新生入園家長(zhǎng)會(huì)課件

1、新生入園家長(zhǎng)會(huì)（同在藍(lán)天下，和孩子共成長(zhǎng)） （家園共育，緩解孩子入園焦慮）建陽(yáng)市區(qū)二實(shí)驗(yàn)幼兒園2015年9月新生入園家長(zhǎng)會(huì) 我們感恩孩子 讓我們相逢 我們感謝家長(zhǎng) 對(duì)我們的信任我們二幼人將用不懈的努力陪伴孩子的成長(zhǎng)！新生入園家長(zhǎng)會(huì) 寶寶從家庭走向幼兒園，如同從媽媽的肚子走向人世間寶寶從家庭走向幼兒園，如同從媽媽的肚子走向人世間一樣，是一個(gè)巨大的飛躍。生活的變化會(huì)讓寶寶感到不解和一樣，是一個(gè)巨大的飛躍。生活的變化會(huì)讓寶寶感到不解和不適。不適。 因此，在幼兒園新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，會(huì)反復(fù)上因此，在幼兒園新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，會(huì)反復(fù)上演一幕幕這樣的情景：孩子抓住家長(zhǎng)的衣角哭得演一幕幕這樣的情景：孩子抓住家長(zhǎng)

2、的衣角哭得聲嘶力竭；孩子抱著玩具可憐兮兮的跟在老師后聲嘶力竭；孩子抱著玩具可憐兮兮的跟在老師后面哭著要媽媽；傍晚放學(xué)時(shí)，孩子尖叫著撲進(jìn)家面哭著要媽媽；傍晚放學(xué)時(shí)，孩子尖叫著撲進(jìn)家長(zhǎng)的懷里大哭長(zhǎng)的懷里大哭在孩子剛?cè)雸@的那段時(shí)間里，在孩子剛?cè)雸@的那段時(shí)間里，全家的日子簡(jiǎn)直是一種煎熬全家的日子簡(jiǎn)直是一種煎熬新生入園家長(zhǎng)會(huì)孩子入園 新挑戰(zhàn) 分離焦慮新生入園家長(zhǎng)會(huì)分離焦慮 分離焦慮是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來(lái)：孩子會(huì)用喊叫、哭鬧來(lái)表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。 孩子入園，第一次脫離家長(zhǎng)，這讓許多家長(zhǎng)的心中有了太多的不舍和太多的放心不下。新生入

3、園家長(zhǎng)會(huì) 分離焦慮主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園的最初兩周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒、腹瀉、體重下降等。新生入園家長(zhǎng)會(huì)新入園幼兒的常見癥狀 出現(xiàn)“分離焦慮”情緒 害怕午睡 回家容易說(shuō)肚子餓，晚上做惡夢(mèng)驚醒、起床后大哭“不上幼兒園”等 容易生病、發(fā)生、感冒、容易交叉感染。 容易發(fā)生抓、咬、爭(zhēng)搶玩具等。新生入園家長(zhǎng)會(huì)原 因 生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒 在兒童幼兒期幼兒有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了，面臨的問(wèn)題也變得比較復(fù)雜

4、。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng)。新生入園家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)的焦慮情緒影響著孩子情緒不穩(wěn)定家長(zhǎng)的焦慮情緒影響著孩子情緒不穩(wěn)定 隨著幼兒入園年齡的提前，在入園初期，家長(zhǎng)總是許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長(zhǎng)時(shí)間在教室門口窗口張望，生怕有個(gè)閃失，回到家中煩躁不安。其主要原因是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園還沒(méi)有建立信任態(tài)度，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有愛(ài)心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當(dāng)幼兒回到家里，家長(zhǎng)總是在物質(zhì)和精神上過(guò)分遷就或無(wú)原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)的分離焦慮。新生入園家

5、長(zhǎng)會(huì) 幼兒在生活方面沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣幼兒在生活方面沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣 現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里習(xí)慣了眾星捧月的日子，尤其是溺愛(ài)，由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對(duì)孩子疼愛(ài)有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)清教。生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況，作息時(shí)間相當(dāng)混亂，形成了任性、專橫的性格等。幼兒進(jìn)入幼兒園后，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問(wèn)題，如不會(huì)自己吃飯、不吃青菜、不會(huì)入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等，面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng)，幼兒只能采用一些消極的辦法來(lái)發(fā)泄情緒。新生入園家長(zhǎng)會(huì) 入園前全家意見不統(tǒng)一入園前全家意見不統(tǒng)一

