第二節(jié)《我的第一次文學(xué)嘗試》

1、 我的第一次文學(xué)嘗試主講：黃岡優(yōu)秀語(yǔ)文教師羅菲一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、把握課文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析、概括課文內(nèi)容。2、理解作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文學(xué)的天性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣。3、了解本文敘事有詳有略的寫(xiě)作特點(diǎn)以及作用。4、了解馬克·吐溫作品，體會(huì)其詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。 二、重點(diǎn)知識(shí)歸納及講解 1、作者簡(jiǎn)介馬克·吐溫，英文寫(xiě)作“Mark Twain”，原意是“兩噚”，領(lǐng)航員術(shù)語(yǔ)，即水深兩噚，航船可以順利通過(guò)。這是作者在密西西比河上當(dāng)領(lǐng)航員時(shí)，常聽(tīng)測(cè)量水深的人喊這個(gè)詞，后來(lái)便用它做了自己的筆名。 馬克·吐溫十二歲時(shí)父親去世，他不得不外出謀生。先是在一家報(bào)社的印

2、刷所當(dāng)學(xué)徒，后來(lái)，又當(dāng)過(guò)排字工人、銀礦工人、領(lǐng)航員和新聞?dòng)浾撸虼怂⑽词苓^(guò)正式的學(xué)校教育，但是，豐富的社會(huì)經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)也使他積累了眾多的文學(xué)素材，為以后的文學(xué)創(chuàng)作奠定了深厚的基礎(chǔ)。 馬克·吐溫一生創(chuàng)作了許多長(zhǎng)篇小說(shuō)，中、短篇小說(shuō)，政論，雜文，游記等，全集共25卷。主要作品如鍍金時(shí)代、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記、哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記、傻瓜威爾遜、競(jìng)選州長(zhǎng)、百萬(wàn)英鎊、赤道環(huán)球游記等。 馬克·吐溫，美國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家，也是一位負(fù)有盛名的幽默和諷刺作家，一直被推崇為“美國(guó)文壇巨子”。 2、生字積累伶俐（líng）差事（chi） 編輯（jí

3、） 撰文（zhuàn） 滑稽（j）戲謔（xuè） 煞費(fèi)苦心（shà） 猝不及防（cù） 言簡(jiǎn)意賅（gi） 乳臭未干（r xiù） 趾高氣揚(yáng)（zh） 誹謗（fi）3、詞語(yǔ)解釋伶俐：課文中是機(jī)靈的意思。一般指聰明，靈活。習(xí)作：練習(xí)的作業(yè)（指文章）。還有一個(gè)意思是練習(xí)寫(xiě)作。煞費(fèi)苦心：費(fèi)盡心機(jī)。煞，極，很。滑稽：（言語(yǔ)、動(dòng)作）引人發(fā)笑。猝不及防：事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。猝，突然，出乎意料。挖苦：用尖酸刻薄的話(huà)譏笑人。（注：“苦”讀輕聲“ku”）俗不可耐：趣味低下，令人無(wú)法忍受。著（zháo）迷：對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛(ài)好；入迷。心血來(lái)潮：

4、形容突然產(chǎn)生某種念頭。言簡(jiǎn)意賅：言語(yǔ)簡(jiǎn)單而意思概括。賅，完備。轟動(dòng)一時(shí)：在當(dāng)時(shí)引起很多人注意。戲謔：用有趣的引人發(fā)笑的話(huà)開(kāi)玩笑。乳臭未干：奶腥氣還沒(méi)有去掉。指人年幼或年幼無(wú)知。臭，氣味。趾高氣揚(yáng)：高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿(mǎn)，得意忘形。趾，腳。誹謗：無(wú)中生有說(shuō)別人壞話(huà)，毀壞別人名譽(yù)。 苛責(zé)：過(guò)分地責(zé)備。4、課文分析第一部分（15段）：寫(xiě)了作者第一次文學(xué)嘗試的具體內(nèi)容。這部分可分為三個(gè)層次。第一層（13段）：撰寫(xiě)一家報(bào)紙的編輯希金斯投河的文章。第二層（4段）：撰文嘲笑兩位知名人士。第三層（5段）：給一個(gè)新來(lái)外鄉(xiāng)人的詩(shī)增寫(xiě)挖苦他的腳注。第二部分（67段）：寫(xiě)了作者第一次文學(xué)嘗試的巨大反響。它們

