版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、漢語言文學論文:通感意象的功能透視與語言建構(gòu) 摘 要:通感既是一種心理現(xiàn)象,又是一種語言現(xiàn)象。由通感生成的意象包孕著審美主體對審美客體 的一種認知規(guī)律,同時對通感意象的研究也開拓了美學領域與詩學領域的新境。在認知的范 疇里,通感意象一般產(chǎn)生于由低級感官域的意象到高級感官域的意象的映射,亦即從可及性較 強的意象特征到可及性較弱的意象特征的映射;在美學的范疇里,通感意象作為一種新穎的隱 喻意象豐富了主體的審美體驗;而在文學的范疇里,通感意象則具有詩學的功能,表現(xiàn)出敘事 的文學性。通過對通感意象語言類型的解構(gòu)有助于我們更深入地認知通感意象的多面特性。 &
2、#160; 關 鍵 詞:通感意象;詩學功能;審美功能;認知功能;語言建構(gòu) Abstract: Synaesthesia is a linguistic and also a psychological phenomenon. The synaesthet ic images resulting from the action mechanism of experience of mingled sensation s embody the individual perceptions of matters. Al
3、so, the study on synaestheticimages throws aesthetic and even poetic light on the language research. In the c ognitive domain, the synaesthetic image involves the mapping of image from a low er modality onto a higher one more frequently than its inverse, the mapping fromthe more accessible propertie
4、s of the source image to the less accessible one o f the target image. In the aesthetic domain, the synaesthetic image, as a novel metaphorical image,provides much food for the subject's aesthetic experience. M eanwhile, in the literary domain, the image reveals its poetic function in narra tion
5、. And the deconstruction of linguistic patterns related to synaesthetic imag es may facilitate the understanding of synaesthesia from multi-perspectives. Key words:synaesthetic image; poetic function; aesthetic function; cognitive function; lin guistic construction 在生活的經(jīng)驗中,人的
6、眼、耳、鼻、舌、身諸種感官在特定的環(huán)境下往往是彼此相通的。這 一點可以從生理學與心理學的研究成果中得以證實。人的各種感官雖然各司其職,對各自的 適宜刺激(adequate stimulus)經(jīng)內(nèi)導神經(jīng)傳到大腦的皮質(zhì),進入能夠引起興奮的相應區(qū)域 。這種興奮的“分化”使其他區(qū)域相對“抑制”,因而不同的區(qū)域刺激物會產(chǎn)生不同的反應 ,出現(xiàn)個體(individual)感覺域的表現(xiàn)。但大腦皮層的各個“區(qū)域”間不是彼此孤立的、相 互隔絕的,它們的邊緣地帶有許多“疊合區(qū)”,具有連接、協(xié)調(diào)、溝通的作用,在興奮分化的 同時,產(chǎn)生興奮泛化,引起心理感覺的挪移,在心理上表現(xiàn)為一種幻覺,甚至是錯覺。正因為如 此,也就有
