3.12植樹節(jié)創(chuàng)意活動策劃四篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁3.12植樹節(jié)創(chuàng)意活動籌劃四篇3.12植樹節(jié)創(chuàng)意活動籌劃四篇 理解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。在理論過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信英勇的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律。以下是職場和大家分享相關(guān)的3.12植樹節(jié)創(chuàng)意活動籌劃資料，歡送你的參閱。3.12植樹節(jié)創(chuàng)意活動籌劃一 1.情感目的：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要互相諒解，互相幫助，能像一家人一樣相親相愛。2.才能目的：在理論過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信英勇的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪

2、與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。3.知識目的：理解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳?；顒訙?zhǔn)備：1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。6.樹苗假設(shè)干。活動過程：(一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開場儀式

3、1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開場。2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家建議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從如今做起.”。(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高和“樹姐姐”(扮演)做游戲。2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長

4、一起種植小樹掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛掛牌認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查繪畫樹木把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。3.12植樹節(jié)創(chuàng)意活動籌劃二 設(shè)計(jì)意圖：春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用處不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承當(dāng)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的理解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)歷很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天

5、帶著孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒理解樹木的種類，用處以及保護(hù)樹木的方法?；顒幽康模?、理解樹木的種類，用處以及保護(hù)樹木的方法。2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。3、在勞動過程中能與同伴互相合作。4、感受大自然、周圍環(huán)境的美妙?；顒訙?zhǔn)備：1、小樹苗假設(shè)干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)2、事先選擇好場地，挖好坑活動過程：一、植樹前的談話1、今天是幾月幾日?(三月十二日)2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))3、你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)4、你知道樹木有什么作用嗎?(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒

6、說，老師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和考前須知)二、帶著幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)展平安教育。三、植樹后的談話(帶著幼兒回到活動室后組織)1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?(引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖擺.)2、欣賞音樂保護(hù)小樹苗四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶著幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。3.12植樹節(jié)創(chuàng)意活動籌劃三 一、活動背景：春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月

7、12日是一年一度的植樹節(jié)，我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美妙”的綠色季節(jié)里，使孩子們可以積極與大自然環(huán)境“對話”。二、活動目的：1.情感目的：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要互相諒解，互相幫助，能像一家人一樣相親相愛。2.才能目的：在理論過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信英勇的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示我們的風(fēng)采。3.知識目的：理解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。三、活動準(zhǔn)備：1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。2.制作“綠化

8、環(huán)境，美化家園”宣傳牌。3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。4.樹苗假設(shè)干。四、活動過程：分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高和“樹姐姐”(扮演)做游戲。延伸活動：主題畫“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(樹、花)2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”流程：認(rèn)養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認(rèn)分類。畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，.制

9、作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化3.高幼活動主題“你我攜手添綠意”流程：幼兒去植物公園認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查幼兒與老師共同種植樹木，進(jìn)展掛牌并測量小樹苗的高度，并進(jìn)展記錄。合影：我與小樹苗共成長。制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進(jìn)展繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長建議共同綠化我們美麗的家園。延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查理解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，理解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。

10、3.12植樹節(jié)創(chuàng)意活動籌劃四 學(xué)習(xí)活動 (一)樹葉粘貼畫學(xué)習(xí)目的：1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。3、培養(yǎng)幼兒的動手操作才能及合作才能。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、搜集各種樹葉。2、老師制作幾幅粘貼畫。3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。學(xué)習(xí)過程：一、談話引題：小朋友如今是什么季節(jié)?(春天)春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向得意的小精靈，它們非常漂亮，如今小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈會跳舞的葉子。二、認(rèn)識各種樹葉：師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，(老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉)驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看

11、一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么?小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)三、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。怎么粘貼畫呢?小朋友說，老師來粘貼。四、示范講解：1、老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。2、獅子的身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在適宜的位置。3、用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。5、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。

12、老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒答復(fù)。五、幼兒動手操作：老師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)展操作活動。(放上輕音樂)老師巡回指導(dǎo)：六、展示作品：1、幼兒完成作品，老師組織幼兒進(jìn)展展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。2、老師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)展鼓勵。3、老師對幼兒的合作情況進(jìn)展評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。學(xué)習(xí)活動(二)樹木的作用學(xué)習(xí)目的：1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得保護(hù)樹木。2、教育幼兒保護(hù)花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識和良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：圖片七幅學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：老師出示圖片，幼兒分組觀察討

13、論。1、老師提出看圖要求：圖片上有什么?并能用完好的話講述。2、幼兒分組觀察，自由討論。二、展開：1、老師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖2、幼兒分組討論七幅圖片：圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供應(yīng)我們糧食。圖四：森林可以防止風(fēng)沙。圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。圖六：樹林可以防止水土流失。圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。三、組織幼兒互相交流并討論。1、樹木給人類帶來哪些好處?除圖片外還有什么作用?2、老師小結(jié)：樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該保護(hù)花草樹木，做個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。四、延伸活動：組織

14、幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”，向周圍的人們宣傳保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的指示。學(xué)習(xí)活動(三)我喜歡的樹學(xué)習(xí)目的：1、通過對園內(nèi)各種樹木的觀察、探究、發(fā)現(xiàn)和理解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。2、學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、活動前對園內(nèi)樹木進(jìn)展觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(以便幼兒記錄)。2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。4、小桶。學(xué)習(xí)過程：1、在觀察理解園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問：用幼兒已有的經(jīng)歷描繪不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子?2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提