青少版新概念入門(mén)級(jí) A轉(zhuǎn)B家長(zhǎng)會(huì)

1、 1603B 入門(mén)入門(mén)B冊(cè)轉(zhuǎn)新概念一冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)冊(cè)轉(zhuǎn)新概念一冊(cè)家長(zhǎng)會(huì) 回顧新概念入門(mén)回顧新概念入門(mén)B B冊(cè)知識(shí)內(nèi)容。冊(cè)知識(shí)內(nèi)容。B B冊(cè)統(tǒng)考結(jié)果分析冊(cè)統(tǒng)考結(jié)果分析學(xué)生出勤和聽(tīng)寫(xiě)，單元測(cè)試成績(jī)匯報(bào)學(xué)生出勤和聽(tīng)寫(xiě)，單元測(cè)試成績(jī)匯報(bào)B B冊(cè)統(tǒng)考結(jié)果分析冊(cè)統(tǒng)考結(jié)果分析個(gè)體分析個(gè)體分析優(yōu)翼新概念介紹優(yōu)翼新概念介紹優(yōu)翼新概念的學(xué)習(xí)要求優(yōu)翼新概念的學(xué)習(xí)要求之后的學(xué)習(xí)規(guī)劃之后的學(xué)習(xí)規(guī)劃家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容B冊(cè)知識(shí)內(nèi)容15個(gè)單元，每單元3課。單詞：家庭成員，方位介詞，時(shí)間，游戲，食物，衣服，動(dòng)作，五官，人稱(chēng)。語(yǔ)法：熟練運(yùn)用that或who開(kāi)頭的句式，向別人介紹家庭成員.區(qū)分our, your, their的

2、使用.學(xué)會(huì)相關(guān)where的問(wèn)語(yǔ)和答句，各種特殊疑問(wèn)句的運(yùn)用。熟練掌握This is或Thats.句型來(lái)介紹他人學(xué)會(huì)使用in front of, next to, between, in等方位詞掌握there is的陳述句，否定句，疑問(wèn)句及其回答，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用掌握相關(guān)morning, afternoon, evening等表時(shí)間的相關(guān)詞匯，能夠正確認(rèn)讀熟練運(yùn)用句式Its time for掌握用名詞所有格回答whose提問(wèn)，并熟練使用掌握相關(guān)these、those的一般疑問(wèn)句及其回答名詞變復(fù)數(shù)初步認(rèn)識(shí)what開(kāi)頭的感嘆句和相關(guān)there are的陳述學(xué)生出勤和聽(tīng)寫(xiě)，單元測(cè)試成績(jī)匯報(bào)學(xué)生出勤和聽(tīng)寫(xiě)，

3、單元測(cè)試成績(jī)匯報(bào)姓名姓名出勤出勤聽(tīng)寫(xiě)（共聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)（共聽(tīng)寫(xiě)3434次）等級(jí)：優(yōu)，過(guò)，留。次）等級(jí)：優(yōu)，過(guò)，留。路暢路暢優(yōu)優(yōu);32;32次次; ;過(guò)：過(guò)：2 2次次李和鈺李和鈺優(yōu)優(yōu);31;31次次; ;過(guò)：過(guò)：3 3次次常開(kāi)心常開(kāi)心全勤全勤優(yōu)優(yōu);33;33次次; ;過(guò)：過(guò)：1 1次次梁忱梁忱優(yōu)優(yōu);27;27次次; ;過(guò)：過(guò)：7 7次次李非同李非同全勤全勤優(yōu)優(yōu);19;19次次; ;過(guò)：過(guò)：1515次次劉可欣劉可欣優(yōu)優(yōu);10;10次次; ;過(guò)：過(guò)：2 2次次王紫涵王紫涵優(yōu)優(yōu);29;29次次; ;過(guò)：過(guò)：5 5次次王雨函王雨函優(yōu)優(yōu);30;30次次; ;過(guò)：過(guò)：2 2次次胡瀟元胡瀟元優(yōu)優(yōu);34;34次次鄭

