染色體變異-很好()

1、響譽世界的著名響譽世界的著名“天才天才”音樂指揮家舟舟音樂指揮家舟舟姓名胡一舟姓名胡一舟 年齡：年齡：36 36 歲歲 出生出生19781978年年4 4月月1 1日日智商智商：30 30 重度弱智重度弱智 （正常人的最低（正常人的最低7070）演出自演出自19991999年年1 1月在保利劇場進行第一場指揮表月在保利劇場進行第一場指揮表演以來，至今已演出演以來，至今已演出2020場，與國內(nèi)外十余家交響樂團場，與國內(nèi)外十余家交響樂團進行過合作。進行過合作。智障智障“天才天才”舟舟的資料舟舟的資料舟舟是一個先天智力障礙舟舟是一個先天智力障礙( (三體綜合癥三體綜合癥) )患者患者病因：常染色體變

2、異病因：常染色體變異, ,比正比正常人多了一條常人多了一條2121號染色號染色第第2節(jié)節(jié) 染色體變異染色體變異學(xué)案基礎(chǔ)知識梳理學(xué)案基礎(chǔ)知識梳理 一。1. -a- -d- -c- -b- 2.數(shù)目或排列順序 3.不利的 二。1.細胞內(nèi)個別染色體 染色體組 2.（1）、X 、Y （2）非同源染色體 生長、發(fā)育、遺傳和變異 3.受精卵 受精卵 兩個 三個或三個以上 粗壯 含量有所增加 4.(1)秋水仙素 低溫 （2）萌發(fā) 幼苗 （3）紡錘體 染色體數(shù)目 5.（1）配子 （2）弱小 不育 （3） 離體 單倍體 秋水仙素 染色體數(shù)目 縮短 三。1. 低溫 紡錘體 染色體被拉向兩極 染色體 2. 0.5-

3、1cm 卡諾氏液 體積分數(shù)為95% 漂洗 染色 染色體形態(tài) 染色體數(shù)目自主小測自主小測 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 生物的變異生物的變異不可遺傳的變異不可遺傳的變異（環(huán)境條件環(huán)境條件）可遺傳的變異可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)） 基因突變基因突變（分子水平分子水平）基因重組基因重組染色染色體變異體變異（細胞水平細胞水平） 基基因突變因突變是染色體的某一個位點上基因的改變是染色體的某一個位點上基因的改變，這種改變，這種改變在光學(xué)顯微鏡下是在光學(xué)顯微鏡下是看不見看不見的。的。 染染色體變異是可以用顯微鏡色體變異是可以用顯微鏡直接直接觀察觀察到的到的比較明顯的染色

4、體比較明顯的染色體變化。變化。 類型類型結(jié)構(gòu)變異結(jié)構(gòu)變異數(shù)目變異數(shù)目變異個別增加或減少個別增加或減少成倍增加或減少成倍增加或減少 染色體變異染色體變異 概概念：生物細胞染色體念：生物細胞染色體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的的改變和改變和數(shù)目數(shù)目的的變化。變化。（一）染色體結(jié)構(gòu)的變異（一）染色體結(jié)構(gòu)的變異缺失缺失增加增加顛倒顛倒移接移接或稱或稱易位易位缺失缺失重復(fù)重復(fù)倒位倒位易位易位果蠅缺刻翅、果蠅缺刻翅、貓叫綜合癥貓叫綜合癥果蠅棒狀眼果蠅棒狀眼夜來香常發(fā)生夜來香常發(fā)生的變異、慢的變異、慢性性粒細胞白血病粒細胞白血病貓叫綜合征癥狀：兩眼距離較癥狀：兩眼距離較遠，耳位低下，生遠，耳位低下，生長發(fā)育緩慢，存長發(fā)育緩慢，

5、存在著嚴(yán)重的智力障在著嚴(yán)重的智力障礙。患兒哭聲輕，礙?；純嚎蘼曒p，音調(diào)高，很像貓叫。音調(diào)高，很像貓叫。第第5號染色體部分缺失號染色體部分缺失1 1缺失缺失染色體的某一染色體的某一片段片段.，該片段上的該片段上的. .也隨之丟失也隨之丟失消失消失基因數(shù)目減少基因數(shù)目減少 ：例如例如 ：貓叫綜合征貓叫綜合征病因病因 ：b b片段缺失片段缺失重復(fù)重復(fù)染色體增加了某一片段，該片段的基染色體增加了某一片段，該片段的基因與正常染色體部分基因相同因與正常染色體部分基因相同重復(fù)重復(fù)基因數(shù)目增加基因數(shù)目增加結(jié)果結(jié)果 ：b b片段重復(fù)片段重復(fù)顛 倒斷斷 裂裂連 接 倒位倒位: :染色體的某一片段顛倒了染色體的某一