5、發(fā)表在漢尼巴爾周報(bào)的同一期上，不僅展示了作者的文學(xué)才華，而且使這一期的報(bào)紙銷(xiāo)量大增，使得周?chē)娜瞬荒懿粚?duì)年幼的作者辛辣老練的文筆刮目相看。結(jié)局是很富戲劇性的。問(wèn)題探討： （1）“叔父離家外出了一周”，十三歲的馬克吐溫獨(dú)立辦了一期漢尼巴爾周報(bào)，他在“第一次文學(xué)嘗試中”做了哪幾件事情？產(chǎn)生了怎樣的影響？明確：共做了三件事情：撰文諷刺希金斯投河，撰文嘲笑兩位知名人士；給一個(gè)新來(lái)的外鄉(xiāng)人的詩(shī)增寫(xiě)挖苦他的注腳。 影響是：作者辦的周報(bào)引起了轟動(dòng)，使這期報(bào)紙銷(xiāo)量大增；作者初步展示了他的文學(xué)才華，使得周?chē)娜瞬荒懿粚?duì)年幼的作者辛辣老練的文筆刮目相看。（2）本文敘事有詳有略，詳寫(xiě)的詳在哪里？為什么？ 明確：第一

6、和第三件事都分別詳寫(xiě)了寫(xiě)作原因、寫(xiě)作想法、寫(xiě)作過(guò)程和寫(xiě)作內(nèi)容。因?yàn)檫@兩件事相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有趣，這兩次文學(xué)實(shí)踐也更有創(chuàng)造性，最能表現(xiàn)“我”的“聰明伶俐”。 （3）文章記敘有關(guān)希金斯自殺投河的報(bào)道時(shí)，為什么沒(méi)寫(xiě)報(bào)道的內(nèi)容，而描述了那組插圖？又為什么要補(bǔ)充交代文章的標(biāo)題？ 明確：因?yàn)閳?bào)道的內(nèi)容已在交代寫(xiě)作原因時(shí)說(shuō)明，再寫(xiě)就會(huì)重復(fù)。插圖的內(nèi)容生動(dòng)形象，有力地增強(qiáng)了諷刺效果。補(bǔ)充交代文章的標(biāo)題，是因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題有新意，有很強(qiáng)的諷刺意味。（4）編這一期周報(bào)時(shí)，作者還是一個(gè)小孩，你能從課文中看到作者當(dāng)時(shí)的氣味嗎？ 明確：接到編報(bào)的任務(wù)時(shí)，有一句：“天哪！我實(shí)在不想干這類(lèi)事?！边@當(dāng)然有第一次干這事而膽怯的味道，但

7、同時(shí)也有作者兒童式故意夸張的味道。 諷刺希金斯時(shí)，“沒(méi)有想到這樣發(fā)表出來(lái)有什么不道德的地方”，這是因?yàn)樽髡吣晟俣荒芸紤]周全。寫(xiě)叔叔生氣時(shí)，心里發(fā)牢騷：“我想，如果他考慮到我對(duì)報(bào)紙做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也考慮到，我這樣做，是出于感激他對(duì)我的愛(ài)護(hù)他心里應(yīng)該明白這是最主要的方面他就不該如此大動(dòng)肝火。由于他離家出走，他碰巧避免了查究、苛責(zé)與誹謗，逃脫了對(duì)他的攻擊?！保?）叔叔生氣的原因是什么？為什么后來(lái)變得溫和了？ 明確：怕?lián)p及他的聲譽(yù)，使報(bào)紙的銷(xiāo)量受到影響。但“登記了從未有過(guò)的三十三個(gè)新訂戶(hù)，還有擺在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及賣(mài)不出去的蘿卜這些東西足夠一家人食用兩年”的情況后，變得溫和了。