4、淑嫻鄭淑嫻優(yōu)優(yōu);26;26次次; ;過(guò)：過(guò)：8 8次次秦澤昀秦澤昀優(yōu)優(yōu);23;23次次; ;過(guò)：過(guò)：1010次次; ;留：留：1 1次次李卓翔李卓翔優(yōu)優(yōu);15;15次次; ;過(guò)：過(guò)：1919次次徐安然徐安然優(yōu)優(yōu);27;27次次; ;過(guò)：過(guò)：7 7次次任梓赫任梓赫全勤全勤優(yōu)優(yōu);23;23次次; ;過(guò)：過(guò)：1111次次李紫瑞李紫瑞優(yōu)優(yōu);11;11次次; ;過(guò)：過(guò)：2121次次; ;留：留：2 2次次賀以琳賀以琳優(yōu)優(yōu);11;11次次; ;過(guò)：過(guò)：2020次次; ;留：留：3 3次次徐嘉駿徐嘉駿優(yōu)優(yōu);4;4次次; ;過(guò)：過(guò)：2020次次; ;留：留：1010次次彭雯軒彭雯軒全勤全勤優(yōu)優(yōu);2;2次次;

5、;過(guò)：過(guò)：5 5次次連雨涵連雨涵過(guò)：過(guò)：2020次次; ;留：留：7 7次次姓名姓名...910.11.1210.11.1213.14.1513.14.15李紫瑞李紫瑞常開(kāi)心常開(kāi)心李卓翔李卓翔賀以琳賀以琳李和鈺李和鈺任梓赫任梓赫路暢路暢梁忱梁忱鄭淑嫻鄭淑嫻王紫涵王紫涵徐嘉駿徐嘉駿李非同李非同連雨涵連雨涵鄭淏仁鄭淏仁胡瀟元胡瀟元徐安然徐安然秦澤昀秦澤昀王雨函王雨函劉可欣劉可欣彭雯軒彭雯軒單元測(cè)試單元測(cè)試B B冊(cè)統(tǒng)考結(jié)果分析冊(cè)統(tǒng)考結(jié)果分析獎(jiǎng)學(xué)金卡獲得者獎(jiǎng)學(xué)金卡獲得者常開(kāi)心常開(kāi)心梁忱梁忱路暢路暢胡瀟元胡瀟元常開(kāi)心常開(kāi)心100100梁忱梁忱9898路

6、暢路暢9898胡瀟元胡瀟元9898王雨函王雨函9797劉可欣劉可欣9696李紫瑞李紫瑞9696李和鈺李和鈺9595王紫涵王紫涵9595鄭淑嫻鄭淑嫻9494鄭淏仁鄭淏仁9494李非同李非同8989任梓赫任梓赫8686李卓翔李卓翔8484彭雯軒彭雯軒8080徐嘉駿徐嘉駿7777連羽涵連羽涵6666賀以琳賀以琳6363徐安然徐安然試卷總體分析試卷總體分析題型難度適中題型難度適中考察類(lèi)型多樣，知識(shí)點(diǎn)豐富考察類(lèi)型多樣，知識(shí)點(diǎn)豐富同學(xué)們本次統(tǒng)考過(guò)于輕敵，細(xì)節(jié)中處處是陷阱同學(xué)們本次統(tǒng)考過(guò)于輕敵，細(xì)節(jié)中處處是陷阱。聽(tīng)力失1分（th和sh混淆）看圖填空失1分（ birds 寫(xiě)成了dirds）勤奮的媽媽?zhuān)趭^的孩

7、子。聽(tīng)力失3分（部分單詞記憶不牢固）單項(xiàng)選擇失4分（there be 結(jié)構(gòu)不清晰，不理解but的詞法）看圖填空失5.5分（單詞不會(huì)寫(xiě)，沒(méi)有仔細(xì)看圖導(dǎo)致復(fù)數(shù)全寫(xiě)成了單數(shù)）按要求轉(zhuǎn)換句型失3分（ these there區(qū)分不清，I永遠(yuǎn)是大寫(xiě)，Is誤寫(xiě)成了It）閱讀理解失4分（沒(méi)有認(rèn)真看文章）。課堂表現(xiàn)力有了很大提高，書(shū)寫(xiě)能力需要加強(qiáng)。常開(kāi)心天賦+努力=傲人的成績(jī)對(duì)自己要求高，本次滿分是大家意料之中的。單項(xiàng)選擇失2分（不理解but的詞法）興趣+努力=好成績(jī)好成績(jī)+努力=源源不斷的興趣聽(tīng)力失1分（houses和horses混淆）轉(zhuǎn)換句型失1分（ arent 書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,漏掉了n）爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非常努力，更加

