小升初沖刺分類(lèi)復(fù)習(xí)：句子部分(含答案)

1、新部編小升初語(yǔ)文沖刺分類(lèi)復(fù)習(xí)句子部分（含答案）知識(shí)梳理一句子：是由詞和詞組構(gòu)成的、能夠表達(dá)完整的意思的語(yǔ)言單位。二按句子的用途和語(yǔ)氣，句子分為：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。三小學(xué)階段重點(diǎn)掌握的句形。（一）常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的類(lèi)型：承接關(guān)系 因果關(guān)系 轉(zhuǎn)折關(guān)系 選擇關(guān)系假設(shè)關(guān)系 條件關(guān)系 遞進(jìn)關(guān)系 例句：1 . 她（既）是個(gè)三好學(xué)生，（又）是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)干。2 .他（一邊）聽(tīng)音樂(lè)，（一邊）畫(huà)畫(huà)。3 . （因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué)。4 .武松（不但）勇敢，（而且）非常機(jī)智。5 .小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦，（還）是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。6 . （只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。7

2、. （只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個(gè)困難。8 . （無(wú)論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時(shí)到校。9 . （雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。10 .（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。11 .（即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（也）不能驕傲。12 .凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢铩?3 .劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。14 .這道題（不是）你做對(duì)了，（而是）我做對(duì)了。15 . 他（一）讀起書(shū)來(lái)（就）廢寢忘食。（二）變換句式1、 “把 ”字句或 “被 ”字句。改寫(xiě)時(shí)可這樣思考：什么 “把 ”什么怎么樣；什么 “被 ”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意

3、思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過(guò)你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫(xiě)時(shí)注意人稱(chēng)的變化，要去掉冒號(hào)、引號(hào)，根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。如： 王老師對(duì)小明說(shuō)： “我下去買(mǎi)水， 你在這里好好練習(xí)。改為轉(zhuǎn)述句：王老師對(duì)小明說(shuō)，他下去買(mǎi)水，叫小明在那里好好練習(xí)。3、陳述句和反問(wèn)句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)：陳述句 反問(wèn)句（肯定） （否定） （否定） （肯定）如：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。 馬跑得越快，難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎？3、肯定句和否定句。如： （ “肯定句 ”改為 “否定句 ” ）街上的人很多。 街上的人真不少。將肯定句改

4、為否定句，一定要在句子中加 “不 ”“沒(méi)有 ”等詞，然后將 “不”“沒(méi)有 ”后面的詞換成反義詞。（三）擴(kuò)句和縮句1、擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫(xiě)后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴(kuò)寫(xiě)為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴(kuò)寫(xiě)為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。2、縮句。首先把句子分成“誰(shuí) ”“做什么 ”或 “什么 ”“怎么樣 ”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ)，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。 應(yīng)縮寫(xiě)為：曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲

5、。不能縮為：曹操聽(tīng)到吶喊聲。（四）修改病句常見(jiàn)問(wèn)題。1 . 句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。 改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。2 .用詞不當(dāng)。 如： 我的書(shū)包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。 “缺乏 ”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為 “缺少 ” 。3 .搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。 “穿 ”與 “帽子 ”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。4 .詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。 應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感興趣的。5 .前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。 “一片金黃 ”與 “五彩繽紛 ”相矛盾，應(yīng)把 “五彩繽紛 ”去掉

6、。6 .重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績(jī)最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生?！俺煽?jī)最優(yōu)秀”和 “功課最好 ”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。7 .不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書(shū)，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)鐘頭。 “霞光 ”稍縱即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把 “霞光 ”改為 “陽(yáng)光 ”。8 .注意常用修改符號(hào)的用法：（五）認(rèn)識(shí)修辭手法1 . 比喻句。常用的比喻詞有 “好像 ”“猶如 ”“仿佛” 等，有的比喻句用 “成了 ”“變成 ”“是 ”等代替比喻詞，如：我們是祖國(guó)的花朵。 比喻句的特點(diǎn)是： 本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類(lèi)的。 所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長(zhǎng)得好像她媽媽。（

7、X）2 .擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使物像人一樣。如：青蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。此句用 “告訴 ”“快樂(lè) ”等寫(xiě)人的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)小動(dòng)物。3 .夸張：故意對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。4 .排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)的人民心一齊歡躍起來(lái)。5 .設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答。如：海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。6 .反問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，問(wèn)而不答，答案暗含在問(wèn)話中。如：毒

