力的平行四邊形定則

1、實驗一：速度隨時間變化的規(guī)律實驗一：速度隨時間變化的規(guī)律自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收1. 練習正確使用打點計時器練習正確使用打點計時器2. 會計算紙帶上各點的瞬時速度會計算紙帶上各點的瞬時速度3. 會利用紙帶計算加速度會利用紙帶計算加速度4. 會用圖象法探究小車速度與時間的關系，并能根據圖象會用圖象法探究小車速度與

2、時間的關系，并能根據圖象求加速度求加速度自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收1. 實驗目的：實驗目的：(1) 練習正確使用打點計時器；練習正確使用打點計時器；(2) 會利用紙會利用紙帶求勻變速直線運動的瞬時速度、加速度；帶求勻變速直線運動的瞬時速度、加速度；(3) 會利用紙帶探究會利用紙帶探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，并能畫出小車運動的小車速度隨時間變化的規(guī)律，并能畫出小車運動的v-t圖象，會圖象，會根據圖象求加速度根據圖象求加速度自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運

3、動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收2. 實驗原理：打點計時器是測量實驗原理：打點計時器是測量_的儀器，通過紙帶的儀器，通過紙帶記錄了物體的記錄了物體的_過程打點計時器有電磁打點計時器和電火過程打點計時器有電磁打點計時器和電火花打點計時器，如圖所示打點計時器使用的是花打點計時器，如圖所示打點計時器使用的是 50Hz 的的_電流，每隔電流，每隔_s打一次點；電磁打點計時器使用的是打一次點；電磁打點計時器使用的是_電源、電火花計時器使用的是電源、電火花計時器使用的是_電源電源 時間時間運動運動交變交變0.0246V交流交流

4、220V交流交流自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收3. 實驗器材：計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙實驗器材：計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、電源帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、電源(注：使用電磁打點計注：使用電磁打點計時器時還需要復寫紙片時器時還需要復寫紙片)自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收4. 實驗步驟：實驗步

5、驟：(1) 按圖示實驗裝置圖組裝實驗器材按圖示實驗裝置圖組裝實驗器材(注：計注：計時器固定在長木板時器固定在長木板_的一端，接好電源，但開關要的一端，接好電源，但開關要_)；(2) 把一細線系在小車上，細線繞過定滑輪，下端掛把一細線系在小車上，細線繞過定滑輪，下端掛合適的鉤碼，紙帶穿過打點計時器，固定在小車后面；合適的鉤碼，紙帶穿過打點計時器，固定在小車后面；(3) 把小把小車停靠在車停靠在_附近，接通電源，放開小車；附近，接通電源，放開小車；(4) 小車運小車運動一段時間后，斷開電源，取下紙帶；動一段時間后，斷開電源，取下紙帶；(5) 換紙帶重復做幾次實換紙帶重復做幾次實驗，選擇一條比較理想

6、的紙帶進行測量分析驗，選擇一條比較理想的紙帶進行測量分析無滑輪無滑輪斷開斷開打點計時器打點計時器自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收5. 數據處理：數據處理：(1) 選擇適當的點為計時起點，用筆在紙帶上選擇適當的點為計時起點，用筆在紙帶上標出計數點；標出計數點；(2) 用刻度尺測量出各計數點到起點的距離；用刻度尺測量出各計數點到起點的距離；(3) 計算各計數點的瞬時速度，填入表格；計算各計數點的瞬時速度，填入表格；(4) 作速度時間作速度時間(vt)圖圖象；象；(5) 由速度

7、時間由速度時間(v-t)圖象探究小車速度隨時間變化的規(guī)圖象探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，并求出律，并求出_加速度加速度 自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收6. 實驗注意事項：實驗注意事項：(1) 平行：紙帶和細繩要和平行：紙帶和細繩要和_平行；平行；(2) 兩先兩后：實驗中應先兩先兩后：實驗中應先_，后讓，后讓_；實驗完；實驗完畢應先畢應先_，后，后_；(3) 防止碰撞：在到達長木板防止碰撞：在到達長木板末端前應讓小車停止運動，要防止鉤碼落地和小車與滑輪相末端前應讓小車停止

8、運動，要防止鉤碼落地和小車與滑輪相撞；撞；(4) 減小誤差：小車的加速度要適當減小誤差：小車的加速度要適當_些，可以減小些，可以減小_的測量誤差，加速度大小以能在約的測量誤差，加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚的紙帶上清楚地取出地取出67個計數點為宜；個計數點為宜；(5) 用刻度尺從用刻度尺從_測量起并測量起并同時記錄測量結果，不要分段測量同時記錄測量結果，不要分段測量木板木板接通電源接通電源小車運動小車運動斷開電源斷開電源取紙帶取紙帶大大長度長度清晰的點清晰的點自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一

