復(fù)習(xí)古詩詞2 演示文稿

1、_八年級上冊的愛國情懷八年級上冊的愛國情懷幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥誰家新燕啄春泥不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層自緣身在最高層梅須遜雪三分白，梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香雪卻輸梅一段香人生自古誰無死，人生自古誰無死， 留取丹心照汗青留取丹心照汗青復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 1 學(xué)會古典詩詞的鑒賞方法學(xué)會古典詩詞的鑒賞方法 2 2 感受古典詩詞的愛國情懷感受古典詩詞的愛國情懷按詩歌主題分類：按詩歌主題分類：一，愛國憂民類一，愛國憂民類 二，二，山水田園類山水田園類三，三，思鄉(xiāng)類思鄉(xiāng)類四，四，雄心壯志類雄心壯志類五，五，送別類送別類 六，六，感慨時運類感慨時運

2、類七，七，熱愛自然類熱愛自然類八八，愛情類，愛情類 春望春望 杜甫杜甫 己亥雜詩己亥雜詩 龔自珍龔自珍 泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 過零丁洋過零丁洋 文天祥文天祥 雁門太守行雁門太守行 李賀李賀 復(fù)習(xí)篇目復(fù)習(xí)篇目春望春望杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪。（20132013河南中考）河南中考）1.1.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2?(2分）分）2.2.你認為你認為“國破山河在，城春草木深國破山河在，城春

3、草木深”中中哪個字用得好？請作簡要賞析。（哪個字用得好？請作簡要賞析。（2 2分）分）答：表達了詩人觸景傷懷，憂國思家的思想情感答：表達了詩人觸景傷懷，憂國思家的思想情感 。答：例一：答：例一：“破破”字用得好。一個字用得好。一個“破破”字，字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目使人觸目驚心。驚心。 例二：例二：“深深”字用得好。一個字用得好。一個“深深”字，寫字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄令人滿目凄然然 。 浩蕩離愁白日斜，浩蕩離愁白日斜， 吟鞭東指即天涯。吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，落紅不是無情物，

4、化作春泥更護花化作春泥更護花。 己亥雜詩己亥雜詩龔自珍龔自珍1.1.請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景（請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景（2 2分）分）2.2.從運用修辭方法的角度，賞析從運用修辭方法的角度，賞析“落紅落紅不是無情物，化作春泥更護花不是無情物，化作春泥更護花”。（。（2 2分）分）答：示例答：示例: :我滿懷惆悵地離開京城，夕我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯起馬鞭向東一指，走向天涯( (故鄉(xiāng)）。故鄉(xiāng)）。答：運用答：運用比喻比喻修辭，詩人以落紅自喻，修辭，詩人以落紅自喻，生動形象生動形象地表明自己雖然辭官，但仍

5、地表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運。會關(guān)心國家前途和命運。（20162016河南中考河南中考 ）基本考點基本考點 1.1.描繪畫面描繪畫面 2.2.名句賞析名句賞析 3.3.主旨把握主旨把握 4.4.表達技巧表達技巧考點一：描繪畫面考點一：描繪畫面題型清單題型清單1.1.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2016湖南婁底使至塞上）2.2.請描述詩歌前兩句展現(xiàn)的情景請描述詩歌前兩句展現(xiàn)的情景。（2015貴州遵義白雪歌送武判官歸京）答題格式：答題格式： 意境想象意境想象+ +修飾語修飾語+ +原有意象。原有意象。題型示例： 展開聯(lián)想和想象，用簡潔形象的語言描繪出展開

6、聯(lián)想和想象，用簡潔形象的語言描繪出“幾處幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（錢塘湖春行白居易）所展現(xiàn)的畫面。所展現(xiàn)的畫面。 請用簡潔的語言描述請用簡潔的語言描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。萬木春。 ”（酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫）劉禹錫）所所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。演練 用簡潔的語言描述用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。場秋點兵。” 的壯觀場面。的壯觀場面。 破陣子破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾）

