文學(xué)類文本閱讀——小說(shuō)閱讀(共15頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上文學(xué)類文本閱讀小說(shuō)閱讀 快速閱讀，整體把握u 考點(diǎn)明確1.小說(shuō)三要素：人物（小說(shuō)中的主角和配角）、故事情節(jié)、環(huán)境（社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境）2.文章題目的作用3.小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格4.小說(shuō)的賞析方法一、認(rèn)識(shí)小說(shuō)文體特征小說(shuō)是文學(xué)的一大類別，是一種與詩(shī)歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁，它以塑造人物形象為中心，綜合運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的各種表現(xiàn)手法，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)，廣泛地、形象生動(dòng)地反映社會(huì)生活。1小說(shuō)三要素?zé)o論什么樣的小說(shuō)，都必須具備的三個(gè)要素，就是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說(shuō)都是重在寫(xiě)人物的，“文學(xué)即人學(xué)”，小說(shuō)創(chuàng)作的中心任務(wù)就是要塑造栩栩如生的人物形象。而塑造人物形象

2、一般離不開(kāi)完整的故事情節(jié)和一定的生活環(huán)境，所以人物、情節(jié)和環(huán)境是小說(shuō)的三要素；塑造人物形象，安排故事情節(jié)，描寫(xiě)典型環(huán)境也就成了傳統(tǒng)小說(shuō)的基本藝術(shù)特征。(1)小說(shuō)中的人物小說(shuō)中的人物，我們稱為典型人物；這個(gè)人物是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作出來(lái)的，他不同于真人真事，“雜取種種，合成一個(gè)”，通過(guò)這樣典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性。(2)小說(shuō)的故事情節(jié)小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中、更完整、更具有代表性。(3)小說(shuō)的環(huán)境小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫(xiě)中，社會(huì)環(huán)境是重

3、點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛具有重要作用。2小說(shuō)的分類(1)按篇幅分：長(zhǎng)篇小說(shuō)(深刻廣泛地反映社會(huì)生活)、中篇小說(shuō)(展示人生長(zhǎng)河中的一個(gè)片段)、短篇小說(shuō)(截取一個(gè)生活片段，以小見(jiàn)大)和小小說(shuō)(也叫微型小說(shuō)，聚集生活的一個(gè)小“鏡頭”，見(jiàn)微知著)。(2)按題材分：歷史小說(shuō)、現(xiàn)代小說(shuō)、科幻小說(shuō)、推理小說(shuō)、神魔小說(shuō)、言情小說(shuō)、偵探小說(shuō)、武俠小說(shuō)等。(3)按體制分：章回體小說(shuō)、日記體小說(shuō)、書(shū)信體小說(shuō)、自傳體小說(shuō)。(4)按表現(xiàn)手法分：現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)、浪漫主義小說(shuō)、革命現(xiàn)

4、實(shí)主義小說(shuō)。(5)按語(yǔ)言形式分：文言小說(shuō)、白話小說(shuō)。高考選小說(shuō)文本，主要以長(zhǎng)篇節(jié)選和小小說(shuō)(微型小說(shuō))為主。v 微型小說(shuō)微型小說(shuō)也叫小小說(shuō)、超短篇小說(shuō)。它篇幅短小，情節(jié)單一，人物僅三兩個(gè)，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的主題。其特點(diǎn)有：(1)篇幅短小，(2)立意奇特，(3)選材小中見(jiàn)大，(4)情節(jié)完整，(5)結(jié)局出人意料。千字左右的微型小說(shuō)是高考?？嫉捏w裁之一，閱讀時(shí)除要抓住小說(shuō)的三要素外，還要重點(diǎn)品讀小說(shuō)的結(jié)尾，它往往是小說(shuō)情節(jié)的匠心之處、主題的集中表達(dá)之處。二、小說(shuō)閱讀“作用題”答題指導(dǎo)1、四級(jí)循環(huán)答題思路： 人物 情節(jié) 環(huán)境 主題2、小說(shuō)作用題基本分類：情節(jié)作用題人物作

5、用題環(huán)境作用題標(biāo)題作用題某個(gè)物象作用題手法作用題 （一）情節(jié)作用題答題思路：1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題；2）制造懸念，引起讀者閱讀的興趣；（倒敘）3）為后面的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆、作鋪墊4）引出另一個(gè)情節(jié)；5) 使情節(jié)一破三折，波瀾起伏，曲折引人；6) 線索或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展7）補(bǔ)充交代上文內(nèi)容（補(bǔ)敘）豐富文章內(nèi)容（插敘）。8) 照應(yīng)題目；9）巧設(shè)伏筆，照應(yīng)前文情節(jié)，前后呼應(yīng)10）結(jié)尾或深化主題，或卒章顯志，或出人意料卻又在情理之中，使情節(jié)陡生波瀾震撼人心引人思考。或戛然而止留下廣闊的想象空間。（二）環(huán)境作用題答題思路：自然環(huán)境自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；渲染氣氛，為

