精名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國》紀(jì)實作品的閱讀主課件配套教案

1、名著導(dǎo)讀 紅星照耀中國 紀(jì)實作品的閱讀 主課件配套教案教學(xué)目標(biāo) : :知識與能力 瀏覽目錄，了解作品的寫作順序和主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。過程與方法 選讀書中報道人物的任意章節(jié)，了解人物故事，初步感受紅軍的精神。情感、態(tài)度與價值觀 感受中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領(lǐng)袖人 物的偉大而平凡的精神。教學(xué)重難點： 選讀人物故事，感受紅軍精神。教學(xué)方法： 范例法，點撥法，猜讀法，速讀法，批注法教學(xué)課時： 2 2、課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課一個特殊的年代銅墻鐵壁新聞封鎖未解之謎紅軍？蘇維埃？共產(chǎn)黨的政策？有這樣一個人沖破國民黨嚴(yán)密的封鎖線 四個多月的實地考察14

2、14 本密密麻麻的筆記本3030 卷膠卷第一個向世界報道了紅軍長征的消息有這樣一本書中國 萬千青年 走上革命之路加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前線二、紅色中國解謎之旅 紅星照耀中國解題：19271927 年 8 8 月 1 1 日南昌起義，中國工農(nóng)革命軍成立（翌年改名中國工農(nóng)紅軍） ，其紅 色軍旗上印有一枚嵌有鐮刀錘子的白色五角星，紅軍的帽子帶有一枚紅色的五角星。之 后，紅星由紅軍擴展，逐漸成為共產(chǎn)黨的象征。 紅星照耀中國，即共產(chǎn)主義之光照耀中國。 猜一猜 內(nèi)容？ 順序？ 讀目錄 瀏覽目錄，說一說，這本書的寫作順序是怎么樣的？ 目錄第一篇 探尋紅色中國 第二篇 去紅都的道路 第三篇 在保安 第四

3、篇 一個共產(chǎn)黨員的由來 第五篇 長征 第六篇 紅星在西北 第七篇 去前線的路上 第八篇 同紅軍在一起 第九篇 同紅軍在一起（續(xù)） 第十篇 戰(zhàn)爭與和平 第十一篇 回到保安 第十二篇 又是白色世界 再讀目錄 瀏覽目錄，說一說，這本書主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？ 紅星照耀中國 紅軍 ？ 謎 共產(chǎn)黨？蘇維埃？關(guān)于紅軍 造反者（ 4545） 賀龍二三事（ 5454） 紅軍旅伴（ 6161 ） 蘇維埃掌權(quán)人物（ 6868） 一個共產(chǎn)黨員的由來（ 115115） 彭德懷印象（ 269269） 為什么當(dāng)紅軍（ 274274） 紅色窯工徐海東（ 304304）“紅小鬼”（339339）關(guān)于朱德（ 355355）三、

4、選讀選讀書中報道人物事跡的任意章節(jié)要求： 速讀， 疏理人物的主要經(jīng)歷， 標(biāo)注 最讓你感動的故事或細(xì)節(jié)， 摘錄作者評論人物 的關(guān)鍵詞，寫下你的感受。 （寫在便利貼上）示例人物：周恩來主要經(jīng)歷：出身官僚家庭組織大罷工最讓我感動的故事或細(xì)節(jié)：第（）頁第（ ）自然段作者評論：造反者我的感受：周恩來，帶給我太多的震撼和感動分享交流我喜歡的人物：主要經(jīng)歷：最讓我感動的故事或細(xì)節(jié)：作者評論：我的感受：示例人物：周恩來主要經(jīng)歷：出身官僚家庭就讀南開中學(xué)、大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨任 職黃埔軍校組織大罷工組織“八一”起義在南方艱苦斗爭長征。 最讓我感動的故事或細(xì)節(jié)：第 5252 頁第 2 2 自然段作者評論

5、：純粹的知識分子、書生出身的造反者 我的感受：周恩來，帶給我太多的震撼與感動。為了共產(chǎn)主義的理想，他毫不猶豫地背棄了大官僚家庭，投身火熱的學(xué)生運動，身陷牢 獄；他懷著堅定的革命決心，走到素?zé)o接觸的工人階級當(dāng)中，成功組織了大罷工！他在 南方蘇區(qū)，進行了艱苦卓絕的斗爭，用步槍、機槍、鐵鍬對抗國民黨的轟炸機、坦克裝 甲車！他身患重病，九死一生，卻從不承認(rèn)失敗，始終不屈不撓！始終滿懷信心！始終 冷靜謹(jǐn)慎！始終親切溫和！始終愉快樂觀！他，既是共產(chǎn)黨的主要領(lǐng)導(dǎo)，又是紅軍普通的一員！他的身上，閃爍著紅軍特有的精神！從字面上講起來，這一本書是我寫的。這是真的?？墒菑淖顚嶋H主義的意義來講， 這些故事卻是中國革命

6、青年們所創(chuàng)造，所寫下的。這一本書的一大部分也不是我寫的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海 東、徐特立、林彪這些人他們的斗爭生活就是本書描寫的對象所口述的。此外 還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，用春水一般清澈的言辭，解釋中國革命的原 因和目的。還有幾十篇和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識分子所作的對話，從這些對話里 面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱 情。 凡是這些，斷不是一個作家所能創(chuàng)造出來的。這些是人類歷史本身的豐富而燦 爛的精華。一九三八年年中譯本作者序四、小結(jié)猜讀法速讀法批注法讀目錄，知思路，明內(nèi)容讀故事，知人物，解謎團五、作業(yè)閱讀

7、全文，繼續(xù)解謎 紅軍？謎 共產(chǎn)黨？蘇維埃？閱讀規(guī)劃階段任務(wù)要求第一階段（9 9 月 2 2 日-22-22 日）閱讀全書邊讀邊畫，尋找謎底。第二階段（9 9 月 2323 日-10-10 月 9 9 日）長征專題閱讀1.1. 劃出紅軍的長征路線圖，依次寫下犧牲 人數(shù)、重要事件，了解紅軍長征的起因、 經(jīng)過、結(jié)果；探討長征勝利的根本原因、 意義。2.2.搜集長征的相關(guān)資料。階段任務(wù)要求第三階段（1010 月 1010 日-10-10 月 2929日）舉行讀書匯報會1.1.選擇 個主題發(fā)言：我取喜歡（敬佩） 的紅軍；我心中的長征；我所了解的 蘇維埃；難忘的西北之旅；探究報告 文學(xué)的藝術(shù)魅力。2.2.與一篇讀后感。初夏早上六點，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內(nèi)景色如常，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘?；叵肫鸲?/p>