國家心理咨詢師二級論文答辯專題輔導

1、國家心理咨詢師二級論文答辯專題輔導一、考生答辯的主要過程一 、程序1、文章內(nèi)容評定:其中文章是指考生提交的案例報告 1 個,個人分析報告或研究報告 1 個。2、答辯的主要程序和要求:(1答辯由綜合評審委員會主席主持。(2答辯人簡要報告文章的內(nèi)容,時間不超過 10 分鐘。(3答辯委員進行提問,答辯人當場作答,答辯時間不超過 10 分鐘。(4答辯人回避,答辯委員分別將評定項目成績填入綜合評審評分表,綜合評審委員會秘書匯 總評分表。 綜合評審成績計算方法綜合評審部分原始配分為 100分; 綜合評審成績 =文章 1內(nèi) 容成績 +文章 1答辯成績 +文章 2內(nèi)容成績 +文章 2答辯成績二 、 答辯的具體

2、過程和要求1、每位答辯學生用時 20 分鐘左右;2、答辯過程:3、學生自述 5 分鐘內(nèi)為佳,不能超過 10 分鐘(各地要求不同1案例報告陳述內(nèi)容:A 、案例選擇的意義與目的為什么選擇這個案例?B 、它所發(fā)映問題的代表性和典型性;C 、它所使用的咨詢方法與技術(shù)的適切性;D 、咨詢過程完整性和規(guī)范性;E 、咨詢效果是否理想;F 、案例報告的基本結(jié)構(gòu):八個部分是否全部涵蓋?2案例的主要內(nèi)容:A 、 結(jié)合診斷與分析所確定的基本邏輯, 簡要介紹求助者心理與行為異常的發(fā)生、 發(fā)展過程與基 本 成因;B 、闡明明確的診斷一句話即可;C 、簡要介紹所使用的咨詢方法;D 、整體咨詢過程(主要階段、次數(shù)、每次時間

3、一句話即可;E 、咨詢效果報告(效果如何?如何評估的? ;3案例中需要重點說明的部分(任選其中部分項目A 、評估與診斷上是如何處理的?B 、為什么選擇這些心理測驗工具?C 、為什么選擇這些咨詢方法?4個人分析報告陳述內(nèi)容:A 、主要闡述職業(yè)行為分析部分即可,每位同學務必事先準備好,注意掌握時間。個人分析報告1務實、真誠的進行分析;2要避免在寫作和陳述時變成個人簡歷的介紹;3必須在分析和陳述時使用心理學專業(yè)術(shù)語,避免使用大眾化的媒體語言。答辯前必須的準備B 、各評委提問(約 5 分鐘 ;C 、學生沒有準備時間,問題歸納后立即回答(約 15 分鐘 。5研究報告陳述內(nèi)容:A 、選題意義及目的 B 、

4、論文框架結(jié)構(gòu) C 、論文主要內(nèi)容及觀點 D 、論文創(chuàng)新之處及不足二、心理咨詢師論文撰寫中暴露出來的問題:第一、論文格式不正確。第二、錯別字比較多。第三、缺少論文的摘要和參考文獻。第四、個人成長報告中的職業(yè)發(fā)展方向表訴不夠清晰。第五、案例分析報告中沒有咨詢師和求助者的對話內(nèi)容。第六、論文答辯時,聲音小, 5 分鐘內(nèi)的自我陳述內(nèi)容提煉的不夠。第七、論文中的心理測驗的數(shù)據(jù)自己必須要清楚第八、如果老師問到論文是否是自己做的,建議大家說我們在學習的過程中 ,有見習的教學環(huán) 節(jié),在這個環(huán)節(jié)有專門的專家進行指導。第九、論文中的案例盡可能不要是神經(jīng)癥。因為按照目前的說法,神經(jīng)癥已經(jīng)不屬于我們心理咨 詢師的 咨

5、詢內(nèi)容。第十、論文雷同部分太多。三、答辯時的主要注意事項1 服飾大方得體,可參照教師的服裝定位,避免不符合心理咨詢師的服飾。2 舉止大方自然,可盡量放慢語速,即可表達親切感,又可同時思考,整理語言。3 語言表達完整,盡量避免半句話的現(xiàn)象。4 答題思路:先全面,后具體,觀念積極,有些問題最后列出其他的可能性?；卮饐栴}要辯證, 避免 以偏概全; 使用專業(yè)術(shù)語, 盡量避免講課中列舉的不符合心理咨詢師身份的語言 (如 “ 有1病 ” 、 “ 精神不好 ” 等等 。5 可提前作一些語言、基本理論知識問題和社會生活熱點問題作一些思考準備,做到心中有數(shù), 但是 切忌死記硬背。6 答辯主要考察學員的作為心理咨