8、要認(rèn)真。聽(tīng)力失2分（th ch 混淆， r書(shū)寫(xiě)不規(guī)范）看圖填空失1分（peaches 書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤）再?lài)?yán)謹(jǐn)一些。聽(tīng)力失1分（ ou 發(fā)音掌握不牢固）單項(xiàng)選擇失2分（不理解but的詞法）轉(zhuǎn)換句型失2分（句子變復(fù)數(shù)需加強(qiáng)）單項(xiàng)選擇失4分（不理解but的詞法；復(fù)數(shù)看成了單數(shù)）看圖填空失1分（plates寫(xiě)錯(cuò)）聽(tīng)力失1分（ th 發(fā)音掌握不牢固）單項(xiàng)選擇失2分（不理解but的詞法）看圖填空失3分(knives,peaches寫(xiě)錯(cuò).復(fù)數(shù)寫(xiě)成了單數(shù)）聽(tīng)力失1分（houses和horses混淆）單項(xiàng)選擇失2分（不理解but的詞法）看圖填空失1分（沒(méi)有仔細(xì)看圖導(dǎo)致復(fù)數(shù)寫(xiě)成了單數(shù)）聽(tīng)力失2分（houses和hors

9、es混淆;town寫(xiě)錯(cuò)）轉(zhuǎn)換句型失2分（審錯(cuò)題，否定句看成了一般疑問(wèn)句）聽(tīng)力失1分（dirty寫(xiě)錯(cuò)）單項(xiàng)選擇失2分（復(fù)數(shù)看成單數(shù)）看圖填空失2分（strawberrie,dresses寫(xiě)錯(cuò)）選詞填空失2分（whos whose沒(méi)有區(qū)分清楚）轉(zhuǎn)換句型失3分（抄錯(cuò)單詞；審錯(cuò)題，否定句看成了一般疑問(wèn)句）閱讀理解失4分（沒(méi)有認(rèn)真看文章）情景對(duì)話失6分（大失誤）鄭淏仁聽(tīng)力失1分（houses和horses混淆）單項(xiàng)選擇失2分（there be 句型需加強(qiáng)理解）選詞填空失1分（審題不清）聽(tīng)力失1分（spaceship寫(xiě)錯(cuò)）單項(xiàng)選擇失4分（復(fù)數(shù)看成單數(shù)；提問(wèn)時(shí)間問(wèn)句不清楚）看圖填空失6分（單詞聽(tīng)寫(xiě)是薄弱點(diǎn)）

10、選詞填空失2分（whos whose沒(méi)有區(qū)分清楚）轉(zhuǎn)換句型失1分（these書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤）聽(tīng)力失1分（houses和horses混淆）單項(xiàng)選擇失4分（there be 句型需加強(qiáng)理解；復(fù)數(shù)看成了單數(shù)）看圖填空失1分（peaches寫(xiě)錯(cuò)）選詞填空失3分（審題不清，抄錯(cuò)單詞）閱讀理解失2分（沒(méi)看完文章）聽(tīng)力失2分（spaceship寫(xiě)錯(cuò)； houses和horses混淆）單項(xiàng)選擇失4分（復(fù)數(shù)看成單數(shù)；提問(wèn)數(shù)量問(wèn)句不清楚）看圖填空失3分（單詞聽(tīng)寫(xiě)）轉(zhuǎn)換句型失3分（these寫(xiě)錯(cuò)；不清楚否定句變法）閱讀理解失4分（沒(méi)有認(rèn)真讀題）作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范了很多，聽(tīng)寫(xiě)正確率有了大幅度的提高，課堂發(fā)言積極，不僅沒(méi)有出現(xiàn)遲到

