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1、?畫楊桃?同步輔導(dǎo)一、我會(huì)感悟。復(fù)述課文時(shí)，重要的內(nèi)容要講得詳細(xì)些。我認(rèn)為?畫楊桃?這篇課文中()這些內(nèi)容非常重要，復(fù)述時(shí)一定要講進(jìn)去。二、指出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中的作用。1、好笑!破折號(hào)的作用是()2、不像省略號(hào)的作用是()三、按要求改寫句子。1、改成疑問句：()2、改成雙重否認(rèn)句：()3、改成反問句：()四、閱讀短文，答復(fù)以下問題。我的教師最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝先生。她是我的二年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)前一學(xué)期的教師。如今回想起來，她那時(shí)大約有十八九歲。右角嘴邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫順而美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕

2、敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的目光覺察，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么擅長(zhǎng)觀察這一點(diǎn)呵。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞。我如今還記得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂。也是那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，平身第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到如今我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦他教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭;也看不見樹，那水上只有海鷗今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響!像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她并且愿意和她親近呢?1、作者用極簡(jiǎn)短的話對(duì)蔡蕓芝先生的外貌作了介紹。請(qǐng)劃出有關(guān)句子。2、比較?我的教師?和?畫楊桃?在選取材料上有什么不同的地方?我的教師?：?畫楊桃?：3、結(jié)尾像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜

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