都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。真的！說脫胎換骨一點(diǎn)都不過分，在 企業(yè)幼兒園，工作要求相對(duì)較低，時(shí)間也比較寬松，一下子來到*，感覺在這里一個(gè)月比原來幾年付出的還要多，壓力之大，是沒有經(jīng)歷 過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會(huì)的，當(dāng)時(shí)在我看來就是扔掉了鐵飯碗，一 下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危 機(jī)，如果干不好，就會(huì)被淘汰，就會(huì)變成無業(yè)游民。另一方面，我還 覺得如果干不好，無顏面對(duì)原單位的同事和朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知 我要到*時(shí)，是多么的羨慕。所以，只有拼命地干！其實(shí)

3、是自己給自 己施加壓力，不斷的努力努力再努力！當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭(zhēng)過， 那是剛到*工作不久，班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不小心把鼻梁處碰腫第1頁共10頁了，據(jù)說這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他，招生的老師不知做了多 少工作，才招來的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且因此而退了 學(xué)，我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外， 我是多么的自責(zé)與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向，心事重，當(dāng)時(shí)雖然 已經(jīng)三十歲了，心理承受能力卻極差，當(dāng)時(shí)就不想干了，但是，當(dāng)我 輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問自己，難道你就這樣被困難嚇倒了 嗎？難道你要放棄你的專業(yè)嗎？難道你要離開你所愛的孩子們嗎？痛 定思痛，我只能更認(rèn)真的

4、檢省自己，每時(shí)每刻都緊繃自己的每一根神 經(jīng)，事無巨細(xì)，無微不至，因?yàn)樨?zé)任重于山，安全大于天?。?在民辦 幼兒園的七年來，面對(duì)先進(jìn)的、新的管理制度；面對(duì)新的環(huán)境和年輕 的同事們，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力， 使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的 鬧鐘，不斷地在奔走，壓力非常大，但也正因?yàn)槿绱?，我感覺工作和 生活更加充實(shí)了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯 定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀！ * 朝陽學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于 20xx 年，教師大多是 很年輕的大中專畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個(gè)，三十來歲，就屬 于最老的了，所以不光要教孩子

5、，還要帶老師，在日常工作學(xué)習(xí)、生 活中，我處處嚴(yán)格要求自己，無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的 準(zhǔn)備、家長(zhǎng)工作、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列， 20xx 年幼 兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收， 20xx 年幼兒園又參加了省級(jí)示 范園的驗(yàn)收，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一起投 入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個(gè)孩子都建立成長(zhǎng)檔案，其中，有每個(gè)孩子的日常學(xué) 習(xí)活動(dòng)的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等；每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi) 容、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄、一日活動(dòng)記錄、交接班記錄；每周的 教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記；班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾；作品 展示欄：其中每幅作品上都要

6、有教師的評(píng)語及寄語；班級(jí)網(wǎng)頁、網(wǎng)上備課 等，這些工作是正常上班時(shí)間無暇完成的，只有靠中午不休息，晚上 加班加點(diǎn)來完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長(zhǎng)和老師 們好開玩笑說：“咱們睡覺都不用拍啊”！還多次自己花錢為班里購買物品美化 班級(jí)環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的老師，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充 分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個(gè) 發(fā)展平臺(tái)，有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)， 不斷進(jìn)步、不斷提高。 高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睈凼亲龊?工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對(duì)一群活潑好動(dòng)、 天真爛漫的孩子，要想成為他

7、們的良師益友，受到他們的尊重與愛 戴，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我仔細(xì)琢磨研究各 年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心 傾注到每一個(gè)孩子身上。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒 1 2 的時(shí) 間，幾年來，多次代表幼兒園承擔(dān)公開課任務(wù)，如：語言活動(dòng)拉大鋸、綜合活動(dòng)鞋子的聚會(huì)等，得到了同 事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究 中 華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng)， 20xx 年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè) 人稱號(hào)。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；教師技能比賽鋼琴演奏 二等獎(jiǎng)；淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫比賽中獲二等 獎(jiǎng)；

8、博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；在淄博市第二屆幼 兒繪畫比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng)。 這么多年來我一 直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園， 家長(zhǎng)工 作非常重要，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，家長(zhǎng)工作特別不容易做，為了 班里每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，幾年來，我曾自費(fèi)買上禮物做過無數(shù)次 的家訪，記得那年暑期，有個(gè)叫文岳的孩子，家住張店，送他回家的 那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長(zhǎng)了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，當(dāng)時(shí)我們也帶 他去醫(yī)務(wù)室看過、也抹了藥膏，結(jié)果送他回家時(shí)，他媽媽對(duì)接車?yán)蠋?劈頭蓋臉就訓(xùn)了一頓，說你們那里怎么會(huì)有蚊子？再這樣我們孩子就 不在你們學(xué)校上學(xué)了等等，當(dāng)時(shí)是孫園長(zhǎng)和我一

9、起利用星期天休息時(shí) 間，買上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶， 她不好意思的說，已經(jīng)帶孩子到三院看了，孩子長(zhǎng)的是一種病毒性的 皰疹，根本不是蚊子咬的。還對(duì)我們說了好多客氣的話，這時(shí)心中的 石頭才總算落了地。還有一次，晚上在家訪回來的路上突然下起了大 雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓，累餓交 加，委屈的淚水奪眶而出。然而，當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解 支持和配合時(shí)，班級(jí)工作更加順暢時(shí)，孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康 成長(zhǎng)時(shí)，心中的喜悅又是不能用語言能表達(dá)的。 為了把更多的精力放 在工作上，從 20xx 年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里，以校為家，把 當(dāng)時(shí)剛滿三歲

