主要內(nèi)容一 命題的依據(jù)和原則二 試卷內(nèi)容、復習建議及相關【精品-】

1、 福州市語文必修模塊5考試說明福州八中 林浦松 主要內(nèi)容一 命題的依據(jù)和原那么二 試卷內(nèi)容、復習建議及相關問題探討一 命題依據(jù)和原那么一模塊5的內(nèi)容與特點高端性：閱讀中外經(jīng)典小說、古代辭賦散文、文藝學論文和自 然科學論文。 寫作充實、深刻、文采、新穎內(nèi)容的豐富,思維的深度，語言的技巧，立意、材料、形式的新穎終結(jié)性： 閱讀技巧的綜合運用，寫作方法的融會貫穿，由根底等級到開展等級，綜合介紹文化、文學、語言等重要知識 二命題要求與原那么：試卷的延續(xù)性，內(nèi)容的互補性注重根底、能力和思維接近高考，控制難度80%及格學生樂考，教師易評針對性措施： 課內(nèi)38分，選擇題34分 課下的字詞為主 課內(nèi)句子銜接理由

2、充分 默寫的是名句 比較鑒賞的古詩很熟悉 現(xiàn)代文閱讀中的題目指向性更明確如: 原來擬題“從全文來看，文中畫線的這句話有何作用？ 改為“請簡析這句話對前文和后文所起的作用主觀題答案的多元化和個性化 -這一局部掌握在教師手里。關于答案的多元化與個性化。 福建師大根底教育課程研究中心組織的國家分省命題武夷山培訓會議上，09年命題組組長潘新和認為: 答案不要太僵化，允許多元解讀，對于立足于文本的個性化見解，應該給予一定的肯定，這符合新課程理念。多元化、個性化與人性化在評卷中的表達如: 詩歌鑒賞題-“根本傾向?qū)纯?大閱讀題-“這是開放題，不管持何種觀點或者發(fā)表其它個性化見解，只要持之有據(jù)、言之成理均可

3、酌情給分-不要輕易地把5分6分都扣光 尺寸掌握在我們手中，根據(jù)不同情況，不同目的，有時可以寬評分嚴講評。二 試題內(nèi)容、復習建議與相關問題的探討一試卷結(jié)構(gòu)、題量及賦分：一根底知識 4題，12分二文言文閱讀 20分一課內(nèi)文言文閱讀 4 題，8分二課外文言文閱讀4題，12分三古詩鑒賞 2題，6分四名句默寫 6小題，6分五現(xiàn)代文閱讀27分一課內(nèi)閱讀4題，12分二課外閱讀4題，15分六語言運用 3題， 9分七作文 1題， 70分二具體內(nèi)容、復習建議與相關問題一根底知識1-4題，12分選擇題主要內(nèi)容： 字音、字形以課下注解的詞語為主 句子排序也在課內(nèi) 文化常識牽涉干支紀年、季節(jié)時間的表示、古人名號等常識(

4、“梳理探究) 文學常識涉及?三國演義?堂吉訶德?的主要內(nèi)容的把握。(“名著導讀)(暫不考具體情節(jié))復習建議：讀讀寫寫，掌握課內(nèi)豐富詞語的形音義，指導學生學習“梳理探究與“名著導讀。問題探討：1 福建不考語基，會不會削弱學生語文根底？ 是否一定要取消選擇題(標準化)?專家觀點:慨嘆:我們開了個頭，不考語基，很遺憾沒人跟上反對卷閱讀題標準化:認為是撿了芝麻丟了西瓜,必須將21分也消滅掉認為那是低級的，爬行的、制造陷阱、荒唐的 野蠻的、摧毀素質(zhì)教育的 要考查大的、重要的內(nèi)容現(xiàn)狀： 錯別字、讀音問題嚴重，成語所知甚少 高考“福建專版刪除字詞等語基專項訓練 高考作文難以全面考查語文根本能力07考綱：正確

