新生入園家長會(huì)課件

1、新生入園家長會(huì)（同在藍(lán)天下，和孩子共成長） （家園共育，緩解孩子入園焦慮）建陽市區(qū)二實(shí)驗(yàn)幼兒園2015年9月新生入園家長會(huì) 我們感恩孩子 讓我們相逢 我們感謝家長 對我們的信任我們二幼人將用不懈的努力陪伴孩子的成長！新生入園家長會(huì) 寶寶從家庭走向幼兒園，如同從媽媽的肚子走向人世間寶寶從家庭走向幼兒園，如同從媽媽的肚子走向人世間一樣，是一個(gè)巨大的飛躍。生活的變化會(huì)讓寶寶感到不解和一樣，是一個(gè)巨大的飛躍。生活的變化會(huì)讓寶寶感到不解和不適。不適。 因此，在幼兒園新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，會(huì)反復(fù)上因此，在幼兒園新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，會(huì)反復(fù)上演一幕幕這樣的情景：孩子抓住家長的衣角哭得演一幕幕這樣的情景：孩子抓住家長

2、的衣角哭得聲嘶力竭；孩子抱著玩具可憐兮兮的跟在老師后聲嘶力竭；孩子抱著玩具可憐兮兮的跟在老師后面哭著要媽媽；傍晚放學(xué)時(shí)，孩子尖叫著撲進(jìn)家面哭著要媽媽；傍晚放學(xué)時(shí)，孩子尖叫著撲進(jìn)家長的懷里大哭長的懷里大哭在孩子剛?cè)雸@的那段時(shí)間里，在孩子剛?cè)雸@的那段時(shí)間里，全家的日子簡直是一種煎熬全家的日子簡直是一種煎熬新生入園家長會(huì)孩子入園 新挑戰(zhàn) 分離焦慮新生入園家長會(huì)分離焦慮 分離焦慮是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來：孩子會(huì)用喊叫、哭鬧來表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。 孩子入園，第一次脫離家長，這讓許多家長的心中有了太多的不舍和太多的放心不下。新生入

3、園家長會(huì) 分離焦慮主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢、講夢話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園的最初兩周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒、腹瀉、體重下降等。新生入園家長會(huì)新入園幼兒的常見癥狀 出現(xiàn)“分離焦慮”情緒 害怕午睡 回家容易說肚子餓，晚上做惡夢驚醒、起床后大哭“不上幼兒園”等 容易生病、發(fā)生、感冒、容易交叉感染。 容易發(fā)生抓、咬、爭搶玩具等。新生入園家長會(huì)原 因 生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒 在兒童幼兒期幼兒有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了，面臨的問題也變得比較復(fù)雜

4、。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng)。新生入園家長會(huì) 家長的焦慮情緒影響著孩子情緒不穩(wěn)定家長的焦慮情緒影響著孩子情緒不穩(wěn)定 隨著幼兒入園年齡的提前，在入園初期，家長總是許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時(shí)間在教室門口窗口張望，生怕有個(gè)閃失，回到家中煩躁不安。其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)，沒有愛心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當(dāng)幼兒回到家里，家長總是在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時(shí)的分離焦慮。新生入園家

5、長會(huì) 幼兒在生活方面沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣幼兒在生活方面沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣 現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里習(xí)慣了眾星捧月的日子，尤其是溺愛，由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對孩子疼愛有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)清教。生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況，作息時(shí)間相當(dāng)混亂，形成了任性、專橫的性格等。幼兒進(jìn)入幼兒園后，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問題，如不會(huì)自己吃飯、不吃青菜、不會(huì)入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等，面對這些方面的壓力和不適應(yīng)，幼兒只能采用一些消極的辦法來發(fā)泄情緒。新生入園家長會(huì) 入園前全家意見不統(tǒng)一入園前全家意見不統(tǒng)一

