如何解答對比型詩歌鑒賞題

1、僅供個人參考明確方向,概其同,辯其異如何解答比照型詩歌鑒賞題河南省唐河縣第一高級中學(xué)李春和 473400題型掃描古代詩歌的閱讀的“比較鑒賞信息容量大,綜合檢測性強,能更準(zhǔn)確地考查學(xué)生的古典詩詞鑒賞水平.因此,越來越受命題人的青睞.For personal use only in study and research; not for commercial use比較型古詩鑒賞題重在“比.就鑒賞主體而言,分“版本比較同一首詩詞,版本不同與“作品比較不同詩詞,題材相同或相近；就鑒賞內(nèi)容而言,分“概其同 概括 它們的共同點與“辯其異辨析它們的同中之異.“辯其異是比較鑒賞的重點.這種鑒賞,可以使讀者在

2、比較中明了詩詞作品各自的個性特點,從而加深對作品的理解,使閱讀鑒賞到達一個更高的層次.“概其同,多著眼于作品內(nèi)容這也是比較鑒賞的根底辯其異“既可著眼于作品內(nèi)容如基調(diào)、主旨 ,也可著眼于作品的形式如用詞、手法 . 提問方式一般為：兩首詩的XXX有XXX異同？兩首af都用到了 XXX手法,請分析其作用； 試比較XXX與XXX的結(jié)構(gòu)技巧.XXX詩用的XX字詞、句與 XXX詩白XXX字詞、 句的效果有何不同？ 解題思路一般為： 根據(jù)題干要求,確定做題的角度是求同,還是求異；是塑造的形象, 還是作者情感；是某字的作用,還是手法技巧,等等 ；組織答案既要有具體對象,又要 有分析見解.For persona

3、l use only in study and research; not for commercial use做題模式：第一步：明確做題方向或角度,找出詩中相關(guān)內(nèi)容.第二步：分別找出詩人描寫的意象,品味特點,想象描述畫面.可以用“描繪了的 景物,“塑造了的形象等句式.第三步：聯(lián)系全詩分析情感,明辨手法.可以用“通過手法, 描寫刻畫了,表達了通過手法,營造了意境,抒發(fā)了詩人的情感等句式.第四步：兩者比照,概其同,辯其異,組織答案.實例解析f城劉敞望湖樓晚景 蘇軾雨映寒空半有無,重樓閑上倚城隅.橫風(fēng)吹雨入樓斜,壯觀應(yīng)須好句夸.淺深山色上下樹,一片江南水墨圖.雨過潮平江海碧,電光時掣紫金蛇.問題：

4、以上兩首詩,劉詩優(yōu)美,蘇詩壯美,請結(jié)合詩句賞析.做題要點：第一步：明確做題方向或角度,找出詩中相關(guān)內(nèi)容：比較兩首詩的意境.第二步：分別找出詩人描寫的意象,品味特點,想象描述畫面：劉詩用“雨 “寒空“淺深山色 “上下樹等意象,描繪出“一片江南水墨圖的優(yōu)美畫面；詩描繪的是由疾 風(fēng)、驟雨、雷電所構(gòu)成的壯美景觀.第三步：聯(lián)系全詩分析情感,明辨手法：劉詩虛實結(jié)合,濃淡配置,相互映襯；蘇詩“橫不得用于商業(yè)用途僅供個人參考 風(fēng)吹雨 “電光時掣中間插入“雨過潮平,使情節(jié)跌宕起伏.第四步：兩者比照,概其同,辯其異,組織答案：總結(jié)答案：劉詩用“雨映寒江半有無作為背景,用“淺深山色上下樹作為主景,虛實結(jié)合,濃淡配置

5、,相互映襯,描繪出“一片江南水墨圖的優(yōu)美畫面.蘇詩描繪的是由疾風(fēng)、驟雨、雷電所構(gòu)成的壯美景觀,“橫風(fēng)吹雨 “電光時掣先后出現(xiàn),中間插入“雨過潮平的短暫平靜,跌宕起伏,更凸顯其壯觀.解析：?登城?是一首登樓野望之作.首句寫秋日“微雨,一個“映字,十分貼切地抓住了自然景物的特征.如果是春日微雨,它彌漫一片,有如云霧,那是不可能與天空相“映的；而初夏煙雨,無邊無際,將遠處的一切都裹了起來,就更談不上與天空相“映 了.只有在秋天,這“無點亦無聲的仿佛透明的雨絲,才具備這個特點.因此,從“雨映寒空入手,再用“半有無加以細致描寫,就細致真切地傳達了秋日微雨之神.至于在“空前著一 “寒字,那么是為了表現(xiàn)秋雨

6、生寒的清冷之感,其 中并不包含詩人的主觀情緒.？次句寫“登城：“重樓閑上即“閑上重樓這個“閑字既說明詩人并非第一次登臨此處一一那樣會心情迫切,不會著一 “閑字;又暗示他亦非勞人遷客一一那樣會 件像無聊,不可能“閑 上而主要的,還是點出詩人時有余暇,心自安閑,盡可慢慢欣賞這秋雨中的秋山景色.詩人縱目野望,詩人用一句詩進行了概括：“淺深山色上下樹.天高氣清,列岫千重,或近或遠,或蒼或黛,各有“淺深；而山上樹木那么頗為混茫,無可分辨,但見層層樹叢,“高低不等而已.“淺深 “上下寫出了秋山的淡遠之境. 這景色是詩人從未發(fā)現(xiàn)過的,他顯得更加興致勃勃.元代劉因有一首?村居雜詩?：“鄰翁走相報,隔窗呼我起.