5、使用詞語包括熟語識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 識記并正確書寫現(xiàn)代常用標準漢字 建議：勤動筆，勤積累，勤糾正2 名著考查新動向 受到肯定，題型要變述評結(jié)合，有個人見解“關女兒禁閉和“搶梳妝匣是?歐也妮葛朗臺?中的兩個情節(jié)，這些均與那個梳妝匣有密切的聯(lián)系，請簡述梳妝匣的來歷。?巴黎圣母院?中流浪人為什么攻打圣母院？此事結(jié)局如何？請簡述。 表達情節(jié)內(nèi)容 孫教授： 文化名著要改變題型，不要把素質(zhì)題變成應試題，用吃快餐代替名著閱讀。 讓書商賺不到錢，避開這些資料，粉碎其賺錢美夢！ 什么叫讀書？不僅讀懂，理解文意，而且要形成自己的見解，個性化理解，能作出評價。 細節(jié)不一定能記住，不要只考簡述。 提供新的

6、題型： 歐洲：某作品中作者賦于某個人物什么樣的性格、情感？ 有人說曹操是奸臣。，請你結(jié)合?三國演義?談談自己的感受。八中高三第2次月考名著題做一嘗試：11.簡答題在1、2兩題中選作一題，在3、4兩題中選作一題，每題100字左右。10分1簡述賈寶玉的丫頭的一個故事。例如晴雯“撕扇子作千金一笑等2?三國演義?第九十五回“馬謖拒諫失街亭 武侯彈琴退仲達，請簡述“武侯彈琴退仲達這個故事。3羅貫中以欣賞的筆調(diào)刻畫關羽的形象，也客觀描述了他的性格缺陷，請結(jié)合幾個主要故事，簡析關羽兩個方面的性格特征。4“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?愿儂脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭,何處有香丘?未假設錦囊收艷骨，一

7、抔凈土掩風流。質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。 以上內(nèi)容節(jié)選自?葬花吟?，請結(jié)合林黛玉吟誦本詩的背景起因和當時情景，對其內(nèi)涵試作簡要評析。參考答案：3贊揚關羽忠義神勇，如千里走單騎，過五關斬六將，溫酒斬華雄，殺顏良斬文丑，義釋曹操，水淹七軍等；其性格缺陷：因小失大，被 “義蒙蔽，敵我不分，華容道釋曹，放虎歸山；剛愎自用，心性傲慢，蔑視陸遜，大意失荊州，最后敗走麥城，給蜀漢帶來巨大損失。此題是一種嘗試，要求學生能概述且作簡析，而不在于細節(jié)的描述八中高三第3次月考名著題：

8、結(jié)合?子夜?內(nèi)容，簡析吳蓀甫兩個方面的性格特征。雨果說：“丑就在美的旁邊,畸形靠近著優(yōu)美,粗俗藏在崇高背后。請以?巴黎圣母院?中的主要人物或故事情節(jié)加以說明。參考答案： 敲鐘人卡西莫多外表丑陋無比，卻有顆善良的心，在愛斯梅拉達被處以絞刑時，勇敢地解救了她; 副主教克洛德道貌岸然，內(nèi)心陰險毒辣。他指使卡西莫多夜劫愛斯梅拉達，在卡西莫多因此受刑時卻假裝事不關己。也正是他嫁禍愛斯梅拉達，使她遭受了絞刑?，F(xiàn)狀與對策:學生對名著閱讀缺乏應有的熱情應結(jié)合選修，加強指導方法多樣，如放電影，開講座等，引起興趣作專項訓練,強化能力個人觀點: 08年有可能變，但09年一定會變“故事簡介 詳 盡 題目要求 述評結(jié)合

9、 巴爾扎克說?歐也妮葛朗臺?是一出“沒有毒藥，沒有尖刀，沒有流血的平凡悲劇，結(jié)合作品談談你的理解。 簡述作品對葛朗臺的外貌描寫，并說說它對表現(xiàn)性格的作用。 簡要評述葛朗臺極端吝嗇的性格特征。 簡述索漠城的人們對葛朗臺的態(tài)度，其原因是什么？例如:二文言文閱讀 20分一課內(nèi)文言文閱讀 5 8 題，8分，選擇題 主要內(nèi)容： 課內(nèi)片段實詞詞性活用、虛詞、文言句式和課文分析二課外文言文閱讀9 12題，12分，主觀題為主主要內(nèi)容：課外文言選文實詞以120個實詞為主、問題簡答和句子翻譯07年文言實詞考查中的120個實詞：遼寧卷：舉：稱；然：這樣 山東卷：適：往，到；坐：犯罪 福建卷：易：看不起；誠：果真；數(shù)