11、現(xiàn)象，很多次都是第一個(gè)到達(dá)教室。薄弱點(diǎn)：?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)存在短暫記憶情況，建議增加單詞聽(tīng)寫(xiě)次數(shù)，加深單詞記憶印象，逐漸形成長(zhǎng)久記憶。句型轉(zhuǎn)換題比較生疏，需要加強(qiáng)練習(xí)。之后的學(xué)習(xí)中會(huì)加入更多類(lèi)似習(xí)題，建議家長(zhǎng)多關(guān)注，遇到錯(cuò)題多督促及時(shí)訂正。進(jìn)步需要過(guò)程，要給孩子信心和鼓勵(lì)！長(zhǎng)大了！開(kāi)始自己完成作業(yè)了，開(kāi)始認(rèn)真完成每一次背誦任務(wù)了，開(kāi)始認(rèn)真訂正聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤了，聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤開(kāi)始少了，開(kāi)始積極參與到集體活動(dòng)中了，和同學(xué)發(fā)生矛盾的次數(shù)少了。不夠穩(wěn)定，偶爾出現(xiàn)的小情緒會(huì)影響上課狀態(tài)。建議盡可能努力的去控制自己，并認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)要求接受能力強(qiáng)，表達(dá)能力出色對(duì)待學(xué)習(xí)太隨意，對(duì)自己要求太低缺乏堅(jiān)持，不肯下功夫。希望認(rèn)真上好

12、每一次課。加強(qiáng)課下聽(tīng)讀，并注意聽(tīng)讀方法。認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)要求，對(duì)自己要有信心。建議家長(zhǎng)盡可能參與我們的課堂。學(xué)期收費(fèi)學(xué)期收費(fèi) 優(yōu)翼教材簡(jiǎn)介測(cè)評(píng)頻率學(xué)期設(shè)置入門(mén)篇新概念英語(yǔ)入門(mén)A/B（配MP3/4），新概念英語(yǔ)入門(mén)練習(xí)冊(cè)A/B，三單元一測(cè)。三單元一測(cè)，每?jī)?cè)書(shū)一測(cè)每?jī)?cè)書(shū)一期，每期80ks，共160ks基礎(chǔ)篇新概念英語(yǔ)I（配磁帶），基礎(chǔ)音標(biāo)，基礎(chǔ)語(yǔ)法，閱讀與寫(xiě)作，課課練，隨堂測(cè)，六課一測(cè)，六課一測(cè)，每階段一測(cè)本期88ks，學(xué)習(xí)L1-44夯實(shí)篇新概念英語(yǔ)I（配磁帶），基礎(chǔ)音標(biāo)，基礎(chǔ)語(yǔ)法，閱讀與寫(xiě)作，課課練，隨堂測(cè)，六課一測(cè)，六課一測(cè)，每階段一測(cè)本期100ks，學(xué)習(xí)L45-98提高篇新概念英語(yǔ)I（配磁

13、帶），基礎(chǔ)音標(biāo)，基礎(chǔ)語(yǔ)法，閱讀與寫(xiě)作，課課練，隨堂測(cè)，六課一測(cè)，六課一測(cè)，每階段一測(cè)本期100ks，學(xué)習(xí)L99-144飛躍篇新概念英語(yǔ)I總結(jié)（配MP3/4），課課練，四課一測(cè)，綜合測(cè)試真題。六課一測(cè)，每階段一測(cè)本期課時(shí)靈活（0-72ks） 優(yōu)翼課程 優(yōu)翼新概念課程介紹優(yōu)翼新概念課程介紹基礎(chǔ)寫(xiě)作10ks閱讀理解28ks句法語(yǔ)法60ks基礎(chǔ)音標(biāo)10KS新概念英語(yǔ)180ks優(yōu)翼英語(yǔ)課程基礎(chǔ)夯實(shí)提高288ks優(yōu)翼課程優(yōu)翼課程：新概念英語(yǔ)一新概念英語(yǔ)一英語(yǔ)語(yǔ)法入門(mén)英語(yǔ)語(yǔ)法入門(mén)英語(yǔ)語(yǔ)法初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法初級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)音標(biāo)英語(yǔ)基礎(chǔ)音標(biāo)新概念英語(yǔ)同步測(cè)試新概念英語(yǔ)同步測(cè)試新概念英語(yǔ)隨堂測(cè)新概念英語(yǔ)隨堂測(cè)英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀與