7、數(shù)日不見山,今朝翠如洗.詩人對于“舊相識的新感受比乍見之時更具魅力.雖然這景色詩人已經(jīng)見過,但以往他不是在微雨中縱目野望,也沒有如此恬適的情緒,他后來的賞玩之興才特別高.總之,詩人留連忘返,已陷于凝想之中.他在反復(fù)的玩味之后,終于豁然開朗：展現(xiàn)在眼前的這“淺深山色上下樹,正像“一片江不得用于商業(yè)用途僅供個人參考南水墨圖.它空靈清逸,蕭疏淡遠,只有水墨畫才有這種意境.以前他從未欣賞到的美,此刻卻悠然心會,于是感到十分愜意. 所以這最后一句就不止是一個精致貼切的比喻,而是飽含了極度愉悅之情.？ 但“淺深山色上下樹和“一片江南水墨圖之間的比喻關(guān)系也很有意味.上句是實景,為了用水墨圖比較,詩人有意避開

8、色彩,僅用“淺深二字加以形容；下句那么是虛擬的意象,雖是虛擬,卻又極為細致,“水墨圖前著以“江南二字;山色的清逸瀟灑之致,就給讀者留下了想象的余地.這樣由實入虛,虛實相生,雖無細膩的景物刻畫,卻更能顯示景物的綽約多姿,更能引發(fā)讀者悠遠的聯(lián)想.?望湖樓晚景?共有五首,這是其中第二首.有人認(rèn)為,蘇軾詩中的“橫風(fēng)、“壯觀“觀在這里讀第四聲,不讀第一聲兩句,寫得不夠好.他既說“應(yīng)須好句夸,卻不著一字,一轉(zhuǎn)便轉(zhuǎn)入“雨過潮平 了.那樣就是大話說過,沒有下文.？這話雖說不無道理, 但蘇軾這樣寫,自是另有原因.第一,他是要寫一組望湖樓晚景的詩,眼下還不想騰出筆墨來專寫忽來忽去的橫風(fēng)橫雨.所以他只說“應(yīng)須 ,是

9、留以有待的意思.第二,既然說得上“壯觀,就須有相應(yīng)的筆墨著力描寫,老把它放在“晚景組詩中,是不太適宜的,不好安排.蘇軾寫下這組詩后的第二年,他游覽了有美堂,適逢暴雨,就立即寫了?有美堂暴雨?七律一篇,奇句驚人,是一首名作.應(yīng)了他那“壯觀應(yīng)須好句夸的話了.？其實在這首詩中,他的思想有過一段起伏變化.在開頭,他看到一陣橫風(fēng)橫雨,直撲進望湖樓來,很有一股氣勢,使他陡然產(chǎn)生要拿出好句來夸一夸這種“壯觀的想法,不料這場大雨,來得既急,去得也塊,一眨眼間,風(fēng)已靜了,雨也停了.就好似演戲拉開帷幕之時,大鑼大鼓,敲得震天價響,大家以為下面定有一場好戲,誰知演員還沒登場, 帷幕便又落下,毫無聲息了.弄得大家白喝

10、了彩.蘇軾這開頭兩句,正是寫出人們包括詩人在內(nèi)白喝了不得用于商業(yè)用途僅供個人參考一通彩的神情.雨過以后,向樓外一望,天色暗下來了,潮水穩(wěn)定地慢慢向上漲,錢塘江浩闊如海,一望如碧玉似的顏色.遠處還有幾朵雨云未散,不時閃出電光,在天空里劃著,就像時隱時現(xiàn)的紫金蛇.這首詩寫的就是這樣一幅望湖樓的晚景.開頭時氣勢很猛,好似很有一番熱鬧,轉(zhuǎn)眼間卻是雨收云散,海闊天肯,變幻得使人目瞪口呆.其實不止自然界是這祥, 人世間的 事情,往往也是如此的.上了年紀(jì)的人,經(jīng)歷的事情多了,會不止一次地遇到過類似的現(xiàn)象.即時演練貧女唐？李山甫貧女唐？秦韜玉蓬門未識綺羅香,擬托良媒亦自傷.平生不識繡衣裳,閑把荊釵亦自傷.誰愛

11、風(fēng)流高風(fēng)格,共憐時世儉梳妝.敢將十指夸針巧,不把雙眉斗畫長.苦恨年年壓金線,為他人作嫁衣賞.鏡里只應(yīng)諳素貌,人間多自重紅妝.當(dāng)年未嫁還憂老,終日求媒即道狂.兩意定知無說處,暗垂珠淚濕蠶筐.1,試比較兩首詩中的“貧女形象的異同.2.這兩首詩運用的藝術(shù)手法是什么？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？參考答案見下期參考答案明確方向,概其同,辯其異1,在秦韜玉筆下的貧女,內(nèi)心抑郁而操守堅決,性格比較內(nèi)向；李山甫筆下的貧女淡妝素 貌,而求嫁心切,性格外向.但憂心忡忡,那么是她倆共有的特點.2,二詩都是運用白描手法,以極通俗而簡潔的文字,粗線條地勾勒出貧女的素描像.兩位 詩人都是借詠貧女而詠懷的,這兩首詩都抒發(fā)了詩人

12、自己懷才不遇時的感慨.不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerc

13、iales.tojibko AJiajiioAe ak pTOpwenojib 3ymai 旦 ca6yqeHH 豆 c ,n e a o b 團o ji >k h eiHcnojib3OBaTbCH b KOMMepnecKHx “ejiax.For personal use only in study and research; not for commercial use以下無正文不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerzielieiwecken verwendet werden.Pour l ' e tude