6、 在孩子入園以前，家里成員對孩子送入幼兒園意見不統(tǒng)一，如父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園，可是祖父母覺得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚，這樣的情況對孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張，更不愿去幼兒園。所以，家中所有人都要以樂觀的態(tài)度和積極的情緒來影響孩子。新生入園家長會(huì)入園前家長的準(zhǔn)備工作 首先，在送孩子入園前一定要讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備：馬上會(huì)送他去一個(gè)新的環(huán)境。不要讓孩子覺得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛他的老師，讓孩子對入園有著很大的期待。有些家長經(jīng)常以上幼兒園來威脅孩子當(dāng)做是懲罰：你再不聽話就送你到幼兒園關(guān)起來讓老師來管教你這樣是不對的，給孩子造成了很大的心理壓

7、力，在孩子心里留下了陰影，會(huì)造成孩子懼怕上幼兒園。新生入園家長會(huì) 其次，孩子剛上幼兒園對新環(huán)境肯定會(huì)有不適應(yīng)，入園前要給孩子打預(yù)防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請老師幫忙讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母的時(shí)候 老師是最親的人、最可以依賴的人。新生入園家長會(huì)新生入園適應(yīng)環(huán)境三部曲 一階段：主動(dòng)抗議，表現(xiàn)為大哭，讓父母聽了心痛，可能會(huì)有一些病癥，發(fā)燒、喉嚨痛、嚴(yán)重的夜間夢哭 二階段：失望，知道哭沒有，還得入園，往往不哭了；表情冷漠，許多退縮，有的用另一種表示就是攻擊性行為。 三階段：尋找滿足點(diǎn)，開始熟悉環(huán)境、評語、建立新的關(guān)系，焦慮狀態(tài)逐漸解除，時(shí)間快點(diǎn)

8、1-2中慢的3-4周，個(gè)別2-4月。新生入園家長會(huì)家長應(yīng)有的對策 堅(jiān)持送幼兒園入園，早上交給老師盡量少講道理，回家多問幼兒園有趣的事； 多鼓勵(lì)孩子，讓讓感覺自己長大了；父母教會(huì)孩子處理自己的一些簡單“事務(wù)”，如自己接水洗臉、自己動(dòng)手吃飯、獨(dú)立去衛(wèi)生間等，以此來鍛煉孩子的自理能力。 讓孩子帶上他最喜歡的玩具或其他安全的物品一起入園等等。新生入園家長會(huì) 早上送孩子入園時(shí)，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時(shí)間 家長可在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開始時(shí)不至于讓孩子一下子受不了，時(shí)間久了，習(xí)慣了

9、也就適應(yīng)了。 接孩子的時(shí)候可以不要著急接孩子回家，帶著孩子玩玩幼兒園里的大型玩具，家長還可借此機(jī)會(huì)多接觸別的家長，互相交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。新生入園家長會(huì)家長應(yīng)有的心態(tài)和對策 首先信任教師 其次配合教育，與教師保持教育的一致性 再次，請及時(shí)與教師溝通 最后，請注意對孩子的表揚(yáng)激勵(lì)，強(qiáng)化良好的行為和習(xí)慣。新生入園家長會(huì)家長幫助孩子邁出成功的第一步 家長應(yīng)如何幫助孩子縮短入園的不適應(yīng)期家長應(yīng)如何幫助孩子縮短入園的不適應(yīng)期 ?入園前入園前三部曲三部曲 “一部曲”：先帶孩子到幼兒園里玩，讓孩子熟悉一下那里的環(huán)境，對園內(nèi)的娛樂設(shè)施及一些課程、科目產(chǎn)生興趣，為孩子順利入園奠定基礎(chǔ)； “二部曲”：家長有意識地