14、寫(xiě)作英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀與寫(xiě)作新概念英語(yǔ)一知識(shí)匯總新概念英語(yǔ)一知識(shí)匯總基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇 88KS夯實(shí)篇夯實(shí)篇 100KS提高篇提高篇 100KS教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)音標(biāo)熟練拼讀單詞。能夠根據(jù)音標(biāo)熟練拼讀單詞。2.識(shí)記詞匯識(shí)記詞匯1500-2000.3.熟練掌握并靈活運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法熟練掌握并靈活運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，了解中級(jí)語(yǔ)法知識(shí)。知識(shí)，了解中級(jí)語(yǔ)法知識(shí)。4.閱讀寫(xiě)作能力進(jìn)一步提高，簡(jiǎn)閱讀寫(xiě)作能力進(jìn)一步提高，簡(jiǎn)單文章的閱讀無(wú)障礙，能夠進(jìn)行單文章的閱讀無(wú)障礙，能夠進(jìn)行記敘文的寫(xiě)作。記敘文的寫(xiě)作。5.了解英美文化常識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)了解英美文化常識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活交流。單的生活交流。課程體系及教材介紹課程體

15、系及教材介紹教學(xué)說(shuō)明教學(xué)說(shuō)明閱讀理解國(guó)際音標(biāo)基礎(chǔ)寫(xiě)作句法語(yǔ)法基礎(chǔ)篇課前學(xué)習(xí)每次課課前一篇穿插進(jìn)行針對(duì)性穿插進(jìn)行，定期總結(jié)隨堂測(cè)試每次課課前進(jìn)行，對(duì)上次課的檢驗(yàn)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)體系測(cè)評(píng)體系階段單詞測(cè)階段單詞測(cè)學(xué)期結(jié)束測(cè)學(xué)期結(jié)束測(cè)隨堂測(cè)隨堂測(cè)三單元一測(cè)三單元一測(cè)六課一測(cè)六課一測(cè)教材重點(diǎn)教材重點(diǎn)L1-L10 BE動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句及肯定句，否定句。動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句及肯定句，否定句。 L11-30 BE動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的八種特殊疑問(wèn)句。動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的八種特殊疑問(wèn)句。 L31-38 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種句式現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種句式 L39-40 BE GOING TO 的一般將來(lái)時(shí)的一般將來(lái)時(shí)

16、 L41-44 THERE BE 句型句型 L45-46 情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞 L47-60 行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式 L 61-68 時(shí)間表達(dá)法及情態(tài)動(dòng)詞時(shí)間表達(dá)法及情態(tài)動(dòng)詞 L69-82 一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí) L83-88 現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí) L89-96 一般將來(lái)時(shí)一般將來(lái)時(shí) L97-106 間接引語(yǔ)間接引語(yǔ) 賓語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句 L107-116 形容詞比較級(jí)及最高級(jí)形容詞比較級(jí)及最高級(jí) L117-132 時(shí)間狀語(yǔ)從句，時(shí)間狀語(yǔ)從句， 定語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句， L133-144 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，間接引語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，間接引語(yǔ) 教學(xué)要求教學(xué)要求1. 1. 堅(jiān)持每天聽(tīng)讀課文

