青少年自我保護班會

1、整理課件初二（初二（9）班主題班會）班主題班會整理課件我們所要構建的社會主義和諧社會，應該是：民主我們所要構建的社會主義和諧社會，應該是：民主法治、公平正義、誠法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧定有序、人與自然和諧相處的社會。相處的社會?！皣┟癜矅┟癜病?、“政通人和政通人和”、“民康物阜民康物阜”、“安居樂業(yè)安居樂業(yè)”都離不開民主法治建設。都離不開民主法治建設。和諧社會需要遵紀守法和諧社會需要遵紀守法整理課件整理課件案例一：案例一：張某家住上海近郊的一個城鎮(zhèn)，那張某家住上海近郊的一個城鎮(zhèn)，那里治安長期良好。然而，光天白日下，里治安長期良好。然而，

2、光天白日下，張某的獨生子在家遇害，家中財物也被張某的獨生子在家遇害，家中財物也被搶劫一空。此事在群眾中引起了極大轟搶劫一空。此事在群眾中引起了極大轟動：動：某天下午時左右，張某兒子放學某天下午時左右，張某兒子放學回家，登上樓時，遇見一位陌生人。回家，登上樓時，遇見一位陌生人。整理課件警方終于把兇犯緝拿歸案，兇犯交代：警方終于把兇犯緝拿歸案，兇犯交代：那天，我在四樓準備撬門偷東西，忽聽有腳那天，我在四樓準備撬門偷東西，忽聽有腳聲，我立刻藏起工具。一會兒，上來一個小聲，我立刻藏起工具。一會兒，上來一個小孩，我靈機一動，就假裝討水喝孩，我靈機一動，就假裝討水喝“小朋友，幫幫忙，討口水喝。小朋友，幫幫

3、忙，討口水喝。”陌生人陌生人和顏悅色地說。曾經看過雷鋒叔叔樂于助和顏悅色地說。曾經看過雷鋒叔叔樂于助人的故事的張某兒子毫不思索地打開了門人的故事的張某兒子毫不思索地打開了門鎖，讓陌生人進了家門。就在他轉身拿熱鎖，讓陌生人進了家門。就在他轉身拿熱水瓶時，災難降臨了水瓶時，災難降臨了整理課件案例二：案例二： 一天上午一天上午10時許，虹口區(qū)海南中學時許，虹口區(qū)海南中學科技科技“小狀元小狀元”、初二學生小徐家來、初二學生小徐家來了個不速之客。她短頭發(fā)，瘦長個子，了個不速之客。她短頭發(fā)，瘦長個子，十六七歲模樣，上身穿學生服，下身十六七歲模樣，上身穿學生服，下身穿牛仔褲，聲稱自己是穿牛仔褲，聲稱自己是“

4、青少年科技青少年科技報記者報記者”，從學校老師那里了解到小，從學校老師那里了解到小徐是市水仙花雕刻狀元，特來府上采徐是市水仙花雕刻狀元，特來府上采訪，寫一篇訪，寫一篇“人物專訪人物專訪”，擬在市科，擬在市科技節(jié)期間發(fā)稿見報技節(jié)期間發(fā)稿見報整理課件假記者要小徐取出科技作品和獲獎假記者要小徐取出科技作品和獲獎證書，煞有介事地拿出照相機，拍了證書，煞有介事地拿出照相機，拍了幾張照片幾張照片接著，又要小徐打電話接著，又要小徐打電話約幾個同班同學下午接受約幾個同班同學下午接受“采訪采訪”。趁小徐打電話之隙，她迅速地把小徐趁小徐打電話之隙，她迅速地把小徐的哥哥放在寫字桌上的皮夾子偷走了，的哥哥放在寫字桌上

5、的皮夾子偷走了，內有內有500多元錢和身份證、學生證、多元錢和身份證、學生證、通訊錄等物。假記者走后，小徐發(fā)現(xiàn)通訊錄等物。假記者走后，小徐發(fā)現(xiàn)皮夾被竊，便按她留下的電話、地址皮夾被竊，便按她留下的電話、地址尋找，結果發(fā)覺全是假的，便向派出尋找，結果發(fā)覺全是假的，便向派出所報了案。所報了案。整理課件怎樣識別真假記者出示記者證出示記者證真正的記者進行采訪活動都遵循的真正的記者進行采訪活動都遵循的一條規(guī)則：在沒有被采訪人的熟人一條規(guī)則：在沒有被采訪人的熟人介紹下，采訪不認識的對象，必須介紹下，采訪不認識的對象，必須主動出示記者證。退一步講，即使主動出示記者證。退一步講，即使不出示，也該隨身攜帶，以備