6、詢師個人基礎素質(zhì),所以良好的考試心態(tài)是非常必要的。做 到不緊 張, 避免過分激動 (有個別考生在考試中引發(fā)自我情緒, 盡量避免將個人情感介入答題 。 就像接 待來訪人員,平和而冷靜。7 進入考場前可作自我放松,緩解緊張情緒。8 回答問題要有邏輯性,層次清楚,建議列出第一點、第二點、第三點等。9 遇到自己確實沒有準備的問題,要實事求是、靈活機變,切不可生搬硬造。比如說 “ 這個 問題我 確實了解不到,初步分析我認為 ” 。10 對文章內(nèi)容的熟悉;對涉及到的相關(guān)理論的熟悉11 答辯出來的同學與其他同學作一點交流,其他同學可以準備一下。四、答辯時評委的常見問題1. 案例報告1 為什么對求助者的心理和

7、行為問題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析, 理論依據(jù)和實踐的依據(jù)是 什么?2初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么?鑒別診斷的依據(jù)是什么?3為什么確立這樣的咨詢目標?短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現(xiàn)的?4為什么采用這樣的咨詢設置(咨詢階段、咨詢次數(shù)、咨詢時間、咨詢收費等?5咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術(shù)?具體是如何使用的?6咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的?7這個案例是不是自己親自處理的?2、個人分析報告1對培訓或從業(yè)動機進行提問?2結(jié)合你的個人分析,對你的人格特征、情緒特征、壓力(挫折的應對方式和個人成長經(jīng)歷 中 重要事件、重要體驗對你從業(yè)的影響和你的

8、應對方式進行提問?答辯考生回答問題的注意事項1、案例報告1與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握;2誠實的回答,該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是,必須誠實的表明自己為什么選 擇這個案例進行答辯。3五、論文中的自我審查一 個人成長分析報告目的是看個人的成長中人格的形成、人生觀、世界觀、對宗教的看法、職業(yè)行為分析、對心 理咨詢 職業(yè)的看法、是否符合成為心理咨詢師的基本條件、對自己未來從事心理咨詢工作的信 心及準備等。 因此,分析報告中的事、人、經(jīng)歷都必須圍繞著它們進行有價值的陳述和分析。 1、通過個人的成長分析,判斷在人格發(fā)展上是否正常,人格是否完善。 (人格不完善的、 曲扭、 變 態(tài)的等特征是不適

9、合做心理咨詢師的2、是否已經(jīng)基本具備心理咨詢師的條件。 (包括自己的人生觀、基本特征、優(yōu)點、職業(yè)條件、 心理素質(zhì)等方面“ 成長分析”包括的內(nèi)容:1、幼年、童年、少年、青年及現(xiàn)在的成長經(jīng)歷。2、在各階段所發(fā)生的令你深有感觸的事件、人物等。3、你對這些事件、人物的分析,特別是對你內(nèi)心世界的影響。4、自己的人生觀、人格特征、優(yōu)缺點,他人評價等?！奥殬I(yè)行為分析部分”1、什么時候、什么原因?qū)π睦碜稍冇信d趣并開始關(guān)注及參加學習的。2、在進行心理咨詢的過程中出現(xiàn)的反移情、咨詢者傾向等。3、具備哪些職業(yè)條件?如何加強自己的能力、克服哪些弱點?準備將如何努力等。二 個案報告屬于綜合能力的考核。包括一般資料的整理

10、、對可能的癥狀的診斷、對個案采用的咨詢和治 療方法 的選擇、咨詢效果的評估等。從而判斷你作為咨詢工作者是否具備了真實能力。 因此, “個案報告”中的人、事、處理方法必須是真實的,合乎咨詢操守、合乎你的個人能力、合 乎 咨詢邏輯的。內(nèi)容包括1、求助者的一般資料2、個人成長史(要簡單,完整3、主訴與個人陳訴4、觀察和他人反映(搜集資料5、心理測量(說明使用的原因26、評估與診斷(評估、診斷依據(jù)、鑒別診斷7、病因分析(生物學原因、社會原因、心理原因8、咨詢目標與咨詢方案(方案、方法和原理、雙 方的責任、權(quán)利和義務、咨詢時間和收費 9、 咨詢過程(咨詢階段的劃分、具體的咨詢過程10、咨詢效果的評估11