9、輪復習導學案 物理物理隨堂驗收7. 誤差分析誤差分析(1) 根據紙帶測量的位移有誤差根據紙帶測量的位移有誤差(2) 電源頻率不穩(wěn)定，造成相鄰兩點的時間間隔不完全相電源頻率不穩(wěn)定，造成相鄰兩點的時間間隔不完全相等等(3) 紙帶運動時打點不穩(wěn)定引起測量誤差紙帶運動時打點不穩(wěn)定引起測量誤差(4) 用作圖法，作出的用作圖法，作出的v-t圖象并不是一條直線圖象并不是一條直線(5) 木板的粗糙程度并非完全相同，這樣測量得到的加速度木板的粗糙程度并非完全相同，這樣測量得到的加速度只能是所測量段的平均加速度只能是所測量段的平均加速度自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線

10、運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收實驗原理與實驗操作實驗原理與實驗操作自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收2. 實驗操作注意

11、事項實驗操作注意事項(1) 應先接通電源，待打點穩(wěn)定后，再用鉤碼拉動紙帶運應先接通電源，待打點穩(wěn)定后，再用鉤碼拉動紙帶運動當小車停止運動時要及時斷開電源動當小車停止運動時要及時斷開電源(2) 釋放小車前，小車應停在木板上靠近打點計時器的位釋放小車前，小車應停在木板上靠近打點計時器的位置置自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收典題演示典題演示1某同學按圖甲所示裝置做某同學按圖甲所示裝置做“探究小車速度隨時探究小車速度隨時間變化的規(guī)律間變化的規(guī)律”的實驗的實驗(1) 圖甲中儀器圖甲

12、中儀器A叫做叫做_，釋放小車前，小，釋放小車前，小車應停在車應停在_(填填“靠近靠近”或或“遠離遠離”)儀器儀器A的位置的位置打點計時器打點計時器甲甲 靠近靠近自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收1.780.367 自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習

13、 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收1. 實驗數據處理實驗數據處理(1) 紙帶的取點原則紙帶的取點原則如圖所示，從打下的紙帶中選取點跡清晰的紙帶，舍掉開如圖所示，從打下的紙帶中選取點跡清晰的紙帶，舍掉開始比較密集的點跡，從便于測量的位置取一個起始點始比較密集的點跡，從便于測量的位置取一個起始點0，然后每，然后每五個點五個點(或者說每隔四個點或者說每隔四個點)取一個計數點，分別記為取一個計數點，分別記為1、2、3、4、5、這樣每兩個計數點之間的時間間隔為這樣每兩個計數點之間的時間間隔為T0.1 s，計算比，計算比較方便較方便數據處理與誤差分析數據處理與誤差分析自主學習考點突破第一章運

14、動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收

15、自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(2) 位移的測量引起誤差位移的測量引起誤差如果各計數點間的位移較小或相鄰計數點之間的位移之差如果各計數點間的位移較小或相鄰計數點之間的位移之差較小，位移測量的相對誤差就會較大，從而導致速度和加速度較小，位移測量的相對誤差就會較大，從而導致速度和加速度的測量誤差較大的測量誤差較大(3)

16、計算方法的選用計算方法的選用求加速度的幾種方法中，用求加速度的幾種方法中，用xaT2直接求加速度的方法直接求加速度的方法簡單，但誤差較大，適用于測量數據準確或計數間隔較少的情簡單，但誤差較大，適用于測量數據準確或計數間隔較少的情況；逐差法求加速度結果準確，誤差較小，但測得的計數間隔況；逐差法求加速度結果準確，誤差較小，但測得的計數間隔最好為偶數；圖象法求加速度科學性強、誤差小，適用于所測最好為偶數；圖象法求加速度科學性強、誤差小，適用于所測數據的計數點間隔較多的情況數據的計數點間隔較多的情況自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總

17、復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(4) 牽引小車的鉤碼數要適當牽引小車的鉤碼數要適當小車的加速度過大或過小將導致紙帶上的點過少或各段位小車的加速度過大或過小將導致紙帶上的點過少或各段位移差別過小，從而產生較大的測量誤差加速度的大小以能在移差別過小，從而產生較大的測量誤差加速度的大小以能在約約50 cm的紙帶上清晰地選取的紙帶上清晰地選取67個計數點為宜個計數點為宜自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收典題演示典題演示2在做在做“研究勻變速直線運動研究勻變速直

