9.2《增強(qiáng)生命的韌性》同步練習(xí)

1、.增強(qiáng)生命的韌性同步練習(xí) 選擇題1遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有( )小明高考成績不理想，未能進(jìn)入名牌大學(xué)，內(nèi)心十分失落某同學(xué)因長相丑陋，求職多次被用人單位拒絕小剛因周六晚上玩了一會兒游戲受到媽媽打罵李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難A B C D2“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活至少不是人的生活?！边@說明( )A人生難免有挫折，挫折與人生相伴B山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C挫折就是人生成長的障礙D挫折并不可怕，可怕的是不能正確對待挫折3“經(jīng)一番挫折，長一番智慧”這句話表明

2、（ ）A挫折的存在具有普遍性B挫折也能成為人生中的寶貴財富C挫折是生活中的災(zāi)難、成長中的障礙D導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的4對下邊漫畫挫折是人生的必經(jīng)之路，先經(jīng)歷者為樂觀，后經(jīng)歷者為悲觀理解正確的是( )要勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)成功對待挫折的態(tài)度不同，則結(jié)果不同面對挫折，我們要以積極的態(tài)度應(yīng)對面對挫折，逃避也是不錯的選擇A B C D5列夫托爾斯泰說過：“請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且懈怠的害處也就愈大?！毕铝羞x項(xiàng)中與這句名言意思相近的是( )志不強(qiáng)者智不達(dá)(墨子)有毅力者成，反者敗(梁啟超)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志(蘇軾)千人同心，則得千人

3、力；萬人異心，則無一人之用(淮南子兵略訓(xùn))A B C D6在學(xué)校組織的期中檢測中，小藍(lán)擅長的英語學(xué)科只考了59分，這讓她很沮喪，整日悶悶不樂。作為好朋友，你給她的合理化建議是( )主動尋求老師幫助，分析考試失利的原因正視現(xiàn)實(shí)，積極尋找戰(zhàn)勝挫折的方法樹立信心，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣不必太在意，反正下次會考好的A B C D7.有位成功人士說,百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗,而是自己放棄了成功的希望。能夠獲得成功的永遠(yuǎn)是那些能夠全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜恕Ｉ鲜霾牧险f明的道理是( )A.挫折必然會帶來消極影響B(tài).只要經(jīng)歷挫折就能成功C.挫折不利于人們磨煉意志D.成功屬于意志堅強(qiáng)的人8.有兩個學(xué)生在高考中雙

4、雙落榜,都非常難過。其中,甲幾天后就振奮精神,重新開始復(fù)習(xí)功課,以飽滿的精神重整旗鼓,準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落,唉聲嘆氣,愁眉苦臉。這個事例說明了( )A.當(dāng)困難和挫折出現(xiàn)時,不同的人會采取不同的態(tài)度B.產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的C.甲沒有感受到挫折,乙感受到了挫折的打擊D.對待挫折的態(tài)度不同,結(jié)果不同 主觀題7在一檔父子親情互動節(jié)目中，郭濤對自己的兒子采取“純爺們式”的教育，讓“當(dāng)下孩子的挫折教育”如何開展成為各方討論的話題。你認(rèn)為挫折教育有必要嗎？為什么？8.在校園網(wǎng)論壇上有近千篇關(guān)于挫折這一話題的跟帖，下面是幾個網(wǎng)友的跟帖：平凡人生：人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先導(dǎo)，不怕挫

5、折比渴望成功更可貴。天道酬勤：成功一定有方法，失敗一定有原因，所以遇到挫折時要尋求解決之道，而不是自尋煩惱，消極對待。風(fēng)舞飛揚(yáng)：人生總是這樣坎坎坷坷，有目標(biāo)的人就會成功，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就摔倒，要學(xué)會戰(zhàn)勝自己。請你參與他們的討論，并圍繞下列問題跟帖發(fā)言：(1)你認(rèn)為人們面對挫折的正確態(tài)度是什么？(2)應(yīng)對挫折，尋找有效方法最重要。面對挫折時，我們應(yīng)該怎樣做？參考答案：一、選擇題參考答案基礎(chǔ)過關(guān)1【解析】選D。本題考查學(xué)生對挫折含義的理解和掌握。四個題肢中的人物都是在生活中遇到了失利、失敗和阻礙，遭遇了挫折，碰到了“釘子”。故選D。2【解析】選A。本題選用名言為材料，考查學(xué)生對名言的正確理解。

6、這句名言告訴我們生活總會有挫折，人生不會一帆風(fēng)順。B、C、D不符合題意，故選A。3【解析】選B。本題考查的知識點(diǎn)是挫折的兩面性。正確看待挫折，它也是自己生命成長的一部分，B項(xiàng)正確。A、D兩項(xiàng)表述正確，但與題意無關(guān)；C項(xiàng)觀點(diǎn)只看到了挫折消極的一面。4【解析】選A。解答本題需要認(rèn)真閱讀漫畫，面對同樣的困難，最后的結(jié)果是不同的，說明面對挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同，要以積極的態(tài)度面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，才能成功。故正確，說法錯誤。5【解析】選A。本題主要考查的知識點(diǎn)是人們要擁有面對困難的勇氣、堅強(qiáng)的意志和不懈努力。題干材料主要表達(dá)了堅強(qiáng)意志的必要性，主要體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性，與材料不符；符合題意。6【解析

7、】選A。本題考查的知識點(diǎn)是戰(zhàn)勝挫折的途徑。戰(zhàn)勝挫折要發(fā)掘自身的力量，但并不排斥借助外力，正確；戰(zhàn)勝挫折，要能承受壓力、調(diào)節(jié)現(xiàn)狀、自我修復(fù)，擁有面對困難的勇氣，正確；錯誤，應(yīng)正視挫折，認(rèn)真反思。7.【解析】選D。本題考查學(xué)生對意志堅強(qiáng)作用的認(rèn)識。題干中“全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜恕本褪侵敢庵緢詮?qiáng)的人,這樣的人才能戰(zhàn)勝挫折,最終走向成功,由此可知D項(xiàng)符合題意。A、B、C說法都是錯誤的。8.【解析】選A。“在高考中雙雙落榜”說明這兩個學(xué)生產(chǎn)生挫折的原因是相同的,故可以排除B項(xiàng)；“都非常難過”說明甲、乙二人都感受到挫折,所以可排除C項(xiàng)；題干只是表明二人對待挫折的態(tài)度不同,并沒有表明結(jié)果怎樣,所以選A項(xiàng),排

8、除D項(xiàng)。二、主觀題9【解析】本題考查學(xué)生對開展挫折教育重要性的認(rèn)識和理解。學(xué)生回答時首先要對開展挫折教育是否有必要作出明確的判斷，然后再結(jié)合挫折的普遍性和挫折的積極作用闡明理由。答案：(1)有必要。(2)人生難免有挫折，挫折是人生的一部分；人們正是在不斷地認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。10.【解析】解答本題需要認(rèn)真閱讀背景材料，然后根據(jù)設(shè)問要求組織答案。第(1)問考查的是面對挫折的正確態(tài)度。面對挫折，用頑強(qiáng)的毅力應(yīng)對，這是唯一正確的態(tài)度。第(2)問主要考查應(yīng)對挫折的方法，我們可以直接從所學(xué)知識中尋找答案。答案：(1)勇敢面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，善于將前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石。(2)我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)