10、：責備考綱: 理解常見文言實詞在文中的含義復習建議：課內(nèi)文言文字詞句過關，且深入理解作品內(nèi)涵， 多誦讀，增強語感，整理古漢語現(xiàn)象，如一詞多義、詞性活用、通假字、虛詞用法等結(jié)合“梳理探究中的文言詞語和句式，做一些文言句式的歸納整理設計練習,掌握120實詞和18個虛詞,增強文言文閱讀與翻譯能力。問題探討：為什么不出文化經(jīng)典閱讀題？文化經(jīng)典難度大，學生難以把握需要專題訓練，逐步適應經(jīng)過大量練習,高考很容易碰上，如今年試題三古詩鑒賞 13-14題，6分主觀題主要內(nèi)容：兩首唐詩比較閱讀，賞析意象、意境、思想感情(先前考過單首唐詩、宋詩、宋詞)問題探討:古詩的比較閱讀鑒賞是否應予以關注?07年試卷有4份試

11、卷考查詩詞的比較鑒賞湖北卷閱讀下面兩首唐詩，然后答復以下問題。8分 華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約 君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。 1兩首詩描寫不同時期的華清宮，指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明2兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？江西卷閱讀下面兩首詩，然后答復以下問題。6分 金陵晚望 高蟾曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。 金陵圖 韋莊誰謂傷心畫不成? 畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。1這兩首詩都寫到“傷心，詩人為什么傷心?2兩

12、位詩人一位說“一片傷心畫不成，一位說“誰謂傷心畫不成。請結(jié)合詩歌作簡要分析。遼寧卷閱讀下面兩首古詩，然后答復以下問題。8分 秋夜獨坐 唐王維 獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。 雨中山果落，燈下草蟲鳴。 夜 深 宋周弼 虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。 門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。1兩詩中均寫夜景，又有不同。請具體說明2兩詩中均有“獨坐，而作者心境不同。試簡要分析。浙江卷閱讀下面三篇作品，然后答復以下問題。(6分) 烏衣巷 唐劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 人月圓 (金)吳激 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，

13、宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。 中呂山坡羊燕子 (元)趙善慶 來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。(1)這三篇作品均通過_ 的意象，表達了深沉的_之感。 (2)請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。 復習建議： 扎實培養(yǎng)詩歌鑒賞能力,通過一些例子 讓學生明白中國古典詩歌如何運用典型的組合意象創(chuàng)造特殊的意境表達思想感情 形象意象意境思想感情或主旨 找一些題材相同但表達的感情基調(diào)迥異的詩詞作比較，如：閱讀下面兩首唐詩，然后答復以下問題。 寒食 孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。

14、 寒食 韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢官傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1說說孟詩開頭一句寫景的作用。 2從抒情方式和詩的內(nèi)容兩個角度比較兩詩的不同。閱讀下面兩首詩，答復以下問題。 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 詠柳 曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風勢更狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詩的作者對柳的態(tài)度有什么不同? 兩首詩的寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯(lián)想，請分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點，而由此聯(lián)想到了什么。 四名句默寫 15題，6小題，6分主要內(nèi)容： 課后要求背誦內(nèi)容和?滕王閣序?第4、5段 第4、5段名句甚多，且第5段