6、片段顛倒了180180o o片段重復(fù)片段重復(fù)4 4易位易位: :兩條兩條.染色體染色體間片段的間片段的移接移接片段易位片段易位請討論：請討論：Q1Q1：染色體結(jié)構(gòu)變異對生物都是有害的嗎？：染色體結(jié)構(gòu)變異對生物都是有害的嗎？大多有害、少數(shù)有利大多有害、少數(shù)有利Q2Q2：染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對：染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對 引起的性狀變化較大一些？為什么？引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異每條染色體上含有許多基因，染色體變異會引起多個基因的變化，所以引起的性狀會引起多個基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些變化較大一些染色體結(jié)構(gòu)變異染色體

7、結(jié)構(gòu)變異實質(zhì)：染色體上的實質(zhì)：染色體上的.改變改變生物性狀的變異生物性狀的變異多數(shù)不利多數(shù)不利 染色體結(jié)構(gòu)染色體結(jié)構(gòu)的變異導(dǎo)致生的變異導(dǎo)致生物變異的原因物變異的原因是什么？是什么？染色體上基因的染色體上基因的數(shù)目或排列順序數(shù)目或排列順序的改變的改變思考回答課時練思考回答課時練P69【探究一及典例探究一及典例】染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異 1.易位與交叉互換易位與交叉互換 （1）提示：交叉互換 易位 （2）提示：甲圖中的染色體為同源染色體，乙圖中的染色體為非同源染色體。 2.染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)變異與基因突變 （1）提示：基因突變中的“缺失”是堿基對的缺失，染色體結(jié)構(gòu)變異中的“缺失

8、”是染色體片段的缺失。 （2）提示：染色體結(jié)構(gòu)變異中的基因的數(shù)目和排列順序均可能發(fā)生變化，基因突變中只是基因內(nèi)部堿基對的增添缺失或替換，基因的數(shù)目和排列順序均不發(fā)生變化 【典例典例1 】答案：A 解析：由圖可知，表示同源染色體的非姐妹染色單體互換同源區(qū)段，屬于基因重組；表示非同源染色體交換了片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。 【探究探究】（1）提示：減數(shù)第一次分裂的四分體時提示：減數(shù)第一次分裂的四分體時期（或減數(shù)第一次分裂的前期）期（或減數(shù)第一次分裂的前期） （2）提示：）提示： 屬于基因重組，可引起生物性狀的重新組合，是生物變異的重要來源； 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，使染色體上基因的數(shù)目和排列順序

9、發(fā)生改變，從而引起生物性狀的改變，但大多數(shù)對生物體是不利的。1、染色體數(shù)目的變異的種類：、染色體數(shù)目的變異的種類：以以染色體組染色體組的形式的形式成倍成倍的增加或減少的增加或減少個別個別染色體增加或減少染色體增加或減少？（二）染色體數(shù)目的變異（二）染色體數(shù)目的變異先天性愚型先天性愚型（2121三體綜合癥）三體綜合癥）性腺發(fā)育不良性腺發(fā)育不良（特納氏綜合癥）（特納氏綜合癥）p5321三體綜合征。原因是三體綜合征。原因是人的人的21號染色體多了一號染色體多了一條。患者智力低下，身條?；颊咧橇Φ拖?，身體發(fā)育緩慢。患兒常表體發(fā)育緩慢?；純撼１憩F(xiàn)口常半張，所以又叫現(xiàn)口常半張，所以又叫伸舌樣癡呆。伸舌樣癡

10、呆。個別染色體增加或減少個別染色體增加或減少請思考：請思考：1 1、果蠅體細胞有幾條染色體？、果蠅體細胞有幾條染色體？8 8條條2 2、號和號和號染色體是什么關(guān)系號染色體是什么關(guān)系? ?號和號和號呢號呢? ?同源染色體同源染色體非同源染色體非同源染色體3 3、雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體、雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 4 4、雄果蠅產(chǎn)生的精子中有哪幾條染色體？這些染、雄果蠅產(chǎn)生的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物色體之間