8、刑拷打算得了什么？7 .疑問(wèn)：提出問(wèn)題。如：今天你去圖書(shū)館看書(shū)嗎？例句：比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！擬人句：太陽(yáng)揭開(kāi)云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。排比句：青蛙叫起來(lái)，無(wú)邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。反問(wèn)句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上 “三好學(xué)生 ” 嗎？夸張句：桂花十里飄香。設(shè)問(wèn)句：小明為班級(jí)做貢獻(xiàn)，是為了老師表?yè)P(yáng)嗎？不是的，他是誠(chéng)心誠(chéng)意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。（六）句子仿寫(xiě)、格言、文明提示語(yǔ)與公益廣告語(yǔ)等。（略）課堂練習(xí)：一、按要求寫(xiě)句子。1 . 縮句。（ 1）湯姆索亞是美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。（ 2 ）他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到

9、三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。（ 3 ）唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子。2 .擴(kuò)句。（ 1）柳枝飄動(dòng)著。（ 2）唐東杰布，招來(lái)哄堂大笑。3 .改為肯定句。（1）我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？（ 2）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？4 . 改為轉(zhuǎn)述句。（ 1 ）法官說(shuō)：“兩周前我找人用鍋爐把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里?！保?2）法官指著我問(wèn)父親：“她是你最大的孩子嗎？”（ 3）老班長(zhǎng)抬起頭說(shuō)：“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)?！? .仿寫(xiě)句子。（ 1）當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著。（2）有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)

10、，各形各色， 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。6 .根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。7 1 ）暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。8 2 ）平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。9 3 ）中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹(shù)上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。（ 4）經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打出深山,熊熊烈火焚燒也視若等閑。即使粉身碎骨又何所畏懼。二、修改病句。1. 男孩簡(jiǎn)直幾乎不敢相信他會(huì)變成小狐仙。2. 至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。3. 張

11、思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍。三、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1. 讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（ ）2. 過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（ ）3. 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）4. 我覺(jué)得好像有千萬(wàn)根鋼針扎著喉嚨。（ ）5. 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花 謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（6. 夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚的各種蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。（）四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。1. “這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人”。（ ）2. 湯姆的臉立刻變得煞白。（ ）3

12、. 我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！保ǎ?. 父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 （5. 父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍?zhuān)拖蛲庾摺＃ǎ?. 炊事班長(zhǎng)快四十了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（ ）五、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。1 . 何當(dāng)金絡(luò)腦， 。2 .迢迢牽牛星， 。3 .今夜月明人盡望， 。4 .粉身碎骨渾不怕， 。5 . 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。6 . 日暮漢宮傳蠟燭， 。7 .有意栽花花不發(fā)， 。8 . 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止, 。9 .常將有日思無(wú)日， 。10 .書(shū)到用時(shí)方恨少，

13、。六、句子排序。1. 亂句重排。（）學(xué)校組織體驗(yàn)教育活動(dòng)的時(shí)候，江雪來(lái)過(guò)這里，知道這兒是代表國(guó)家依法管理市場(chǎng)的，也是保護(hù)消費(fèi)者利益的機(jī)構(gòu)。（） 第二天放學(xué)的時(shí)候，江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買(mǎi)了一支冰棍兒，她立即向工商管理所走去。（） 工作人員立即忙開(kāi)了，一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌。（）他們表?yè)P(yáng)了江雪，說(shuō)： “一個(gè)小學(xué)生能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，真了不起呀！如果消費(fèi)者都像你這樣，大家就不會(huì)受害了?！保ǎ?她直接來(lái)到了商檢科， 把發(fā)生的事情一五一十地講了一遍。2.下列句子排序正確的一組是（ ）（）解放后，我國(guó)茶葉的產(chǎn)量、質(zhì)量都有了很大幅度的提高。（）可以預(yù)言，今后我國(guó)茶葉生產(chǎn)將會(huì)有更大的發(fā)展。（