8、0;三、難點(diǎn)剖析 （一）我的第一次文學(xué)嘗試中“我”的形象。文中的“我”對(duì)希金斯這位報(bào)紙編輯極力丑化和諷刺，使他“六神無(wú)主，坐臥不安”，最后逼迫這位編輯辭去工作，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)小鎮(zhèn)；同樣地，對(duì)裁縫也是進(jìn)行辛辣的諷刺，也逼他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。在我們印象中，“我”是一位尖酸刻薄毫無(wú)善意不人道的家伙。但深究下去我們發(fā)現(xiàn)“我”所諷刺的幾位人物是什么樣的人：編輯為了情人而去假裝自殺，裁縫整天寫(xiě)那些倒人胃口的愛(ài)情詩(shī)，還自以為是，他們是那樣的無(wú)聊，庸俗、虛偽。而且“我”的諷刺得到廣大民眾的支持。從中可以看出作者“我”早期就具有民主的思想，向往真誠(chéng)的人格，真實(shí)的生活，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活，熱愛(ài)文學(xué)的天性。正像魯迅指出，馬

9、克·吐溫“成了幽默家，是為了生活，而在幽默中又含著哀怨，含著諷刺，則是不甘于這樣的生活的緣故了”。（二）作者的語(yǔ)言是幽默詼諧而帶有諷刺性，你能舉例說(shuō)明嗎？ 諷刺希金斯的文章標(biāo)題是帶有諷刺意味的“約翰摩爾先生的葬禮”；還有標(biāo)題后輕松幽默地拋下一句帶自嘲的話(huà)“這是一篇相當(dāng)粗糙的諷刺文章”。 那些被激怒的人來(lái)報(bào)復(fù)我的時(shí)候，作者寫(xiě)得輕松可笑，如：希金斯“看到要找的竟是個(gè)乳臭未干的小孩子（他這樣叫我），感到有失尊嚴(yán)，只揪了揪我的耳朵便走開(kāi)了”。那位裁縫“來(lái)時(shí)，帶著一只鵝和一把剪刀；可是，他也看不起我，當(dāng)晚動(dòng)身到南方去了”。作者諷刺的兩位知名人士“盛氣凌人而來(lái)，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去”

10、。形容當(dāng)?shù)貓?bào)紙編輯“昂首闊步，高聲喊叫，趾高氣揚(yáng)，欣喜若狂”，褒義貶義混用，起到了很明顯的嘲笑的意味。作者說(shuō)“邀我到藥房去，在親切的氣氛中，干一杯法涅斯托克驅(qū)蟲(chóng)劑，以便洗刷掉一切怨恨”。并故意解釋道：“這是他開(kāi)的小小玩笑?！闭?huà)反說(shuō)，幽默中充滿(mǎn)諷刺的味道。 四、課后拓展 課后閱讀一部馬克·吐溫的作品，并學(xué)習(xí)做讀書(shū)卡片。- 返回 - 同步測(cè)試1、根據(jù)下列對(duì)劃線(xiàn)詞的重讀，選出能表達(dá)“有話(huà)直說(shuō)好了”的一項(xiàng)（）A你為什么一直看著我？B你為什么一直看著我？C你為什么一直看著我？D你為什么一直看著我？2、根據(jù)課文內(nèi)容，下列填詞正確的一項(xiàng)（B）在第一次文學(xué)嘗試中，“我”做了幾件事：_一家

11、報(bào)紙的編輯；_兩位知名人士；_一個(gè)新來(lái)的外鄉(xiāng)人。A挖苦 嘲笑 攻擊 B挖苦 攻擊 嘲笑C嘲笑 挖苦 攻擊 D攻擊 嘲笑 挖苦顯示提示提示： 1、A強(qiáng)調(diào)原因；C強(qiáng)調(diào)看著“我”而不看“別人”；D強(qiáng)調(diào)看的時(shí)間長(zhǎng)。閱讀短文，回答問(wèn)題。這一期漢尼巴爾周報(bào)大大暢銷(xiāo)，因?yàn)樵谶@以前還沒(méi)有遇到過(guò)這樣的新鮮事兒。整個(gè)小鎮(zhèn)都轟動(dòng)起來(lái)。年前，希金斯背著雙管獵槍來(lái)訪(fǎng)，當(dāng)他看到要找的竟是個(gè)乳臭未干的小孩子（他這樣叫我），感到有失尊嚴(yán)，只揪了揪我的耳朵便走開(kāi)了。那天晚上，他辭去工作，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)小鎮(zhèn)。那位裁縫來(lái)時(shí)，帶著一只鵝和一把剪刀，可是，他也看不起我，當(dāng)晚動(dòng)身到南方去了。這兩個(gè)被嘲諷的人，盛氣凌人而來(lái)，又被我那微不足