18、線運動”的實驗中：的實驗中：(1) 實驗室提供了以下器材：打點計時器、一端附有滑輪的實驗室提供了以下器材：打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、交流電長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、交流電源、復寫紙、彈簧測力計其中在本實驗中不需要的器材是源、復寫紙、彈簧測力計其中在本實驗中不需要的器材是_彈簧測力計彈簧測力計自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(2) 如圖甲所示是某同學由打點計時器得到的表示小車運動如圖甲所示是某同學由打點計時器

19、得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點間還有四個點沒有過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點間還有四個點沒有畫出，打點計時器打點的時間間隔畫出，打點計時器打點的時間間隔T0.02 s，其中，其中x17.05 cm、x27.68 cm、x38.33 cm、x48.95 cm、x59.61 cm、x610.26 cm.甲甲 自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收0.864 0.928自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動

20、的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(3) 以以A點為計時起點，在坐標圖乙中畫出小車的速度時點為計時起點，在坐標圖乙中畫出小車的速度時間關系圖線間關系圖線乙乙 自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(4) 根據所畫出的小車的速度時間關系圖線計算出小車的根據所畫出的小車的速度時間關系圖線計算出小車的加速度加速度a_m/s2.(5) 如果當時電網中交變電流的頻率是如果當時電網中交變電流的頻率是f49 Hz，而做實驗，而做實驗的同學并不知道，由此

21、引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比的同學并不知道，由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏實際值偏_ (填填“大大”或或“小小”) (0.620.01)大大自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(3) 小車的速度小車的速度時間關系圖線如圖所示時間關系圖線如圖所示自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章

22、運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收研究勻變速直線運動，除了用打點計時器打出的紙帶進行研究勻變速直線運動，除了用打點計時器打出的紙帶進行數據分析，還可以通過頻閃照相法、滴水法、光電門等方法進數據分析，還可以通過頻閃照相法、滴水法、光電門等方法進行數據分析行數據分析實驗的拓展與創(chuàng)新實驗的拓展與創(chuàng)新自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研

23、究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(1) 在實驗中，下列做法中正確的有在實驗中，下列做法中正確的有_A. 電路中的電源只能選用交流電源電路中的電源只能選用交流電源B. 實驗前應將實驗前應將M調整到電磁鐵的正下方調整到電磁鐵的正下方C. 用直尺測量電磁鐵下端到用直尺測量電磁鐵下端到M的豎直距離作為小球下落的的豎直距離作為小球下落的高度高度D. 手動敲擊手動敲擊M的同時按下秒表開始計時的同時按下秒表開始計時(

24、2) 實驗測得小球下落的高度實驗測得小球下落的高度H1.980m,10個小球下落的總個小球下落的總時間時間T6.5s.可求出重力加速度可求出重力加速度g_m/s2.(結果保留兩位結果保留兩位有效數字有效數字)BD9.4自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(3) 在不增加實驗器材的情況下，請?zhí)岢鰷p小實驗誤差的兩在不增加實驗器材的情況下，請?zhí)岢鰷p小實驗誤差的兩個辦法個辦法 【答案】【答案】 增加小球下落的高度；多次重復實驗，結果取平增加小球下落的高度；多次重復實驗，結果取平均值均

25、值(其他答案只要合理也可其他答案只要合理也可)(4) 某同學考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時間某同學考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時間t磁性才磁性才消失，因此，每個小球的實際下落時間與它的測量時間相差消失，因此，每個小球的實際下落時間與它的測量時間相差t，這導致實驗誤差為此，他分別取高度，這導致實驗誤差為此，他分別取高度H1和和H2，測量，測量n個個小球下落的總時間小球下落的總時間T1和和T2. 他是否可以利用這兩組數據消除他是否可以利用這兩組數據消除t對對實驗結果的影響？實驗結果的影響？ 請推導說明請推導說明【答案】【答案】可以消除可以消除t對實驗結果的影響，推導過程略對實驗結果的影響，推導過程

26、略自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復

27、習導學案 物理物理隨堂驗收1. (原創(chuàng)原創(chuàng))小明用圖甲所示的裝置來探究物體做勻變速直線小明用圖甲所示的裝置來探究物體做勻變速直線運動的規(guī)律，實驗中打點計時器工作頻率為運動的規(guī)律，實驗中打點計時器工作頻率為50 Hz，試回答下列，試回答下列問題問題(以下結果保留三位有效數字以下結果保留三位有效數字)： 甲甲自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(1) 圖乙是從多次實驗中選出的一條紙帶，在紙帶上選擇起圖乙是從多次實驗中選出的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點始點O及及A、B、C、D和和E