14、） 目前，我國(guó)茶葉產(chǎn)量居世界第二。（）唐朝陸羽是世界上最早的“茶葉專(zhuān)家”。他著的茶經(jīng)，從采茶、 制茶到包裝都有詳細(xì)的描寫(xiě)， 就連用什么水泡茶也很有研究。（）我國(guó)是世界上制茶最早的國(guó)家，人們很早就掌握了制茶工藝。（）后來(lái)，宋徽宗的大觀茶論進(jìn)一步把制茶工藝詳細(xì)分為20 條，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)制茶工藝已發(fā)展到相當(dāng)精湛的程度了。（）解放前，我國(guó)茶葉產(chǎn)量很低，大量茶園荒蕪。A. 5 4 7 6 1 3 2 B. 5 4 6 7 1 3 2 C. 3 5 4 6 7 1 2 D. 5 4 7 1 6 3 2七、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1 .我們（ ）把輪船停在港口，（ ）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。2 .（ ）從小學(xué)好本領(lǐng)，（ ）更好

15、地為國(guó)家建設(shè)出力。3 .魯迅（ ）是偉大的文學(xué)家，（ ）是偉大的思想家和革命家。4 .（ ）今天下雨了，我們（ ）要去探望李老師。5 .（ ）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（ ）吸引了很多游客。6 .一滴水（ ）很小很小，（ ）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。7 如果）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。8 很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫(xiě)，作文（ ）會(huì)有進(jìn)步。9 （ ）困難有多大，我們（ ）能克服10 .（ ）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（ ）受到同學(xué)們的好評(píng)。11 劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說(shuō)出黨的機(jī)密。12（ ）你去，（ ）他去，總得有一個(gè)人去。13（ ）是什么人，誰(shuí)

16、向我們指出（ ）行。14小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，（ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。15（）風(fēng)浪再大，我（ ）要把你送過(guò)河去。16（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。17現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。18 （ ）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界（ ）會(huì)變成美好的人間。19（ ）走到天涯海角，我（ ）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。20凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?1 （ ）工作再忙，他每天晚上（ ）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。22每天上學(xué)，（ ）王潔來(lái)找我，（ ）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。23、（ ）成績(jī)?cè)俸茫悖?）不能自滿呀！24、（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）要按時(shí)報(bào)到

17、。參考答案：1、 1.（ 1）湯姆 ?索亞是機(jī)靈鬼。（2）他看到野人上岸了。（3）唐東杰布組成了藏戲班子。 2.（ 1 ）那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。（ 2 ）一無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一陣哄堂大笑。 3.（ 1）我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)不必介意。（ 2）院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。 4. （1）法官說(shuō)兩周前他找人用鍋爐把山洞的洞口封上了， 然后又上了三道鎖， 鑰匙在他 這里。 （ 2）法官指著我問(wèn)父親我是他最大的孩子嗎？ （ 3）老班長(zhǎng)抬起頭說(shuō)不要緊，他身體還結(jié)實(shí)。 5.。（ 1）示例：鳥(niǎo)兒在歌唱，蝴蝶在舞蹈，真熱鬧?。。?2 ）示例：天氣總是變幻莫測(cè)，一會(huì)兒萬(wàn)里無(wú)云,一會(huì)兒晴

18、空霹靂 ,一會(huì)兒大雨傾盆。 6.（ 1）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（2 ）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（3）中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。（ 4）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。2、 1. 男孩簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)變成小狐仙。 2. 至今一看到茶樹(shù)，我腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。 3. 張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。3、 1.擬人 2.比喻 3.夸張 4.比喻5.排比6.擬人4、 1.心理描寫(xiě)2.神態(tài)描寫(xiě)3.語(yǔ)言描寫(xiě)4.外貌描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)5.動(dòng)作描寫(xiě)6.外貌描寫(xiě)5、 1. 快走踏清秋2. 皎皎河漢女3. 不知秋思落誰(shuí)家4. 要留清白在人間 5. 任爾東西南北風(fēng)6. 輕煙散入五侯家7. 無(wú)心插柳柳成蔭8. 子欲養(yǎng)而親不待9. 莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)10.事非經(jīng)過(guò)不知難6、 1. 2 1 4 5 3 2.B 七、1、我們（與其）把輪船停在港口，（不如）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。2、（只有）從小學(xué)好本領(lǐng)，（才）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。3 .魯迅（不僅）是偉大的文學(xué)家，（還）是偉大