12、道的小玩笑激怒而去。（1）次日，當(dāng)?shù)貓?bào)紙編輯昂首闊步，高聲叫喊，趾高氣揚(yáng)，欣喜若狂，他終于誠(chéng)心誠(chéng)意地體諒我，邀我到藥房去，在親切的氣氛中，干一杯“法涅斯托克驅(qū)蟲(chóng)劑”，以便洗刷掉一切怨恨。這是他開(kāi)的小小玩笑。叔父回來(lái)后，非常生氣。我想，如果他考慮到我對(duì)報(bào)紙做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也考慮到，我這樣做，是出于感激他對(duì)我的愛(ài)護(hù)他心里應(yīng)該明白這是最主要的方面他就不該如此大動(dòng)肝火。（2）由于他離家外出，他碰巧避免了查究、苛責(zé)與誹謗，逃脫了對(duì)他的攻擊。不過(guò)，當(dāng)他查看了賬單，看到我真的登記了從未有過(guò)的三十三個(gè)新訂戶(hù)，還有擺在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子以及賣(mài)不出去的蘿卜，他變得溫和了，因?yàn)檫@些東西足夠一家人食用兩年

13、！3、閱讀畫(huà)線(xiàn)句子（1），談?wù)勥@兩個(gè)人為什么會(huì)“盛氣凌人”而來(lái)，而又為什么會(huì)被“激怒而去”？_4、畫(huà)線(xiàn)句子（2）中破折號(hào)的作用是_。5、“叔父”回來(lái)后態(tài)度有一個(gè)怎樣的變化過(guò)程？為什么有這樣的轉(zhuǎn)變？_6、“我”認(rèn)為叔父不該如此大動(dòng)肝火的原因是什么？_7、從文段中找出兩個(gè)表貶義色彩的成語(yǔ)。_顯示答案參考答案： 3、這兩個(gè)人受到作弄，他們帶著滿(mǎn)腔怒氣打算來(lái)懲罰作弄他們的人，所以“盛氣凌人”；他們沒(méi)想到作弄他們的竟是小孩，他們就很生氣地離開(kāi)了。4、補(bǔ)充說(shuō)明（解釋說(shuō)明）（注：破折號(hào)的用法還有：表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換；表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)）5、從生氣到溫和，生氣是因?yàn)榕隆拔摇钡淖龇〞?huì)影響報(bào)紙的銷(xiāo)售；看到“我”的做法增

14、添了訂戶(hù)，才變得溫和。6、我的做法是出于感謝他，并且做出了貢獻(xiàn)，而且他也沒(méi)有因“我”的做法而受到苛責(zé)與誹謗。7、盛氣凌人、趾高氣揚(yáng)等。（注：詞語(yǔ)的感情色彩分為：褒義詞，中性詞，貶義詞）-END- 課外拓展“精彩極了”和“糟糕透了”記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她樓住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)枭弦蝗ㄟ?。將?點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿(mǎn)懷信心地把它

15、平平整整放在餐桌上。7點(diǎn)。7點(diǎn)一刻。7點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。快到8點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入，他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。“親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了”母親上前說(shuō)道?！皩?duì)不起，我自己會(huì)判斷的。”父親開(kāi)始讀詩(shī)。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有10行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱丛愀馔噶?。”父親把詩(shī)扔回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)?！坝H愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！薄拔也?/p>

16、明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)，飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫(xiě)作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫(xiě)的短篇小說(shuō)?！皩?xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿(mǎn)12周歲?，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：“我想這個(gè)糟糕透了?！边@些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。1、根據(jù)上下文語(yǔ)境，猜測(cè)下列詞語(yǔ)的含義。我既靦腆又得意洋洋_我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船_2、用文中原句回答：為什么說(shuō)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？_3、“精彩極了”，“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：母親對(duì)“我” _父親對(duì)“我” _4、從下列詞