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文檔簡介
1、會計學1C語言語言switch語句語句 教學教學(jio xu)案案例分析例分析第一頁,共21頁。423756教材教材(jioci)分分析析學情分析學情分析(fnx)1教學目標教學目標教學重點難點教學重點難點8教法學法教法學法教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)板書設計板書設計效果預測效果預測第1頁/共21頁第二頁,共21頁。本次教學選定的教材是:C語言程序設計第三版 譚浩強著C語言設計(第3版)被普遍認為是學習C語言的好教材,并被全國大多數(shù)高校選用(xunyng)。本書針對初學者的特點,精心策劃、準確定位,使得內(nèi)容概念清晰、例題豐富、深入淺出。一、教材(jioci)(jioci)分析第2頁/共21頁
2、第三頁,共21頁。2022-6-25本節(jié)課所要教學的內(nèi)容是:第五章 5.4節(jié) switch語句本章節(jié)是全書的第五章,之前的章節(jié)內(nèi)容為:第一章:程序設計和C語言第二章:程序的靈魂第三章:順序結(jié)構(gòu)設計 第四章:選擇結(jié)構(gòu)設計至此,教材已經(jīng)詳細介紹(jisho)了C語言的語法結(jié)構(gòu),并且介紹(jisho)了基礎的C語言程序設計,在講述完本章內(nèi)容之后,教材開始介紹(jisho)循環(huán)控制以及更高級的程序設計知識,即:數(shù)組、結(jié)構(gòu)體類型、指針、鏈表、文件IO。第3頁/共21頁第四頁,共21頁。所面向的學生為:中職計算機專業(yè)學生二年級學生學情分析:在switch語句之前,學生已經(jīng)學習了c程序的基本結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容等
3、,還學習了程序設計中的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu),能應用所學知識編寫(binxi)簡單的程序;在進入本節(jié)switch語句的學習之前,學生們已經(jīng)學習了if語句。上課內(nèi)容循序漸進,大部分學生都能理解老師上課所講內(nèi)容,課后的作業(yè)也有及時完成,基礎知識比較扎實,所以對于本節(jié)內(nèi)容的理解不會很困難。第4頁/共21頁第五頁,共21頁。本堂課的三維教學目標分為(fn wi)三類:020301情感(qnggn)態(tài)度與價值觀過程與方法知識技能性目標第5頁/共21頁第六頁,共21頁。71.掌握switch語句的格式;2.理解switch語句的執(zhí)行過程;3.理解、對比與其它語句的不同;4.掌握閱讀、調(diào)試switch程序的能力
4、;5. 掌握switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)(jigu);6.領(lǐng)悟使用switch語句解決實際問題。1.閱讀、理解書中的例子;2.調(diào)試書中實例,舉一反三;3.根據(jù)實際問題獨立(dl)進行程序設計;3.領(lǐng)悟如何將其它學科中所學的知識融會貫通。1.學生通過獨立進行程序設計,提高解決問題的能力,開拓創(chuàng)新思維;2.學生通過在討論、發(fā)言提高學習熱情及表達能力;3.學生學會如何使用代碼處理問題;知識技能性目標過程與方法情感態(tài)度與價值觀第6頁/共21頁第七頁,共21頁。領(lǐng)悟switch與其它(qt)分支選擇語句的異同1 1掌握(zhngw)利用switch來解決實際問題2 2用switch語句實現(xiàn)多分支選
5、擇結(jié)構(gòu)3 3將其它學科中的知識融會貫通4 4結(jié)合之前的教材分析及學生的學情分析,認真分析本節(jié)所講內(nèi)容,對于switch語句的講授與學習,列出了以下重點與難點:難點掌握switch語句的基本格式1 1理解switch語句的執(zhí)行過程2 2掌握利用switch語句編寫分支選擇語句3 3重點第7頁/共21頁第八頁,共21頁。講授法實驗法討論(toln)法自主(zzh)學習法探究(tnji)學習法合作學習法123456教法學法第8頁/共21頁第九頁,共21頁。10師生(sh shn)交流、歸納小結(jié)提出(t ch)問題、設計方案組織練習(linx)、強化鞏固創(chuàng)設情境、導入新課ABCD知識整理、內(nèi)化提高E第