11、、小結(jié)。寫作的基本要素?1、主題(標題 2、摘要 3、題材(用以說明主題的素材,包括事例、自己的診斷、處理方法 等 4、論據(jù)(引用的觀點、自己的觀點、處理后的有效效果等 5、結(jié)論(你對主題的再確定、 對某種觀點的明確態(tài)度等主題是什么?1、文章將要講述的內(nèi)容的縮影 如 “一例焦慮情緒咨詢案例報告” 、 “一例就業(yè)焦慮情緒心 理咨詢案例報告” 、 “助人自助, 助人助己” 、 “在自我分析中成長”等。 2、人們可以 通過標題知道這篇文章的大致內(nèi)容。 3、因此,文章的主題必須明朗易解。如何選題?1、個案報告的選題是寫作的第一難題(1選自己熟悉的、與自己職業(yè)有關(guān)的、容易描述的(2有充分論據(jù)(或事實給予

12、說明的。2、選題一定要有足夠的材料(1一般資料、自己的診斷(2有效的咨詢治療方法(3可信的咨詢過程和效果 根據(jù)職業(yè)選題 (以單位證明為準 護理專業(yè)患者康復心理咨詢 臨床專業(yè)病態(tài)癥狀咨詢(研究報告 教育專業(yè)就業(yè)焦慮心理咨詢、環(huán)境不適應抑郁情緒、 學生戀愛問題等咨詢。 社會型人際交往障礙、壓力緩解問題、婚變問題、家庭問題、親子教 育等的心理咨詢報告。 (注意:單位證明與個人成長經(jīng)歷要相符如何描述事例?1、必須與主題吻合。2、必須前后呼應,合乎邏輯性。3、事例的描述要有可信度。 例:我對宗教沒有興趣,但我很欣賞觀音菩薩,她能令那么多人朝拜。4、事例描述要用書面語言和專業(yè)用語,避免口語和自造詞匯。5、

13、簡練、清晰,避免畫蛇添足。語言描述要合邏輯1、用詞不當 例:經(jīng)常保持愉快、正直的心情,會青春常駐。 例:“這段不幸造就了我的自卑 情結(jié)” 。2、時間邏輯錯誤 (1在個人成長史中描述了自己在 2004 年考取心理員資格的,但個案咨詢 卻是 1998 年的,已熟 練地運用了某咨詢方法。 (2單位證明顯示自己在 2003 年兼職做心 理咨詢工作,但個人成長史卻未有此經(jīng)歷。3、語句錯誤 例: . 身邊每一個真誠幫助他人的人,都會在我心中燃起英雄的感覺。4、概念理解錯誤三個案分析報告易出現(xiàn)的錯誤1、咨詢目標分為近期目標(或短期目標 、遠期目標(或長期目標2、目標的制定一定是雙方協(xié)商制定的,而且是現(xiàn)實、可

14、行、可操作的。3、近期目標的制定,一定要符合求助者目前急需解決的問題,不要跑題,也不要過于抽象,難 于實現(xiàn)。易出的錯誤例:“改變求助者的錯誤認知” 。問題 1:如果他的錯誤認知與其固執(zhí)的個性有關(guān)是否可以通過幾次咨詢得到改變?問題 2:“改變求助者的錯誤認知”是大范圍的,而心理咨詢要解決的問題應該具體的,強調(diào) 改變什 么方面的錯誤認知。 例:“幫助求助者解決離婚的問題” 問題:這不是求助者需要你 解決的問題。2、鑒別診斷(1與精神病相鑒別 (2與嚴重心理問題相鑒別 (3與焦慮性神經(jīng)癥相鑒別 (或與抑郁性 神經(jīng)癥相鑒別 (4與其他神經(jīng)癥相鑒別 個案資料所反映出的情況接近哪一種,就一定要具 體鑒別。

