識字4教學(xué)設(shè)計

1、識字4教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識“蜻、蜓”等14個生字，提高學(xué)生自主識字的能力。會寫“螞、蟻”兩個字，能按筆順規(guī)則用硬筆書寫，做到間架結(jié)構(gòu)合理。 通過在閱讀、游戲中識字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課生字，提高識字能力。 激發(fā)學(xué)生識字興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 讀準(zhǔn)字音，識記字形，熟讀兒歌。 【教學(xué)時間】 一課時。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)課件。 詞語卡片。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課師：一年有四個季節(jié)，春夏秋冬，春天過去了，夏天就要來了，讓我們一起走進(jìn)美麗的夏天吧！出示課件：夏天圖片。師：請你們仔細(xì)觀察，圖上有哪些小動物？它們在做什么呢？你們在生活中見過它們嗎？【設(shè)計意圖

2、：利用圖畫導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教學(xué)情境，感受大自然的美好，從而更加有興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)?！?二、看圖識字學(xué)詞了解形聲特點(diǎn) （一）看圖識字 出示課件：學(xué)生說到哪個小動物，點(diǎn)擊，出示帶有注音的相應(yīng)漢字。 認(rèn)讀：蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛（指名拼讀認(rèn)識漢字，其他學(xué)生跟讀。） （同桌互相認(rèn)讀生字卡片上帶有音節(jié)的詞語。）【設(shè)計意圖：通過拼讀音節(jié)認(rèn)識漢字，使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)漢字的方法，為自主識字打下基礎(chǔ)?！浚?） 認(rèn)識蟲字旁了解形聲字做游戲：找朋友。請同學(xué)為動物圖片配上正確的名字。出示所有生字卡片。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些漢字有什么相同的地方呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字都有蟲字旁，因為蜻蜓、

3、蝴蝶、螞蟻都是昆蟲，蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛雖然不是昆蟲，但樣子很像蟲子，所以表示這些動物的漢字都是蟲字旁。一般和昆蟲有關(guān)的漢字都是蟲字旁。）師講解形聲字?！驹O(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)、了解形聲字進(jìn)行認(rèn)字，使他們掌握一定的識字知識和方法，從而激發(fā)學(xué)生識字興趣，提高識字能力。】 出示課件：兒歌 小蜻蜓，像飛機(jī)，小蝴蝶，穿花衣。 小蜘蛛，織網(wǎng)忙，小蚯蚓，愛翻地。 小蝌蚪，水中游，小螞蟻，愛勞動。 蟲字旁，動物多，形聲字，要牢記。 （學(xué)生齊讀兒歌。） 【設(shè)計意圖：通過朗讀兒歌，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的生字，也使學(xué)生對形聲字加深了印象，還可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)漢字?！咳?、朗讀課文復(fù)習(xí)鞏固 師

4、：如果這些生字跑到了兒歌中，你們還能認(rèn)識嗎？（出示課件：課文內(nèi)容。） 師：請同學(xué)們自己朗讀兒歌，注意讀準(zhǔn)生字的字音，并把句子讀通順。 （學(xué)生自由練習(xí)朗讀兒歌，邊朗讀，邊把今天學(xué)過的生字找出來。）【設(shè)計意圖】：這次朗讀的目的是“把字音讀正確，把句子讀通順”，又一次復(fù)習(xí)了本課要求認(rèn)讀的生字。 師：誰愿意把這首兒歌讀給大家聽，要做到聲音響亮，字音正確，把句子讀通順。 （開火車?yán)首x。）【設(shè)計意圖】：交流中學(xué)生相互幫助，在閱讀中識字可以提高識字效率，同時也可以提高學(xué)生的認(rèn)讀能力。教師對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵。仿照動物在什么地方做什么說話。 【設(shè)計意圖】：通過閱讀，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉本課要求認(rèn)識的漢字。在尋找生

5、字的過程中，學(xué)生又一次鞏固了識字。四、學(xué)會觀察練習(xí)書寫師：我們剛剛認(rèn)識了很多動物朋友，小螞蟻想請同學(xué)們幫個忙。它希望大家能幫它寫寫它的名字。你們行嗎？出示課件：田字格中書寫的“螞蟻”兩個字。 師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個字的結(jié)構(gòu)，并想一想寫這兩個字的時候，應(yīng)該特別注意什么？ （學(xué)生仔細(xì)觀察，并進(jìn)行交流。明確：這兩個字均為左右結(jié)構(gòu)，左右寬窄基本一樣，右邊比左邊稍寬一點(diǎn)，找準(zhǔn)兩個字中蟲字旁所占的不同位置。） 教師板書范字。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師指導(dǎo)。 展示學(xué)生寫的字，并請其他學(xué)生點(diǎn)評，教師總結(jié)。 【設(shè)計意圖】：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察漢字的占格，做到間架結(jié)構(gòu)合理，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從而提高寫字能力。 五、總結(jié)提升布置作業(yè)師：今天，我們認(rèn)識了很多小動物和它們的名字。你們在課外的時候還會發(fā)現(xiàn)更多這樣