一年級語文上冊教學計劃(部編版)

1、部編版小學語文一年級上冊教學計劃一、學情分析：因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然，學生的好奇心很重，可塑性很強，內心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應學校生活，形成良好的學習習慣，受益終身。二、教材內容分析第一單元：本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學內容的。本單元選擇了五篇識字天地人金木水火土口耳目日

2、月水火對韻歌。通過這一組識字的教學引導學生發(fā)現識字與實際生活的聯系，體會學習漢字的樂趣，產生學習漢字的愿望，在具體語境中，了解象形字的特點，學習用歸類法識記漢字。本單元還安排了“口語交際”“語文園地一”和“快樂讀書吧”。學習重難點：1. 認識40個生字，會寫17個生字。2. 認識“一、丨、亅、丶、”10種筆畫。3. 結合具體的語境和情境，感受漢字與實際生活的聯系，體會學習漢字的樂趣。第二、三單元：“漢語拼音”專題安排了13課。每課一般包括5個部分：1.字母和配合字母教學的情境圖；2.漢語拼音書寫教材；3.要求學生練習、拼讀的常用音節(jié)；4.拼音詞和與之相配的插圖；5.有關的拼音詞、拼音句練習。本

3、專題除了學習聲母、韻母、音節(jié)外，還要認識37個生字。學習重難點：能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。第四單元：本組教材是以“感受大自然”為專題編排的。本單元選擇了四篇課文秋天、小小的船、江南、四季。內容意在誦讀兒歌、兒童詩；展示想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。能借助漢語拼音認讀漢字，掌握多種識字方法，初步感受漢字的美。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字。本單元還有“口語交際”和“語文園地四”。學習重難點：1. 掌握多種識記生字的方法，能夠正確規(guī)范書寫。2. 指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。3. 感受大自然的美麗，培養(yǎng)學生們想象能力和熱愛大自的感情。第五單

4、元：本組教材是圍繞“大自然”和學校生活進行編寫的。本單元選擇了畫、大小多少、小書包、日月明和升國旗。五課識字內容。內容意在培養(yǎng)學生了解大自然及熱愛大自然的情感。學校生活內容意在讓學生認識學習用品，了解其功能和作用，從而熱愛學習；通過在校內升國旗意在培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。通過本單元的學習，學生還會挖掘更多的識字、寫字的方法，語文素養(yǎng)得到不斷地提升。本單元還安排了“語文園地五”。學習重難點：1. 識字、寫字是本單元的教學重點，提倡學生用多種方法識字，特別是在日常生活中識字。鼓勵學生自主識字，初步了解會意字的構字特點。2. 結合學生的學習實際，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣第六單元：本

5、組課文是以詩歌和童話來編排教學內容的。本單元選擇了四篇課文影子比尾巴青蛙寫詩雨點兒,意在通過觀察、表演、朗讀等途徑學習感悟語言，體會課文的意思。用喜歡的對話形式展開情節(jié)，充滿童趣，有利于學生對語言的感悟，學生能夠愉快地從課文中識字、寫字和學習閱讀，了解一些生活小常識，豐富知識層面。本單元還安排了“口語交際”和“語文園地六”。學習重難點：1. 喜歡識字，主動用多種方法識字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。2. 學習識字方法，培養(yǎng)在生活中識字的能力。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，讀好問好的語氣。理解文章中的重點句子。本組教材是以“學生的成長”為題材編寫的。文章的主題既有鮮明的時代氣息，又有豐富

6、的文化內涵，同時兼具積極的情感教育因素，語言生動活潑，文字優(yōu)美，感情真摯，有利于提高學生的文學素養(yǎng)。本單元的教學，老師應把重點放在指導學生閱讀上，指導學生讀正確、讀通順、讀出感情，讀出感悟。本單元還安排了“語文園地七”。學習重難點：1.認識38個生字，會寫11個生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并在朗讀中理解、感悟課文的含義。3. 能通過比較偏旁認識形近字，能在具體的語言環(huán)境是正確認讀多音字。能在田字格中正確、規(guī)范地書寫生字。第八單元：本組教材是以“童話、童心”為專題編排教學內容的。本單元選擇了三篇課文雪地里的小畫家、烏鴉喝水、小蝸牛。意在讓學生通過學習感知童話世界的美好、生動，既能展

7、開豐富的想象，體會童話的魅力，又能讓學生受到真、善、美的熏陶，從而使學生認識并喜歡童話這種文學體裁。本單元還安排了“口語交際”和“語文園地八”。學習重難點：1.認識39個生字，會寫16個生字。2. 能正確、流利地、有感情地朗讀課文。3. 理解課文內容，懂得課文所說明的道理，接受相關的思想教育和健康情感的教育。三、學期教學目標（一）漢語拼音1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2助漢語拼音識字、正音、學說普通話。（二）識字與寫字1.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2認識常用漢字300個，會寫其中的100個。3掌握漢字的基本筆畫，能按筆

8、順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4. 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3. 學習借助讀物中的圖畫閱讀。4對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。（四）口語交際1學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學措施1發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意識差”

9、等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。2在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現中學習，體現自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量作到、在游戲中學習，體驗學習的樂趣。3優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。4深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調動孩子的學習興趣，提高學習的效率。5多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，促進學生全面發(fā)展。教學進度安排:周次日期教學內容安排備注19.19.4入學教育2

10、9.59.111、天地人2、金木水火土3、口耳目39.12-9.184、日月水火5、對韻歌口語交際：我說你做語文園地一快樂讀書吧49.199.251、aoe2、iuuyw3、bpmf59.26-10.24、dtnl5、gkh6、jqx國慶放假610.3-10.97zcs8、zhchshr語文園地二國慶放假710.10-10.19、aieiui10、aoouiu61、ieueeraneninunun810.17-10.212、angengingong語文園地三3、秋天2、小小的船3、江南910.24-10.304四季口語交際：我們做朋友寶石節(jié)放假1010.31-11.6語文園地四6、畫7、大小多少1111.7-11.1：復習期中檢測1、小書包9、日月明1211.14-11.210升國旗語文園地五0課文5、影子1311.21-11.26、比尾巴7、青蛙寫詩8、