幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案共五篇

1、第13頁 共13頁幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案共五篇文庫編輯精選幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案共五篇一文，供您學(xué)習(xí)參考使用。您喜歡的更多同類文章：教案 英語單詞 幼兒園大班 【范文閱讀】幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案：money、peach活動(dòng)目的：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；2、喜歡參與英語活動(dòng)，愿意在聽、說、做的過程中，體驗(yàn)學(xué)說英語的樂趣。3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、b

2、anana、pear和peach的小手提人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、翻山越嶺去旅行1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯校珹re you happy?Lets 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?2、老師帶著，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家1老師帶著，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；2給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；3離別時(shí)，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”2、給大象喂食1徒步中，聽到來自ele

3、phant的SOS信號(hào)，詢問elephant哭的原因；2老師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；3吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；分開時(shí)，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。三、高快樂興再送禮老師帶著幼兒聽著音樂，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的！【范文閱讀】幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案：sad、angry活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)單詞 sad angry ，準(zhǔn)確掌握單詞的說法。2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說英語活動(dòng)準(zhǔn)備：點(diǎn)讀筆、單詞卡片活動(dòng)過程：Step 1：War

4、m-up熱身運(yùn)動(dòng)1、師生問好，開場(chǎng)課堂。T：Good morning everyone！C：Good morning Miss Liu。T：Its time for class，Lets play English.T：lets dance to music.reading go！2、與幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)單的談話。T: Whats wrong with you? (I am hungry.)T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.)3、復(fù)習(xí)單詞。T：出示單詞卡片Can you speak in English？yes ,SmileT: Look, Wh

5、ats wrong? (寶寶哭了)哭了？Do you known in English？cryStep 2：Presentation內(nèi)容呈現(xiàn)1、老師用播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒通過故事來初步認(rèn)識(shí)本單元的知識(shí)點(diǎn)。T：Let us listen story and listen carefull.2、通過動(dòng)畫片引出單詞知識(shí)點(diǎn)。T：Dodo怎么了？Whats wrong？發(fā)生了什么事情？引出單詞傷心的單詞T：傷心？Do you know in English? Now listen to the DV.What did you hear?C：sad。T：Dodo傷心的哭了，他想家了.Dont be

6、cry,別哭了。老師邊說邊做出哭的表情T：What did you hear?出示單詞圖片sadT：Ok ,follow my mouth.以一樣方法再出示單詞angry。帶著幼兒一起學(xué)習(xí)單詞的讀音。Step 3：Practice活動(dòng)操練1、Play game：悄悄話。老師選出幾名幼兒到前面站成一隊(duì)，老師給第一個(gè)孩子看一個(gè)單詞，然后傳悄悄話，各組最后一名幼兒做出動(dòng)作，看哪組傳的最快，做的。2、在游戲中完畢課堂。T：Ok ,time up .Class is over.Good bye everyone。TC：Good bye Miss Liu!【范文閱讀】幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案：dinne

7、r活動(dòng)目的：1、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。2、在活動(dòng)過程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的發(fā)音及含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、flash card。2、noodles 、dumplings 、rice圖片。3、自制魔術(shù)盒三個(gè)。4、大嘴巴一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、greeting老師say “good morning!” to everybody!(并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，指導(dǎo)幼兒根據(jù)你的動(dòng)作做出相應(yīng)的回應(yīng)動(dòng)作)2、warm upup and down。讓幼兒在念“up”的時(shí)候不斷往上跳，念“down”的時(shí)候不斷往下降，直至雙手碰地3、新授。以whole-everybody-who

8、le的方法新授單詞。noodles 、dumplings 、rice (有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個(gè)幼兒念單詞)在最后一個(gè)“whole”環(huán)節(jié)中以大聲、小聲的方法練習(xí)發(fā)音數(shù)次。最后把卡片請(qǐng)到黑板上休息。4、game1listening game(我和它是好朋友)游戲規(guī)那么：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個(gè)單詞，小朋友到站到那個(gè)單詞的和后面，排成一排，動(dòng)作慢或答錯(cuò)的淘汰，決出最后的成功者。如此反復(fù)三組。2speaking game(藏圖片)游戲規(guī)那么：老師請(qǐng)一位小朋友蒙好眼睛，老師負(fù)責(zé)把圖片藏在另一個(gè)小朋友那里，請(qǐng)那位小朋友來找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞

9、，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時(shí)間來計(jì)算成績(jī)。兩組每個(gè)小組請(qǐng)兩位來游戲。3大胃王游戲規(guī)那么：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦！如今請(qǐng)兩名小朋友來端給我吃，我說要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好？who want to try?5、翻書：小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。6、叮嚀when we go home be a little melody ,tell your daddy and mommy what you leart here,and dont forget to listen to the tape and watch

10、 the vcd,ok?7、say “bye bye”byebye melody ,see you again。【范文閱讀】幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案：手hand和腳foot目的：1、過活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)漢字“手”和“腳”，理解其字型構(gòu)造，學(xué)慣用“手”和“腳”兩字組詞。2、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。3、教育幼兒保護(hù)自己的手和腳。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、影碟機(jī)，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。過程：一、學(xué)生共唱英文之歌a、b、c入教室。二、游戲“聽指令做動(dòng)作”。三、游戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪局部發(fā)出的聲音。四、出

11、示“手”“腳”圖片，提問：1小朋友的手和腳會(huì)做些什么？2幼兒自由發(fā)言3小結(jié)：手和腳的用途大，我們一定要保護(hù)自己的手和腳，注意保持它們的清潔。五、認(rèn)識(shí)漢字“手”和“腳”1看一看，漢字“手”和“腳”在字形構(gòu)造上有什么不一樣？2“手”字組詞。3幼兒跟老師認(rèn)讀手。4“腳”字組詞。5幼兒跟老師認(rèn)讀腳。六、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音。1老師認(rèn)讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的英文發(fā)音有點(diǎn)一樣。2分“hand”和“head”。3學(xué)習(xí)foot的正確發(fā)音。七、集體游戲：“捉迷藏”。八、個(gè)別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。九、 游戲“拼圖”根據(jù)老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。十集體舞蹈“幸福拍手

12、歌”幼兒變跳邊隨老師出教室?！痉段拈喿x】幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案：tall和short一、活動(dòng)內(nèi)容：英語：tall和short二、 活動(dòng)目的：1、掌握tall高和short矮2、復(fù)習(xí)巨型i am tall.i am short。3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品格。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、挑選3名幼兒排練小童話劇長(zhǎng)頸鹿和山羊。2、布置童話劇場(chǎng)景：用綠色皺紋紙剪粹鋪成草地，用白板紙畫背景，有大樹、圍墻、蔬菜，圍墻下有一個(gè)洞。3、一顆小樹和一盆花。4、每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)頸鹿或山羊的掛牌。四、 活動(dòng)過程：1、師生互相問候。good morning boys and girls!

13、good morning teacher!2、利用童話劇引出高和矮的兩個(gè)概念。童話劇主要內(nèi)容：有一天，長(zhǎng)頸鹿遇上了山羊，他們互相嘲笑對(duì)方個(gè)子的高矮。長(zhǎng)頸鹿認(rèn)為個(gè)子高，可以吃到樹上的樹葉；山羊認(rèn)為個(gè)子矮，可以鉆進(jìn)圍墻的破洞里吃到新穎的蔬菜。最后，熊大叔來評(píng)理說：“個(gè)子高，有高的好處；個(gè)子矮，有礙的好處。你們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”3、利用圖片教授單詞talla,short.師：“ok,剛剛我們看了表演，有誰告訴我長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子怎么樣？”生：“高！”師：“yes,tall! please read after me tall.”師：“boys and girls please tell me,is

14、 it tall?”生：“no! 矮！”師：“yes，good！山羊長(zhǎng)得矮。用英語來說就是short。please read after meshort?！?、在活動(dòng)中穩(wěn)固練習(xí)單詞的發(fā)音。通過花和樹的比照進(jìn)展復(fù)習(xí)。師：手指樹，問：“l(fā)ook,what is this?”生：“it is a tree.”老師手指樹花，問：“what is that?”生：“flower”師：“l(fā)ook at them,which one is tall?tree or flower.”生：“tree.”師：“yes，the tree is tall.which one is short?”生：“flower.”師：“yes,good! the flower is short.”通過桌子和椅子高矮的比照進(jìn)展復(fù)習(xí)。通過老師與幼兒高矮的比照進(jìn)展復(fù)習(xí)。擴(kuò)展句子“i am tall.”“i am shot.”師：“l(fā)ook at me.”老師蹲下“老師變得怎么樣？”生：“short.”師：“yes, i am short.please read after me i am short.”“now,老師如今長(zhǎng)得怎么樣？”師站起來，將雙臂舉起生：“tall.”師：“yes, i am tall.p