10、的兒子放在奶奶家，和愛人過起了兩地分居的生活。一 周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子，周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來說由于出差回不來，不能接他了，讓我先帶著 他，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家，我該怎么辦？當(dāng)時(shí)正好 是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛砘負(fù)Q車凍著人家孩子，于是就讓丈夫 帶兒子來學(xué)校一起住在教師公寓里，結(jié)果睡覺時(shí)，子涵直接不讓我丈 夫上床，也不讓兒子靠近我，這個(gè)孩子很有個(gè)性，他說“這是我的于 老師”，于是我先摟著他等他睡著了，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙 發(fā)上。 因?yàn)槊刻煸绯?6：40就上班，早上沒有那么早的車，所以每當(dāng)周休返校時(shí)，只能周 日晚上回校，華燈初上，本該家人團(tuán)聚

11、的時(shí)刻，卻要在兒子因不愿離 開媽媽的哭聲中和兒子分別；多少次兒子高燒不退、住院打針，我從 來沒有因此請(qǐng)過一天假；還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué)，在雪地 里摔倒了，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫，我也沒請(qǐng)假，只 是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個(gè)叫劉星語的孩子，他的姥爺住院 動(dòng)手術(shù)，爸爸媽媽都在醫(yī)院里，下午不能來接她，我就帶著她到宿舍 里，給她好吃的，給她講故事，和她做游戲，逗她開心，一直到晚上 九點(diǎn)多她媽媽把她接走。家里老人、親人的病床前，兒子的家長(zhǎng)會(huì)上 卻從來見不到我的身影，記得有一次兒子考試成績(jī)不理想，我著急的 批評(píng)他時(shí)，兒子哭著對(duì)我說了這么一句話，他說：“從小到大你管過我多少？”是啊！

12、兒子問得我啞口無言，我只 是愧疚地抱著兒子說：“對(duì)不起！兒子，媽媽對(duì)不起！” 前幾年，由于自己身體不好， 一直喝了一年多的中藥，每天渾身乏力，但也沒有因此而休假或耽誤 工作，期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程，取得了本科學(xué)歷，并順利通 過了小教高級(jí)的評(píng)審，獲得小教高級(jí)職稱。 沒有華麗的詞藻、精美的 言辭，十幾年來，我只是用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)默默無聞的為幼兒 的成長(zhǎng)鋪就一條陽光之路；付出自己全部的精力，和孩子們一起繪制 美好的童年圖畫！工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了 豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走，一邊高興 地唱歌，突然有個(gè)孩子大聲地問我：“于老師，你快樂嗎？”聽到

13、兩歲的孩子能說出這樣的話，當(dāng)時(shí) 的心情那豈止是“快樂”二字所能表達(dá)的，是的，我快樂，我因充實(shí) 而快樂，因孩子們的幸福成長(zhǎng)而快樂，因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂，因 自己的進(jìn)步提升而快樂，當(dāng)然，這快樂的背后，又凝聚了多少辛勞和 付出，蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀！這讓我感悟出了一個(gè)真理，只要你 用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更 好，就能體驗(yàn)到成功與快樂。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉 獎(jiǎng)和認(rèn)可， 1995年被評(píng)為“博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者”， 20xx20xx 年 間每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、 “學(xué)科帶頭人”等 稱號(hào)，還獲得 * 集團(tuán)“巾幗模范”稱號(hào)。 當(dāng)然，在我們幼

14、兒園有許多 這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，有的一年回不了幾次家；有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前 上班；正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我、鼓勵(lì)我，使我不 敢有絲毫的松懈，始終勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，細(xì)心善待每一個(gè)孩子， 愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛要通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來實(shí) 現(xiàn)；愛必須通過刻苦的鉆研與無私的奉獻(xiàn)來詮釋。多少次與孩子們游 戲時(shí)笑的前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真，仿佛又回到了難忘 的童年；多少次和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到 了工作就是幸福。而這無數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝 點(diǎn)了我的人生，雖然我沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我卻用我的雙手，我的心血，把一

15、縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛播撒 給每一個(gè)孩子。附送：優(yōu)秀幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對(duì)自身有了一定的要 求。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培 訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地 備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期， 也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所 謂 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以我將今后自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃:一、發(fā)展方向：1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按教師職 業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，遵守教師法有關(guān)法規(guī)，熱

16、愛幼兒教 育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡 心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好 的園風(fēng)園貌做出自己的努力。2、豐富科學(xué)文化知識(shí)隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求 越來越高。我認(rèn)真研讀幼兒教育、學(xué)前教育研究等書刊外， 平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只第7頁共10頁有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念 不斷更新。3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠 的。這是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以， 幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一

17、專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn) 練，注重教學(xué)技能技巧的提高。4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ) 上有所提高，以 綱要 為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各 類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等 方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提 高。在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的需 求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成 熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。二、具體規(guī)劃：第一年：1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù) 技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。

18、2、扎實(shí)學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，學(xué)會(huì)說課、評(píng)課、分析教 材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的 各類教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝 通的有效方法。4、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆 記，虛心學(xué)習(xí)。5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。第二年：1. 提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為 幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼 兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。3. 具備基本的家長(zhǎng)工作能力，能召開家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系 幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識(shí)，拓 寬視野。5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己