幼兒保教知識與能力(第四節(jié))

1、第四節(jié) 幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展幼兒保教知識與能力考點導航考點導航幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展幼兒身體發(fā)育與教育幼兒動作發(fā)展與教育幼兒身 體發(fā)育的基本規(guī)律 幼兒身體發(fā)育的特點和保育幼兒動作發(fā)展的規(guī)律 幼兒動作發(fā)展的特點 一、幼兒身體發(fā)育與教育（一）幼兒身體發(fā)育的規(guī)律1幼兒身體發(fā)育是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一 幼兒發(fā)育從幼稚到成熟是個連續(xù)的過程，不是間歇式、跳躍式的過程。2幼兒身體發(fā)育的速度是波浪式的 幼兒身體發(fā)育的速度不是勻速的，也不是加速度的，而是有快有慢，呈波浪式的。 在人的生長發(fā)育過程中，共有兩個生長發(fā)育的高峰。這兩個高峰期稱為生長發(fā)育的突增期。第一個突增期在兩歲以前，第二個突增

2、期在青春期。3幼兒身體發(fā)育是具有程序性06歲幼兒的發(fā)育有兩個規(guī)律：（1）頭尾原則：從頭部至軀干再到下肢的發(fā)育規(guī)律。（2）近遠原則：從人體中部到人體邊緣的發(fā)展。4各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，但這種不均衡恰恰是機體整體協(xié)調(diào)發(fā)展的需要 身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育存在四種生長模式：模式之一：全身各系統(tǒng)發(fā)育基礎的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在胎兒時期和出生后一直是領先。模式之二：淋巴系統(tǒng)的發(fā)育趨勢是最初幾年發(fā)育較快，后又逐漸緩慢發(fā)展至成人水平。模式之三：一般系統(tǒng)的發(fā)育，包括身體外形以及內(nèi)臟各系統(tǒng)（呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、肌肉等）的發(fā)育，存在兩個發(fā)育的高峰期，身高和體重的變化趨勢就是這些系統(tǒng)的發(fā)育趨勢。模式

3、之四：由于身體其他系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，生殖系統(tǒng)的發(fā)育沒有意義。所以，在幼兒時期這一系統(tǒng)基本沒有發(fā)育。5生長發(fā)育是有個體差異的 由于遺傳、環(huán)境、性別等因素的影響，沒有兩個人的發(fā)育是完全一樣的。（二）幼兒身體發(fā)育的特點和保育 1、幼兒運動系統(tǒng)的特點與保育 (1)幼兒骨骼處在生長期，需要鈣、磷為原料，還需要有維生素D參與吸收。幼兒骨頭有機物含量多，容易發(fā)生彎曲。 (2)幼兒肌肉能量儲備不足，容易疲勞，大肌肉發(fā)育早于小肌肉。 (3)幼兒關節(jié)周圍的肌肉和韌帶不夠堅韌，可能造成牽拉肘和扁平足。 對此，要讓幼兒多進行戶外活動，長曬太陽，還要補充鈣、磷，要教育孩子做站有相，預防脊柱變形；還要注意勿猛力牽拉孩子

4、手臂，以防傷著肘關節(jié)。2、幼兒呼吸系統(tǒng)的特點與保育 鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 年齡越小，呼吸頻率越快 幼兒的呼吸器官較嫩，呼吸道黏膜易受損，易感染。 所以要多組織幼兒戶外活動，教會幼兒擤鼻涕的方法，還要教育幼兒用鼻子呼吸。3、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點與保育血液、血管、心臟、淋巴系統(tǒng) (1)幼兒心肌薄弱，心腔??；而且年齡越小，心跳越快，心肌易疲勞。 (2)淋巴系統(tǒng)發(fā)育未成熟，免疫力弱，而且易發(fā)炎。 (3)幼兒可能有生理性貧血現(xiàn)象，另外，血細胞發(fā)育不成熟。 所以要讓幼兒多吃含鐵和蛋白質(zhì)的食物，防止貧血；從小要注意飲食搭配和飲食習慣以預防動脈硬化；通過鍛煉增強幼兒的心肌收縮力；最后還要保證幼兒的日常睡