11、是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？生長發(fā)育的全部遺傳信息？果果蠅蠅的的一一個個染染色色體體組組Q5Q5：如果將果蠅：如果將果蠅 的精子中的染的精子中的染 色體看作一色體看作一 組，那么果蠅組，那么果蠅 的體細胞中有的體細胞中有 幾組染色體？幾組染色體？細胞中的一組細胞中的一組 ，他們在形態(tài)和結(jié)構(gòu)，他們在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上上 ，但是攜帶著控制一種生，但是攜帶著控制一種生物物 的的 信息。這樣信息。這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。的一組染色體，叫做一個染色體組。 非同源染色體非同源染色體各不相同各不相同生長發(fā)育、遺傳和變異生長發(fā)育、遺傳和變異全部全部例：分析對照圖，從例：分析

12、對照圖，從A B C DA B C D中確認出表示標(biāo)中確認出表示標(biāo)含一個染色體組的細胞，是圖中的（）含一個染色體組的細胞，是圖中的（）B BABCD對照對照2、染色體組、染色體組請判斷下列細胞中各有多少個染色體組？請判斷下列細胞中各有多少個染色體組？2個個3個個4個個1個個2個個4個個3 3個個圖形題就看圖形題就看形狀大小相同的染色體形狀大小相同的染色體(同源同源染色體染色體)有幾條有幾條,就是幾個染色體組就是幾個染色體組4 4個個例例2.判斷下圖中分別有幾個染色體組，每個染色判斷下圖中分別有幾個染色體組，每個染色體組怎么表示？體組怎么表示？1 1個個例例3.指出下面細胞分別處于什么時期，此時

13、細指出下面細胞分別處于什么時期，此時細胞中各有幾個染色體組？胞中各有幾個染色體組？減減后期后期有絲中期有絲中期有絲后期有絲后期減減后期后期4 4個個2 2個個2 2個個2 2個個人有幾個染色人有幾個染色體組？體組？(圖示減圖示減前期前期)2個個例例4:一個基因型為一個基因型為AAaBbb的個體，那它有幾的個體，那它有幾個染色體組呢？個染色體組呢？如果是如果是Ab基因型的呢？基因型的呢？3個個1個個基因型題就看基因型題就看同種類型字母同種類型字母( (不區(qū)分大不區(qū)分大小寫小寫) )的個數(shù)的個數(shù)染色體組數(shù)目的判斷染色體組數(shù)目的判斷根據(jù)染色體形態(tài)根據(jù)染色體形態(tài)：任選一條染色體，細胞內(nèi)與之任選一條染色

14、體，細胞內(nèi)與之相同的染色體有幾條就有幾個染色體組相同的染色體有幾條就有幾個染色體組基因型基因型：一種基因（顯性和隱性）共出現(xiàn)幾次就一種基因（顯性和隱性）共出現(xiàn)幾次就有幾個染色體組有幾個染色體組AaAaBB 2個個AAabbbCcc 2個個2個個 左圖是果蠅體細胞染色體左圖是果蠅體細胞染色體 圖解，根據(jù)回答：圖解，根據(jù)回答： 1、此果蠅是、此果蠅是_性果蠅性果蠅 ，性染色體為性染色體為_，其性別決定，其性別決定方式屬于方式屬于_型。型。A B2、細胞中有、細胞中有_對同源染色體。有對同源染色體。有_個個 染色體組。是染色體組。是_倍體。倍體。3、細胞中有、細胞中有_對常染色體。對常染色體。4、細

15、胞中有、細胞中有_對性染色體。能產(chǎn)生對性染色體。能產(chǎn)生_ 種配子。種配子。正常正常增多增多減少減少個別變異個別變異整組變異整組變異成倍增多或減少成倍增多或減少小結(jié)、染色體數(shù)目的變異小結(jié)、染色體數(shù)目的變異思考回答課時練思考回答課時練 P70【探究二及典例探究二及典例 】染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異 1.染色體組數(shù)的判斷染色體組數(shù)的判斷 （1）4個 染色體形態(tài) 4 （2）3個 基因型 3 （3）4個 染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù) 2.二倍體和多倍體二倍體和多倍體 （1）提示：不一定，二倍體是受精卵發(fā)育而來的，判斷某生物是不是二倍體，不僅要滿足體細胞內(nèi)含有2個染色體組，還要看發(fā)育起點。 （2）提示：秋