15、句句擲地有聲，抒發(fā)豪情壯志，歷來以能鼓勵向上而聞名，如： 老當益壯，寧移白首之心 窮且益堅，不墜青云之志 酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡 東隅已逝，桑榆非晚07考綱：默寫常見的名句名篇建議：動情背誦，熟如己出,檢測過關，務求總分值五、現(xiàn)代文閱讀27分一課內(nèi)閱讀1619題，12分選擇題主要內(nèi)容：實用類文章閱讀 以第四單元“自然科學小論文為主二課外閱讀15分2023題，主觀題主要內(nèi)容：文學類作品閱讀小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)、景物描寫、人物與主題小說考試根本被排除在外，模塊1-4都考散文山東卷大閱讀:新聞特寫?夢碎雅典?海南寧夏卷:小說節(jié)選?林沖見差撥?復習建議： 自然科學小論文閱讀要點： 重要概念、文句的理解

16、特征的把握，對事理的探討 小說閱讀要點： 把握人物形象特點，理解情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的匠心體會環(huán)境描寫的作用，關注藝術手法的運用 其中包括修辭方法的使用及其效果等。六、語言運用24-26題，9分主觀題主要內(nèi)容： 改錯(標點、病句、 詞語誤用、語言得體等) 新聞主體要點概括(以前考過擬標題) 網(wǎng)絡論壇主題回帖 (對某主題發(fā)表看法)07年語言運用試驗田豐富多彩： 改錯，語句連貫，語言得體寫一段開場白 新聞要點概括，安標題 給文段加標點 續(xù)寫，縮寫，句子仿寫 給材料寫短訊，報道本市2007年“五一黃金周 人物評介，如寫一段陶行知簡介另加評價福建卷選一組事物，運用聯(lián)想和比照，表達對生活的認識；浙江卷以編輯的身

17、份在稿件處理單上寫出不予發(fā)表的理由；四川卷為漫畫?大掃除?寫一段文字；湖南卷 文章賞析。任選一題，寫300字左右的文章賞析 1簡析本文?憶劉半農(nóng)君?人物形象的表現(xiàn)藝術 2簡析本文?憶劉半農(nóng)君?的主要修辭手法湖北卷 為第八屆中國藝術節(jié)節(jié)微的圖案擬一副對聯(lián)。 為迎接2021年北京奧運會，續(xù)寫一段歌詞。句式根本對應，大體押韻: 這是一個歡樂的世界。 這是一個歡-樂的世界， 沐浴奧運風，我們青春豪邁_ 心連著心，手拉著手， _ 朋友走到一起來， _ 共著一個夢想， _ 友誼的圣火傳遞千秋萬代,_復習建議: 選用近兩年高考的語言運用題目來練習七 作文70分不設主題，不定話題，材料作文 議論文體， 不少于

18、800字問題探討：作文命題的新潮流適當關注上海春考2005年上海春季高考作文(70分) 心是一扇無形的窗，有的人緊緊關閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，于是心靈世界就有了不同的色彩，人生的舞臺上便演繹出各不相同的故事。 請你結(jié)合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。(首創(chuàng)不設主題，不定話題新材料作文) 突破清一色的“以為話題的形式，即不設話題，只提供思維角度。 一位專家稱贊：我看到了超越“話題作文的新的形式，這是一種創(chuàng)新和突破。 05年八中最后一次模擬卷作文 即以此為題目，字數(shù)900左右。05年福建高考作文下面兩幅圖可以給人豐富的聯(lián)想或感悟，請聯(lián)系提示文字對它們加

19、以比較，把圖給你的聯(lián)想或感悟?qū)懗梢黄?00字左右的文章。70分?福州晚報?名師點評13套高考試卷作文?王立根、陳瑞洛、薛章輝、林浦松林浦松福州八中語文教研組組長 ： 總的說來，較之去年，今年作文題出得比較“活，除個別省份外，審題難度降低，為學生設題范圍更廣，學生不容易出現(xiàn)偏題、離題等現(xiàn)象，因此也更加有利于學生自由發(fā)揮，下筆也能“活起來。 根據(jù)全國各地的出題情況，可以總結(jié)出今年作文題的三大特點。首先是命題形式多樣化，打破了2004年話題作文一統(tǒng)天下的局面，特別是上海、福建等地，不定話題，提供多種角度讓學生自主選擇，表現(xiàn)出了一種突破。 其次是出題能夠緊扣學生生活體驗，讓學生有話可說。 第三是重在讓