6、后邊刻畫(huà)人物作鋪墊；烘托人物性格，或暗示（烘托）某種心理、情緒；展開(kāi)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；象征意義；和暗示社會(huì)環(huán)境，深化主旨，寄托人物或作者情感。社會(huì)環(huán)境交代故事的時(shí)代背景；渲染故事的環(huán)境氣氛；烘托人物的突出特點(diǎn)；暗示人物的前途命運(yùn)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化；深化小說(shuō)的主題思想。（三）人物作用題小說(shuō)中的人物有主要人物和次要人物。（不管主要、次要人物都和情節(jié)，主旨有關(guān)。特別注意次要人物的作用。）次要人物形象的作用一般是指向主要人物、情節(jié)或主題：指向主要人物，次要人物為主要人物服務(wù)，有的對(duì)主要人物起襯托的作用，有的形成對(duì)比作用，有的還能串聯(lián)起各類人物之間的關(guān)系。指向情節(jié)，次要人物往往是小說(shuō)的線索，或推動(dòng)情節(jié)的

7、發(fā)展。指向主題，次要人物有時(shí)能揭示或凸顯主旨，使小說(shuō)主題更突出。該類題目是套路化的題目，解答的關(guān)鍵是：在掌握答題套路的同時(shí)，能夠結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容作具體分析。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：文中描寫(xiě)的某人在文章中有什么作用(人物的作用)某人物在文中的意義(人物的作用)文中人物A和人物B誰(shuí)是主角？誰(shuí)是配角？可否互換。(主角或配角的作用)解題思路：小說(shuō)的人物主要分為主角和配角，他們的作用相似但又有不同。在其位，謀其政。主角的作用：文章的線索、貫穿全文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展豐富故事的內(nèi)容、深化故事的內(nèi)涵、使故事結(jié)構(gòu)更加緊湊完整文章圍繞描寫(xiě)的中心、突出文章的主旨配角的作用：文章的線索、貫穿全文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展豐富故事的內(nèi)容、深化

8、故事的內(nèi)涵、使故事結(jié)構(gòu)更加緊湊完整襯托or反襯主角的形象以及性格特征P.S.根據(jù)設(shè)問(wèn)的形式，特別需要注意人物的活動(dòng)是否達(dá)成“故事情節(jié)”條件，如有，則要分析其在文章小說(shuō)中內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。答題思路： （1）自身的性格特征； （2）對(duì)其他人物的烘托作用； （3）情節(jié)、結(jié)構(gòu)方面的作用； （4）對(duì)文章主旨的作用。對(duì)形象、情節(jié)、主旨方面的作用具體內(nèi)容解釋如下：（1）形象：以個(gè)性（個(gè)體）顯示共性（類型）；與同類形象映襯；次要形象對(duì)主要形象對(duì)比、正襯、反襯、見(jiàn)證。（2）情節(jié)：貫穿或連綴故事情節(jié)；以形象的性格、心理、行動(dòng)，為下文的情節(jié)作鋪墊；以形象的性格、心理、行動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)變。（3）主旨：借助主要

9、形象的主導(dǎo)性格特征，揭示主旨；借助形象的際遇、命運(yùn)揭示社會(huì)本質(zhì)；借助形象，體現(xiàn)作者對(duì)自然、生活、生命的思考或情感取向；借助形象反襯主要形象，間接突出主旨。（四）題目的作用題常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：小說(shuō)的標(biāo)題有什么作用or有什么寓意？小說(shuō)為什么擬題為XXX小說(shuō)的題目可否換成XX？為什么。題目的常見(jiàn)作用 題目的寓意（深度）吸引讀者 交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、故事背景（題目與環(huán)境的關(guān)系）概括文章內(nèi)容 提供線索、設(shè)置懸念、照應(yīng)文章 （題目與情節(jié)的關(guān)系）突出文章主旨 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 （題目與情節(jié)的關(guān)系）塑造人物形象 （題目與人物的關(guān)系） 點(diǎn)明中心、突出主旨、寄托情感 （題目與主題的關(guān)系）答題思路：1、是文章的情節(jié)線索、