7、辛棄疾）考點二：名句賞析考點二：名句賞析1.1.這句詩該如何理解？請結(jié)合全詩進行分析這句詩該如何理解？請結(jié)合全詩進行分析。 （2014湖北襄陽赤壁）2.2.某句詩包含了哪些意思？請結(jié)合詩歌簡要某句詩包含了哪些意思？請結(jié)合詩歌簡要 賞析。賞析。（2015四川宜賓江城子.密州出獵）3.3.這首詩的某聯(lián)是千古名句，請談?wù)勀銓λ@首詩的某聯(lián)是千古名句，請談?wù)勀銓λ?的理解的理解。（2016陜西春望）答題格式：答題格式： 藝術(shù)特色藝術(shù)特色+ +術(shù)語術(shù)語+ +內(nèi)容內(nèi)容+ +情感情感題型清單題型清單(2010)(2010) 飲酒飲酒 陶淵明陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。結(jié)廬在人境，

8、而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。 21 21、請從煉字的角度說說、請從煉字的角度說說“采菊東籬下、采菊東籬下、悠然見南山悠然見南山”妙在何處。妙在何處。參考答案一：參考答案一：“悠然悠然”有悠閑、自適的意思。說明詩有悠閑、自適的意思。說明詩人所見所感，非有意尋求，人所見所感，非有意尋求， “悠然悠然“形象地寫出了形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。參考答案二：參考答案二： “見見”是看見，表明

9、無意中的偶見，是看見，表明無意中的偶見，無意看山，而南山美景映入眼簾。無意看山，而南山美景映入眼簾。 寫出了詩人看到寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。愜意。（1 1）找準(zhǔn)值得錘煉的字詞：找準(zhǔn)值得錘煉的字詞：“悠然悠然”或或“見見”用得好。用得好。（2 2）理解詞義：理解詞義：“悠然悠然”有悠閑、自適的意思。有悠閑、自適的意思?！耙娨姟笔强匆姟⑹强匆姟ⅲ? 3）結(jié)合語境分析：結(jié)合語境分析：“悠然悠然”說明詩人所見所感，非說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇，有意尋求，而是不期而遇，“見見”字表明無意中的偶字表明無

10、意中的偶見，無意看山，而南山美景映入眼簾。見，無意看山，而南山美景映入眼簾。（4 4）在表情達意上有什么作用在表情達意上有什么作用：“悠然悠然”和和“見見”表表達了詩人悠閑、自適和恬靜的心境。達了詩人悠閑、自適和恬靜的心境。解題技巧解題技巧:：當(dāng)堂檢測： 泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 煙籠寒水月籠沙，煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，商女不知亡國恨， 隔江猶唱隔江猶唱后庭花后庭花。 從煉字的角度賞析從煉字的角度賞析“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙 ”的妙處。的妙處。 答案：答案： “籠籠”有籠罩之意，有籠罩之意，“籠籠”字將字將輕煙、淡月、寒水、輕煙、淡月、寒水、 細

11、沙四種景物融為一體，細沙四種景物融為一體，勾畫出秦淮河兩岸朦朧、冷清的景象。烘托勾畫出秦淮河兩岸朦朧、冷清的景象。烘托了詩人心中淡淡的哀愁。了詩人心中淡淡的哀愁。 賞析賞析錢塘湖春行錢塘湖春行 “幾處早鶯爭暖幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥樹，誰家新燕啄春泥”兩句詩。兩句詩。 答：答：詩中的詩中的“爭爭”字用字用擬人擬人的的手法，把手法，把“早鶯早鶯”當(dāng)人寫，生動形當(dāng)人寫，生動形象，具體可感，象，具體可感，寫出了寫出了西湖早春生西湖早春生機勃勃的景象，機勃勃的景象，抒發(fā)了抒發(fā)了詩人的喜悅詩人的喜悅之情。之情?？键c三考點三 ： 主旨把握主旨把握1.1.這首詩表達了作者怎樣的思想情感？這首詩表達了作