20、考生寫出自己的體會和感受，揭示生活哲理，在作文中就能考查學生的表達、認知與思想等各方面綜合素質(zhì)。2006上海春季高考作文 古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時，表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風雨?是新歲的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是 請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。06福建題目： 創(chuàng)新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題諸葛亮借箭未滿十萬支戈多來了留下一點空白請同學們?nèi)我膺x擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少于800字.2007

21、上海春季高考作文 閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。 有過很多很多的地方，我們來過又離去；有過很多很多的事情，我們經(jīng)歷又忘記；有過很多很多的朋友，我們相識又分開未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來。 請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。(從具體的人和事中寫出感悟,表達深刻性) 上海卷是風向標,值得關注和研究近年全國高考作文題走勢(三分天下) 命題 話題 材料2004(15套) 1 14 02005(17套) 5 3 92006(18套) 7 4 72007(19套) 9 5 5 應加強訓練的全面性和針對性新的材料作文模式將會受到追捧特點:提供一個故事或生活現(xiàn)象材料具有多種象征意義和認識角度不做清

22、晰的思想預置和立意限制要求全面準確理解,選準角度,立意成文 不設主題不定話題的作文雖然自由度較大，但可能增加審題難度，尤其是要能夠參透比喻或象征的意義，同時也考驗學生準確立意的能力。 2007年北京作文題 “細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲是唐朝詩人劉長卿在?別嚴士元?中的詩句。 曾經(jīng)有人這樣理解這句詩：這是歌頌春天的美好意境。閑花、細雨表達了不為人知的寂寞?？床灰姟⒙牪灰姴坏扔跓o所作為，是一種恬淡的處世之道。這種意境已經(jīng)不適合當今的世界根據(jù)你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字數(shù)以上。 是一個創(chuàng)新，多角度立意寫評論文章,但難度較大 較之去年?北京的符號?的意境深遠，差了許多 較好的是上海卷

23、以“必須跨過這道坎為題 此題與06年?我想握住你的手?有承接關系 考點在“坎字上，選擇什么樣的“坎 是區(qū)別文章境界和立意的關鍵。 如果學生認識水平高，就可以沖破個人的“坎 從關心社會開展、時代風云的角度去寫種種必須跨過的“坎，就有高度了。 給考生發(fā)揮特長提供了條件 上海卷每年都會讓我們驚喜福建的“季節(jié)相對較好平淡之中韻味雋永平易之間底蘊深邃平實之外色彩繽紛感悟四季的豐富,揭示季節(jié)的哲理, 描繪四季美景既實又虛- 自然有季節(jié)、人生有季節(jié)、民族有季節(jié) 寓意易于解讀,頗受學生歡送八中第三次月考作文題：閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇800字以上的文章。在楓葉上露珠紅紅地閃爍，在荷花上露珠有著淚滴似蒼

24、白的透明。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。從露珠的角度立意找準實現(xiàn)自我價值的位置(或:人要善于在不同的環(huán)境中，發(fā)揮自己的閃光點，張揚個性，在不同的崗位做出不同的奉獻。)借助了楓葉、荷花，露珠顯現(xiàn)出不同的色彩借助外物他人，成就自己?！奥吨楸緹o色，何故染紅塵堅持自己的個性，保持本色，不要受環(huán)境的影響從反面立意。從楓葉、荷花的角度立意 楓葉、荷花合起來代表環(huán)境，環(huán)境可能影響、改變、造就對象。不同的環(huán)境造就不同的思想、品性，環(huán)境影響人的成長 / 環(huán)境改變?nèi)松▽懠彝ソ逃?、社會影響、近朱者赤近墨者?/p>