17、（下載手機(jī)堅(jiān)持每天聽(tīng)讀課文（下載手機(jī)“新概念英語(yǔ)新概念英語(yǔ)”或拷或拷貝電子版聽(tīng)力）。貝電子版聽(tīng)力）。2 2。背誦課文，背默筆記。背誦課文，背默筆記。3. 3. 每課單詞和重點(diǎn)句子要求記憶和聽(tīng)寫(xiě)（不只次）。每課單詞和重點(diǎn)句子要求記憶和聽(tīng)寫(xiě)（不只次）。 三單元一測(cè)試，每次課隨堂測(cè)（成績(jī)會(huì)記錄在冊(cè)）。三單元一測(cè)試，每次課隨堂測(cè)（成績(jī)會(huì)記錄在冊(cè)）。 備注：盡可能不請(qǐng)假（效果和自信心）。4. 4. 準(zhǔn)備一根熒光筆和一個(gè)硬皮錯(cuò)題本。準(zhǔn)備一根熒光筆和一個(gè)硬皮錯(cuò)題本。教材學(xué)生：課本，練習(xí)冊(cè)，文具。聽(tīng)力材料（在家）老師：隨堂測(cè)，單詞測(cè)，單元測(cè)。（集體配備）之后的學(xué)習(xí)規(guī)劃從下次課開(kāi)始學(xué)習(xí)優(yōu)翼基礎(chǔ)篇，首先進(jìn)行大概次

18、課的音標(biāo)。大概到2018年月份優(yōu)翼新概念（基礎(chǔ)篇，夯實(shí)篇，提高篇）會(huì)學(xué)完。（一年半）目前四年級(jí)的同學(xué)2018年5月份，可以參加小升初班選拔考試，學(xué)習(xí)小升初課程，參加小升初集訓(xùn)，為擇校和中學(xué)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。目前五年級(jí)的同學(xué)201年5月份，可以嘗試小升初班選拔考試，看成績(jī)決定是否進(jìn)行小升初課程的學(xué)習(xí)。部分同學(xué)會(huì)接觸之后的飛躍篇（新二）年后：2月5日-2月12日 隔天上課2月5日（周日）2月7日（周二） 10:1012:00上課（共次）2月9日（周四）2月11日（周六）年前：1月13日-1月23日 隔天上課1月13日（周五1月15日（周日）1月17日（周二）10:1012:00上課（共6次）1月19日

19、（周四）1月21日（周六）1月23日（周一） 再次感謝您的參與！再次感謝您的參與！He looks friendly. 他看起來(lái)很友好他看起來(lái)很友好 I feel very happy. 我感到很開(kāi)心我感到很開(kāi)心 The food smells good.食物聞起來(lái)味道很好食物聞起來(lái)味道很好 It tastes delicious. 吃著太美味了吃著太美味了That sounds a good idea. 聽(tīng)起來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的主意聽(tīng)起來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的主意情態(tài)動(dòng)詞must，cant，may must 一定 用于肯定句中，表示可能性最大，The light is on, she must be at ho

20、me now. 燈亮著，她現(xiàn)在一定在家。cant 不可能 用于否定句中，表示不可能性最大，That girl cant be Kate, I saw her in the shop just now. 那個(gè)女孩兒不可能是Kate，我剛剛看見(jiàn)她在商店里。may 可能 由于肯定句中，表示可能性最小，He may come here today, Im not sure. 他今天有可能來(lái)這里，我不是很確定。may canmay cant mustt must1. Whos that? That _ be Jim, but Im not sure.2. That textbook _ be David

21、s, because his name is on it.3. You _ be very tired after so much hard work.4. Wheres my key? It _ be in your handbag.5. You _ know her name, because she is our new student.maymaymustmustmustmustmaymaycancant t1.Whats the matter with Jimmy? He has a bad cold. 2. What must Jimmy do? He must stay in b

22、ed for a week.3. What is good news for Jimmy? Because he doesnt like school!Listen,read and answer questions.聽(tīng)錄音回答問(wèn)題WhereWheres s Jimmy?Jimmy?HeHes in bed.s in bed.Whats the matter with him? Whats the matter with him? He feels ill. He feels ill. He looks ill. Yes, we must. Yes, we must. We must call

23、 the doctor. Can you remember the doctors telephone number? Yes. Its 09754. Open your mouth, Jimmy.Open your mouth, Jimmy.Show me your tongue. Say, Ah.Show me your tongue. Say, Ah.He has a bad cold, Mr. WilliamsHe has a bad cold, Mr. Williams he must stay in bed for a week. he must stay in bed for a

24、 week.Whats the matter with him, doctor?Whats the matter with him, doctor?Good news? Why?Good news? Why?Thats good new for Jimmy.Thats good new for Jimmy. Because he doesnt like school!Because he doesnt like school! Further notes on the text 課文注釋 Where is Jimmy?Hes in bed.Whats the matter with him?H