7、了“顏色似乎會有溫度,聲音似乎會有形象,冷暖似乎會有重量,氣味似乎會有鋒芒 ”1之說。在語言呈現(xiàn)的策略上,通感是用屬于乙感官范疇的語義單位去組配屬于 甲感官范疇的語義單位,或用乙感官域的心理表征去描寫甲感官域的心理表征,通過語言的表 意功能將不同的官能感覺綜合化,以創(chuàng)造新奇意境的積極修辭方式。這種藝術語言所喚起的 通感意象較之一般意象更具有詩學、審美與認知的價值。有鑒于此,本文擬就通感意象的詩 學、審美和認知功能及其語言的建構(gòu)作進一步的考察與探討。 一、 意象與通感意象 意象是“語言借以映襯和匹配指稱(referent)的融合了主體的主觀感受的情感意味的心理表 征(representation
8、)”2。具象性與情感性是意象的顯著特征。意象來源于經(jīng)驗, 但它不同于來自經(jīng)驗的概念,它不是對客觀事物或現(xiàn)象的抽象,而是一種取象,它以具體表現(xiàn) 一般,它凝聚著主體的心境、情緒等因素,因而是一種象和意之間的融合,是一種象征。意象 成形的基礎是人的心理想象,或者進一步說是文化心理想象。在文學作品中,意象是一種以語 言單位為載體的修辭藝術的基本符號。意象的運用折射出修辭主體的觀物能力、獨特的審美 心理結(jié)構(gòu)以及獨特的情感郁結(jié)方式。 意象具有多種存現(xiàn)形態(tài),其一就是通感意象。通感首先是建立在生理的聯(lián)覺上,進而上升到 心理的聯(lián)覺表現(xiàn)。從心理學的角度看,它是建立在感覺的聯(lián)覺上,建立在知覺的統(tǒng)覺(多維 感知)上,
9、建立在表象的綜合性的基礎上,而具有生理和心理聯(lián)覺表現(xiàn)基礎的通感意象則是 一種高層次的審美活動,是審美主體經(jīng)驗的篩選,滲透了特定的情感和意味。無論在文學藝 術創(chuàng)作的活動中,還是在文學藝術的欣賞活動中,通感意象是一種塑造意境的實現(xiàn)手法???見,通感意象是主體為了創(chuàng)造審美效果、表達心境,借用跨感官域之間的映射藉以言語呈現(xiàn) 策略而營造的意象,是一種交感意象。 二、通感意象的功能:詩學、 審美與認知 感覺范疇中的聯(lián)覺是初級的、簡單的認識,帶有普遍性,而修辭語言中呈現(xiàn)的通感意象則更 復雜、更高級,是一種藝術性創(chuàng)造,它集文學性、審美與認知于一體。言其文學性,是因為 它具有詩學功能,透視出敘事的文學性。言其審
10、美,是發(fā)話主體以獨特的審美視角、精湛的 語言技巧,營造出一種“陌生化”的意象,使不同感覺共同影響,相互滲透,從而產(chǎn)生豐富 的感受效果。另一方面,由于有了共通感ZW(DY 共通感是指“將個人感受事物時所享受的愉快、崇高傳達給他人的必然性心理規(guī)律”。參 閱林同華:美學心理學,北京:中國社會科學出版社,1993年版,第346頁。ZW)的觀念、審美相似律和超時空的思維機制,接受 主體就能夠發(fā)揮想象力,模擬創(chuàng)造(發(fā)話)主體的審美定式,去審視、關照和感受通感意象 ,品味其真意,從而為之動容、為之生情。同時,從認知的角度看,通感意象又映現(xiàn)了發(fā)話 主體認識客觀現(xiàn)實、表達意念的思維方式。 1. 詩學功能 詩學研