10、帶孩子去接觸其他孩子，如一起做游戲等，通過增加孩子之間的相互接觸和交流，培養(yǎng)他們形成樂于交往、向往集體生活的心理和性格； “三部曲”：父母教會(huì)孩子處理自己的一些簡單“事務(wù)”，如自己接水洗臉、自己動(dòng)手吃飯、獨(dú)立去衛(wèi)生間等，以此來鍛煉孩子的自理能力。新生入園家長會(huì)入園第一天，不要這樣做 全家出動(dòng)送寶寶上學(xué) 當(dāng)著孩子的面叮囑老師 圍在校園外不肯走 隨意跟寶寶許愿 放學(xué)后追問幼兒園的事新生入園家長會(huì)入園初期 家長言行需謹(jǐn)慎 “不哭，我一會(huì)兒來接你” “我是來看你的，不是來接你的” 對孩子依依不舍 上上停停 “今天你有沒有哭”、“有沒有人欺負(fù)你”、“調(diào)皮搗蛋了嗎”、“老師批評你了沒有” “不聽話，把你送

11、去幼兒園” “再不聽話我就給你們老師打電話”新生入園家長會(huì)教師幫助孩子邁出成功的第一步教師幫助孩子邁出成功的第一步 一、入園前了解家庭情況，對孩子的性格和家庭教育一、入園前了解家庭情況，對孩子的性格和家庭教育方式等有所了解，以便入園時(shí)教師有針對性地引導(dǎo)。方式等有所了解，以便入園時(shí)教師有針對性地引導(dǎo)。 二、二、幫助幼兒建立生活秩序感幫助幼兒建立生活秩序感 （一日生活的安排，什（一日生活的安排，什么時(shí)間做什么事情）么時(shí)間做什么事情） 三、三、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、拿水杯、取放玩具等）拿水杯、取放玩具等） 四、四、熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外

12、）熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外） 五、在生活中滲透教學(xué)五、在生活中滲透教學(xué)新生入園家長會(huì) 幼兒園里學(xué)什么？新生入園家長會(huì) 幼兒在園學(xué)什么 幼兒園的一日活動(dòng)均為課程。幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這種課程的設(shè)定是根據(jù)3-6歲幼兒的努力特點(diǎn)而定的。幼兒園的教育教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒對一切事物的興趣、習(xí)慣、良好的性格（逐步從自我中心走出來、自信、樂觀，初步形成積極向上的生活態(tài)度）而知識上的要求是追求知識的廣度而不是深度。新生入園家長會(huì)家長的誤區(qū)： “上課”就是學(xué)習(xí)。 幼兒園的豐富課程：游戲課程、五大領(lǐng)域 課程、主題課程、生活課程等 幼兒園的學(xué)習(xí)方式：游戲、體驗(yàn)新生入園家長會(huì)我們的宗旨： 把最寶

13、貴的給予兒童。新生入園家長會(huì)我們的辦學(xué)理念打造 溫馨的家園 美麗的花園 快樂的學(xué)園 游戲的樂園新生入園家長會(huì)我們的培養(yǎng)目標(biāo) 健康 習(xí)慣 仁愛 樂學(xué) 善思新生入園家長會(huì) 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩方面結(jié)合方能取得充分的功效。 教育家陳鶴琴新生入園家長會(huì)家園共育 您應(yīng)該參加的活動(dòng)： 1、每學(xué)期的家長會(huì) 2、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng) 3、為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦 家長說明會(huì)、講座，敬請您務(wù)必抽空參 加，并為我們提出寶貴意見。新生入園家長會(huì)愛放開手 給幼兒一點(diǎn)空間，讓他自己往前走 給幼兒一點(diǎn)權(quán)力，讓他自己去選擇 給幼兒一點(diǎn)問題，讓他自己去找答案 給幼兒一點(diǎn)困難，讓他自己去解決 給幼兒一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他自己去表現(xiàn) 給幼兒一點(diǎn)想象，讓他自己去創(chuàng)造 給幼兒一點(diǎn)激勵(lì)，讓他自己去感受成功 給幼兒一點(diǎn)