16、水仙素作用于正在分離的細胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體。 秋水仙素作用于有絲分裂前期。 萌發(fā)的種子或幼苗中細胞分裂旺盛，用秋水仙素處理易形成多倍體。 3.單倍體 （1）提示：根據(jù)該生物的發(fā)育起點進行確定，若該生物是由配子發(fā)育而來，則為單倍體。 （2）提示：由二倍體產(chǎn)生的單倍體高度不育，經(jīng)染色體加倍后才可育。 （3）提示：以二倍體為例，獲得的單倍體植株經(jīng)人工誘導(dǎo)染色體加倍后為純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離。 【典例典例2】提示： （1）秋水仙素 （2）多倍體育種 （3）花藥離體培養(yǎng) 全能 （4）有絲分裂中期 【訓(xùn)練訓(xùn)練】A4 4、多倍體

17、、多倍體(1)(1)定義：定義：由由受精卵受精卵發(fā)育而來的個體發(fā)育而來的個體體細胞中含體細胞中含有三個或三個以上染色體有三個或三個以上染色體 組的的個體組的的個體(2)(2)成因：成因： 外界環(huán)境條件的干擾，使有絲分裂時外界環(huán)境條件的干擾，使有絲分裂時紡錘體紡錘體的形成受到破壞的形成受到破壞，以至染色體不能被拉向兩極，以至染色體不能被拉向兩極，細胞不能分裂成兩個子細胞，染色體加倍。細胞不能分裂成兩個子細胞，染色體加倍。3 3、二倍體：、二倍體：由由受精卵受精卵發(fā)育而成的個體體細胞中含兩個發(fā)育而成的個體體細胞中含兩個染色體組的個體染色體組的個體如：香蕉、馬鈴薯如：香蕉、馬鈴薯幾乎全部動物以及過半

18、幾乎全部動物以及過半數(shù)的高等植物是數(shù)的高等植物是二倍體二倍體(如：番茄、人、如：番茄、人、玉米、果蠅玉米、果蠅)馬鈴薯是四倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥?zhǔn)橇镀胀ㄐ←準(zhǔn)橇扼w體三倍體三倍體圣女果圣女果4 4個染色體個染色體8 8個染色體個染色體無紡綞體形成無紡綞體形成染色體復(fù)制染色體復(fù)制著絲點分裂著絲點分裂無紡綞絲牽引無紡綞絲牽引多倍體的形成多倍體的形成若繼續(xù)進行正常若繼續(xù)進行正常的有絲分裂的有絲分裂染色體加染色體加倍的組織倍的組織或個體或個體(3)(3)應(yīng)用：應(yīng)用：用途：用途：多倍體育種多倍體育種( (多倍體植物各器官都比多倍體植物各器官都比 較大，營養(yǎng)物質(zhì)的含量也較高，但發(fā)較大，營養(yǎng)物質(zhì)的含量

19、也較高，但發(fā) 育延遲，結(jié)實率低。育延遲，結(jié)實率低。) )方法原理：用方法原理：用秋水仙素秋水仙素處理萌發(fā)的處理萌發(fā)的種子或幼苗種子或幼苗秋水仙素的作用是什么？秋水仙素的作用是什么？在細胞分裂的哪個時期起作用？在細胞分裂的哪個時期起作用？可以用秋水仙素處理成熟的植株嗎？可以用秋水仙素處理成熟的植株嗎？Q Q：可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？：可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低溫和秋水仙素處理法低溫和秋水仙素處理法Q Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素處理用秋水仙素處理_或或_。原理：原理

20、：當(dāng)秋水仙素作用于正在當(dāng)秋水仙素作用于正在_的細胞時，能夠抑的細胞時，能夠抑 制制_的形成，導(dǎo)致的形成，導(dǎo)致_不能不能_， 從而引起細胞內(nèi)染色體從而引起細胞內(nèi)染色體_。染色體數(shù)目加。染色體數(shù)目加 倍的細胞繼續(xù)進行倍的細胞繼續(xù)進行_分裂，將來就可能發(fā)育成分裂，將來就可能發(fā)育成 _植株。植株。Q Q：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子 幼苗幼苗 分

21、裂分裂 紡錘絲紡錘絲 染色體染色體 移向兩極移向兩極 數(shù)目加倍數(shù)目加倍 有絲有絲 多倍體多倍體 染色體復(fù)制染色體復(fù)制人工誘導(dǎo)多倍體的原理：人工誘導(dǎo)多倍體的原理：著絲點分裂著絲點分裂無紡錘絲牽引，無紡錘絲牽引，染色體數(shù)加倍染色體數(shù)加倍 低溫、適宜濃度的秋水仙素能在不影響細胞活力低溫、適宜濃度的秋水仙素能在不影響細胞活力的條件下的條件下導(dǎo)致染色體復(fù)制且著導(dǎo)致染色體復(fù)制且著絲點分裂后不能分配到兩個細胞中，從而使細胞絲點分裂后不能分配到兩個細胞中，從而使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：無法