28、五個計數點五個計數點(O點為打下的第一個點點為打下的第一個點)，然后將一透明毫米刻度尺放在紙帶上方，可獲得各計數點到然后將一透明毫米刻度尺放在紙帶上方，可獲得各計數點到O的距離的距離s.則計數點則計數點C點到計數點點到計數點O點的距離為點的距離為sOC_ cm，打點計時器打下，打點計時器打下C點時小車的速度點時小車的速度vC_ m/s.乙乙 5.060.494自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收丙丙 勻變速直線運動勻變速直線運動1.25自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直

29、線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收2. 某實驗小組采用如圖甲所示的裝置研究勻變速直線運某實驗小組采用如圖甲所示的裝置研究勻變速直線運動動甲甲自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(1) 電磁打點計時器用的是低壓電磁打點計時器用的是低壓_(填填“

30、直流直流”或或“交流交流”)電源電源(2) 該實驗的部分步驟如下：該實驗的部分步驟如下：a. 在小車中放入砝碼，將紙帶穿過打點計時器的限位孔連在小車中放入砝碼，將紙帶穿過打點計時器的限位孔連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼在小車后端，用細線連接小車和鉤碼b. 將小車停在打點計時器附近，先將小車停在打點計時器附近，先_，再，再_，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列點，斷開打點計時器的電源列點，斷開打點計時器的電源c. 改變鉤碼或小車中砝碼的數量，更換紙帶，重復改變鉤碼或小車中砝碼的數量，更換紙帶，重復b的操的操作作交流交流 接通電源接通電源釋放小

31、車釋放小車自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收實驗連續(xù)打了一系列點的某條紙帶如圖乙所示，每相鄰的實驗連續(xù)打了一系列點的某條紙帶如圖乙所示，每相鄰的兩個計數點之間都有四個點未畫出紙帶上兩個計數點之間都有四個點未畫出紙帶上AB段的距離段的距離x1 _cm；小車在經過計數點；小車在經過計數點B時的速度大小是時的速度大小是_m/s，小車的加速度大小是小車的加速度大小是_m/s2.(后兩空計算結果保留兩位有后兩空計算結果保留兩位有效數字效數字)乙乙 2.000.210.20自主學習考點

32、突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收(3) 如果當時電網中交變電流的頻率是如果當時電網中交變電流的頻率是f45 Hz，而做實驗，而做實驗的 同 學 并 不 知 道 ， 那 么 加 速 度 的 測 量 值 與 實 際 值 相 比的 同 學 并 不 知 道 ， 那 么 加 速 度 的 測 量 值 與 實 際 值 相 比_(填填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不變不變”)偏大偏大自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪

33、復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收 用游標卡尺測出擋光片的寬度用游標卡尺測出擋光片的寬度d.按圖甲安裝好器材，并按圖甲安裝好器材，并調節(jié)好氣墊導軌，使氣墊導軌處于水平位置然后用跨過輕質調節(jié)好氣墊導軌，使氣墊導軌處于水平位置然后用跨過輕質定滑輪的輕繩一端與鉤碼相連，另一端與滑塊相連

34、，再將滑塊定滑輪的輕繩一端與鉤碼相連，另一端與滑塊相連，再將滑塊置于氣墊導軌的左端，并用手按住滑塊不動置于氣墊導軌的左端，并用手按住滑塊不動 調整輕質滑輪，使輕繩處于水平位置；從氣墊導軌上的調整輕質滑輪，使輕繩處于水平位置；從氣墊導軌上的刻度尺上讀出滑塊與光電門之間的距離刻度尺上讀出滑塊與光電門之間的距離s(鉤碼到地面的高度大鉤碼到地面的高度大于滑塊與光電門之間的距離于滑塊與光電門之間的距離)，同時記下滑塊的初始位置，同時記下滑塊的初始位置自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收

35、 由靜止釋放滑塊，用光電門測出擋光片經過光電門的時由靜止釋放滑塊，用光電門測出擋光片經過光電門的時間間t. 將滑塊重新置于初始位置，保持滑塊所掛的鉤碼個數不將滑塊重新置于初始位置，保持滑塊所掛的鉤碼個數不變，改變光電門的位置從而改變滑塊與光電門之間的距離變，改變光電門的位置從而改變滑塊與光電門之間的距離s，多，多次重復步驟次重復步驟.(每次實驗重物到地面的高度大于滑塊與光電門每次實驗重物到地面的高度大于滑塊與光電門之間的距離之間的距離) 整理好多次實驗中得到的實驗數據整理好多次實驗中得到的實驗數據 自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章運動的描述勻變速直線運動的研究高考總復習高考總復習 一輪復習導學案一輪復習導學案 物理物理隨堂驗收0.520 自主學習考點突破第一章運動的描述勻變速直線運動的研究第一章