6、 在孩子入園以前，家里成員對(duì)孩子送入幼兒園意見不統(tǒng)一，如父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園，可是祖父母覺(jué)得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚，這樣的情況對(duì)孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張，更不愿去幼兒園。所以，家中所有人都要以樂(lè)觀的態(tài)度和積極的情緒來(lái)影響孩子。新生入園家長(zhǎng)會(huì)入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作 首先，在送孩子入園前一定要讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備：馬上會(huì)送他去一個(gè)新的環(huán)境。不要讓孩子覺(jué)得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛(ài)他的老師，讓孩子對(duì)入園有著很大的期待。有些家長(zhǎng)經(jīng)常以上幼兒園來(lái)威脅孩子當(dāng)做是懲罰：你再不聽話就送你到幼兒園關(guān)起來(lái)讓老師來(lái)管教你這樣是不對(duì)的，給孩子造成了很大的心理壓

7、力，在孩子心里留下了陰影，會(huì)造成孩子懼怕上幼兒園。新生入園家長(zhǎng)會(huì) 其次，孩子剛上幼兒園對(duì)新環(huán)境肯定會(huì)有不適應(yīng)，入園前要給孩子打預(yù)防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請(qǐng)老師幫忙讓孩子覺(jué)得在幼兒園里看不到父母的時(shí)候 老師是最親的人、最可以依賴的人。新生入園家長(zhǎng)會(huì)新生入園適應(yīng)環(huán)境三部曲 一階段：主動(dòng)抗議，表現(xiàn)為大哭，讓父母聽了心痛，可能會(huì)有一些病癥，發(fā)燒、喉嚨痛、嚴(yán)重的夜間夢(mèng)哭 二階段：失望，知道哭沒(méi)有，還得入園，往往不哭了；表情冷漠，許多退縮，有的用另一種表示就是攻擊性行為。 三階段：尋找滿足點(diǎn)，開始熟悉環(huán)境、評(píng)語(yǔ)、建立新的關(guān)系，焦慮狀態(tài)逐漸解除，時(shí)間快點(diǎn)

8、1-2中慢的3-4周，個(gè)別2-4月。新生入園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)應(yīng)有的對(duì)策 堅(jiān)持送幼兒園入園，早上交給老師盡量少講道理，回家多問(wèn)幼兒園有趣的事； 多鼓勵(lì)孩子，讓讓感覺(jué)自己長(zhǎng)大了；父母教會(huì)孩子處理自己的一些簡(jiǎn)單“事務(wù)”，如自己接水洗臉、自己動(dòng)手吃飯、獨(dú)立去衛(wèi)生間等，以此來(lái)鍛煉孩子的自理能力。 讓孩子帶上他最喜歡的玩具或其他安全的物品一起入園等等。新生入園家長(zhǎng)會(huì) 早上送孩子入園時(shí)，家長(zhǎng)要做的只有一件事：放下孩子，和他說(shuō)再見，然后快速離開。如果家長(zhǎng)跟著哭，或遲遲不走，只能延長(zhǎng)孩子哭鬧的時(shí)間 家長(zhǎng)可在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開始時(shí)不至于讓孩子一下子受不了，時(shí)間久了，習(xí)慣了

9、也就適應(yīng)了。 接孩子的時(shí)候可以不要著急接孩子回家，帶著孩子玩玩幼兒園里的大型玩具，家長(zhǎng)還可借此機(jī)會(huì)多接觸別的家長(zhǎng)，互相交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。新生入園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)應(yīng)有的心態(tài)和對(duì)策 首先信任教師 其次配合教育，與教師保持教育的一致性 再次，請(qǐng)及時(shí)與教師溝通 最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，強(qiáng)化良好的行為和習(xí)慣。新生入園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)幫助孩子邁出成功的第一步 家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子縮短入園的不適應(yīng)期家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子縮短入園的不適應(yīng)期 ?入園前入園前三部曲三部曲 “一部曲”：先帶孩子到幼兒園里玩，讓孩子熟悉一下那里的環(huán)境，對(duì)園內(nèi)的娛樂(lè)設(shè)施及一些課程、科目產(chǎn)生興趣，為孩子順利入園奠定基礎(chǔ)； “二部曲”：家長(zhǎng)有意識(shí)地