22、食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n無籽香蕉無籽香蕉3n3n秋水仙素處秋水仙素處理使染色體理使染色體數(shù)目加倍數(shù)目加倍三倍體三倍體西瓜子西瓜子傳粉刺激果實傳粉刺激果實發(fā)育發(fā)育三倍體無子西瓜的培育過程三倍體無子西瓜的培育過程1.1.為什么以一定濃度為什么以一定濃度的秋水仙素滴在二倍的秋水仙素滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖？體西瓜幼苗的芽尖？2.2.獲得的四倍體西瓜緣獲得的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交？何要和二倍體雜交？3.3.三倍體西瓜為什三倍體西瓜為什么沒有種子？真的么沒有種子？真的一顆都沒有嗎？一顆都沒有嗎？4.4.每年都要制種，

23、很麻煩，有每年都要制種，很麻煩，有沒有別的替代方法？沒有別的替代方法？芽尖分裂旺盛芽尖分裂旺盛獲得三倍體種子獲得三倍體種子三倍體減數(shù)分裂中同源染三倍體減數(shù)分裂中同源染色體配對紊亂色體配對紊亂三倍體植物進行組織培養(yǎng)三倍體植物進行組織培養(yǎng)方法方法：用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗：用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗機理機理：作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘絲的形成，：作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘絲的形成， 導(dǎo)致染色體不分離，數(shù)目加倍導(dǎo)致染色體不分離，數(shù)目加倍普通小麥的形成過程普通小麥的形成過程1414一粒小麥一粒小麥山羊草山羊草14另一種山羊草另一種山羊草7777雜交種雜交種不育不育配配子子配配子子

24、147147配配子子配配子子雜交種雜交種不育不育28 1442加倍加倍異源異源多倍體多倍體二粒小麥二粒小麥14 1428加倍加倍異源異源多倍體多倍體普通小麥普通小麥注：注：這也是這也是物種形成的物種形成的一種方式。一種方式。香蕉的培育香蕉的培育香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍配子配子野生芭蕉野生芭蕉2n2n2n2nn n無籽香蕉無籽香蕉3n3n受精作用受精作用 32 16 3232 16 32體細胞中染色體數(shù)目體細胞中染色體數(shù)目精子精子16

25、條條卵細胞卵細胞16條條蜂王、工蜂蜂王、工蜂 32條條雄蜂雄蜂16條條直接直接發(fā)育發(fā)育受精受精5 5、單倍體、單倍體(1)(1)定義：定義：體細胞中含本物種體細胞中含本物種配子配子染色體數(shù)目的個體染色體數(shù)目的個體（2 2）單倍體植株特點）單倍體植株特點弱小，且高度不育弱小，且高度不育不一定。只要由配子發(fā)育而成的個體就叫單倍體。不一定。只要由配子發(fā)育而成的個體就叫單倍體。單倍體一定含有一個染色體組嗎？單倍體一定含有一個染色體組嗎？對一個個體稱單倍體還是幾倍體，對一個個體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？關(guān)鍵看什么？ 關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，還是由配子發(fā)育

26、而成的個體。由受精卵發(fā)育還是由配子發(fā)育而成的個體。由受精卵發(fā)育而成的個體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個而成的個體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個體叫單倍體。體叫單倍體。Q Q：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體?；ㄋ幓ㄋ巻伪秵伪扼w體植株植株純合純合正常植正常植株株秋水仙素秋水仙素染色體加倍染色體加倍離體培養(yǎng)離體培養(yǎng)(2)(2)應(yīng)用：應(yīng)用：用途：單倍體育種用途：單倍體育種方法：方法：花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng) + + 秋水仙素加倍秋水仙素加倍單倍體育種的方法單倍體育種

27、的方法一般常用一般常用“花藥離體培養(yǎng)法花藥離體培養(yǎng)法”AA具有不同優(yōu)點的品種雜交具有不同優(yōu)點的品種雜交BB取取F F1 1的花藥用組織培養(yǎng)的方法進的花藥用組織培養(yǎng)的方法進 行離體培養(yǎng)，形成單倍體植株。行離體培養(yǎng)，形成單倍體植株。CC用秋水仙素使單倍體染色體加倍用秋水仙素使單倍體染色體加倍DD選取符合要求的個體作種選取符合要求的個體作種YRYRyRyRYrYryr yr黃色圓粒黃色圓粒（YyRrYyRr）花藥花藥（配子）（配子）單倍體植株單倍體植株正常二倍體正常二倍體（純合體）（純合體）YYRYYRR RyyRRyyRRYYrrYYrryyrryyrr黃圓黃圓綠圓綠圓黃皺黃皺綠皺綠皺秋秋 水水