10、情感線索。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境（時(shí)間地點(diǎn)），奠定文章的感情基調(diào)。3、交代文章的寫(xiě)作對(duì)象、主要內(nèi)容，揭示、暗示文章主旨4、設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考5、運(yùn)用修辭，具有比喻義、雙關(guān)義、象征義小說(shuō)標(biāo)題的用意作用、效果、好處（從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感等方面考慮）：1、交代主要人物形象及其特征。裝在套子里的人2、概括小說(shuō)主要事件。清兵衛(wèi)與葫蘆3、貫穿全文，起線索作用。 項(xiàng)鏈 藥 4、展開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)。祝福5、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)。讓讀者看了題目會(huì)產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。 引發(fā)讀者思考。鋼鐵是怎樣煉成的6、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定

11、文章的感情基調(diào)。（或：交代了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境）牲畜林荷花淀在烈日和暴雨下7、作為情感的載體，寄托作者情感。狂人日記 8、運(yùn)用手法、生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富。（象征、比喻、雙關(guān)等） 變色龍9、揭示小說(shuō)主旨，深化主題。祝福v 注意：小說(shuō)標(biāo)題的含意有：表面意義與深層意義指代意義與比喻意義一語(yǔ)雙關(guān)，雙層含義v  理解小說(shuō)標(biāo)題的含義的方法（1） 聯(lián)系表層含義（2） 體會(huì)深層含義（3） 聯(lián)系全文內(nèi)容（4） 結(jié)合文章主旨（五）物象的作用常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：文中反復(fù)提到某物，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用文中某物有什么特殊含義，請(qǐng)結(jié)合文章分析。小物件的作用文章的線索、貫穿全文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展特殊的象征意義，揭示深化主題物為人

12、所用，折射出人物的形象或性格特征小物件可能具有時(shí)代特色，可以反映出一定的社會(huì)背景和時(shí)代風(fēng)貌。（六）手法的作用答題思路分析小說(shuō)藝術(shù)手法有以下三個(gè)角度： 1.從語(yǔ)言運(yùn)用角度：運(yùn)用了什么修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)，有什么表達(dá)效果。 2.從結(jié)構(gòu)安排角度：開(kāi)頭結(jié)尾各有特色，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。3.從表現(xiàn)手法角度：是否運(yùn)用了想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。附：表達(dá)方式敘述（順敘故事娓娓道來(lái)，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰；倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，使小說(shuō)波瀾起伏；插敘對(duì)主要情

13、節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。）情節(jié)構(gòu)思描寫(xiě)，（人物描寫(xiě)：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；環(huán)境描寫(xiě)；景物描寫(xiě)）；抒情，（直接抒情、間接抒情） 人稱和敘述方式的作用人稱。a.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者真實(shí)生動(dòng)之感。b.第二人稱：便于感情交流，增強(qiáng)抒情性和親切感。c.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。敘述方式。a.順敘：按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。b.倒敘：造成懸念，引人入勝。c.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)

14、構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)。d.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文作某些交代。表現(xiàn)手法（1）象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。象征手法 “托義于物”也就是“借此言彼”，形象而含蓄。 （2）襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。 （3）托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和思想，含蓄，能給人留下思考的余地和想象的空間。（4）借景抒情，通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。（5）虛實(shí)

15、結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)（形象更鮮明），更集中地揭示題旨（內(nèi)容更加豐富）。（6）動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。 （7）以小見(jiàn)大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。 言近旨遠(yuǎn)，意義深刻。（8）聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。（9）抑揚(yáng)：在變化的反差中突出事物，可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或厭惡、諷刺的感情。（10）對(duì)

16、比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。（11）白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔傳神；（12）工筆：細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng) 。結(jié)構(gòu)安排看整體構(gòu)思：線索、敘述順序、一波三折、抑揚(yáng)、詳略、照應(yīng)看開(kāi)頭結(jié)尾是否各有特色；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；埋下伏筆，情節(jié)合理（詳見(jiàn)情節(jié)安排特點(diǎn)）懸念：引起讀者對(duì)情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)急切期待的作用。引人入勝。伏筆：對(duì)下文的內(nèi)容作暗示，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使情節(jié)發(fā)展合理，使讀者感到妙趣。鋪墊：從目的和作用上看，鋪墊是襯托?？梢燥@示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強(qiáng)作品的感染力和說(shuō)服力；小說(shuō)三要素設(shè)問(wèn)規(guī)律：常用三種設(shè)問(wèn)方式：what、how、why 可以簡(jiǎn)稱為WO

17、W。人物what常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：XX是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文章分析（形象、性格）XX有怎樣的形象性格特征，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)分析（形象、性格）XX有哪些性格特征，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（性格）解題思路：根據(jù)文章對(duì)XX的描寫(xiě)，使用概括性詞語(yǔ)，如“老實(shí)木訥”、“陰險(xiǎn)狡詐”、“慷慨大方”等書(shū)面語(yǔ)進(jìn)行修飾（切忌口語(yǔ)），并結(jié)合文段進(jìn)行分析。人物how常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：小說(shuō)從哪些角度描寫(xiě)人物（正面、側(cè)面）小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行了哪些描寫(xiě)（外、語(yǔ)、動(dòng)、心、神、肖像、細(xì)節(jié)）小說(shuō)用了哪些手法描寫(xiě)人物（常見(jiàn)的表現(xiàn)手法及修辭手法）解題思路：回答到點(diǎn)，并概括文章中體現(xiàn)“how”的段落進(jìn)行完整作答。人物why故事情節(jié)what常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：請(qǐng)簡(jiǎn)述這篇小說(shuō)