12、者怎樣的思想情感？（2013河南春望）2.2.這首詩的某句描寫了怎樣的景物？營這首詩的某句描寫了怎樣的景物？營造了造了 怎樣的氛圍怎樣的氛圍？（2013湖南長沙聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）3.3.這首詩塑造了怎樣的形象？抒發(fā)了作這首詩塑造了怎樣的形象？抒發(fā)了作者怎樣的情感者怎樣的情感？（2015四川宜賓江城子.密州出獵）答題格式：答題格式： 具體內(nèi)容具體內(nèi)容+ +情感、哲理情感、哲理題型清單題型清單考點四：表達技巧考點四：表達技巧1.1.詩歌在寫法上有什么特點？試舉例詩歌在寫法上有什么特點？試舉例說明分析說明分析。（2015四川眉山行路難）2.2.詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情

13、感的？（2016新鄉(xiāng)二模漁家傲）3.3.這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法？（2012廣西百色關(guān)雎） 答題格式：答題格式： 藝術(shù)手法藝術(shù)手法+ +內(nèi)容內(nèi)容+ +情感情感題型清單題型清單3.名句賞析 賞析詩句，有的讓賞析修辭，有的讓賞析表現(xiàn)手法，有的讓賞析典故，有的賞析詩句，有的讓賞析修辭，有的讓賞析表現(xiàn)手法，有的讓賞析典故，有的讓賞析哲理。在作答時，要聯(lián)系具體的詩句，不可拋卻詩歌泛泛而談。讓賞析哲理。在作答時，要聯(lián)系具體的詩句，不可拋卻詩歌泛泛而談。 例：從運用修辭方法的角度賞析運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍浮沉雨打萍 。 示例一：

14、運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。 示例二：運用對偶的修辭方法，示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎山河破碎”對對“身世浮沉身世浮沉”，“風(fēng)飄絮風(fēng)飄絮”對對“雨打萍雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。（意思對即可。修辭方法，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。（意思對即可。修辭方法，1 1分；分析，分；分析，1 1分；作用，分；作用，1 1分。共分。共3 3分）分） 解題技巧解題技巧：修辭修辭分析分析作用作用3.名

15、句賞析 此外，名句賞析還可從此外，名句賞析還可從煉字、關(guān)鍵詞、煉字、關(guān)鍵詞、表達方式，表現(xiàn)手法表達方式，表現(xiàn)手法入手。入手。 表現(xiàn)手法：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、借景抒情、寓情于景、托物言志、引用典故等。 表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。 小結(jié)：以上這些我們通通可以歸納為小結(jié)：以上這些我們通通可以歸納為表表達技巧達技巧。 答題格式為：答題格式為：表達技巧內(nèi)容和主旨表達技巧內(nèi)容和主旨例：例： “海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”是是次北次北固山下固山下中的名句，請對其談?wù)勀愕馁p析。中的名句，請對其談?wù)勀愕馁p析。答：答：選取選取“日日”

16、、“春春”作為新生的美好作為新生的美好事物的象征，事物的象征，“生生”、“入入”用用擬人擬人（修（修辭）辭）手法把江上景物當(dāng)人寫，使景物描寫手法把江上景物當(dāng)人寫，使景物描寫生動形象、具體可感，更顯出生機勃勃的生動形象、具體可感，更顯出生機勃勃的自然情趣自然情趣（表達作用）（表達作用），兩句結(jié)合在一起，兩句結(jié)合在一起，形象地寫出了夜退日出、冬去春來自然變形象地寫出了夜退日出、冬去春來自然變化的哲理化的哲理（抒發(fā)情感）（抒發(fā)情感）。常見的表達技巧常見的表達技巧 修辭手法，主要包括比喻、擬人、對偶、修辭手法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張等?？鋸埖?。 表現(xiàn)手法（或?qū)懽魇址?、藝術(shù)手法），主表現(xiàn)手法（或?qū)懽魇址?、藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、以小見大、對比映襯等。以小見大、對比映襯