10、帶孩子去接觸其他孩子，如一起做游戲等，通過(guò)增加孩子之間的相互接觸和交流，培養(yǎng)他們形成樂(lè)于交往、向往集體生活的心理和性格； “三部曲”：父母教會(huì)孩子處理自己的一些簡(jiǎn)單“事務(wù)”，如自己接水洗臉、自己動(dòng)手吃飯、獨(dú)立去衛(wèi)生間等，以此來(lái)鍛煉孩子的自理能力。新生入園家長(zhǎng)會(huì)入園第一天，不要這樣做 全家出動(dòng)送寶寶上學(xué) 當(dāng)著孩子的面叮囑老師 圍在校園外不肯走 隨意跟寶寶許愿 放學(xué)后追問(wèn)幼兒園的事新生入園家長(zhǎng)會(huì)入園初期 家長(zhǎng)言行需謹(jǐn)慎 “不哭，我一會(huì)兒來(lái)接你” “我是來(lái)看你的，不是來(lái)接你的” 對(duì)孩子依依不舍 上上停停 “今天你有沒(méi)有哭”、“有沒(méi)有人欺負(fù)你”、“調(diào)皮搗蛋了嗎”、“老師批評(píng)你了沒(méi)有” “不聽話，把你送

11、去幼兒園” “再不聽話我就給你們老師打電話”新生入園家長(zhǎng)會(huì)教師幫助孩子邁出成功的第一步教師幫助孩子邁出成功的第一步 一、入園前了解家庭情況，對(duì)孩子的性格和家庭教育一、入園前了解家庭情況，對(duì)孩子的性格和家庭教育方式等有所了解，以便入園時(shí)教師有針對(duì)性地引導(dǎo)。方式等有所了解，以便入園時(shí)教師有針對(duì)性地引導(dǎo)。 二、二、幫助幼兒建立生活秩序感幫助幼兒建立生活秩序感 （一日生活的安排，什（一日生活的安排，什么時(shí)間做什么事情）么時(shí)間做什么事情） 三、三、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、拿水杯、取放玩具等）拿水杯、取放玩具等） 四、四、熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外

12、）熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外） 五、在生活中滲透教學(xué)五、在生活中滲透教學(xué)新生入園家長(zhǎng)會(huì) 幼兒園里學(xué)什么？新生入園家長(zhǎng)會(huì) 幼兒在園學(xué)什么 幼兒園的一日活動(dòng)均為課程。幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這種課程的設(shè)定是根據(jù)3-6歲幼兒的努力特點(diǎn)而定的。幼兒園的教育教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)一切事物的興趣、習(xí)慣、良好的性格（逐步從自我中心走出來(lái)、自信、樂(lè)觀，初步形成積極向上的生活態(tài)度）而知識(shí)上的要求是追求知識(shí)的廣度而不是深度。新生入園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的誤區(qū)： “上課”就是學(xué)習(xí)。 幼兒園的豐富課程：游戲課程、五大領(lǐng)域 課程、主題課程、生活課程等 幼兒園的學(xué)習(xí)方式：游戲、體驗(yàn)新生入園家長(zhǎng)會(huì)我們的宗旨： 把最寶

13、貴的給予兒童。新生入園家長(zhǎng)會(huì)我們的辦學(xué)理念打造 溫馨的家園 美麗的花園 快樂(lè)的學(xué)園 游戲的樂(lè)園新生入園家長(zhǎng)會(huì)我們的培養(yǎng)目標(biāo) 健康 習(xí)慣 仁愛(ài) 樂(lè)學(xué) 善思新生入園家長(zhǎng)會(huì) 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩方面結(jié)合方能取得充分的功效。 教育家陳鶴琴新生入園家長(zhǎng)會(huì)家園共育 您應(yīng)該參加的活動(dòng)： 1、每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì) 2、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng) 3、為了和孩子一起成長(zhǎng)，如果我們還舉辦 家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)、講座，敬請(qǐng)您務(wù)必抽空參 加，并為我們提出寶貴意見。新生入園家長(zhǎng)會(huì)愛(ài)放開手 給幼兒一點(diǎn)空間，讓他自己往前走 給幼兒一點(diǎn)權(quán)力，讓他自己去選擇 給幼兒一點(diǎn)問(wèn)題，讓他自己去找答案 給幼兒一點(diǎn)困難，讓他自己去解決 給幼兒一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他自己去表現(xiàn) 給幼兒一點(diǎn)想象，讓他自己去創(chuàng)造 給幼兒一點(diǎn)激勵(lì)，讓他自己去感受成功 給幼兒一點(diǎn)