6、9頁/共21頁第十頁,共21頁。n5.3.理解(lji)、對比與其它語句的不同;n5.4.掌握閱讀、調(diào)試switch程序的能力;n5.5. 掌握switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu);n5.6.領(lǐng)悟使用switch語句解決實際問題;n5.7.培養(yǎng)同學們分工合作的意識。2022-6-25第10頁/共21頁第十一頁,共21頁。2022-6-25(一)創(chuàng)設情境、導入新課新課導入采用巧設懸疑法(第二節(jié)課-10分鐘)“經(jīng)過第一節(jié)課45分鐘的學習,我們對switch這個單詞已經(jīng)非常熟悉了,大家知道switch在我們的C語言中稱為什么嗎?對,開關(guān)語句”“那么switch能單獨使用嗎?肯定是不可以的,它跟case
7、是不能分開”“if語句也能處理兩個分支,處理多個分支時需使用if-else-if結(jié)構(gòu),但如果分支較多,則嵌套的if語句層就越多,程序不但龐大而且理解也比較困難,那么有沒有一個專門(zhunmn)用于處理多分支結(jié)構(gòu)的條件選擇語句呢?它就是我們今天學習的內(nèi)容switch語句”第11頁/共21頁第十二頁,共21頁。2022-6-25(二)提出問題、設計方案(第二節(jié)課20分鐘) 1.為什么要使用switch語句? 2. switch語句的基本格式是怎樣的呢? 3. switch語句與if語句的執(zhí)行(zhxng)流程有什么不一樣呢? 4.使用switch的注意事項有哪些呢? 5. switch語句適用于
8、解決什么樣的問題呢?第12頁/共21頁第十三頁,共21頁。2022-6-25(三)師生交流、歸納小結(jié)(第二節(jié)課10分鐘)1.C語言又提供了一個專門用于處理多分支結(jié)構(gòu)的條件選擇語句,稱為switch語句,又稱開關(guān)語句.使用switch語句直接處理多個分支(當然包括(boku)兩個分支).在分支程序中,它完全可以代替if語句.2.當某個case語句的值與switch表達式的值相等時,case語句開始執(zhí)行后續(xù)語句,直至遇到一個break語句或者到達switch語句末尾。3.如case后面包含多條執(zhí)行語句時,不需要像if語句那樣加大括號,進入某個case后,會自動順序執(zhí)行本case后面的所以執(zhí)行語句。
9、第13頁/共21頁第十四頁,共21頁。2022-6-25(三)師生交流、歸納小結(jié)(第二節(jié)課5分鐘)4.switch的條件支持char, int, short, long類型,不支持float,double。5.switch語句是順序檢查的,但各種情況(qngkung)的次序是無關(guān)緊要的。6.switch表達式必須產(chǎn)生一個整型值,而且必須放在括號內(nèi)。第14頁/共21頁第十五頁,共21頁。2022-6-25(四)組織練習、強化鞏固(第二節(jié)30分鐘)1.仿照書上打印菱形圖案例程;2.將書上if分支順序結(jié)構(gòu)例程改寫成switch語句(yj)例程;3.編寫簡單計算器。第15頁/共21頁第十六頁,共21頁
10、。2022-6-25(五)知識(zh shi)整理、內(nèi)化提高,小結(jié)(第三節(jié)課,15分鐘) 1.switch語句的基本格式 2.switch語句的執(zhí)行流程與退出機制 3.switch語句使用的注意事項 4.switch語句多分支選擇結(jié)構(gòu) 5.if語句與switch語句的綜合比較第16頁/共21頁第十七頁,共21頁。2022-6-25第五章 分支結(jié)構(gòu)程序 switch語句1、 什么是switch語句? 一個專門用于處理多分支結(jié)構(gòu)的條件選擇語句2、switch語句的格式(g shi) switch(表達式)case 常量表達式1:語句1;.case 常量表達式2:語句2;default:語句;第17
11、頁/共21頁第十八頁,共21頁。2022-6-253、switch語句(yj)的執(zhí)行流程 首先計算switch后面圓括號中表達式的值,然后用此值依次與各個case的常量表達式比較,若圓括號中表達式的值與某個case后面的常量表達式的值相等,就執(zhí)行此case后面的語句(yj),執(zhí)行后遇break語句(yj)就退出switch語句(yj);若圓括號中表達式的值與所有case后面的常量表達式都不等,則執(zhí)行default后面的語句(yj),然后退出switch語句(yj),程序流程轉(zhuǎn)向開關(guān)語句(yj)的下一個語句(yj)。 4、總結(jié) 重點掌握: 掌握switch語句(yj)的基本格式、理解switch語句(yj)的執(zhí)行過程、掌握利用switch語句(yj)編寫分支選擇語句(yj)。 難點突破: 掌握利用switch來解決實際問題、用switch語句(yj)實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)。5
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