25、都可以/不同的環(huán)境位置、崗位、角色、生活中表現(xiàn)出不同的人生價值。 從露珠與楓葉、荷花的關系角度立意提供人才成長的土壤，營造和諧的社會。建議：多做一些審題訓練，擬出寫作提綱 注重理解題意,選準角度,準確立意問題探討:必修模塊學完了，我們的弟子是否已經(jīng)具備了比較堅實的語文根底了呢？ 差距甚大，任重道遠 作文現(xiàn)狀:開展等級的深刻、文采、新穎不敢奢望，根底等級尚不合格。 記敘文缺乏生動、具體、形象的描寫，議論文不懂得如何提煉、形成、表述中心論點，不懂得如何展開思路，從不同角度設置分論點，以觀點統(tǒng)帥材料，層層深入地說明自己的見解。缺乏新鮮典型的論據(jù)，不善于旁征博引。 沒有靈魂，沒有骨架，缺乏層次，缺乏深

26、度07考綱在寫作開展等級要求里對“深刻的要求增加了“觀點具有啟發(fā)作用顯示對文章本身功能的重視-并非只寫給老師看的，應具有社會功能。 封建時代殿試策對, “安邦治國平天下 晚清嶺南大儒,道光年間進士 朱九江(次琦)先生殿試試卷 發(fā)表安邦方略,表達治國胸懷影印本流落民間近百年要通四書五經(jīng)，但不死讀經(jīng)書，而是要“學以致用；“以風俗為治平之本而教化實風俗之原，說要用風俗教化百姓；要“積貯，即開展生產(chǎn)；“安民必先弭盜，弭盜莫如保甲。 晚清勢頹，內(nèi)憂外患 四條對策，頗有見地建議： 一 寫好中規(guī)中矩的議論文，力戒浮華文風 二 大小作文周記配合，多種文體兼顧例如“表達交流的“緣事析理，學習寫得深刻的第三題，關

27、于“奶酪的變化的作文題.一學生的文章“骨架: 擬題-?享受客觀世界的變化?中心論點：變化是客觀的、絕對的，我們必須樹立樂觀、積極、主動的態(tài)度，享受這些變化。 (下設4個分論點)分論點1：面對生活中的變化，我們要練就敏銳的洞察力。感知變化，見微知著，才不會措手不及。例證分論點2：面對變化的世界，我們應該自覺去適應，使得身心平衡愉悅。正反比照分論點3：面對多變的生活，我們應該主動參與變革，從而分享新的成果。例證分論點4：要想在變化的客觀世界立足與開展，關鍵是要具備創(chuàng)新意識，富于創(chuàng)造性，這樣才能做時代的弄潮兒。引證總結(jié)論述，升華思想。 層層深入，透徹分析，解決問題問題探討:下一階段如何穩(wěn)固、提升學生

28、的作文水平?結(jié)合選修課程，讀寫結(jié)合,精心規(guī)劃、設計寫作訓練;注重標準,示之以典范文章與體式結(jié)構(gòu);仍然扣緊充實、深刻、文采、新穎等逐項反復訓練，螺旋式上升。關于教育部考試中心出臺的?2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試新課程標準語文考試大綱?中的寫作文體.07年考綱概括為論述類、實用類、文學類三類不再提過去的“記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章?！罢撌霭ā白h論和“表達兩種表達方式。 不再提“記敘文、“議論文 意味著對高中生而言，所寫的文章 不宜仍是簡單的“記敘某件事、某個人應有一定的“論的成分，即“夾敘夾議類的文章?！皩嵱妙愇恼轮感侣?、通訊、訪談、調(diào)查報告、傳記、社科論文等?！皩嵱妙?/p>

29、文章雖然不一定作為高考作文文體，但高中生要會寫，因為在實際工作中實用文體的用處很大?！拔膶W類文章主要指散文、雜文、微型小說、小戲劇、報告文學等等。 在“豐富的要求里增加了“論據(jù)充實，顯示了對高中生寫議論文的明確要求。 近幾年許多考生大寫散文或記敘文，議論文有所弱化，要引起注意 因此，這次的作文文體是議論文,材料來自學生實際,想必有話可說. 評分標準:首先注重議論文的標準與充實，如觀點的鮮明，分論點的合理，論據(jù)的充實，論證方法的運用，能提出生活、學習中的實際問題，能形成個人見解，具體地分析問題，還能夠解決問題，具有認識客觀的價值； 然后才關注其深刻、文采與新穎等。愿本試卷給師生帶來愉悅QRSTV

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