15、3、診斷依據(jù)采用了什么標準診斷。 如:根據(jù)病與非病的原則 根據(jù)許又新教授的神經(jīng)癥評分標準 必要 的心理測量4、咨詢方法(1運用療法,必須是依據(jù)某種具體的療法,如貝克的認知療法、艾利斯的合理情緒療法等。3(2要注意按照咨詢方式或療法的基本程序進行。(3咨詢方式或療法之間的比較要有清晰的認識。 (答辯時容易出題(4建議采用“行為” “合理情緒”療法。忌用“精神分析法”5、咨詢過程(1咨詢次數(shù)不等于咨詢階段。(2不要停留在表面癥狀的處理,一定要依據(jù)求助者深層的根源展開咨詢。(3注意家庭的支持效果,特別是與家庭有關(guān)的心理問題,只靠咨詢師的咨詢幫助是遠遠不夠 的。(4不是任何咨詢在一開始咨詢時就要留作業(yè)

16、的,而且作業(yè)必須是對咨詢有輔助幫助的。 (5 咨詢過程要有適當?shù)膶υ捳?但要切忌問答形式、咨詢師的話比來訪者話多的現(xiàn)象。 6、心理 測量問題(1運用量表的必要性(如果測量結(jié)果只是輕微度的,測量是沒必要的 。(2如果是自己實施測量,應該在咨詢師或督導的認可下實施的。(3正確地解釋測量結(jié)果,但必須注意測量的結(jié)果并非最終結(jié)論。(4量表軟件的來源?(5對量表的運用必須很熟悉。7、咨詢效果的評估(1求助者自己的評價(2咨詢?nèi)藛T的評估(3家人、朋友等的評價(4前后量表參數(shù)的對照(5本次咨詢的不足之處 注意:不要輕描淡寫,缺乏可信度。六、論文答辯的心態(tài)問題答辯者的心態(tài)一 怕遇到強者1、專業(yè)學識不夠,心虛。

17、2、案例并非自己所做,心虛,怕問到疼處,不知如何回答。3、心理應變能力不強,言語善辯能力不強,難自圓其說。4、對答辯信心不足。二 怕被追問1、論文缺乏真實性,主觀描述過多。2、對個案中的癥狀認識不清。3、對所選用的咨詢和治療方法缺乏理論支持和必要的解釋。4、對量表的使用依據(jù)不足。5、對個人成長中的事例難自圓其說。三 怕被揭穿1、個人成長過程缺乏社會的支持。2、個案不是自己親自經(jīng)歷的,論文顯得單調(diào)泛味,禁不起推敲。3、案例分析不全面,或切入點不對,但后來才發(fā)現(xiàn)。4、對引用的理論觀點了解的不深。四 怕失敗1、怕考試。 2、怕成為“萬一” 。 3、僥幸和依賴心理。五 答辯者常出現(xiàn)的問題1、一進場就發(fā)

18、慌,身不由己。2、理論基礎不扎實,怕被盤問。3、運用的咨詢方法不能給予清晰地解釋。4、對專家的質(zhì)疑不能給予說明。5、語無倫次,不善言辭。6、強詞奪理,不服專家的評估。答辯專家的心態(tài)1、否定的心態(tài),看你的應變能力。2、對你的成就不予承認,看你的誠意。3、懷疑你案例的真實性,看你是否能自圓其說。4、懷疑你的真實學歷。5、懷疑你從事心理咨詢工作的經(jīng)歷。6、懷疑你從事心理咨詢工作的能力。七、論文答辯過程中常見問題的應對個人成長報告部分常提問的問題一 個人成長的事例是否真實?對應:1、如實回答。 2、自圓其說。 3、對專家指出的問題虛心接受。 4、不要強詞奪理。 二 個人成長與從事的心理咨詢工作之間是否

19、有的必然關(guān)系?對應:1、著重放在自己內(nèi)心深處的感應,社會的反映和支持上。 2、自己的成長過程中,也不4泛咨詢的事情發(fā)生,并從中感悟到心理咨詢工作的高尚。 3、自己現(xiàn)在的能力有限,所以需要繼 續(xù)深造,向?qū)＜覀冋埥?。?成長中的事例是否可以說明你已經(jīng)在心理素質(zhì)上具備了從事心理咨詢工作的條件? 、 1、 強調(diào)自己有很強的愿望,很愿意通過心理咨詢的方式幫助他人,同時也幫助自己。2、強調(diào)自己的人格特征,具備從事心理咨詢工作的基本條件。3、強調(diào)自己已探索了多年,有信心在專家進一步的指引下,真正從事這一職業(yè)。四在幫助他人的事例中,你是否運用了心理咨詢技術(shù)? (陷阱提問! 1、注意不要強調(diào)自己在刻意使用什么方