28、仙仙 素素 處處 理理 幼幼 苗苗YRYRyRyRYrYryr yr離離 體體 培培 養(yǎng)養(yǎng) 【例例】現(xiàn)有兩小麥品種：矮稈感病現(xiàn)有兩小麥品種：矮稈感病(ddrr)，高稈抗病，高稈抗病(DDRR)，如何獲得矮稈抗病的優(yōu)良品種，如何獲得矮稈抗病的優(yōu)良品種(ddRR)？雜交育種雜交育種P:ddrrDDRRF1:DdRrD_R_ D_rr ddR_ ddrr高稈高稈 高稈高稈 矮稈矮稈 矮稈矮稈抗病抗病 感病感病 抗病抗病 感病感病 9 : 3 : 3 : 1高稈高稈:D矮稈矮稈(抗倒伏抗倒伏):d抗病抗病:R感病感病:rF2:ddR_ddRR 1/3ddRr 2/3連續(xù)多連續(xù)多代自交代自交提高純合提高

29、純合子的比例子的比例 【例例】現(xiàn)有兩小麥品種：矮稈感病現(xiàn)有兩小麥品種：矮稈感病(ddrr)，高稈抗病，高稈抗病(DDRR)，如何獲得矮稈抗病的優(yōu)良品種，如何獲得矮稈抗病的優(yōu)良品種(ddRR)？雜交育種雜交育種高稈高稈:D矮稈矮稈(抗倒伏抗倒伏):d抗病抗病:R感病感病:r優(yōu)點：能將多個親本的優(yōu)良性狀優(yōu)點：能將多個親本的優(yōu)良性狀 集于一體集于一體缺點：育種時間太長缺點：育種時間太長 通過培養(yǎng)使它離開正常的發(fā)育途徑（即形成成熟花粉最后產(chǎn)生精子的途徑）而分化成為單倍體植株花藥離體培養(yǎng)若從播種到收獲種子需要一年若從播種到收獲種子需要一年,則培育出能穩(wěn)定則培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的品種至少需要幾年遺傳

30、的矮桿抗病的品種至少需要幾年?P高桿抗病高桿抗病 DDTT矮桿感病矮桿感病 ddttF1高桿抗病高桿抗病 DdTt第第1年年選育出需要的矮抗品種選育出需要的矮抗品種F2D_T_ D_tt ddT_ ddtt矮抗矮抗雜交育種雜交育種第第2年年第第3年年生長生長ddTTF3減數(shù)分裂減數(shù)分裂配子配子DTDtdTdt單倍體單倍體 DTDtdTdt花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素秋水仙素第第1年年第第2年年第第4年年 單倍體育種單倍體育種DDttddTT ddtt純合體純合體DDTT矮抗矮抗優(yōu)點：明顯縮短育種年限優(yōu)點：明顯縮短育種年限多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種原理原理染色體變異染色體變異染

31、色體變異染色體變異常用方常用方法法人工誘導(dǎo)染色體加倍人工誘導(dǎo)染色體加倍花藥離體培養(yǎng)后，人花藥離體培養(yǎng)后，人工誘導(dǎo)染色體加倍工誘導(dǎo)染色體加倍優(yōu)點優(yōu)點器官大，營養(yǎng)多器官大，營養(yǎng)多明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限缺點缺點適用于植物，在動物適用于植物，在動物方面難以開展方面難以開展,發(fā)育延發(fā)育延遲，結(jié)實率低遲，結(jié)實率低技術(shù)復(fù)雜一些，須與技術(shù)復(fù)雜一些，須與雜交育種配合；一般雜交育種配合；一般不育不育單倍體育種與多倍體育種的區(qū)別單倍體育種與多倍體育種的區(qū)別 實例實例三倍體西瓜三倍體西瓜抗病植株的快速育成抗病植株的快速育成單倍體育種的優(yōu)點單倍體育種的優(yōu)點1 1、所培育的種子為絕對純種；、所培育的種子為絕對純