11、究的對象是語言藝術,其研究的范疇已超越傳統(tǒng)的詩歌領域,涉足到整個文學領域。 詩學語言的本質(zhì)是語言的自指性,聚焦于自身的音響、詞語、句法、修辭的審美意義。這樣 ,在詩學的視野下考究文學語言的運用問題時,文學性就會凸顯成為詩學研究的重要內(nèi)容。 “根據(jù)俄國形式主義與布拉格學派的定義,文學性與文學作品中的語言形式有關(自指性) ,指的是那些打破常規(guī)的變異的、反常的、前景化的表達方式?!?所謂的詩學功 能就是 建立在語言基礎上的詩學觀的一種發(fā)揮,是對詩學語言風格效用的一種認識。通感意象是變 異的、陌生化的意象,是意象范疇中的非典型意象,具有標記性特征,即感覺的移借、溝通 的表現(xiàn)特征,其詩學功能是構(gòu)建前景
12、效果。在語言結(jié)構(gòu)上,通感意象能造成語言感受上的陌 生感、新奇感,使語言表現(xiàn)具有詩學價值,讓人體驗到通感意象語言的多感性,語言意境的 豐富性和完美性。如“青色的夜流蕩在花蔭如一張琴,香氣是它飄散出的歌吟”(何其芳祝福)。視覺的“夜”、“一張琴”,動覺的“流蕩”、嗅覺的“香氣”和聽覺的“歌 吟”融合在一起,致使意象在多個感覺域間移動,由此構(gòu)筑出新穎獨特、無理而妙的意境。 同樣,下例所營造的詩學效果也躍然紙上。 (1) Here will we sit and let the sounds of music Creep in our ears: soft stillness and the nigh
13、t Become the touches of sweet harmony. (William Shakespeare, The Merchant of Venice) 譯文:我們就在這兒坐下來,讓音樂的聲音悄悄送進我們的耳邊;柔和的靜寂和夜色,是 最足以襯托出音樂的甜美的。(朱生豪,譯) 2. 審美功能 通感意象的營造是審美的需要,它凝聚著取象的情狀以及發(fā)話主體的“情”和“意”。它是 發(fā)話主體從“以眼觀物”發(fā)展到“以心觀物”的心理產(chǎn)物。通感意象的潛在張力就在于人的 感官體驗的心理表征。發(fā)話主體對意義的傳遞不是靠語言線性組合律來實現(xiàn),而是建構(gòu)在對 語言超常規(guī)組配所營造的跨感官域意象的感悟上。換
14、言之,通感意象是從新穎的角度CD2跨 感官域的視域CD2去把握概念系統(tǒng)中感官域之間感受的相似性,來勾畫、渲染取象的主要特 征,從而喚起包含情感意味的擬態(tài)意象。這種意象是情感意念的外化形式,是客觀“象”(實 存“象”)的審美化。它可以超越其客觀形質(zhì)以尋求與情感的契合。在“書不盡言,言不盡意 ”時,“立象”可以傳達情意,那“象”與一般意象不同,其美的特質(zhì)體現(xiàn)在把相異感覺域的 情感色彩賦予核心意象上,使核心意象被追加了本身不具有的特征,而新特征的追加意味著對 核心意象審美空間的擴大,由此便生成了像荷馬史詩中那樣絢麗多彩的通感意象:“Likeunto cicadas that in a forest
15、sit upon a tree and pour forth their lily-like v oice”(像知了坐在森林中的一棵樹上,傾瀉下百合花似的聲音)。詩人把百合花的視覺意象 給了知了鳴叫聲的聽覺意象,同時又把“pour forth”(傾瀉)的動覺賦予了聽覺,使蟬鳴似 乎有了色澤,有了動感。 發(fā)話主體借藝術語言營造的通感意象所遵循的理據(jù)(motivation)不是理性邏輯,而是情感 邏輯。情感邏輯是“以情感為內(nèi)趨力,調(diào)動感知、想象、理解等多種心理功能,推動心象思 維的過程,本質(zhì)化與個性化的交融統(tǒng)一”4。因而通感意象帶有鮮明的個性特征, 所創(chuàng)造的“陌生化現(xiàn)象”極富新意。如長于營造通感意