25、e feels ill.1. be in bed 躺在床上躺在床上 stay in bed 呆在床上呆在床上 go to bed 上床睡覺(jué)上床睡覺(jué) ill in bed 臥病在床臥病在床 題題 ：John is ill _ in hospital. A. in bed B. in the bed2. Whats the matter with = Whats wrong with 后跟賓格后跟賓格Whats the matter with she?她怎么了？她怎么了？Whats the matter with her?He looks ill.We must call the doctor.Y

26、es, we must. 3.系動(dòng)詞系動(dòng)詞feel,look后跟后跟形容詞形容詞， 用來(lái)修飾說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)和情況用來(lái)修飾說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)和情況eg:I feel angry. 我感到很生氣我感到很生氣 I feel carefully. X carefully是副詞，是副詞， 不能用在系動(dòng)詞后面不能用在系動(dòng)詞后面 -What do you think of the cake?-I like it very much. It tastes _.?A.good B.terrible C. well 4. call sb. 請(qǐng)某人請(qǐng)某人 call sb. 叫某人叫某人 Please call me “

27、Cindy. 請(qǐng)叫我請(qǐng)叫我Cindy. 5. remember sth. 記得某事記得某事remember to do sth. 記得記得要去做要去做某事某事remember doing 記得記得做過(guò)做過(guò)某事某事I remember you. 我記得你我記得你remember to do 記住去做某事記住去做某事,表示這件事情還沒(méi)有做表示這件事情還沒(méi)有做. Remember to turn off the lights when you leave the room. 在你離開(kāi)房間之前在你離開(kāi)房間之前,記得把燈關(guān)了記得把燈關(guān)了.(現(xiàn)在還沒(méi)有關(guān)燈現(xiàn)在還沒(méi)有關(guān)燈) remember doing 記

28、得做過(guò)某事記得做過(guò)某事,表示這件事情還已經(jīng)做了表示這件事情還已經(jīng)做了 I remembered turning off the lights when I left the room. 我記得我關(guān)燈了我記得我關(guān)燈了,當(dāng)我離開(kāi)房間的時(shí)候當(dāng)我離開(kāi)房間的時(shí)候.(燈已經(jīng)關(guān)了燈已經(jīng)關(guān)了)Open your mouth, Jimmy.Show me your tongue.say, Ah.Whats the matter with him, doctor?He has a bad cold, Mr. Williams.So he must stay in bed for a week.must用在肯定句中

29、表示推測(cè)，意為用在肯定句中表示推測(cè)，意為“肯定，一定肯定，一定7.showshow sb. sth. = show sth. to sb.給某人展示某物給某人展示某物give sb. sth. = give sth. to sb.給某人某物給某人某物Thats good news for Jimmy.Good news?Why?Because he doesnt like school!1. Jimmy is _ bed.(in/on)2. He _(feel) ill. 3. We must _ the doctor. 4. Can you remember the _ (docotors/

30、doctor) telephone number?5. Whats the matter with _(her/she)?課文填空練習(xí)課文填空練習(xí)6. He has a _(bad/good) cold. 7. He must _ (live/stay) in bed _(for/at) a week. 8. Thats good news _(for/to) Jimmy.9. - Why? -_ he _ (不喜歡不喜歡) school.Lesson 6Lesson 62 2 Whats the matter with them?他們?cè)趺蠢?？他們?cè)趺蠢?？What must they do?

31、他們?cè)撛趺崔k？他們?cè)撛趺崔k？He has a headache. hedeik So he must take an aspirin. sprin 阿司匹林（一種止痛藥）阿司匹林（一種止痛藥）She has an earache. ireikSo she must see a doctor.She has a toothache. tu:,eikdentist n. 牙醫(yī)牙醫(yī) dentistSo she must see the dentist .She has a stomach ache. stmkeikSo she must take some medicine. medsnShe has a temperature. temprt(r)So she must go to bed.He has flu. flu So he must stay in bed.He has measles . mizlz So he must ca