32、種；2 2、可大大減少工作量并縮短育種周期。、可大大減少工作量并縮短育種周期。雜交育種（最少四年）雜交育種（最少四年） 單倍體育種單倍體育種(只要兩年只要兩年)第一年第一年雜交得到雜交得到F F1 1。雜交得到雜交得到F F1 1。第二年第二年F F1 1自交得自交得F F2 2，將符合要將符合要求的求的F F2 2植株的種子按單植株的種子按單株分別收藏。株分別收藏。取取F F1 1花藥離體培養(yǎng)并加花藥離體培養(yǎng)并加倍，觀察，性狀符合要倍，觀察，性狀符合要求即為優(yōu)良新品種。求即為優(yōu)良新品種。第三年第三年按按F F2 2單株分開種植，不單株分開種植，不分離的植株種子仍按分離的植株種子仍按F F2

33、2單株收藏待驗證。單株收藏待驗證。第四年第四年驗證第三年保留的種子驗證第三年保留的種子的純度，仍不出現(xiàn)分離的純度，仍不出現(xiàn)分離方可作為新品種推廣。方可作為新品種推廣。二倍體：二倍體：多倍體：多倍體：單倍體：單倍體：由受精卵發(fā)育而來的個體，由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞中體細胞中有有2個染色體組，叫做二倍體個染色體組，叫做二倍體由受精卵發(fā)育而來的個體，由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞中有體細胞中有3個或個或3個以上染色體組，叫做多倍體個以上染色體組，叫做多倍體由配子發(fā)育而來的個體，由配子發(fā)育而來的個體，體細胞中不論體細胞中不論有多少染色體組，都只能叫做單倍體有多少染色體組，都只能叫做單倍體PF1F

34、1稱謂稱謂2N2N2NN4N2N4N4N二倍體二倍體單倍體單倍體單倍體單倍體四倍體四倍體注：注：N代表一個代表一個染色體組，比如染色體組，比如人為二倍體，其人為二倍體，其染色體可以表示染色體可以表示為為2N=46二倍體、多倍體、單倍體的比較發(fā)育起點染色體組數(shù)目二倍體多倍體單倍體受精卵受精卵配子個n個n個染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異多倍體多倍體單倍體單倍體發(fā)生時期發(fā)生時期是否產(chǎn)生是否產(chǎn)生新基因新基因生產(chǎn)實踐生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用中的應(yīng)用光鏡下是光鏡下是否可見否可見否否否否可可可可基因重組、基因突變、染色體變異的比較基因重組、基因突變、染色體變異的比較有性生殖有性生殖間期間期有絲分裂期有絲分裂期單性生殖

35、時單性生殖時減數(shù)分裂減數(shù)分裂堿基順堿基順序改變序改變分裂受阻分裂受阻配子直接發(fā)育配子直接發(fā)育沒有產(chǎn)生但可沒有產(chǎn)生但可產(chǎn)生新基因型產(chǎn)生新基因型產(chǎn)生產(chǎn)生沒有產(chǎn)生沒有產(chǎn)生沒有產(chǎn)生沒有產(chǎn)生雜交育種雜交育種誘變育種誘變育種多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種基因基因突變突變基因重組基因重組發(fā)生機理發(fā)生機理基因的數(shù)量和排列順序發(fā)生改變原理原理優(yōu)點優(yōu)點單倍體單倍體育種育種多倍體多倍體育種育種誘變誘變育種育種染色體染色體變異變異明顯縮短明顯縮短育種年限育種年限染色體染色體變異變異培育培育新品種新品種基因突變基因突變提高突變率，提高突變率，創(chuàng)造人們需創(chuàng)造人們需要的變異類型要的變異類型雜交雜交育種育種基因基因

36、重組重組選育重選育重組類型組類型染色體變異小結(jié)染色體變異小結(jié)染色體變異染色體變異個別增減個別增減染色體組染色體組二倍體二倍體概念概念特點特點應(yīng)用應(yīng)用成因成因概念概念特征特征多倍體多倍體單倍體單倍體分類分類數(shù)目數(shù)目變異變異成倍成倍增減增減缺失、重復(fù)、倒位、易位缺失、重復(fù)、倒位、易位結(jié)構(gòu)變異結(jié)構(gòu)變異 ：避免變異避免變異無性繁殖無性繁殖利用利用變異變異雜交育種雜交育種人工誘變育種人工誘變育種多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種生物的后代出現(xiàn)不同于親本的性狀生物的后代出現(xiàn)不同于親本的性狀自然變異自然變異人工誘導(dǎo)變異人工誘導(dǎo)變異按來源分按來源分應(yīng)應(yīng)用用生生物物的的變變異異小小結(jié)結(jié)概念：概念：類類型型