16、象的唐代詩人李賀,在其筆下的“綠 ”就有寒綠、凝綠、頹綠、靜綠;紅,有笑紅、冷紅;雨,有紅雨、香雨;風,有酸風;光,有冷 光等。 從接受美學的角度來看,受話主體對通感意象的接受是一種意象性的審美活動。在藝術語言 的刺激下,受話主體在認知域中建構(gòu)起審美意象,并對其進行意象性解讀和關照,將其整合 、充實成一個完美意象,即心理學上的格式塔完形ZW(DY “格式塔”概念最早由奧地利心理學家艾倫菲爾斯在論格式塔性質(zhì)(1890)一文中提 出,經(jīng)由德國心理學家韋特墨、柯勒、考夫卡發(fā)展,于1912年正式創(chuàng)立格式塔心理學。格式 塔心理學認為知覺是對整體的感知。格式塔心理學最主要的美學代表是阿恩海姆,他強調(diào)了 審
17、美主體的能動性,并把主體所具有的完形能力納入審美活動的研究中。ZW),再通過審美判斷以把握通感意象底蘊 的情和意。這種審美活動是一種高層次的創(chuàng)造性活動,既要依賴于外部輸入的信息(語言語 境),也要依賴于解讀者的認知語境和心理圖式。 在審美的過程中,由于想象與聯(lián)想、共通感等心理功能的作用,通感意象開拓了受話人的情 感世界,使受話人可以感覺到通感意象的表情沖力。這兩者是統(tǒng)一的CD2“表情”是在通感 意象的可感的過程中流露出來的。因此,對通感意象的解讀就是對發(fā)話主體的情感流露、價 值取向的重構(gòu)。 可見,通感意象一方面使發(fā)話主體“情趣意象化”,另一方面使受話主體“意象情趣化”,它 架構(gòu)起審美主體之間的
18、情感交流,成為審美的中介。例如: (2) Soft music like a perfume and sweet light Golden with audible odours exquisite Swathe me with cerements for eternity. 譯文:HTK柔軟的音樂聲飄逸著芳香幻化成甜美的光, 金光閃閃讓人聽來品味出極精美的味道, 包裹著我讓我沉寂在永恒之中。 詩人西蒙斯聽了肖邦的樂曲,情感涌動,官能相通,創(chuàng)造了藝術語言特有的境地。樂曲優(yōu)美 動聽,詩人仿佛有了“soft”(觸覺)、“perfume”(嗅覺)、“sweet”(味覺)、“l(fā)ight ”(視覺)、“
19、golden”(視覺)、“odour”(味覺)、“swathe”(觸覺)所包含的官能體驗。 詩人內(nèi)心的感受得到了淋漓盡致的渲染,音樂之美也得到了栩栩如生的描繪。由于讀者呈象 能力的存在,承載著通感意象的藝術語言便能激活讀者的知識草案(script)與情景模型( situational model)去體驗詩人情感思維的運行過程。這就是通感意象的審美功能。 3. 認知功能 通感意象的呈現(xiàn)向我們揭示了主體認識事物的一個新視角。它是把屬于乙感官域的意象特征 映射到甲感官域的意象上,使甲感官域的意象染上乙感官域的意象色彩。在認知的范疇里, 通感是隱喻的一種特殊表現(xiàn)。無論是從認知路徑、認知原則還是從認知功
20、能來看,通感的認 知性都可以從Lakoff 和Johnson5提出的概念隱喻理論中得到啟發(fā)性闡釋。但通 感 畢竟不是普通的隱喻,其源域(source domain)與目標域(target domain)的基點是感覺,即兩 域均為感覺域,這種感覺域的表現(xiàn)意象自然不同于一般隱喻意象。例如,我們把溫覺映射到 聽覺,就會得到像“cool the sound of the brook”(讓小溪的叮咚聲冷凝下 來)這樣想象突兀新穎的通感意象句。 通感是概念系統(tǒng)中感官域之間特征相似性的心理聯(lián)想,而不是簡單的詞義特征之間相似性的 聯(lián)想。這種相似性究其實質(zhì)就是從不同感覺域的意象中所體驗到的心理美感的相似性。由于
21、 這種心理基礎的存在,在特定的語境、情感的作用下,就會產(chǎn)生以一種感覺域的意象特征去 映射另一種感覺域的意象特征的認知方式,人類憑借這種認知方式來發(fā)展、豐富和升華其對 主客觀世界的認知。以心理美感的相似性為基礎、情感為邏輯的感覺域之間的映射也透視出 通感智能(intelligence)(包括意象的形成和感受相似性聯(lián)想的流利性)6。例如 韓愈聽穎師彈琴對穎師所彈的琴聲的描繪: (3) 浮云柳絮無根蒂, 天地闊遠隨飛揚。 這兩句是把視覺映射到聽覺。詩人寫琴聲的輕快、流暢,像無根的浮云、隨風飄揚的柳絮。 輕快、流暢的聲音是聽覺感知的,而這種感知在此境中類似視覺感知的狀態(tài):像無根的浮云 ,飄揚的柳絮那樣