5、眠和休息。4、幼兒消化系統(tǒng)的特點與保育消化管：口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門消化腺：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰腺 (1)牙齒（乳牙、恒牙） (2)食道 （3）胃 (4)腸道吸收功能強，但消化功能弱。 對此，可通過補充維生素D和適量戶外活動來保護牙齒；給牙齒適量的刺激；養(yǎng)成漱口和刷牙的好習慣；養(yǎng)成定時排便的習慣。5、幼兒泌尿系統(tǒng)的特點與保育 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 嬰幼兒大腦皮質(zhì)尚未完善，對排尿能力無約束力。3歲后可以自主控制。 應訓練嬰幼兒適時排尿，注意外陰部衛(wèi)生。6、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點與保育 1.正常情況下，幼兒的生長激素分泌旺盛，分泌過少或過量則可能分別導致侏儒癥和巨人癥。 2

6、.缺碘會引發(fā)“克汀病”，但碘元素攝入過多也可能導致甲亢、甲狀腺癌等。 所以要保證幼兒獲得充足的營養(yǎng)、足夠的夜間睡眠時間和吃適量含碘的食物。7、幼兒生殖系統(tǒng)與保育 （1）適當?shù)男越逃?（2）無性壓抑 （3）性別角色認同 （4）無性別歧視 幼兒生殖系統(tǒng)尚未發(fā)育，此時可以對幼兒開展性教育。如采取故事講述的方式進行性啟蒙，幫助幼兒建立正確的性別角色。8、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點與保育 二、幼兒動作發(fā)展與教育（一）幼兒動作發(fā)展的規(guī)律1、從整體動作到分化動作的規(guī)律2、從上部動作發(fā)展到下部動作的規(guī)律（首尾規(guī)律）3、從中央不為動作到邊緣部位動作的規(guī)律（近遠規(guī)律）4、從大動作轉向精細化動作的規(guī)律5、從無意識動作到有意

7、識動作的規(guī)律（二）幼兒動作發(fā)展的特點1從上到下 、由近及遠 2從大到?。ㄓ纱值郊?、由整體到局部）3從簡單到復雜 4從不隨意到隨意 動作的不隨意性和隨意性，是從動作的主動性和目的性來區(qū)別的。 年齡年齡特點特點1個月個月全身動作無規(guī)律，俯臥時勉強抬頭，吸吮有力全身動作無規(guī)律，俯臥時勉強抬頭，吸吮有力2個月個月由俯臥位被托起時，頭與軀干能維持在一條直線上由俯臥位被托起時，頭與軀干能維持在一條直線上4個月個月會抬頭，挺胸，頭豎直，手能緊握玩具會抬頭，挺胸，頭豎直，手能緊握玩具56個月個月會翻身，扶之能夠站直，喜歡扶立跳躍。伸手動作開始準確，說明手眼協(xié)調(diào)已經(jīng)形成會翻身，扶之能夠站直，喜歡扶立跳躍。伸手動作開始準確，說明手眼協(xié)調(diào)已經(jīng)形成8個月個月坐穩(wěn)，會爬，扶之能站坐穩(wěn)，會爬，扶之能站10個月個月扶物站穩(wěn)扶物站穩(wěn)1歲歲能自己站立，拉一只手可以走能自己站立，拉一只手可以走1歲歲3個月個月會獨立行走，會疊兩塊積木會獨立行走，會疊兩塊積木1歲半歲半跑得穩(wěn)，拉一只手可以上臺階跑得穩(wěn)，拉一只手可以上臺階2歲歲會上下樓梯，開門會上下樓梯，開門3歲歲能倒退走，會折疊紙張能倒退走，會折疊紙張4歲歲會一只腳站