37、基因重組基因重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異不遺傳的變異不遺傳的變異遺傳的遺傳的變異變異按結(jié)按結(jié)果分果分1.1.請注意觀察下圖，指出該圖所示的變異類型請注意觀察下圖，指出該圖所示的變異類型( )( ) A A基因突變基因突變 B B染色體變異染色體變異 C C染色體減少染色體減少 D D基因重組基因重組2.2.下列細胞中含有三個染色體組的是（下列細胞中含有三個染色體組的是（ ） A A小麥的體細胞小麥的體細胞 B B小麥的胚細胞小麥的胚細胞 C C小麥的卵細胞小麥的卵細胞 D D小麥的胚乳細胞小麥的胚乳細胞B BC C課堂鞏固課堂鞏固3.3.某家庭父親正常，母親色盲，生了一個性染色體某

38、家庭父親正常，母親色盲，生了一個性染色體 為為XXYXXY的色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體數(shù)目的色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體數(shù)目 變異的原因很可能是變異的原因很可能是 （ ） A A胚胎發(fā)育的卵裂階段出現(xiàn)異常胚胎發(fā)育的卵裂階段出現(xiàn)異常 B B正常的卵與異常的精子結(jié)合正常的卵與異常的精子結(jié)合 C C異常的卵與正常的精子結(jié)合異常的卵與正常的精子結(jié)合 D D異常的卵與異常的精子結(jié)合異常的卵與異常的精子結(jié)合4.4.基因型為基因型為AAbbAAbb和和aaBBaaBB的植物雜交得到的植物雜交得到F1F1，對其幼苗，對其幼苗 用適當(dāng)濃度秋水仙素來處理，該植物的基因型和染用適當(dāng)濃度秋水仙素來處理，該植物的

39、基因型和染 色體倍數(shù)分別是（色體倍數(shù)分別是（ ） A AAAaaBBbbAAaaBBbb 四倍體四倍體 B BAaBbAaBb 二倍體二倍體 C CAAbbAAbb 二倍體二倍體 D DAAaaBBbbAAaaBBbb 八倍體八倍體 B BA A5 5下列細胞含有一個染色體組的是：下列細胞含有一個染色體組的是：A、人的表皮細胞、人的表皮細胞 B、果蠅的受精卵、果蠅的受精卵C、小麥的卵細胞、小麥的卵細胞 D、玉米的卵細胞、玉米的卵細胞6.6.下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述中，下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述中， 正確的是（正確的是（ ） A.A.染色體變異是定向的，基因突變是不定向的染色體

40、變異是定向的，基因突變是不定向的 B.B.基因突變是指生物基因型的改變基因突變是指生物基因型的改變 C.C.染色體變異是不可遺傳的染色體變異是不可遺傳的 D.D.基因突變是隨機發(fā)生的基因突變是隨機發(fā)生的D D7 7請分析以下兩個實驗：請分析以下兩個實驗： 用適當(dāng)適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄用適當(dāng)適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄 花蕾，子房發(fā)育成無籽果實?；ɡ伲臃堪l(fā)育成無籽果實。 用二倍體與四倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植用二倍體與四倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植 株，給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育株，給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育 成無籽西瓜。成無籽西瓜。(1)(

41、1)番茄的無籽性狀能否遺傳？番茄的無籽性狀能否遺傳？ ；若取此；若取此 番茄植株的枝條扦插，長成后的植株所結(jié)果實中番茄植株的枝條扦插，長成后的植株所結(jié)果實中 是否有種子？是否有種子？ 。(2)(2)三倍體無籽西瓜性狀能否遺傳？三倍體無籽西瓜性狀能否遺傳？ ；若取其；若取其 枝條扦插，長成后的植株子房壁細胞有枝條扦插，長成后的植株子房壁細胞有 個個 染色體組。染色體組。不能不能有有能能3 38、用純種的高桿（、用純種的高桿（D）、抗銹病（）、抗銹?。═）小麥）小麥 與矮稈易染銹病的小麥培育矮稈抗銹病小麥與矮稈易染銹病的小麥培育矮稈抗銹病小麥 品種的方法如下：品種的方法如下： A B高桿抗銹高桿抗銹 矮桿染銹矮桿染銹 F1 dT配子配子 C 幼苗幼苗 D 符合要求的品種符合要求的品種（1）過程）過程A叫做叫做 。（2）F1的基因型是的基因型是 。（3）過程）過程B叫做叫做 。（4）過程）過程C叫做叫做 。（5）過程）過程D叫做叫做 。（6）這種育種方法叫做）這種育種方法叫做 育種與常規(guī)的雜育種與常規(guī)的雜