22、。于是,兩種感覺域中的意象就相通了。 在通感意象中,意象特征的映射方向具有相對的穩(wěn)定性,即感覺的移動方向主要表現(xiàn)為由較 低級向較高級、由簡單向較復雜的映射。對此,Ullmann7從共時的角度進行研究, 并得到例證:他分析的2?000個通感例句中,有80%呈向上的等級分布(hierarchical distrib ut ion)。他將調(diào)查中的六種感官由低級、簡單到高級、復雜依次排列為:觸覺、溫覺、味覺、 嗅覺、聽覺、視覺。在通感意象的運作中,由觸覺域向聽覺域映射的現(xiàn)象最為普遍,其次是 由觸覺域向視覺域的映射。這是因為視覺域的語詞比聽覺域的語詞豐富得多。據(jù)心理學的統(tǒng) 計,正常人大腦貯藏的感覺信息,
23、80%來自視覺,10%來自聽覺。因此相對視覺域的心理表征 而言,聽覺域的心理表征更多地訴諸于其他感官域特征的補充。此外,其他感官域中自下而 上的映射現(xiàn)象也不乏其例。 (4) How does the room strike you(你對這個房間的印象如何/這個房間給你的印象如何)? (5) The mustard is hot enough to bite your tongue(這辣椒辣得咬舌頭)。 (6) The violin gave a sour sound(小提琴發(fā)出酸的(刺耳的)聲音)。 (7) She flashed a sweet smile(她臉上露出了甜蜜的微笑)。 (8)
24、 a.a loud shirt(花哨的襯衫); b. quiet colors(樸素的顏色)。 (9) His voice was a censer that scattered strange perfume(他的嗓音好似香爐,散發(fā)著奇異的芳香)。 上述例句中,感官域的體驗特征均呈現(xiàn)出從低級感官形式到高級感官形式的映射。例(4)中的 “strike”是從觸覺映射到視覺;例(5)中的“hot”是從溫覺映射到味覺,而“bite”一詞則 是從觸覺映射到味覺;例(6)中的“sour”是從味覺映射到聽覺;例(7)中的“sweet”則是從 味覺映射到視覺;例(8)中的“l(fā)oud”與“quiet”是從聽覺
25、映射到視覺;例(9)中的感官的心 理體驗特征是從嗅覺映射到聽覺。 三、 通感意象的語言建構(gòu) 通感意象的語言呈現(xiàn)策略是,在情感邏輯的統(tǒng)攝下,突破語言規(guī)范,把隸屬于不同感官域的 詞語組配在一起,使語法產(chǎn)生變格,或用一感官域的感覺去描述另一感官域的感覺,跳越了 思維邏輯的常規(guī)性,使核心意象的語義兼容了相異感官域詞語所特有的語義色彩或確切地稱 之為情感色彩,從而造成一種獨具效果的“陌生化”意象。 在詞語的層面上,任何一個詞語都是伴隨著其語義特征的存在而存在。盡管詞語的語義特征 存在模糊的邊界,但仍具有相對的范疇穩(wěn)定性。那些意義相關聯(lián)的詞構(gòu)成一定的語義范圍, 即語義場(semantic fi
26、eld)。這樣,表示感官體驗的詞語依據(jù)其語義的心理表征不同可以 歸屬為相應的感覺的語義場,例如視覺感知的色彩詞就應屬于視覺感的語義場。正常的語義 搭配發(fā)生在同一義位匯聚下的語義關聯(lián)域CD2語義場中。具有相同義位的詞以其語義特征 的相容性而能組合在一起,而不同義位的詞往往存在著相斥性,這就是語言結(jié)構(gòu)規(guī)約的結(jié)果, 也就是語詞之間構(gòu)成的邏輯制約和語法規(guī)則。然而在語言的現(xiàn)實應用中,常規(guī)的語義組合在 表達個體感受與體驗時有時顯得極為乏力,詞作為選擇的對象一下子陷入貧困之中,于是一 種“陌生化”的語義組配形式就成為必要,這是修辭藝術中的普遍現(xiàn)象與基本規(guī)律。在這樣 的修辭活動中,主體鮮活的感受得到升華,人們