18、的故事情節(jié)請(qǐng)圍繞XX人物概括故事情節(jié)概括內(nèi)容的原則：XX人（在XX時(shí)間XX地點(diǎn)因?yàn)閄X）做了XX事解題方略：小說(shuō)故事一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，四者通過(guò)人物關(guān)系、時(shí)間、空間的變換來(lái)區(qū)分。P.S.由故事情節(jié)發(fā)展的四個(gè)部分衍生出的新題型人物的心理變化過(guò)程，要根據(jù)人物在故事不同階段呈現(xiàn)的不同心情進(jìn)行作答。故事情節(jié)how常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：小說(shuō)故事按照什么順序進(jìn)行敘述（常見(jiàn)的是時(shí)間的順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘）小說(shuō)是以第幾人稱敘述的，好在哪里（第一人稱、第二人稱、第三人稱）小說(shuō)用什么方法展開(kāi)故事情節(jié)（劃線的文段）的。（設(shè)置懸念、鋪墊、照應(yīng)、埋下伏筆）劃線段落用了哪些表現(xiàn)手法，具有哪些表現(xiàn)效果（常見(jiàn)的表

19、現(xiàn)手法以及其作用）順序的作用：是文章顯得平實(shí)質(zhì)樸、眉目（脈絡(luò)）清楚。 倒敘的作用：設(shè)置懸念、引起讀者興趣 平敘、補(bǔ)敘、插敘的作用：豐富故事情節(jié)、使故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第一人稱的作用：使文章敘述親切自然、增加讀者的代入感 第二人稱的作用：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。 第三人稱的作用：客觀直接地展現(xiàn)文章內(nèi)容及脈絡(luò)故事情節(jié)why常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：文中劃線句子、文段的作用對(duì)XXX情節(jié)的描寫(xiě)在文中有何作用把A情節(jié)去掉or更換成B情節(jié)可不可以，為什么解題思路：劃線的句子、文段多是故事情節(jié)的一個(gè)組成部分，而每一個(gè)環(huán)節(jié)在小說(shuō)中的作用都要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上 簡(jiǎn)要交待or深刻剖析了人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、故

20、事背景等。結(jié)構(gòu)上 根據(jù)劃線文段在文中的位置，來(lái)分析其結(jié)構(gòu)上的作用常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)作用 若文段在文章的“首”點(diǎn)明標(biāo)題、引出下文、為下文做鋪墊、設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)若文段在文章的“中”承上啟下、照應(yīng)前/后文、為下文做鋪墊、設(shè)置懸念/埋下伏筆若文段在文章的“尾”照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)、點(diǎn)明主題/中心、照應(yīng)前文、設(shè)置懸念環(huán)境自然環(huán)境：大場(chǎng)景、小物件社會(huì)人文環(huán)境大場(chǎng)景what 劃線文段描繪了怎樣的場(chǎng)景解題思路：對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行形容詞性概括，如清幽美麗、雄渾壯闊、凄涼悲慘等書(shū)面語(yǔ)（切忌口頭語(yǔ)），并對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)致描述大場(chǎng)景how 劃線文段用了哪些手法描寫(xiě)這些場(chǎng)景解題思路：空間（角度）、色彩（冷暖明暗）、五感、一些表現(xiàn)手法。大場(chǎng)景why 小說(shuō)中XX景物描寫(xiě)的作用烘托渲染氣氛氛圍 襯托or反襯人物的心情、形象、性格內(nèi)容上的交待（時(shí)間、地點(diǎn)）社會(huì)人文環(huán)境常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：請(qǐng)說(shuō)明小說(shuō)的社會(huì)背景解題方略：首先明確小說(shuō)故事的時(shí)代背景，根據(jù)歷史資料，小說(shuō)中的人物與當(dāng)代人物活動(dòng)的異同以及一些極具時(shí)代特色的物品，來(lái)進(jìn)行闡述。P.S. 社會(huì)環(huán)境作為考點(diǎn)，很少直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，更多體現(xiàn)在對(duì)人物心理和行為、故事背景以及小說(shuō)主旨等方面（做小說(shuō)題目時(shí)都要進(jìn)行時(shí)代人文方面的分析）。小說(shuō)的