20、法,只是根據(jù)案例的需要嘗試著使用某種方法。2、強調(diào)自己在心理咨詢過程中的優(yōu)點,如擅長傾聽、共情等,也承認自己的漏洞。3、強調(diào)自己在心理咨詢師的指導下開始使用某種咨詢技術(shù)。五單位證明的單位的基本情況如何? (陷阱提問! 1、必須提前了解單位證明的單位情況,包括主要負責人、主要從事的業(yè)務、自己的角色及工作 范圍。2、如果自己的案例分析與這一單位的工作性質(zhì)有出路,一定要會善變和善辯,能自圓其說。3、如在咨詢公司工作,一定要說在配合心理咨詢師或督導搞咨詢。六你平時是如何從事心理咨詢工作的? (陷阱提問! 1、強調(diào)自己只是做心理健康輔導工作,而且是兼職工作。2、有時是在心理咨詢師指導下做過幾例心理咨詢。

21、3、注意自己的角色,只是咨詢員或心理輔導員,千萬不要以心理咨詢師自居。七心理咨詢工作的收費問題? (陷阱提問! 1、以前的工作屬于探索階段,沒有收費,做咨詢員后,是協(xié)助心理咨詢師做初步診斷工作,由 咨詢師收費。以后有能力從事心理咨詢職業(yè)后會收費。2、學校咨詢,學生是免費的。八心理測驗的運用問題? (陷阱提問! l 如果在分析報告中顯示有使用心理測驗,那是在征求的求助者的同意和心理咨詢師或督導的認 可 下進行的,千萬不要說是自己確定并獨立操作完成的。 測驗數(shù)據(jù)只是說明來訪者的癥狀可能 性,并非最后結(jié)論。九如果順利考上心理咨詢師,你準備怎么做? (陷阱提問! 1、如果考上也只是說我剛剛邁進這一職業(yè)

22、的門檻,還需要繼續(xù)學習和探索。2、尋找適合自己能力所及的咨詢?nèi)后w或課題。3、永遠做專家們的學生。十你原來的工作與心理咨詢工作不太相符,你準備怎么做? (陷阱提問! 1、因為有興趣才進行了系統(tǒng)的學習。2、心理學的知識與原來的工作存在著關(guān)系,可以幫助自己更成熟。3、希望能運用學到的知識,幫助身邊的朋友,不斷完善自己的咨詢能力。個案分析報告部分提問重點一 案例來源的真實性? (試探性提問! 1、如實回答是否真實。2、可能存在主觀的描述。3、在分析過程中,存在不成熟的地方,請專家們指正。二 案例癥狀診斷的可靠性? (關(guān)鍵性問題! 1、來訪者的自我陳述、咨詢員的觀察、必要的測量。2、如實回答診斷的由來,

23、自己診斷或在心理咨詢師督導下診斷的。3、可靠性是依據(jù)三 咨詢方法選用的依據(jù)性?1、個案癥狀的需要。 2、癥狀的主要潛在點。 3、容易進入咨詢狀態(tài)。 4、咨詢效果的支持。 四 心理測量的需要性?1、并非對所有來訪者都做心理測量,心理測量的目的是對所診斷的癥狀的再確定提供更可靠的 參考依據(jù)。2、心理測量是在督導的認可和指導下進行的。五 對咨詢方法的深度理解情況?1、對個案的咨詢方法必須給予足夠理由的說明。2、對所使用的咨詢方法必須有清晰地了解和解釋。3、對其理論的創(chuàng)始人、基本步驟、咨詢效果等能闡述出來。八、答辯的應急措施一 當你的論文被專家否定時1、不要急于辯解,虛心傾聽專家的評論。2、在專家評論