27、也獲得了一個嶄新的語言視野,語言本身也 因此而意味雋永。通感意象生成的語言形式就是有意打破語言的線性組合規(guī)律,把不同感覺 語義場的語詞組配在一起,造成語義結(jié)合上的“錯位”,即語義特征的不相容性。從這一點 上看,語義組合的“錯位”是通感意象構(gòu)成的靈魂。產(chǎn)生意義“錯位”的詞語類型可以分述 如下。 1. 名詞型 多數(shù)名詞可以獨立喚起意象,構(gòu)成名詞性自足顯像詞。在相異感官域的超常規(guī)語義組合中, 一個名詞性自足顯像詞能把屬于自身語義場的感覺特征映射到核心意象上,從而生成通感意 象。例如: (10) The music breathing from her ZZ(ZfaceZZ). 面龐的美麗本是一種視覺
28、感知,是視覺意象的心理表征,它卻產(chǎn)生了一種音樂美妙的聽覺感 受,這種聽覺體驗在特殊的情境下映射到了視覺域的心理表征上,由此生成的陌生化意象語 句寫盡了“她”那閉月羞花之貌、沉魚落雁之容的美。 (11) Jean's really quite a ZZ(ZdishZZ), isn't she? 美貌女子的視覺形象本訴諸視覺,卻以佳肴類比,頓有嗅覺和味覺的美感,視覺通達了嗅覺 和味覺。在通感意象的營造中,名詞“dish”觸發(fā)的嗅覺和味覺的語義特征賦予了視覺域的 感知上,從而在言語的呈現(xiàn)上就有了“秀色可餐”的通感語句。 2. 動詞型 運用與核心詞語分屬不同感覺語義場的動詞,造成語義特
29、征的映射關系,從而構(gòu)成一種陌生 化意象即通感意象。例如: (12) The same bright face I tasted in my sleep, Smiling in the clear well. My heart did leap Through the cool depth. (13) His name stinks. 例(12)描寫情人那張動人的臉,作者不是藉以視覺行為來表現(xiàn),而是用味覺域的動詞“tasted ”(品嘗),以味覺代替視覺,生成的意象別具一格,感情色彩顯得更濃、更重,也更滲透著親切 感。例(13)運用了動詞謂語“stinks”(發(fā)臭),使主語“name”(名聲)似
30、乎有了嗅覺域的行 為意象特征。這是感官域中的感覺特征從嗅覺映射到聽覺的語言呈現(xiàn)。 3. 形容詞型 形容詞的運用基本涉及兩種構(gòu)造功能:一是充當定語,二是充當表語,兩大功能依據(jù)形容詞 的語義分野或是描述對象的性質(zhì),或是表述對象的狀態(tài)。在營造通感意象的語詞范疇中,形 容詞是一個很活躍的詞族。形容詞型通感意象的成因是形容詞超越其自身的感覺語義場與相 異感覺語義場的詞語配置在一起,造成語義結(jié)合上的“錯位”,這樣,形容詞就把屬于自身 語義場的感覺色彩賦予核心詞語,使其詞義具有了某種超常屬性。例如: (14) She always flashed that sweet smile, even when en
31、counterin g difficulties. (15) Her sweet voice made me relaxed at the very moment. (16) Her name is fragrant with good deeds. 例(14)、(15)中的修飾成分味覺“sweet”(甜蜜)分別轉(zhuǎn)向視覺和聽覺,使“smile” (微笑)和“voice”(聲音)都有了甜蜜的特征,使視覺意象、聽覺意象分別染上了味覺 域表現(xiàn)的特征。例(16)以嗅覺“fragrant”(芳香的)修飾“name”,激活了嗅覺 域的表現(xiàn),使“名聲”似乎有了芳香的特征。 4. 副詞型 在語義關系的構(gòu)造中介
