九年級(jí)第一次月考質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)

1、九班級(jí)第一次月考質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)九班級(jí)第一次月考在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，今日我們進(jìn)行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析，我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成果的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高學(xué)校九班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，能夠緊密協(xié)作老師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠依據(jù)開學(xué)初備考會(huì)的要求，專心扎實(shí)工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成果值得肯定。二、班級(jí)級(jí)總體分析總體成果反饋一覽表（表一）各班比較九（1）九（2）

2、九（3）九（4）九（5）九（6）九（7）九（8）九（9）總數(shù)500以上52508101022450-500615091034341400-450155751111102470350-4001842217137141112118300-35012121512861441194300以下20309251135242925208總?cè)藬?shù)765463596070655155553注：558人參考，其中5人缺考。上述分布情況表明：1、高分段人數(shù)偏少；500分以上：22人 ，450分-500分：41人 ， 學(xué)科老師要更加關(guān)注這些同學(xué)，使其順利升入重點(diǎn)高中。2、 400分-450分70人，；這部分同學(xué)是支撐良

3、好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力氣，課堂教學(xué)不應(yīng)忽視，要給這部分同學(xué)以考入重點(diǎn)的盼望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；3、350分-400分共有118位同學(xué)，這是學(xué)科老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對(duì)性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成果。順利升入高中。4、300分-350分共有94人，這些同學(xué)就是我們所說(shuō)的有盼望踩線的同學(xué)，班主任肯定要和科任老師協(xié)作，制定有實(shí)效性的幫扶策略，增強(qiáng)同學(xué)的信心，加強(qiáng)基礎(chǔ)落實(shí)，使他們?cè)诂F(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上有所提高，就有盼望考上高中，所以這部分同學(xué)肯定不能放棄。5、300分以下208人，同學(xué)數(shù)量比較大，這部分同學(xué)要重視思想訓(xùn)練和情感疏導(dǎo)，要力求穩(wěn)定。三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較1

4、、各學(xué)科分析表另見附頁(yè)2、從分析表可以看出，一是各學(xué)科存在不均衡，各班級(jí)存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一老師不同班級(jí)存在不均衡。二是前100名同學(xué)分布不均衡，較為突出的班級(jí)是五班和一班，400分以上28人和26人，其他班級(jí)都是15人左右。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及同學(xué)分?jǐn)?shù)段詳見上表。3、班級(jí)總評(píng)成果分析表（表二）級(jí)均分90.4 60.5 47.7 39.2 31.1 30.3 34.7 333.9 268.9 班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史總分（含）總分（不含）九（1）96.0 71.2 47.6 48.3 31.8 34.6 34.3 363.8 294.9 九（2）87.5 42.8

5、51.0 31.7 26.7 30.1 31.6 301.5 239.8 九（3）92.7 69.9 47.4 37.5 34.5 35.0 38.7 355.7 282.0 九（4）89.1 48.4 42.2 35.5 27.5 30.4 36.2 309.2 242.6 九（5）97.4 76.7 60.2 45.4 36.0 36.0 42.7 394.3 315.7 九（6）87.1 60.1 56.5 31.3 28.6 25.2 30.0 318.8 263.7 九（7）90.6 61.7 46.0 40.6 29.4 26.2 34.6 329.1 268.4 九（8）80.5

6、 52.5 38.8 39.4 31.4 25.9 32.4 300.9 242.6 九（9）89.7 54.7 36.1 41.9 33.7 28.2 31.8 316.2 256.2 三、當(dāng)前存在的主要問題1、班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳 ，迎考氛圍仍需激發(fā)2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，惰性思維嚴(yán)峻3、自主學(xué)習(xí)能力低 ，缺乏合理有效的支配4、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不到位，偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻5、心理狀態(tài)不平穩(wěn)，自我調(diào)整能力不佳6、意志品質(zhì)有問題，容易受到不良影響7、個(gè)別同學(xué)成果起伏比較大8、落后率偏高，差生面過廣關(guān)于學(xué)科均衡的問題學(xué)科均衡問題是中考復(fù)習(xí)至關(guān)重要的問題。一方面，弱科往往是制約中考成功的生命線；另一方面，弱科也是成果突破

7、，提升水平的潛力股。在最后兩個(gè)月的復(fù)習(xí)中，要對(duì)弱科有一個(gè)科學(xué)合理的補(bǔ)救提升計(jì)劃，要不放棄任何提高的機(jī)會(huì)，特別是雙休日的充分利用。四、月考后的教學(xué)建議 和要求1、教學(xué)仍要面對(duì)全體，特別是300分以上的同學(xué)，這是良好學(xué)習(xí)環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴(kuò)大有升學(xué)盼望的同學(xué)人數(shù)，更要促進(jìn)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的形成；2、各科任老師要針對(duì)同學(xué)成果作出分析，查漏補(bǔ)缺，對(duì)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理落實(shí)；特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的其他老師差距較大的老師要利用自習(xí)及晚讀時(shí)間補(bǔ)課，縮小差距提高同學(xué)成果。3、要加強(qiáng)周周清的落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)反饋和發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時(shí)整改；4、要注意教學(xué)的可持續(xù)性，特別關(guān)注目標(biāo)偏下同學(xué)，對(duì)個(gè)別偏科同學(xué)，要加強(qiáng)疏導(dǎo)幫扶，使他們削減對(duì)弱科的畏懼感，提升學(xué)習(xí)愛好和信心；6、班主任要注意目標(biāo)群體的管理，在這里要強(qiáng)調(diào)的各班主任應(yīng)關(guān)注450分以上的學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)，使他們的學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注200分左右的學(xué)困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)。要求：六個(gè)提醒同學(xué)注意一、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)情況，時(shí)間和環(huán)節(jié)上要有所支配；二、學(xué)科均衡問題；三、答題的習(xí)慣、規(guī)范；四、對(duì)每一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)；五、與老師準(zhǔn)時(shí)溝通。六、每天保持良好的身體和精神狀態(tài)總之本屆九班級(jí)面臨著生源差雜，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)風(fēng)較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但