24、時,不時點頭接受。3、注意被否定的部分,自己能否給予說明,以期得到專家的理解和認可。4、承認自己的失誤,希望專家給予指正。二 當你案例的人物、情節(jié)被質(zhì)疑時。1、如是事實應該承認。2、如有主觀臆造應該承認。53、承認自己的經(jīng)驗不足，愿意接受專家的指正。 4、如人物情節(jié)是真的，但寫出來的東西令他人費解，要承認自己的不足。 三） 當你所選用的心理測量被否定時。 1、在社會上從事心理咨詢工作的，切忌不要隨便使用心理測量量表。 2、承認自己在診斷過程中的不成熟，希望通過量表加以確認。 3、或強調(diào)是在督導下進行的（但必須確有其事、其人） 4、確認量表對自己的診斷的幫助。 四） 當你的職業(yè)被質(zhì)疑時。 你可能

25、正從事其他的行業(yè)，如會計、律師、工商管理等職業(yè)，現(xiàn)在卻要考心理咨詢師，專家會提 出質(zhì)疑。 1、興趣 2、對現(xiàn)職業(yè)的幫助 3、對自己的幫助 4、曾對他人有過幫助 5、希望未來能 使用 五） 當你對所選用的咨詢方法不熟悉時。 1、承認自己的不成熟。 2、承認自己選用咨詢方法的失誤。 3、強調(diào)自己正在探索嘗試這一工作，希望專家多給予指導。 4、自己會吸取教訓，不斷提高的。 六） 當你難以回答兩種咨詢方法時。 1、現(xiàn)在常用的是認知、人本主義、行為、精神分析等。 2、做為初學者容易混合一種以上的方法，如認知與行為、認知與精神分析等。 3、提前將這幾種常用的方法之間的可比性進行總結(jié)。 4、如已失誤，要虛心

26、接受。 九、有些評委提出的偏題或怪題應對 1、國人大多數(shù)不愿意做心理咨詢，認為跟看病一樣似的，對此你怎么看？ 心理咨詢目前還是一種貴族消費，在經(jīng)濟上普通百姓也消費不起。 存在的誤會主要是把心 理咨詢和精神上有毛病相等同，相混淆了，于是，談虎色變。之所以如此，主要是因為大家對心 理咨詢了解不夠。對此，我們要加大心理咨詢的科普宣傳力度，以求民眾對心理咨詢的認識更科 學，更合理，以更多準確 的信息來消除普遍存在的恐懼心理。 2、偷過東西的人來咨詢時你怎么做？ 了解其偷東西的過程，動機，達到的效果，目前的困難等。以建立良好的咨詢關(guān)系前，應注 意保持中立的態(tài)度。主要從心理的角度來理解偷竊行為的性質(zhì)，并幫

27、助求助者走出偷竊行為的誤 區(qū)。自然，咨詢者必有為偷竊行為而自責、苦惱、痛苦的前提，不然，我認為咨詢無法進行。 有 人認為咨詢師是萬能的，有人認為是無用的，這樣的人來咨詢你怎么辦？ 6 3、有人認為咨詢師是萬能的，有人認為是無用的，這樣的人來咨詢你怎么辦？ 認為萬能的，我們要防止對方的依賴心理膨脹；認為是無用的，我們應當不去理論，請求助 者另請 高明！ 上級領導來咨詢是否接診？ 4、上級領導來咨詢是否接診？ 應當婉拒。 5、做過心理咨詢員，你認為最成功、印象最深的是什么？ 每個人的心理問題往往都有深層的原因，對深層問題的解決是一個艱難探索的過程。咨詢過 程中， 心理咨詢師要學會向求助者學習，這是

28、很重要的。 6、一個 40 多歲的人總懷疑周圍有放射線，來咨詢你怎么處理？ 這樣的懷疑看起來是無中生有的；我們可以推測求助者可能存在妄想等精神癥狀，應當及時 提請 到精神醫(yī)院做進一步的檢查。 7、思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別？ 思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別，在于前者和后者的目的、手段都會很不相同。 目的：思想工作指向行為端正，合乎道德規(guī)范，與社會的，尤其是政治上的要求；心理咨詢工作 的 目的，指向心理健康，個人成長，指向如何生活得愉快、充實，有益于社會。 手段：思想工作通常是教育的職能，通過宣傳教育等活動達到思想工作的目的；心理咨詢工作， 則是通 過心理健康教育、輔導、治療等手段來達到目的。