32、入了來自不同感覺域的副詞的語義特征,由此生成的通感意象也能產(chǎn) 生奇特的意境美。例如: (17) It is a bitterly cold night. 天氣的冷熱程度本應訴諸感覺域的副詞來修飾,這里卻用了味覺域的副詞“bitterly”,于 是寒冷似乎有了苦澀,一種奇冷的感覺也隨之而生。又如E.Spencer的名句“Sweet Thames ! Run softly, till I end my song”(Prothalamium)句中“Run softly”的 語義超常規(guī)共現(xiàn)使人感到流水潺FK(WTPpz1,+3.4mm。3.5mm,ZFK) ,輕柔可觸,視覺意象中頓生觸覺的感受。 需要
33、進一步指出的是,通感作為一種語言藝術手段,開拓了語言美學領域的新境,是語言美 學領域的一朵奇葩。通感意象的語言營構(gòu)形態(tài)可以超越語詞范疇的單一類型或多級類型共現(xiàn) 的界閾,達到較高層面的語言范疇,如句與段。文中例(3)便是一例,再引英文一例以窺 一斑。 (18) Then again there was a burst of sound, and a burst of brilliant light, themoon had exploded on the water, and was flying asunder in flakes of white and d angerous fire. R
34、apidly, like white birds, the fires all broken rose across the p ond, fleeing in clamorous confusion, battling with the flock of dark waves thatwere forcing their war in. The furthest waves of light, fleeing out, seemed to b e clamouring against the shore for escape, the waves of darkness came in heavily , running under towards the centre. (D.H.Lawrance, Women in love) 譯文:HTK突然,又傳來一陣響聲,接著是一道耀眼的光亮。月亮在池面上炸開了,白熾、兇 險的光 焰如碎片一樣四處飛濺。完全破碎了的月光像白色的小鳥迅即在池內(nèi)擴展開來,沸沸揚揚地 四下亂竄,與強壓過來的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度綠色建筑項目HSE管理體系優(yōu)化合同3篇
- 2024版有機化肥技術服務合同
- 2024版美容師合同
- 幼兒園外教2025年度聘用合同2篇
- 全球電子商務人才培養(yǎng)2025年度國際協(xié)調(diào)項目合同
- 年度地震電磁輻射觀測儀產(chǎn)業(yè)分析報告
- 2024版社工項目合同范本
- 二零二五年度智能樓宇電梯全面維保及保養(yǎng)服務合同2篇
- 二零二四年專科醫(yī)院聘任康復治療師服務合同3篇
- 重慶市二零二五年度房屋買賣中介服務合同2篇
- 《請柬及邀請函》課件
- 中小銀行上云趨勢研究分析報告
- 機電安裝工程安全培訓
- 遼寧省普通高中2024-2025學年高一上學期12月聯(lián)合考試語文試題(含答案)
- 青海原子城的課程設計
- 常州大學《新媒體文案創(chuàng)作與傳播》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 麻醉蘇醒期躁動患者護理
- 英語雅思8000詞匯表
- 小學好詞好句好段摘抄(8篇)
- JT-T-1059.1-2016交通一卡通移動支付技術規(guī)范第1部分:總則
- 《茶藝文化初探》(教學設計)-六年級勞動北師大版
評論
0/150
提交評論