6、查看。不出示，也該隨身攜帶，以備查看。整理課件所以當陌生記者找你采訪而不出所以當陌生記者找你采訪而不出示記者證時，可請他出示證件，也可示記者證時，可請他出示證件，也可以通過以通過側面了解側面了解的方法，查詢身份。的方法，查詢身份。注意：不管采取哪種識別方法，都注意：不管采取哪種識別方法，都必須文明有禮。必須文明有禮。整理課件案例三：案例三： 中央某部有位中央某部有位50多歲的總工程師，多歲的總工程師，政治上一貫可靠，技術十分專精，可是政治上一貫可靠，技術十分專精，可是他的人事檔案里卻總有一條受他的人事檔案里卻總有一條受“警告警告”處分的記載。原來，五十年代在某重點處分的記載。原來，五十年代在某

7、重點中學讀書時，有一次他擔任全校運動會中學讀書時，有一次他擔任全校運動會的田徑裁判。上午的競賽項目全部結束的田徑裁判。上午的競賽項目全部結束后，運動員和觀眾開始撤離操場，他興后，運動員和觀眾開始撤離操場，他興致勃勃地來到鉛球場比賽場地，揀起一致勃勃地來到鉛球場比賽場地，揀起一只鉛球，逆向擲了出去。只鉛球，逆向擲了出去。整理課件恰巧一位同學走過這里，鉛球從這恰巧一位同學走過這里，鉛球從這位同學的頭皮擦過，造成輕微腦震位同學的頭皮擦過，造成輕微腦震蕩。雖然那位未來的總工程師當時蕩。雖然那位未來的總工程師當時也一貫品學兼優(yōu)，但校紀無情，校也一貫品學兼優(yōu)，但校紀無情，校長長“揮淚斬馬？揮淚斬馬？”，毅

8、然給了他一，毅然給了他一個警告處分。這就是那份檔案的來個警告處分。這就是那份檔案的來歷。歷。整理課件案例四：案例四：前幾年，某市一所重點中學有位前幾年，某市一所重點中學有位同樣品學兼優(yōu)的女同學，在進行背躍同樣品學兼優(yōu)的女同學，在進行背躍式跳高時，由于掌握要領不當，頸部式跳高時，由于掌握要領不當，頸部嚴重受傷，不得不在以后幾年中佩帶嚴重受傷，不得不在以后幾年中佩帶“頸拖頸拖”才能上學聽課。而另一位某才能上學聽課。而另一位某市的女同學在做同一運動項目時，則市的女同學在做同一運動項目時，則因跌出墊子，搶救無效而喪失了年輕因跌出墊子，搶救無效而喪失了年輕的生命。的生命。整理課件上述案例表明：上述案例表

9、明：v嚴格遵守紀律嚴格遵守紀律v聽清老師講解，掌握要領和注意聽清老師講解，掌握要領和注意事項事項v活動前認真做好預備運動活動前認真做好預備運動v沒學過、有一定難度和危險性的沒學過、有一定難度和危險性的項目必須有老師在場指導、保護項目必須有老師在場指導、保護整理課件案例五：案例五：某校初二年級學生孫平，把哥哥某校初二年級學生孫平，把哥哥新買的一盤錄音帶借給了同班同學徐新買的一盤錄音帶借給了同班同學徐江，原講好三天后歸還，可一星期過江，原講好三天后歸還，可一星期過去了，孫平催了又催，徐江卻總是今去了，孫平催了又催，徐江卻總是今天推明天，明天推后天，賴著不還。天推明天，明天推后天，賴著不還。徐江也有

10、說不出的苦，他酷愛流行歌徐江也有說不出的苦，他酷愛流行歌曲，可爸爸、媽媽卻不允許他玩音響，曲，可爸爸、媽媽卻不允許他玩音響，說是怕影響他的學習。說是怕影響他的學習。整理課件那一天放學，趁父母還未下班，那一天放學，趁父母還未下班，他想抓緊時間享享耳福，不料錄音他想抓緊時間享享耳福，不料錄音機出故障卡了殼，好端端的一盤帶機出故障卡了殼，好端端的一盤帶子報廢了。他不是真賴，而是想拖子報廢了。他不是真賴，而是想拖一陣子，等撰夠了錢再賠；直說吧，一陣子，等撰夠了錢再賠；直說吧，又怕孫平知道帶子壞了生氣。孫平又怕孫平知道帶子壞了生氣。孫平不知徐江有難言之隱，催得更緊了，不知徐江有難言之隱，催得更緊了，因為哥哥約了朋友明天在家聚會，因為哥哥約了朋友明天在家聚會，等帶子用，他不好交代。等帶子用，他不好交代。整理課件這樣，他終于和徐江翻了臉，這樣，他終于和徐江翻了臉，一下把徐江推到墻上，鼻子撞出了一下把徐江推到墻上，鼻子撞出了血，額頭也撞傷了，隆起一個包。血，額頭也撞傷了，隆起一個包。徐江不服，就約了幾個人去打孫平。徐江不服，就約了幾個人去打孫平。事情越鬧越大，這次的結果是事情越鬧越大，這次的結果是孫平左臂