29、8、一個被強奸的人來咨詢你要怎么做？ 我們要了解這件事發(fā)生的時間有多久了，還有什么樣的影響存在著。 我們要了解這件事發(fā) 生的時間有多久了， 還有什么樣的影響存在著。 我們要注意安撫求助者， 給予保密等方面的保障。 我們要了解當事人的意愿，看看其是否有舉報或訴訟的想法；如果有，我們應當提示轉(zhuǎn)交相應的 人 員來處理；同時可以輔助心理咨詢。 我們要了解應激事件發(fā)生前來訪者的心理狀態(tài)，看它是 否是健康 的，并考慮是否恢復到此前的狀態(tài)當成是咨詢的目標。 如果發(fā)生了情感狀態(tài)的惡化， 并遷延，我們要檢查發(fā)生情緒障礙的原因，從認知上解決情緒障礙問題。 9、在心理咨詢過程中，求助者送禮給你或請你吃飯，你如何處理

30、？ 婉拒，分清問題的性質(zhì)，對難以推托的小紀念可以根據(jù)情況留下。 10、心理咨詢與治療的區(qū)別是什么？ 既有聯(lián)系：工作目的是一樣的，又有區(qū)別。主要服務對象不同，操作的規(guī)范化和標準化程度 不同， 咨詢是協(xié)助解決，治療帶有矯治性質(zhì)。 十、心理咨詢師論文答辯自我陳述要求 1、 簡明扼要，控制時間，不能太長，過于拖踏，易引起評委反感 2、 自我陳述的結(jié)構(gòu)： 1） 自我的簡要介紹 150-300 字為宜 2） 對自我成長報告和案例報告 分別陳述 3） 用三至五句對自我陳述部分作一總結(jié) 3、 自我陳述部分全文控制在 1000 字左右， 不能超過 1500 字 國家心理咨詢師論文答辯稿樣本 尊敬的評審老師，你們

31、好！很高興有機會參加這次的論文答辯。 我叫 XX，來自*, 今天，我懷著誠懇的心情參加論文答辯，我愿意虛心聽取和接受評審委員會各位 專家教授的指 導和幫助，這對于我來說是一次十分有意義的鍛煉和提高自己的機會。 根據(jù)國家職業(yè)考試的要 求，我撰寫了兩篇論文。一篇是XXXX ，一篇是XXX 。接下來，我就這兩 篇文章作 一下簡短的陳述。 關(guān)于案例報告 案例報告，我選擇的是高三女生考試焦慮的案例，因為我是在 高中任教，接觸的學生當中，特別是 案例報告 高三的學生，在面對高考時，都表現(xiàn)出不同程度 的考試焦慮。目前高中生較普遍存在的問題是考試焦慮 水平過高，相當大面積的學生焦慮程度 已超過了適宜水平。學生

32、長期處于過度考試焦慮之中，會引起許 多心理疾病。過度考試焦慮還 會危害學生的身心健康。因此我選定了這一主題。 在咨詢過程中，從求助者的個人陳述、父母 的反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，該求助者的 主要問題是面對即將到來的高考， 出現(xiàn)了考試焦慮。主要表現(xiàn)在一個多月來，上課注意力不集中，經(jīng)常 失眠，成績下滑，想到高 考臨近，內(nèi)心就十分緊張、苦惱。再結(jié)合心理測驗的結(jié)果，最后診斷為一般心 理問題。 造成求 助者心理問題主要原因主要有社會原因和心理原因。社會原因：來自家庭教育的原因以及周圍的 人對她的期望高。心理原因：求助者個性追求完美，自我要求高，主要是存在錯誤認知。 根據(jù) 求助者的心理問題外

33、在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻是由于自我 要 求過高，對考試的錯誤認知等因素造成的。針對該求助者的情況，我決定采用認知行為療法 進行咨詢， 改變求助者的不合理的信念，最終改變其認知，并指導求助者運用放松技巧和積極 的自我暗示來消除不 良的情緒和行為，提高其應對考試焦慮的能力，最終達到戰(zhàn)勝考試焦慮的 目的。 咨詢過程分為三個階段，每周一次，每次 50 分鐘，共五次。第一次和第二次，主要是 收集求助者的詳 細資料，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系，并完成焦慮自評量表（SAS） ，標準 分 65，提示有中度焦慮。 第三次咨詢，與求助者從生物、社會、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮 的原因，認識自己不良的認知模式。 第四次咨詢，學習放松技巧和進行積極的自我暗示。第五 次主要是鞏固和結(jié)束階段。 經(jīng)過五次的咨詢，求助者的癥狀有了明顯的改善。求助者上課能集 中注意力聽講，不失眠了。想到考試